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妈妈陪读心得
当我们经过反思，有了新的启发时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的妈妈陪读心得，希望能够帮助到大家。
妈妈陪读心得1
46集的《陪读妈妈》看完了。很真实。因为在国外当陪读妈妈的中国人太多了，生活永远比剧本精彩，只要摘取其中的甜酸苦辣，将它们揉碎了，拼凑在一起，就一定有很生动的故事情节。
家家都有一本难念的经，故事里的4个家庭都有既独特又有联系的家事，那种纠结，那种作死作活的经历，很有看点。
我在看时，常常蹦出这样的想法：作死啊？放着上海这样好好的环境不珍惜，非要把孩子送到国外，孩子们都不怎么喜欢过这样的生活，家长为什么不听听孩子的意愿呢？难道这样真的为孩子好？有许多苦都是家长自讨苦吃的，不值得的。
我还在想：为了孩子，妈妈就应该牺牲自己的事业吗？我觉得，只有自己做强大了，给孩子作出好榜样，才会赢得孩子的信任和尊重。
想起我们小时候，爸爸妈妈们为了生存，起早贪黑地工作，我们也活得好好的.，有出息的人照样有出息，孩子心里的内因强大，才是最根本的，妈妈们用牺牲自己的事业来成全孩子，是空想。没出息的孩子照样没出息。
现在的独生子女都是这帮妈妈们害得孩子们娇生惯养，手不能提，肩不能挑，四体不勤五谷不分，眼高手低，学习上好高骛远，不踏实，到了工作岗位，拈轻怕重，领导批评一句话，马上辞呈。这山望着那山高，跳槽成了90后的习惯性思维。
妈妈陪读心得2
读书，别以为这只是大人才干的事。对于幼小的婴儿来说，他/她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他/她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能(比如识字、数数)要重要得多。早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。做一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。
一：每天半小时亲子阅读，是引导宝宝思维的最佳方式。
心理学家美珊说，婴儿时期是需要环境刺激的，和孩子一起阅读，可以刺激她的听力、视觉，很大的五颜六色的卡片，和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜美的声音对宝宝都是一种刺激，这样的刺激千万不能理解成要获得某个很成型的结果。早期教育就像春风拂过大地那样自然，不可看成是一种教学。它是我们生活的形式，是我们和孩子间绝美的生命状态。
这个时期是孩子语言和智力迅速发展的时期，宝宝从咿呀学语，到重复说字“车车”、“帽帽”等，一直到他能说简单的句子，表达完全的意思，在这个过程中，我们欣喜地看到宝宝的巨大进步。妈妈给宝宝讲故事是很好的益智训练，我们要懂得反复给孩子讲故事的重大意义。
当妈妈们充满戏剧色彩、热情洋溢地一遍又一遍地给宝宝朗读故事时，倘若它引起一个诗的思想，暗示一个美的感情，触动人的心时，我们的宝宝一如我们一样，他们也能感觉到美的存在。正是这一遍又一遍的重复，将孩子自己的想象力和由于你的参加而带来的无法比拟的魔力糅为一体，使得故事成为影响孩子思维的最好方式。
二：轻松温馨的气氛中，开始与宝宝做阅读游戏吧！
每天，我们与宝宝在轻松而温馨的环境中开始我们的阅读游戏。即使他/她滔滔不绝地说出一串莫名其妙的话，我们也要用鼓励的眼睛望着他/她：哇，和妈妈讲得一样好呀。让他/她模仿你的面部表情，手势和音调变化，你会发现，他/她真的很聪明。当你和他/她讲到新词时，你要向他/她打手势去强调它们，并像做游戏一样，不厌其烦地重复这些新词，宝宝非常喜欢妈妈陪着他/她看书，讲图书中的故事，对宝宝来说，书是一种能打开合上的、能学说话的玩具。
在他/她看得到的范围里，摆好他/她的小画书，最好有个可爱的小书架，让宝宝感受到那些色彩鲜艳、图片耀眼的被妈妈叫做书的东西里面，有很好听、很好玩的故事和游戏。
阅读过程中培养孩子的想象力
谈到阅读的好处，很多家长都能说出：丰富词汇量，增加知识量，提高想象力等等，今天，我们就来着重说说如何在亲子阅读过程中培养孩子的想象力。
我们都知道“想象力是人类创新的源泉”，儿童早期，由于知识经验的不足，刻板印象、思维定势较少，为孩子的想象力发展提供了广阔的空间，利用艺术活动、游戏活动培养孩子的想象力是最主要的手段。而早期亲子阅读活动以充满想象力的文学作品为依托，又以充满想象力的`游戏形式进行，可以说是培养孩子想象力的最有利方式之一。
