成长日记

[精品]成长日记

　　一天即将完结，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编整理的成长日记10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长日记 篇1

　　临近期末考试了，学习节奏逐渐紧张起来，要是放在以前，我一定会哭天喊地般地说累，可如今，我却觉得生活因此而变得充实，每天的24小时比以前过得更加沉甸甸，更加有价值，这让我的心情很好，状态也很好。

　　我也找不到确切的原因来解释我的这一转变，老妈很“矫情”地说什么是因为“女儿长大了，懂事了，”，她的嘴巴整天合不拢，看到我每天风风火火地来去匆匆，她很开心，说仿佛看到我的成绩“蹭蹭”地往上涨。对于这个长不大的老女人，我无可奈何。说实话，她这样反倒让我挺紧张的。万一成绩没涨反而跌了，那不是叫她从天上摔到了地底下？老妈平时很少在家，老爸、老姐也是，除了吃饭的时候大家可以碰个面，其余只是我一个人稍微闲一点，可现在我也和他们一样忙碌了，除了老妈推脱回家煮饭时说她很忙，我也可以理直气壮地说我也很忙这个好处之外，更重要的是，我找到了生活的重心，明确了一个学生应该做的事。

　　并不是以前不明白“学生要学习，高中要努力”这个道理，只是那时候都只是思想上的`愤激，在经过神经系统的层层削弱后，等到了行动上，却明显没多大劝了，所以往往超速运行个一两天便累得浑身快要散架，急急地打了退堂鼓。而现在则有所不同。前几日与一个很要好的朋友聊了几句，描绘了各自的美好未来，我们一致认为，未来的美好生活应该是物质加精神的富有，朋友更是夸张地说出了具体指标：有一两个知心朋友和可供我们满足90%物质需求的金钱。最后我做了一个精辟的总结：纯属幻想。朋友却不乐意了，说：“你懂什么，这叫有梦！”是的，朋友说得比我精辟多了，我忽地喜欢上这个词——有梦！

　　如果照这个概念说，目前我有许多大大小小的梦，每个梦都像个整天劳动的蜜蜂，不间断地推动着我身后那个控制我运作的发条，而每天睡觉都会再造出几个这样的蜜蜂才能安然入睡。如此良性循环，现在我每天都还作正常，全速前行！

　　具体到每一天来说，现在我有一个主要战略。我给它命名为“西瓜芝麻战略”。为什么这么命名呢？原因是老姐有一天突发奇想问我说：“怎样用一个西瓜和若干芝麻把一个罐子装满，使罐子的空间尽可能多得被利用。”当时我没经大脑思考便傻傻地脱口而出说：“先装芝麻，……再装……说到一半，醒悟过来，转而又纠正过来说“先装西瓜，再用芝麻填缝隙，”这被我应用到学习上来了，每天我都会写《学习日记》，将重要任务摆在首要位置，再在第二栏上填上备选任务，这样，几乎不会落下老师布置的作业。

　　高中的学习是紧张而又苦闷的，这不仅要求我们有吃苦耐劳的精神，更重要的是经久不息的精神动力与充满智慧的学习方法，有了这两件法宝，你一定会将梦变为现实！

成长日记 篇2

　　上集故事：洛克初入，遇见了迪莫，迪莫也成了他的宠物。

　　经过了漫长的旅途，我终于到了洛克王国！我激动不已，不知道该怎么才能够表达了，只好用我的语言来叫了。当飞船落地时，我一个箭步跳下了船，同时催促着：“洛克，别磨蹭！这里好好玩呢！”我东瞧瞧，西瞅瞅，感觉到无比新奇。清风山的日子一去不复返，我终于可以在大陆上玩啦！洛克打开他的新手卷轴看了看，又收起来，对我说：“咱们先去城堡大厅登记吧，走！”一路上，我看着道旁的景物，不禁感慨万分：“洛克王国和清风山就是不一样！”到达城堡大厅时，已经5：00了，幸好大门还开着，我们两个进去，洛克便问一个人：“新人从哪里登记？”那人指了指一张办公桌，后面坐着一个蓝头发、带着眼镜的洛克：“那儿。”我们跑过去，洛克问道：“请问可以登记吗？”那洛克微笑着说：“可以呀！我是国务大臣麦斯威尔，请问你叫什么名字？有宠物吗？”洛克回答：“我叫洛克，我有宠物，叫迪莫，在这儿！”说着就把我抱了起来。麦斯威尔点点头：“有个宠物就行，现在正好是开学季，我明天会把你的名单交给格里芬院长，然后你就可以上魔法学院了。”格里芬院长！这个词我貌似在哪里听过……麦斯威尔继续说：“我给你安排了一间房子，让叮叮给你带路吧！”话语间，一个小木头人跳了出来。站到洛克的前面。天色不早了，回去休息吧！

