胖乎乎的小手语文教学设计

时间:2021-03-08 16:35:12 教学设计 我要投稿

胖乎乎的小手语文教学设计

  【教材分析】

胖乎乎的小手语文教学设计

  这篇课文小中见大,通过一幅画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨,内容和语言都内贴近儿童生活实际,对学生有很好的启发和教育作用。

  【教学目标】

  1、认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。

  2、正确流利有感情寺朗读课文。

  3、养成尊敬长辈的美德,有帮助长辈做事的愿望和行动。

  【教学重点】

  认字和朗读课文。

  【教学难点】

  流利地朗读课文和理解课文内容。

  【教学流程】

  一、揭示课题

  小朋友,你们喜欢猜谜吗?我出一则谜语给小朋友猜:“两棵小十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”

  人的手多么灵巧啊,今天,我们要认识一双胖乎乎的小手。

  板书课题。

  这双小手帮谁做过什么事呢?我们来读课文。

  意图:通过猜谜语,学生很有兴趣,能一上课就调动起学生的积极性。

  二、初读课文

  1、自读课文:

  借助拼音读课文,用熟悉的符号标出难读的.生字词,多读几遍。

  ⑴ 学生提出难读的生字词。

  ⑵ 做“小小播音员”带读有拼音的生字。

  ⑶ 游戏帮助记忆:

  以开火车或找朋友的形式认读去掉音节的生字。

  2、再读课文:

  把课文读通顺,读流利。

  小朋友,别忘了每次我们认识新朋友后的任务:把生字宝宝送回家。

  学生在课文中去读生字,自由读生字。

  三、再读课文,领悟课文

  1、出示四个句子:

  全家人都喜欢兰兰画的这张画。

  这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋啊。

  这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊。

  这胖乎乎的小手帮我抓过痒痒啊。

  ⑴ 学生读这四句话。

  ⑵ 指名学生读:

  其他学生先说优点,再评不足。

  2、读了这四句话,你发现了什么?

  学生说一说。

  3、是啊,兰兰的小手真能干。你们的小手也肯定很能干,一定也为大家做过许多事。

  学生说说做过哪些事,出示句式:

  我为妈妈______________________。

  我为爸爸______________________。

  我为老师______________________。

  四、指导写字

  出示要写的生字:

  1、学生读一读。

  2、学生观察生字:

  说说今天的字要注意些什么。

  3、老师范写,学生书空。

  4、学生书写生字,师个别辅导。

【胖乎乎的小手语文教学设计】相关文章:

《胖乎乎的小手》教学设计15篇05-27

《小手帕》教学设计02-17

胖乎乎的大象简笔画06-20

语文教案教学设计01-30

《语文园地七》教学设计03-01

《语文园地三》教学设计09-09

语文园地五教学设计07-05

《语文园地六》教学设计07-04

《木兰诗》语文教学设计08-29

小学教学设计:语文园地一02-15