大班语言《我爱看书》活动设计
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班语言《我爱看书》活动设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言《我爱看书》活动设计
一、活动准备
1、幼儿自带喜欢的图书一本。准备一本有目录的大书。
2、 共同收集不同种类的书，如布书、立体书，电子书等。
二、活动过程
1、 和幼儿一起将收集来的图书有序地布置在图书区，引导幼儿在一日活动中参观并向书的特点、内容等，激发幼儿对各类图书的兴趣。
2、通过阅读活动，引导幼儿认识图书。
（1）幼儿人手一册图书自由阅读，教师观察幼儿是否会按顺序一页一页地翻看。
（2）讨论：书有什么作用?由哪几部分组成的，他们的作用是什么?
3、帮助幼儿了解目录的作用。
（1)引导幼儿查看自己的书的目录，能根据目录查找书中的内容。
（2)比一比谁的速度快：教师报页码，幼儿找对应的故事；教师报故事序号，幼儿找页码，临座的小朋友之间相互检查。
（3)讨论：目录有什么作用？
4、集体讨论正确阅读的方法:阅读图书要一页一页地翻，身体要坐正，不能躺在床上看书，不在强光或弱光下看书，眼睛与书要保持一定的距离；文字和图画对应起来阅读等。
5、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒幼儿正确的看书方法。
三、活动结束
引导幼儿制作“我的书”，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。
四、活动目标
1、激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿感受与同伴分享、交流图书的乐趣。
2、引导幼儿能按顺序新闻记者图书，发展幼儿交往和口语表达能力。
3、让幼儿了解图书种类的多样性，古籍书的作用，知道图书由封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
【拓展阅读】
如何让孩子喜欢看书
1、引导孩子去书中寻求答案
每一位孩子，都是爱发问的天使。
孩子的好奇心非常重，这也是他们探求世界的动力。 面对孩子的发问，有的家长会凭借自己学富五车的学识，一一给孩子解答;
有的家长会自己查阅资料，给孩子找出答案;
还有很多家长，会不耐烦地训斥孩子，认为他(她)哪来这么多问题，问来问去，耽误自己的时间。
其实，当孩子问出“是什么”或者“为什么”时，家长最好的做法，是引导孩子去书中寻找答案。
孩子在书中寻找答案的过程，会引发孩子极大的求知欲，当他(她)通过自己的努力，找到了答案，这会让孩子得到极大的喜悦感和满足感，这种感觉，会让他(她)认为，读书是快乐的。 当孩子在读书中找到了快乐，还有什么比这更能激发他(她)的读书欲望呢? 所以，当孩子再问你问题时，不妨试着这样回答：“宝贝，你问的问题，都在书里，我相信，你肯定能在里面找到答案的。”
2、为孩子选择适合的书籍
越来越多的家长重视孩子的阅读，在给孩子买书方面，从来不含糊，这值得赞扬，因为你意识到了读书的.重要。但是，你提供给孩子的书籍，真的适合他(她)读吗?
我有个同事，在她女儿3岁时，就要求孩子每天阅读《论语》等古书，认为这些书是最好的启蒙读物。 她还要求孩子每天背诵一篇古文，并亲自监督，孩子背不过去，就是一顿训斥。渐渐地，这名女孩开始厌恶读书，每当拿起书，就会恶心、发抖。 现在，这名女孩6岁了，一直对读书有抵触。 同事的做法，让孩子感觉到，读书是一件十分痛苦的事情。孩子才3岁，大部分的字还不认识，就让她阅读深奥的古书，并且制定严苛的要求，怎能让她爱上读书呢?
所以，为孩子选择合适的书籍，对培养孩子养成读书习惯，是十分重要的关键所在。 孩子还不满10岁，你就要求他(她)熟读《资治通鉴》、《史记》、《红楼梦》，真的不太合适。(如果孩子真的感兴趣，可以选择少儿版、彩绘本) 针对不同年龄段的孩子，选择不同的书籍让孩子读，循序渐进才能培养起孩子读书的兴趣。
3、营造良好的读书氛围
一个爱读书的孩子，他(她)生长的家庭环境，我想，一定也会充满了书香。
如果一个家庭，整天充斥着争吵声、麻将声、电视声、电脑游戏声，想让孩子爱上读书，这真的有点强人所难。
我们常说，榜样的力量是无穷的。 我们还说，环境塑造人。 所以，要想让孩子爱上读书，家长必须营造一个良好的家庭氛围，必须以身作则，好读书、读好书。
当你忙完，打开的不是电视、电脑、手机，而是书籍，孩子怎会只知道玩游戏?
当你的床头、书柜、沙发旁、电视柜上都放着书，孩子怎会不爱上读书?
所以，让孩子爱上读书最好的办法，就是把他(她)放置在一个爱读书的环境中。
有的家长说，我就是没时间读书，我就是不爱读书。 如果是这样，也不强求你每天一定要读书。为孩子营造一个安静的、适合读书的家庭环境，是最起码的要求了。
4、陪同孩子逛书店、图书馆
我想问各位家长一个问题：你都是通过什么途径给孩子买书(借书)?
我猜测，会有超过80%的家长，都是通过网络为孩子买书的;即使是去图书馆借书，大部分也是家长自己代劳了。
其实，最好的买书(借书)方式是，陪同孩子，一起去书店、图书馆挑选书籍。
每周，抽出一点时间陪孩子去书店、图书馆逛一逛，挑选几本孩子爱看的书，以这样的方式培养孩子读书的习惯，比任何的言传身教，都有效果。
在名篇《窃读记》中，作家林海音记录了自己小时候，去书店偷偷读书的场景。(家长可以找来，读给孩子听) 书籍，成了幼时林海音的精神食粮;书店，成了她小时候最爱去的地方。而这一爱好，成就了她后来的成功。
所以，与其让孩子逛商场、游乐园，不如陪孩子多去几趟书店、图书馆。 陪同孩子畅游在书墨中，孩子多半会选择和书籍做朋友。
5、和孩子分享读书心得
在以前的文章中，我多次提到，亲子沟通的重要性。
许多家长抱怨：孩子不和自己交流，即使学习上出了问题，也不向自己寻求帮助。
出现这种困扰，多是因为亲子沟通做的不好，久而久之，亲子之间的感情，也会受到影响。
其实，经常和孩子分享读书心得，是一个很好的亲子沟通的机会。
无论多忙，家长都要和孩子分享读书的心得和体会。
和孩子一起讨论书中的内容，倾听孩子讲述书中的故事，引导孩子感悟作者所抒发的思想和感情。
这不仅可以锻炼孩子的语言组织能力，还能提高孩子的文章品鉴水平，同时，还会极大激发孩子的成就感和自信心，让他(她)体会到读书的乐趣和分享的幸福。
所以，在我看来，最佳的亲子沟通方式，就是和孩子分享读书心得：既增进了亲子之间的感情，又培养了孩子读书的兴趣，何乐而不为? 有人说，教育做不到的，就交给阅读。
阅读，可以柔软孩子的内心;阅读，可以燃起孩子的行动力。 人际关系、友谊、爱情、挫折、自我与梦想，这些课本没教、家庭也少谈论的，在阅读中就能找到答案。 所以，让孩子爱上读书，是父母最值得炫耀的功力。
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