　　第二天，我俩都起了个大早，匆匆吃过早饭，便去魔法学院报到了。进了魔法学院的大门（其实房子里有地图），我第一眼就看到了一个办公桌，两旁各一盏魔法灯，后面坐着格里芬院长。怎么回事，我貌似对他很熟！院长没有注意到我的`反常，问洛克：“你是新生吧？”洛克答：“是的。您就是格里芬院长吧？”院长和蔼的点了点头，突然发问：“那只小宠物叫什么？”我自己说话了：“我叫迪莫。”格里芬院长颇为惊讶：“迪莫，迪莫……迪莫可是光灵之子呀！你怎么得到他的？”

成长日记 篇3

　　假如地球和平，世界会四季斑斓飘香；假如生活永无坎坷，人生就会一帆风顺；假如我能成为作家，文学宝库会多一朵奇葩。

　　假如我能成为作家，我的作品将不会有悲剧，从此，作品中将散发快乐圆满的气息，你无须再为宝黛的爱情而伤心落泪；你无须再为窦娥的遭遇而愤怒悲伤；你无须再为梁祝的结局而愁眉上头，那时的英雄好汉会起义成功，建立太平国家；那时的有情人会忠诚眷属，一生白头偕老；那时的官府机构会廉政奉公，永不假公济私。我会用我的笔和毕生精力，为人类的文学事业而奋斗，让人们不再有悲观的思想，感受快乐生活之美，假如我能成为作家，我的作品将不会有悲剧。

　　假如我能成为作家，我会让文学史上锦上添花。我要用笔描绘多彩的生活，我会去游遍大千世界，用生动形象的文字描述世界的多姿多彩，让更多的人了解我们的生存空间，我会去贫困山区体验生活，将他们淳朴的生活展现给世人，为那里的人写新奇的故事，给孩子讲不老的神话。我会去探索自然的奥秘，与鸟同唱，与鱼同乐，聆听涓涓细流歌唱，诠释山之巍峨高大，品四季花开花落。让人们读时能身临其境，置身于自然。假如我能成为作家，文学史上会 更流光溢彩。

　　假如我能为作家,文字不再深奥难懂,我不会用生疏华丽的词藻堆砌没有灵魂的文章，不会再让人们拿起文章便睡意四起，为一部语言繁琐的' 作品而浪费大量宝贵的时间，致使厌烦，恐惧文字。他们将喜爱文字，同时热爱文字。用简单优美的文字构筑内涵丰富的文章，让思维汩汩涌动，让思想绽放火花，让文章通俗易懂,使众人领会精华,明白含义，在简单的文字中寻找灵魂的花园，精神的寄托，心灵的驿站，使他们得到知识的滋润。

　　假如我能成为作家，我不仅要优美自然的语言，展现瑰丽的文字，我还要思想洋溢快乐光彩 。

成长日记 篇4

　　今天，老师让我们种绿豆，我很开心。我先将一张纸巾放进了杯子里，再拿出几颗小绿豆放进杯子里，要注意放在纸巾的上面，再倒入一点水。第一天，我将绿豆放进水里几个小时之后，我一看，就大吃一惊，因为小绿豆已经变成了一个个“小胖胖”，像一个个喝饱水的小朋友，又像圆圆的小球，它们那浅绿色的外衣，慢慢的掉了下来，白白嫩嫩的小豆芽好像一个做错事的小孩，慢慢的探出头来。

