个人品德先进事迹

时间:2023-02-01 14:49:43 事迹材料 我要投稿

个人品德先进事迹

  在生活、工作和学习中,大家对事迹都不陌生吧,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢?下面是小编为大家整理的个人品德先进事迹,希望能够帮助到大家。

个人品德先进事迹1

  小学教师个人品德先进事迹材料 她叫白瑞,今年刚踏入教学生涯。自20xx年9月参加工作以来,她就投身教学改革,勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的白老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,沉默冷静却一丝不苟,这是同事们眼中的白老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是白老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

  在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据学生年龄特征的不同,遵循科学创新的'教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

  同时,她也是三年级一班的班主任,班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评。周末,家长不能按时来接学生回家的话,她会打电话通知家长,并把学生带到自己宿舍,先给他们做的吃饭并辅导家庭作业。在班级管理中,她

  注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

个人品德先进事迹2

  六(3)班的钱xx同学是一位聪明伶俐、善良懂事的女孩子。在学校,她的成绩名列前茅。她是老师的得力助手,认真完 成 老师交给她每一项任务。作为班长,她处处以身作则,关心集体,团结同学,乐于助人、积极开展班队活动,得到了老师和同学们的一致好评,为同学们树立起了良好榜样。从上学起,“三好学生”这个光荣的称号就一直伴随着她。在家中,她也是一个自立自强、懂事听话的好孩子,经常为忙碌的父母分担力所能及的家务。

  她不但聪颖智慧,而且富有爱心。她经常在公交车上让座。去年南方雪灾,她能主动在社区街道参加扫雪工作。汶川大地震后,她积极捐款,还用自己的零花钱买了文具,把一套套全新的文具通过学校、父母单位向灾区的孩子们送去。

  班里新转来的.曹xx同学因为生病一连好久都没有来上学。了解了她的情况后,钱xx便约了几个同学,买了束鲜花,制作了贺卡,来到了曹xx家看望她。曹xx看起来十分孤独,一直沉默不语。钱xx便与她说起了笑话,玩起了游戏。终于,她忘去了烦恼,开心地笑了起来。钱xx还告诉她班级是一个温暖的集体,班里的每一位同学都盼着她回来,D2是快乐的大家庭,你难道不想与我们一起分享快乐吗?我们将会热烈迎接你回家!听了这些话,曹xx表示会尽快返回学校。听她这样讲,钱xx也露出了欣慰的笑容。

个人品德先进事迹3

  小时候我充满对教师对教育事业的热切向往,我以为老师很神气,说上一句话也惊天动地,我认为老师很神秘,让所有的难题成了乐趣。九五年师范毕业,我真正走上了教育的工作岗位。从教十八年以来,同许多普普通通的教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但每一天,我都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业,以教育为终身的事业。十八年来敬业爱岗,辛勤地工作,淡泊名利,自强不息,认真履行着自己的职责。

  教师不仅要热爱自己的工作,还要热爱自己的学生,这两方面是相互联系的。没有教师对学生的爱,就没有教育。热爱学生是教师的天职。没有爱就没有真正的教育,就不可能有良好的教育效果。在十几年的班主任生涯中,我倾注情感,用情感搭建与学生沟通的桥梁。我付出行动,用行动诠释是爱的伟大。为每一个孩子提供均等的机会,让每一位孩子幸福地像花一样健康地成长。

  在教学的具体工作中,我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏,凡是学生有好的表现,就为他们加一颗星星,一周一小评,“小星星”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律观念增强了,学生懂得团结互助了。多年来,我就一直把养成教育作为班级管理的基础。利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育??通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,我发现每当我与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长来后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,我便试着改变策略,当孩子进步了,我打电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,我颁发喜报告知家长。我把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。我本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入

