我和你的教学设计
四年级上册《我和你》北京奥运会主题曲
教学目标:
1、学唱北京奥运会主题曲《我和你》,从中感受歌曲简洁、纯净、质朴的美。并了解歌曲所表达的“同一个世界,同一个梦想”的和谐主题。
2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种方式参与歌曲的表现。教具准备:课件
教学过程:
一、对比聆听,初步感受。
1、师:同学们喜欢听歌吧!首先,请同学们先欣赏几个音乐片段。播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。
2、师:你们听过这首歌吗?
师:这是1988年第24届汉城奥运会的.主题曲《手拉手》。接下来,老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。播放北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师:这首歌大家都很熟悉,这首歌是什么
生:北京奥运会主题曲《我和你》。
5、师:刚才我们一口气听了两首奥运主题曲,谈谈你对这两首歌曲的感受。(教师从速度、情绪、风格等方面提示)
生:什么
6、过度语:同是奥运主题歌,为什么《我和你》在速度、情绪、风格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢?今天就让我们一起走进北京奥运主题曲《我和你》,让我们共同来探究它与众不同的美。
(板书课题)
二、深入探究《我和你》的美。
(一)感知旋律美
1、师:先让我们听听它的旋律吧。出示歌谱,师弹奏旋律。
2、师:听了老师的弹奏,你觉得《我和你》的旋律有什么特点?
生:
3、师:请同学们仔细看一下歌谱(cai),在这首歌中反复出现了哪几个音?
生:1、2、3、5、6
师:它们是中国民族调式中5个基本音符,一般说没有4和7,突出了中国音乐的民族性。
4、师:我们一起来唱一下这首歌的旋律。
(生唱)351—︱235
35︱2——0︱
351—︱236.—︱25.23︱1——0︱
6—5—︱6—1—︱36.35︱2——0︱.—︱12
351—︱236.—︱25.23︱1——0‖
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