　　我发现，它是先长根，再长茎，而且根和它的高度是一样高的，仿佛它在说：“我要长大了！”我实在太开心了！

　　第三天，我发现绿豆又长高了，大概有两三厘米高，低垂着头，好像一个害羞的小姑娘，嫩绿的叶片非常光滑，但是它的根上面是浅绿色的.，下面是白色，再长大一点下面的颜色就会越来越深，有的是紫色，有的是灰色的。乳白色的嫩芽慢慢变得细长，它们在努力的吸收营养。嫩绿的叶子从中间的缝隙中长了出来，像剪刀，又像燕子的尾巴，又像在比着“耶”的手势，豆荚已经开始萎缩了，变得皱巴巴的。观察到绿豆奇妙的成长过程，“我”的心非常甜！

　　通过种绿豆的过程，我知道了，养育一个生命不是那么的简单，但是只要用心，总会有好的收获，我们应该会更有耐心，更有责任心。

成长日记 篇5

　　从很小时候的牙牙学语，到现在的笔下成章，“文字”这个词语伴随着我们过了不知多少个春秋，而我们也和语文一起渐渐成长——

　　最初的文字，是当做日记来书写的，幼小的我把生活的点点滴滴用一个个拼音，一个个简单的汉字串连起来，虽然文字很稚嫩，我却每次都写得很认真，在我看来，这些文字或许是神圣的。

　　到后来，我学会了一些修辞，学会了在字典上查出不会写的字，学会了写更长一些的`小短文。每次写作文，我都会把脑里想的尽量多地写出来，用上自认为很棒的语句把文字装点得格外美丽……

　　可渐渐地，我发现自己的作文给人感觉乱乱的，而且平时总得不了老师打的高分，于是我开始把文章重新加工，把一些可有可无的就一笔带过，而应该具体描述的才认认真真地想出贴切的语法和修辞来描写，我这才学会了简单的“点面结合”这四个字。作文水平自然也渐渐地提高了。

　　学习文字的路上我也学到了很多很多：我学会了文章不该假，做人更不该假；我学会了要多读别人的文字才能愈加充实自己，才能取他人之长补自己之短；我学会了长篇大论也未必就是好文章，简洁精炼的长篇才叫有水平……

　　一次次的失败，一次次的站起，我知道“写文章”这三个字看上去很简单，做做却很难。而透过文字，我可以渐渐地成长，渐渐地学会做一个大写的人，这些，都是文字赋予我的不可多得也不可或缺的道理。写文章这条道路很长很辛苦，但我知道每一次跌倒与站起都是一种前进，都是一次成长……

成长日记 篇6

　　自从知道你在妈妈的肚子里孕育着的时候，妈妈就把主力工作换成了打杂工作，因为怕太多的辐射会影响你的成长。虽然会比较辛苦，但是什么都没有你重要。

　　你出生后为了增强你的免疫力，妈妈坚持母乳喂养，因为同时还要工作，奶水有时候没有及时排出，妈妈得了乳腺炎。但是没有关系，只要看到你是健健康康的，那一切都是值得的。

　　八个月，你模糊的叫着妈妈的时候，妈妈内心的奇妙与欣慰真的无法用言语来表达。

　　一周三的时候，妈妈见证了你不用别人搀扶下迈出的步伐。

　　两岁半，你开始进入校园。从那刻起，你有了童年的玩伴，你也渐渐的体会并不是所有人都像爸爸妈妈爷爷奶奶那么宠着你，有爱跟你争执的伙伴，有严肃的老师，你会用自己的情感毫无掩饰的哭着、笑着。

　　三岁，你会写1到5；会有礼貌的和老师说早上好与再见；能完整的唱完一首“数鸭子”；你不再乱丢垃圾；你会把手机拿在耳旁，自言自语的，貌似和别人通着电话；你能轻易的在文件夹里找到自己的照片；你知道用QQ发表情，你每发一个西瓜都不会忘再发一把刀，因为你说没有刀别人就不能切西瓜；妈妈工作辛苦，你知道心疼妈妈，给妈妈削梨吃，结果弄得满手是血，让妈妈心疼不已。

　　四岁，你会写1到100；你认得到善良与凶恶；对别人的帮助你都不会忘说谢谢；你知道把妈妈对你的好挂在嘴上；你会说妈妈辛苦了；你记得住爸爸妈妈的电话号码；你有了自己的兴趣；你能记得住动作，完整的跳完一支舞蹈；你会自己买东西；做错了事，知道找借口；用旧的东西，穿坏的鞋子你都舍不得丢；你能很轻易的找到自己喜欢的动漫看。