  情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。

  作为老师,时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的危险。要学会忍耐和宽容,宽容是一种美德,又是一种教育方法。在教学中,我就遇到这样的事情:今年,我所教的班级中有一个叫刘洪程的学生,上课经常走神儿,橡皮、铅笔、纸团都是极好的玩具,玩的时候那真叫“全神贯注”,他的表情总是漠然的。有一次上课,我正讲得带劲,忽然看见刘洪程又在乱动。我控制不住自己情绪,厉声说:“你不认真听,放学留下。”谁料到他竟“哇哇”大哭起来,本来静谧的课堂被他搅得一塌糊涂,一节有效的课堂马上被视为无效了。我咬牙切齿地说:“哭吧,你哭得越厉害越是让你留下!”我想这一招肯定奏效,谁知哭声更加响亮。这种局面僵持下去是无法收拾的,一定要学会忍耐扭转乾坤。于是,我和颜悦色地说:“刘洪程,别哭了,老师不让你留下了。”话音刚落,哭声戛然而止。我马上表扬刘洪程是个好孩子。花朵是色彩斑斓的,学生是五彩缤纷的,宽容孩子,让孩子懂得怎样做人——这就是对学生的爱。

  教育是最具有诗情画意的事业,要用天际一般宽阔的心胸,明镜般赏识的眼睛,去解读学生无穷的诗意,这样便会在平凡中创造出更多的精彩。

  作为一名老师,尤其要善待有困难的学生,特别是一些特殊家庭的孩子,他们更渴望得到老师家长同学的尊重与爱护,有着更大的心理压力。只有尊重和爱护他们,才能引起师生情感共鸣,使他们恢复理智和自尊,对学习和生活充满信心和勇气。教育应“以人为本,和谐发展”。在构建和谐社会的新形势下,构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。而和谐的班级应是每个学生都能获得健全、充分、全面的发展。由于在一个班集体中,学生素质存在着个体差异,受智力因素、学习态度等方面的影响,导致学习效果参差不齐。作为教师,要想每个学生都能取得好成绩,进一步提高教学质量,必然要援助后进生,对后进生进行转化。

  印象很深刻的是发生在20xx年我教的学生刘兴驰身上的事情。开学的第一天,刘兴驰很积极,也很活泼,上课举手回答问题,课下和同学搞好团结。可是好景不长,在以后的日子里,上课经常心不在焉,成绩下滑。我和家长谈心,明白了这个特殊的家庭,父母闹离婚,因为家庭的影响,内心很孤独。我由此对这个学生产生了同情之心,觉得自己要尽全力帮助这个孩子,有时,还送给他学习用品。

  此后几天,刘兴驰的确有了进步。可没持续多久,我再次觉得失望。一个星期一的早晨,刘兴驰说没带作业,我信以为真。后来几天里,上课不听讲,课下经常和同学打架。我虽然很生气,但是绝不能放弃。把他叫到办公室谈心,从他的妈妈,他的家庭,他的行动以及他的将来,他的责任。这一次,刘兴驰流出了真实的悔恨的眼泪。我相信他不会辜负老师的期

  望。新学期,刘兴驰变成了一个有礼貌懂事的孩子,我是多么欣慰啊!

  刘慧琳也是一位特殊家庭的.孩子,她上课认真听讲,积极发言,写字认真,真是一个可爱的孩子。谁也没想到,这么一个乖巧的孩子,妈妈竟然双目失明。我得知这个消息,不仅可怜起这个学生来,对她的关心越来越多,送给她学习用品和日常穿的衣服。学校里对贫困生有资助,我特别给她报了名。当她拿到崭新的书包和文具盒时,激动得说不出话来。出乎我的意料,她几乎像变了一个人似的,上课经常心不在焉,成绩下降很快。于是把她叫到办公室,严厉地说:“学校老师知道你家的情况,多么关心你,你却辜负了老师的一片心意,你太让老师失望了,想想你对得起为你操劳的妈妈吗?”话音未落,她的眼睛湿润了。以后,刘慧琳变成一个更加努力的孩子。

