亮眼睛幼儿园活动设计范例
篇一：大班健康活动：亮眼睛
活动时间：20xx年4月6日
活动地点：荆州市商业幼儿园
活动来源：
随着电视、电脑的普及，许多孩子对动画片和电脑游戏感兴趣。家长有时也反映孩子整天在家看电视的问题，感到孩子的视力有问题了，希望老师能在班上组织这方面的活动，促使孩子懂得保护眼睛的方法。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们如果还不重视对眼睛的保护，我们培养的下一代孩子不都成了“小眼镜”了吗？所以，我设计了以下活动，让我们大班孩子明确保护眼睛的重要性。
活动目标：1.知道保护眼睛的正确方法，懂得保护眼睛的重要性，会用语言大胆表述感受。
2.能在活动中体验黑暗带来的不便，感受能看得见光明带来的方便和喜悦。
3.大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。
4.形成良好的用眼卫生习惯，懂得帮助盲人，有爱心。
活动重难点：知道保护眼睛的正确方法。
活动准备：课件《亮眼睛》每人一根带子，盲道照片一张；众多小眼睛照片；眼睛结构模型；眼科医生；磁带等。
活动过程：
一、体验黑暗，感受眼睛的重要性
1.现在，小朋友都蒙上了眼睛，请你们玩一个“听声音找老师”的游戏。 提问：①你们为什么找不到老师呢？（幼儿回答：眼睛被遮住了，看不见） ②（设障后让幼儿做游戏）眼睛看不见你心里有什么感觉呢？为么有点害怕，眼睛看不见，你动作还能像以前那么快吗？
2.出示盲道图片，引发幼儿思考
提问：老师这里有一张图片，你们看看，知道它叫什么吗？你在哪里看到过这个地方？这条道是为谁准备的？为什么呢？谁知道眼睛看不见的人，叫什么吗？（盲人）我们看到盲人应该怎么做？
小结：盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路，我们不要在上面玩耍，占了盲道。更不要笑话他们，要伸出我们的友爱之手帮助他们。
二、找亮眼睛，讨论保护眼睛的知识
1.（播放课件《亮眼睛》）问：小朋友都要一双明亮的眼睛，那眼睛是怎样的，小朋友相互看一看、说一说，你认为谁的眼睛最明亮？为什么？我们怎么做才能让眼睛更明亮？
下结：要想有一双明亮的眼睛，我们就不能长时间看电视和电脑，要多看绿色植物，多吃胡萝卜、动物肝脏、绿色蔬菜等，还有注意不能玩尖利的东西，以免伤到眼睛。
2. 请专业眼科医生介绍眼睛常识。
（！）医生出示模型，介绍眼睛的构造。
（2）医生提问幼儿，介绍三种戴眼镜的原因。提问：
①下朋友看见我们周围有谁戴眼镜呢？（爷爷奶奶）爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢？（老花镜）老花镜有什么用处呢？
②还有谁也戴了眼镜？爸爸妈妈戴的又是什么眼镜呢？（近视镜）近视镜有什么用处呢？
③刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼睛，那是矫正视力的弱视镜。 ④那你们知道眼睛这么重要，怎样保护自己的眼睛呢？（阳光强烈时对墨镜；不用脏手揉眼睛；看电视看书不要离得太近；电工师傅戴上护目镜等等）。
小结：保护眼睛要从细小的地方做起，如果我们长时间看电视 、电脑中的动画片、游戏，我们的眼睛就会疲劳，眼睛不舒服时用脏手揉，眼睛就会受到伤害，就会生病或戴上眼睛，所以我们要从小养成良好的卫生习惯和吃有益眼睛明亮的食物，才能使眼睛更加明亮。
三、创编眼保健操
教师问医生：“听说保护眼睛可以做一种操，你能给我们小朋友介绍一下吗？ 医生：这种操叫眼保健操，除了刚才小朋友说得这么多方法保护眼睛我们还可以一起来编一套眼保健操，它也是保护眼睛的一种方法，当我们的眼睛看东西有疲劳的感觉时，做做眼保健操就会很舒服的。
1.教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。
2.幼儿分组设计、创编，医生为小朋友选择最佳方案，编成自创的眼保健操。
四、活动延伸
图示记录眼保健操，幼儿随音乐做眼保健操。
篇二：蓝天杯教案【亮眼睛】
[设计意图]
结合小班主题活动“我有六个宝”，我班开展了有关眼睛的一系列活动，目的是帮助幼儿形成敏锐的`观察能力和主动发现事物特征的能力,该活动便是其中之一。我将教学活动分为四部分，顺着“同伴→自己→外国人→动物”的线索来认识眼睛，使幼儿感知眼睛外形特征的多样性,体验活动的趣味性。
[活动目标]
1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
3.积极参加活动，体验发现的乐趣。
[活动重点] 初步了解眼睛的外形特征和简单功能。
[活动难点] 在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。
[活动准备]
1.“猜猜他是谁”PPT（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。
2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写PPT。
3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。
[活动过程]
一、游戏《小手拍拍》导入活动。
二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。
1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，引导幼儿猜测。
师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？
师：你是从哪里看出来的？
（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。
2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。
小结：每个人的眼睛都是独一无二的，看眼睛就能区分出每一个人。
三、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能
1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。
师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。 （幼儿先自由交流，再个别讲述。）
2.幼儿结合PPT再次集体感知眼睛的外形特征。
小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。
3.观看外国人眼部照片的PPT，感知眼睛外形特征的多样性。
师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？
（逐幅播放PPT，引导幼儿感受、交流）
四、扩展话题，了解动物的眼睛
师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？
师：（出示小动物眼睛部分PPT）请你猜一猜，它是谁？
小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。
五、感受眼睛的作用。
1.教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。
师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？
2.游戏：《我的亮眼睛》
教师出示红色（绿色）雪花片，请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。
小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！
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