　　快五岁的'现在，你会算10以内的加减法；会画像模像样的房子；会写妈妈的名字；妈妈说不舒服时，你会第一时间给妈妈摸额头，帮妈妈拿体温计；好吃的东西知道给妈妈留点；偶尔妈妈睡懒觉，你会给妈妈挤好牙膏；还会帮妈妈做小家务；会自己洗脸、刷牙；会吵着要妈妈讲故事；会评价奶奶胖，爷爷高，爸爸凶，妈妈好；会和妈妈比赛玩游戏；送你到幼儿园时，不会忘记提醒妈妈下午早点去接你。

　　亲爱的宝贝，你是妈妈生活中最亮丽的风景线，因为有你我的生活才更加精彩。你一定要健健康康快快乐乐的成长，你的每一次成长都让妈妈感到欣慰。你是最棒的！

成长日记 篇7

　　题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。

　　——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》

　　以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。

　　任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。

　　这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。

　　任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。

　　短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？

　　现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——

　　日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……

　　教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。

　　日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……

　　这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。

　　日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……

　　从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的'是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。

　　日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。

　　对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。

　　………………

　　是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。

成长日记 篇8

　　我有一位幽默可爱的朋友，你们猜猜它是谁？你们一定想不到，它就是一颗颗像小绿团一样的“绿豆”。

　　它们可是我精心挑出来的优良小绿团，培养它们可费了我一番心思呢！

　　我先把这些调皮可爱的小绿团安置在一个“豪宅”里面，再倒点“仙气水”，好让它们快点长大。我静静地注视着它们，可它们一个都不理我，只顾着自己玩，有的在游泳，有的在睡觉，有的在跳舞，还有的在玩滑滑梯。哎！看着它们玩得如此快乐，感觉我被孤立了。

　　过了一天，我惊奇地发现小绿团的头上长出了一顶小小的'、又细又嫩的芽，嫩得真是达到了弱不禁风的程度，别提碰它了，我甚至都怕微风吹过的时候，会不会弄断它！而且小绿团以前是抹茶绿的呀，今天怎么又变成了淡绿了？水也变成绿色的了，这不就像绿茶姐妹吗？哈哈！

　　时间过得真快，又过了四天啊！我的小绿团从解开了衣服，到完全脱掉了衣服，长出了根根修长又笔挺的小芽，等到再过几天，它更成熟的时候就能吃了！而且顶上还长出了一个像蘑菇一样的小瓣，吃起来脆脆的。

　　这就是我的小绿豆成长日记！看着它们为自己的快速成长而自豪，我欣慰不已，毕竟它们没有辜负我这个小主人的精心培养。

成长日记 篇9

　　童年，我们曾向世界投以一瞥。余下的尽是回忆。———凯斯·唐纳胡《失窃的孩子》

　　我们是大地的孩子，一路欢唱，一路随风。岁月，在墙上风蚀剥落，童年仍清晰可见。一淡黄色的雏菊在大地上铺开，我将蒲公英的种子握在手心。趴在草地上，看含羞草开开合合。一不小心就染了一身的青草味，伴着奶奶的斥责声和伙伴们的嬉笑声，一路带着夕阳回家。爸爸说，我很像小时候的他。

　　爷爷，我又偷吃了装在玻璃瓶里的麦芽糖。长大后我的牙齿会不会长满蛀牙？然后像你一样，都换上金色的假牙？如果我现在就换满假牙，是不是以后就可以吃很多很多的糖？

　　爸爸，我终于学会骑自行车了！虽然摔倒了好多次，但是我想用它载着我的小兔子去环游世界！

　　妈妈，今天我写下了我的第一篇日记，在梁老师奖励给我的笔记本上。梁老师说日记本会是我最好的朋友。你说，日记本她会喜欢我写下的故事吗？二最喜欢捉迷藏的游戏。我藏在草灰间，暗自得意。庄庄是找不到我了。啊！一只大蜘蛛！这场游戏，我是第一个输家，且终于明白灰头土脸的尴尬。