  教师的岗位是平凡的,我没有干出轰轰烈烈的大事业。在自己的工作岗位上默默耕耘着。我体会到了教师的幸福,是学生那天真的笑脸,童稚的声音给了我幸福的体验,是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

  作为一名年轻老师,我知道自己必须走在同事们前头,无论哪项工作只能比别人做得更多更好。每一篇教学论文,我都认真地完成。每一项活动,我都积极参加。参加工作以来,我不断地学习先进的教育教学理论,向书本学习,向同伴学习,逐渐提高自己的业务水平。20xx年,《低段写字教学尝试点滴》获省级科研成果一等奖,20xx年被评为县级优秀教师,20xx年被评为县级教学能手,《用和谐师生关系促学困生转化》获市级科研成果一等奖,20xx年,班主任管理论文《做有魅力的班主任》获县一等奖,20xx年被评为县优秀班主任,所教的班级被评为县优秀班集体,《浅谈语文课堂教学的有效性》获市级一等奖。

  “为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,用心做好每件事情,用心完善每个细节,用心去亲近每一位学生,是我永远的追求。不管以后的路多么坎坷,我都一如既往,在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕耘。愿所有的老师共同努力,用爱书写教育最壮丽的诗篇吧!

个人品德先进事迹4

  该同志思想稳定,工作踏实肯干,专业理论扎实,技术熟练,服务态度好,受到医护患的一致好评。

  特别是在代理护士长期间,能够严格要求自己,狠抓规章制度落实,严格三查七对,杜绝了及纠纷的发生,较好的完成了护理部交给的'任务。

  在春节期间科室人员紧、班次重的情况下,放弃休息,主动承担了大量工作任务,保证了节日期间护理工作的安全。

  护士长命令下达后,很快适应了角色的转变,管理工作抓的有条不紊,使儿科工作秩序、服务态度、病室环境有了较大提高,病人对护理服务质量满意率达到了100%。

  在管理工作中本着人性化的管理模式,关心、爱护、体贴每一位护理人员,做到了作风民主,宽宏待人,提高了护理队伍的向心力、凝聚力,激发了人员的服务热情,使小作科护理工作蒸蒸日上。

个人品德先进事迹5

  好媳妇:赵xx,1971年2月出生,一个普通农村妇女,她用二十三个春夏秋冬,诠释“孝”和“爱”的传统美德,自从走进这个村,走进这个家,用她的年轻,聪颖,吃苦孝道努力尽好一名妻子、媳妇和母亲的责任,是远近闻名的孝顺媳妇。自结婚之日起,她就一直跟公公、婆婆生活在一起。那时二老均已年过六旬,体弱多病,赵xx像照料自己的父母一样伺候着公公、婆婆。从没叫过一声苦,也没说过一声累。一做就是几年,她无怨无悔,在她心中,丈夫的母亲就是她的母亲,照顾公婆就是她的责任。 好媳妇:赵淑珍,一个普通的农村妇女;一个平凡的农家媳妇;她是一个上孝敬公公婆婆,下相夫教子的好媳妇,多年以来,她一如既往,无微不至,从不言弃,无怨无悔,她的孝心感染着周边群众,她的事迹传遍周边村。

  好媳妇:今年XX岁,家住XX镇XX社区,全家5口人。XX对“孝顺”有着自己独特的理解:儿女花钱为父母买好吃的、好喝的、好用的'东西是“孝”,而不让老人生气、担心则叫“顺”。人到老年,老人不太讲究吃穿什么的,只要心气好,比啥都重要。结婚时,由于婆家经济条件比较差,家庭生活不太富裕,XX决定婚事新办,一切从简,彩礼一份不要,对此,她受到了婆家和邻里的好评。婚后她们跟公婆一起住,想方设法赚钱,为家庭增加了不小的经济收入。生活富裕了,公婆心里也乐滋滋的。

  好婆婆:王xx,70岁,是xx市xx区xx社区一名普通家庭妇女,也是一名老党员,她有一个三代同堂的8口之家,两个儿子两个儿媳两个孙女。她家住白沙路241号大院,邻居们都称赞王xx是一个通情达理、持家有道、爱护晚辈、婆媳关系相处融洽的好婆婆。

