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幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师（精选5篇）
作为一名教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师 1
设计意图：
随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动目标：
1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动重点：
观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：
学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
活动准备：
知识经验准备：
1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。
物质材料准备：
1、课件一份。
2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4、时装表演的音乐、轻音乐。
5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
活动过程：
一、观看书信内容，导入教学活动
1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的日子将要来临，请大四班小朋友们参加。小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）
二、教师示范操作，幼儿创作服装
1、教师出示作品
老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！
2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？
教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的`
环保衣，多神气。）
3、教师示范讲解
现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作
1、在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
2、在使用剪刀时注意安全。
（注意：幼儿操作时播放轻音乐）
四、幼儿评价服装，走秀展示服装
1、幼儿穿上衣服，提问：
你做得是什么服装?
2、由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！
幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师 2
活动目标
通过实践活动，让孩子们了解废旧物品再利用的重要性。
培养孩子的创造力、想象力及动手能力。
提升孩子对环境保护的认识与责任感。
材料准备
废旧报纸、塑料袋、布条等可回收材料若干
安全剪刀（适合儿童使用）
彩色笔、水彩颜料
双面胶带或安全胶水
一些装饰品如亮片、纽扣等
音乐播放设备（用于走秀环节）
活动流程
导入(5分钟)
教师向小朋友介绍本次活动的主题——“我是环保服装设计师”。
通过提问的方式激发孩子们的兴趣：“你们知道什么是环保吗？我们身边有哪些东西是可以被重复使用的呢？”
讲解与示范(10分钟)
向孩子们展示如何利用手中的废旧材料来制作简单的衣服或者配饰。
强调在创作过程中要注意安全，比如正确使用剪刀的方法等。
小组合作设计(20分钟)
将班级分成几个小组，每组4-5人。
分发给每个小组一套材料，并鼓励他们讨论想要创造什么样的服装。
在教师的指导下开始动手制作。教师巡回指导，帮助解决问题。
作品展示与分享(15分钟)
当所有小组完成他们的设计后，组织一次小型时装秀。
每个小组派出代表穿着自己设计的`衣服走上T台，同时可以简单介绍一下自己的设计理念。
其他小朋友作为观众给予掌声支持。
总结反馈(5分钟)
活动结束时，老师和小朋友们一起回顾整个过程中的亮点以及学到的知识。
强调每个人都是小小环保卫士，从我做起，为保护地球贡献力量。
幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师 3
设计意图
随着环保意识的普及，培养幼儿对资源再利用的认知尤为重要。本活动以“森林环保服装展”为情境，通过废旧报纸、塑料袋等材料制作服装，引导幼儿体验变废为宝的乐趣，同时渗透合作意识与审美教育。
活动目标
观察环保服装的装饰材料，了解其再利用价值。
两人合作运用剪、粘、折等方法设计服装，提升动手能力。
增强环保意识，激发对创意美工的兴趣。
活动准备
材料：废旧报纸、皱纹纸、塑料袋、双面胶、剪刀、轻音乐、教师示范作品2件。
情境创设：森林动物寄来的`邀请信、课件展示森林评委席场景。
活动过程
情境导入
教师出示邀请信：“森林环保服装展即将开幕，邀请小朋友们担任设计师！”播放森林场景课件，激发兴趣。
观察与讨论
展示教师制作的报纸服装，提问：“这件衣服用了哪些材料？如何装饰？”引导幼儿观察领口剪裁、皱纹纸花边等细节。
合作创作
两人一组分工：一人设计，一人试穿模特。
教师示范关键步骤：报纸对折剪领口、画轮廓线、粘贴装饰材料。
播放轻音乐，幼儿操作时巡回指导，强调剪刀安全。
展示与评价
幼儿穿上服装走秀，教师提问：“你的服装灵感来自哪里？最喜欢哪件作品？”
森林评委（课件中的小动物）打分，颁发“最佳创意奖”“环保小卫士”贴纸。
活动延伸
家庭任务：与家长收集更多废旧材料（如瓶盖、布条），制作更复杂的服装。
社区展示：将作品拍摄成照片，在幼儿园公众号或社区宣传栏展览。
幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师 4
设计意图
结合幼儿对时装表演的兴趣，通过废旧材料（如塑料袋、光盘、奶瓶）的.创意改造，让幼儿理解“垃圾是放错位置的资源”，培养资源循环利用意识。
活动目标
探索不同废旧材料的特性，设计个性化服装。
运用拼接、缠绕等技法完成服装制作，发展精细动作。
通过表演增强自信心，体验环保行动的成就感。
活动准备
材料：塑料袋、光盘、奶瓶、果冻壳、彩带、订书机、时装表演音乐。
经验准备：提前观看时装秀视频，讨论服装款式与装饰方法。
活动过程
魔法变变变
教师扮演“环保小魔仙”，用塑料袋变出裙子：“普通垃圾也能变成时尚单品！”展示用光盘、奶瓶制作的服装，引发惊叹。
材料探索与示范
分组观察材料：“塑料袋如何变成裙子？光盘能当装饰吗？”
教师示范：塑料袋剪洞当裙摆，光盘用双面胶贴成图案，奶瓶串成项链。
自由创作
幼儿自选材料，教师鼓励混合使用（如报纸+塑料袋）。
重点指导：如何固定易滑材料（用订书机加固塑料袋接缝）。
环保时装秀
设置T台背景板，幼儿分组展示，解说设计理念：“我用光盘做了太阳花！”
观众投票选出“最炫材料奖”“最酷设计师”。
活动延伸
科学角：投放不同废旧材料，探索其承重、透光等特性。
语言区：创编故事《垃圾的旅行》，描述材料从废弃到再生的过程。
幼儿园大班美工活动教案：我是环保服装设计师 5
设计意图
通过家园合作，将环保教育延伸至家庭，促进亲子互动的同时，深化幼儿对环保实践的理解。
活动目标
与家长共同设计服装，增进亲子情感。
运用多种废旧材料（如纸箱、麻袋）完成复杂造型。
通过社区表演传递环保理念，增强社会责任感。
活动准备
材料：纸箱、麻袋、瓶盖、废旧布料、热熔胶枪（教师使用）。
前期准备：发放《环保服装设计图》家长任务单，收集家庭废旧物品。
活动过程
亲子设计坊
展示家长与幼儿的'设计图，分享创意：“我们想用纸箱做机器人服装！”
教师提供技术支持：“如何切割纸箱？怎样用瓶盖做装饰？”
合作制作
亲子分组：家长负责裁剪、固定，幼儿负责粘贴、装饰。
重点指导：安全使用热熔胶枪（教师操作，幼儿递材料）。
社区环保秀
邀请社区居民观看表演，幼儿走秀时喊出口号：“环保从我做起！”
表演后设置“废旧材料回收站”，观众可捐赠闲置物品供班级再利用。
活动延伸
数学角：统计回收材料的种类与数量，制作柱状图。
美术角：用回收材料创作立体拼贴画，持续渗透环保美学。
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