大班语言活动设计;皮鞋推车

时间:2020-01-11 教学设计 我要投稿

  设计意图:

  现在的孩子大都是独生子女,在优越的环境和家长的无限宠爱下,孩子们习惯于饭来张口,衣来伸手,不太懂得珍惜。而《皮鞋推车》是一则赞美惜物、智慧、勤劳的故事,对孩子们来说有一种震撼、启示作用。活动以故事情节为线索,以开放性提问为中介,诱发幼儿积极思维,大胆求异,让幼儿体验废旧利新的成功感,萌生爱惜资源的意识。

  活动目标:

  1.引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达。

  2.引导幼儿注意倾听同伴讲述,学习从用词、句意等方面进行评价。

  3.从帮助小老鼠打扮皮鞋车和学编故事的过程中,萌发幼儿废旧利新的情感。

  活动准备:

  1.小老鼠、小白兔、小松鼠木偶。

  2.破皮鞋、装饰皮鞋用的各种材料:抹布、彩色花、彩带、轮子、各色皱纹纸、剪刀、胶带等。

  活动过程:

  一、听听、想想、讲讲

  1.出示图片,激发幼儿的好奇心。

  师:仔细看看,草地上有一只什么样的鞋子?

  如果你看到这样一只破鞋子你会怎么做呢?

  幼儿自由讲述。

  2.教师边演示木偶边讲述:

  a)师:让我们听听小动物是怎样说的。

  教师分别模仿小兔、小松鼠、小老鼠的话。

  b)师:小兔、小松鼠和小老鼠对这只破皮鞋的态度一样不一样?小老鼠会怎么做?

  c)师:小老鼠怎么做才可能使破皮鞋变成一辆干净的、漂亮的皮鞋车呢?

  引导幼儿想一想小老鼠的想法和行为。

  d)小朋友想了很多种可能性,下面听听小老鼠到底用了什么办法,是不是和我们说的一样?

  师讲述故事,引导幼儿说说不同之处。

  二、打扮皮鞋推车

  1.出示破皮鞋和装饰材料,激发幼儿打扮皮鞋的愿望。

  师:小老鼠已经找来了一些材料,我们一起帮助小老鼠打扮皮鞋好吗?你怎么做呢?

  2.幼儿以小组为单位,共同商量打扮皮鞋。

  让幼儿进一步体验废旧利新的成功感。