二年级音乐上册《月亮月光光》教案设计
教学内容:《月亮月光光》
教学目的:
1、欣赏《月亮月光光》,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐,提高学生的表现力和想象力。
2、通过教学,启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
教学重难点:
能积极参与音乐活动。
教具准备:
课件、录音机。
教学时间:1课时
教学过程:
一.听音乐进入教室,师生歌唱问好。
二.节奏练习:
1、导语:老师在黑板上写了一条节奏,谁愿意为大家读一读?
2、找学生读。
3、让学生边拍节奏边读。
4、根据节奏创编动作。
三、新课导入
1、(出示图画,学生描述并理解,教师引导。)
师:晚上的景色美吗?老师这儿有二个对形图分别像什么?生:月亮、花等等。
师:“月亮婆婆露出笑脸放射出光”,听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
师:你们可真聪明,想了这么多的动作,你们都把月亮婆婆的表情给表现出来了。我们来选一种,大家一起表演。
师:“河边的青蛙看者天上的月亮叫喊着”请你们用动作和表情告诉老师,我们也来选择一种。你们想不想根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的`景色表现出来呢?(第二次感受《月亮月光光》童声二重唱歌曲)
2、了解彝族的特点
1)导语:小朋友们欢快地舞蹈把一些小客人引来了,这些小客人穿着漂亮地民族服装,你知道他们从哪里来的?是哪个民族的小朋友吗?
2)教师出示投影片,让学生辨认。
3)教师向学生介绍彝族。
3、感受音乐阶段:
1)导语:听彝族小朋友为我们带来了一段音乐,它表现了怎样地情绪?
2)再听:让学生用动作感受出节奏。
3)再听:让学生边听边哼唱音乐。
4)教师启发:你们听彝族小朋友跳得多高兴啊,你们愿意和他们一起跳起来吗?
5)边听音乐边看插图,学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演(用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。)
三、感受音乐
小朋友刚才我们欣赏了两首不同情绪的乐曲,现在请你们用不同的形式来感受。
课堂小结:这节课同学们做得真好!继续努力吧!
教后反思:
学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作,并能随着进行音乐表演,用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来
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