　　我收集了很多很多五颜六色的糖纸。我把它们一张张的都整齐地放在纸盒里，透过这些漂亮的糖纸，我看到了另一个缤纷的世界。你瞧，天空是红色的，你的脸也变成绿色的了。

　　四五六，四五七，马兰开花二十一……大家排着队一唱一和不知疲倦地跳着，小姑娘的马尾辫一上一下，醉人的时光就这样跳跃。

　　乌黑的野果已甜蜜了一山又一山，一拨又一拨的小毛孩就像抗日战争的游击队，我是元帅，你是兵，这是我永远的一句空话。三书是童年的另一个玩伴。小王子回到了他的星球，寻找青鸟的孩子发现青鸟就在身边，绿野仙踪中的孩子们各自找回了自己最宝贵的东西，爱丽丝醒来了。灰姑娘和白雪公主，睡美人和海的女儿，等我长大，是不是也会有王子骑着白马来接我？

　　总是要等到睡觉前，才发现作业只做了一点点。趴在摆满芭比娃娃书桌上，心思早就飞到了电视机前。百变小樱有没有等到小狼?奥特曼又开始拯救地球了吗?多啦A梦的`百宝袋还有什么新奇的宝物？

　　我的脑袋里总是装着无数的问号，这些稀奇古怪的问号伴我走过一个又一个五彩缤纷的日子。喜欢靠在窗边出神地望着那从天而降的淘气雨精灵；喜欢蹲在地上饿着肚子观察蚂蚁背着东西急匆匆地搬家；喜欢偷偷地将爷爷的收音机全部拆开，睁大眼睛把每个零件都仔细地观察一遍……四当蒲公英的花帽满天飞的时候，我站在开满野雏菊的河坡上，看着梦一般的晚霞发呆。

　　爸爸说，总有一天你会长大的；妈妈说，长大了你就懂得了。我对漫天飞舞的蒲公英说，让我快快长大吧，长大了我一定要比你飞得更远更高！

成长日记 篇10

　　今天，老师给了我们米粒大小的绿豆。放学后我匆匆赶回家。

　　我把它们放在桌子上。他们像野孩子一样在草地上奔跑。我花了九年时间才把它们抓回来。我发现他们的脂肪肚子上有一个白色的小椭圆形。会不会是他们的眼睛？会不会是他们的肚子？会不会是他们的肚子.肚脐。一定是！

　　然后我开始把它们浸泡在水中，舀起来，放在湿纸上，准备豆芽。

　　第二天一早，小豆芽静静地躺在被子上。一条一厘米长的白色“小尾巴”从肚脐露出来。他脱下绿色衣服，露出肚子。从远处看，他像长着长尾巴的小蝌蚪。从近距离看它，感觉就像小手感受空气流动，也像吐舌头吸水。

　　我用放大镜仔细看了看，嗯！为什么“小尾巴”会探出“肚脐”，为什么它不会探出其他地方？后来，老师告诉我，白色的'“肚脐”是种子的胚芽。它含有蛋白质、脂类、丰富的微量元素和矿物质。它能为种子提供营养，所以种子从那里开始发芽。

　　当我从国庆假期回来时，我回家了。书架上方有一片郁郁葱葱的树林。他们在沉默中一起长大。

　　从远处看，它们像两只小手，高高举起。他们将和我们一起上课，并积极发言。两片小绿叶，像字母V，代表胜利。我用手摸了摸它淡绿色的嫩茎。它毛茸茸的。我用放大镜看了看。结果发现茎上覆盖着肉眼看不到的“毛发”。看起来冬天要来了。给自己织一件小外套！脚下密密麻麻的白根，像老人的白胡子一样，均匀地交叠着，没有留下任何缝隙。

　　在阳光下，树叶看起来清澈明亮。一阵风吹过，沙沙声听起来像是在唱一首美丽的歌。茎是直的，渴望前进。“小手”从左到右向我们招手。

　　我用鼻子闻了闻。淡淡的水香似乎把我带到了世界的精灵之镜。芬芳的香气立刻涌上我的心头。天气很暖和，我觉得自己已经忘记了所有的烦恼。

　　看到这丛豆芽，我突然明白，即使在简陋的环境中，我们也应该像豆芽一样努力工作，不断进取，总有一天我们会创造出自己的绿色！

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