  好妯娌:虽然性格不同,但却和平相处,有喜共乐,有难互帮,

  从没有红过一次脸、吵过一次架,都为彼此分忧着想,待公婆似亲爹亲娘,待家庭其他同辈成员如同胞兄弟姐妹,做到了尊老爱幼,夫妻平等、宽容,关心儿女成长,遵纪守法。我们俩人虽是妯娌,却更胜似亲姐妹,我们用自己的善良、贤惠和勤劳,守护这个三世同堂八口之家大家庭的和谐。

  好妯娌:在14年的共同生活中和睦相处,相互尊重,精心经营着家庭的方方面面,给村里邻居作了良好的表率,赢得了邻里四舍的好评。 一提马燕琴,村里的婆婆们都会竖起大拇指,“这媳妇子不但能吃苦,背亏,而且善良能忍耐,不管是给村里娃娃们打针送糖丸,还是关照小叔子媳妇,都热情敢付出,难得!”听着村里大妈的夸赞,马燕琴感到幸福,“人不能计较的太多,尤其是在家庭生活中,鸡鸡毛毛的事情太多了,女人又是家里繁琐事务的主力,要是不去忍耐和担当,总是不忍不让的,家里的气氛不仅不好,还影响男人们干事业,家庭经济上不去,总讨人笑话,不划算!”平淡真挚的话语令人感动。 好儿子:在宝泉岭农场,有这样一位好儿子,他多年来细心照顾患病的父母,用他的实际行动赢得了职工群众的尊敬,他就是宝泉岭农场第一管理区的张守伟。张守伟是一个不善言谈的人,但沉默寡言的他脸上总是挂着微笑,让人感到和蔼可亲,对待父母他从来都没有脾气,任劳任怨,他总说:“上了年纪的老人就像小孩子一样,需要细心呵护。”年迈的父亲多年来患有各种疾病,不仅成年服药打针、痛苦不堪,去世前已经卧床不起,连大小便都成了负担,看着父亲难受的表情,他心急如焚,人都说”久病床前无孝子“,可他不仅没日没夜地守在父亲床前端茶送水,端屎端尿更是他每日必做的事,尽量让父亲少遭点罪。看着他日渐消瘦的面庞,作业站的职工群众都向他竖起了大拇指。

个人品德先进事迹6

  马上就又要结束初二的上半学期了,给自己总结一下。

  在学习方面,从初一期末考试考砸之后。在初二的历次有排名的考试中,我都每况愈上,最高已经回到了班级的第二名,我想这是一个好的兆头。可是我最大的缺点就是容易自满,考到第二了,可以了,于是我就放松了,上课也会开小差了。于是,在近几次考试中又跌回前十名的后半段了。“稳定”,我想是我最大的挑战了。

  在运动会上,我为班级争得了荣誉,虽然没能带领班级得到年级第一,但是4米第一名,跳高第一并打破了尘封了两年的校记录,为班级争取到了不少宝贵的分数。

  而这个学期我想最大的进步就是在我副班长的工作上了,在晚自习开始前的一段时间以及晚自习中我都能管理好班级,让班级能有一个安静的学习氛围,并较之初一更好的树立了自己副班长的形象,提高了自己的威信。

  可我还有一个必须要克服的缺点,那就是做作业的速度,这让我在晚自习中鲜有多余的时间去复习学过的`功课,去做做课外的题目,这也一定是我成绩不稳定的最主要的原因。为什么做作业的速度会那么慢?我想这和我自己的性格有很大的关系,我是一个对所有事情都不冷不热的人,这是一个双刃的性格,我自己很清楚,可却总是无法利用好这柄双刃剑。再加之做作业时自己的不专心,总是会在有意无意间浪费去不少的时间。

  希望在下一次的总结中,我不会在让自己写下上面的缺点。

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