那么具体如何做呢？
首先，通过图画书阅读过程中再现（还原）故事场景，可以培养孩子的再造想象能力。家长可以通过这样几个步骤帮助孩子对单页画面进行想象：
1、示范描述静态画面所表现的动态元素；
2、引导孩子描述静态画面的动态元素；
3、示范填补页内信息；
4、通过提问和对话引导孩子填补页内信息。
家长还可以通过提问和对话，帮助孩子想象故事中角色的语言和心理感受，从而更好的培养孩子的想象力，更好的理解故事。我们可以通过“（角色）在说什么？/还会怎么说？”、“在想什么？”、“如果是你，你会怎么说/怎么想？”这样的问题来引导孩子更多的发挥想象力，更好的参与阅读。
为了培养孩子的想象力，家长还要尝试着引导孩子学会提问。在以往的阅读中，往往是家长提出问题，要求幼儿回答，但当孩子具备了一定的阅读经验以后，家长就可以尝试着从示范提问，到要求孩子提问。
在通过阅读提高孩子想象力的过程中，有几点注意事项：
1、 家长应允许孩子在阅读过程中跑题。在亲子阅读过程中，由于孩子注意的持久性、稳定性不足，由于其经验框架的不稳定，经常会由一点联想到其他。例如孩子可能会由故事中的角色和事件甚至是一些细节联想到自己的生活经验，或者其他的图书内容，家长应允许孩子表达出自己的联想，并指出二者之间的相关性，赞扬孩子的这种“触类旁通”，同时还要用有挑战性的问题，把孩子带回到当前的故事情景中。
2、 在生活中鼓励孩子联想和想象。如孩子在日常生活中想到某个图画书中的故事情节或某个人物以及人物的语言，家长都应及时给予鼓励和肯定；当孩子自称自己是某某角色时，
家长应尽可能的配合孩子进行假想游戏，而不是指责孩子胡思乱想。家长还可以利用孩子的自居心理，通过图书中的孩子喜欢的人物或情节，在一些事件上鼓励孩子，例如：当孩子遇到困难时，可以鼓励他想想，如果是书中的朵拉姐姐（人物出自《朵拉爱探险系列丛书》），她会怎么做？当孩子退缩或恐惧时，鼓励他想想，如果是卡梅拉（人物来自《勇敢的卡梅拉》），它会怎么做？ 这样，孩子既可以受到精神上的鼓励，同时可以更加深刻的理解故事中的人物，并逐渐养成利用书中的人物来鼓励和指导自己的习惯，能自觉的将生活和阅读联系起来。
3、 允许孩子在阅读的过程中表达自己的情绪。有时孩子会在阅读过程中表达出比较强烈的情绪，例如拍打书中的坏人、亲吻书中可爱的角色等，这都是孩子想象力的表现，家长不应予以制止或嘲笑；相反，家长甚至在孩子刚开始接触阅读时，为孩子示范这种通过动作表达自己情绪和感受的方法，这对于年龄较小的孩子尤为重要。
4、 相信孩子的想象力，保护孩子的想象力。想象力的发展是具有年龄特征的，不要要求过小的孩子进行完整丰富的想象，而是鼓励孩子现有的想象力，保护孩子的想象力，在故事情节的基础上，逐步鼓励和引导孩子增加创编的成分。
希望所有爱阅读的家长和小书虫，都能通过大量的互动的亲子阅读，在共同构建读本意义的过程中积累更加丰富的阅读经验和想象素材，体验更加绚烂流畅的想象世界。
妈妈陪读心得3
时间过得真快，转眼间陪读已经三个月了，第三个月我对民老师说的“备战高考是享受高考，超越高考”这句话又有了深刻的理解和体会，我找到了享受高考的感觉，这一个月我又有了新的收获。 亲子关系和谐
陪读的前两个月我和儿子的关系在改善过程中，第三个月应该用和谐这个词。真的感谢民老师教我如何对儿子理解，信任和有效的沟通。如今儿子对我很亲密，我们的交流内容多了，时间长了，餐桌是我们的最好交流场所，充分利用好三餐的时间。儿子和我谈论新闻、趣事，我们一起学习着，快乐着；儿子给我讲学校的事，让我对孩子的在校生活有了更多的了解，有一次讲到和同学一起做恶作剧，我俩哈哈大笑。我享受到了和儿子久违的笑声。
说起来真的让我心痛，儿子进入初三下学期以来，我们之间就缺少了交流，缺少了笑声，儿子的小脸绷得紧紧地，失去了阳光。儿子经过努力考入******学校，起初很兴奋和自豪，随着儿子高考目标的远大，学习压力的增加，孩子又进入了不良状态，高一的一次期末考试没有达到他理想的名次（年级34名），在总结上儿子写到他没有父爱和母爱，我看了心里酸酸的；高二的一次双休日，儿子回***的家（那时没在***陪读）一句话没和我说，返校那天上火车前我做好的午饭都没吃，儿子走后我一个人眼泪止不住地往下流
儿子住校期间有几次我到***看他，短短的几句话后，儿子催我，让我走，说他要看书了，回家的路上我心里不好受。现在进入高考倒计时的一个多月里，儿子对我很亲近、依赖和信任，我们之间的交流很顺畅，还有了幽默，一次儿子睡前在沉思，我问儿子想什么，儿子神秘地说想美女了，我高兴地说，好啊，那就在梦中相见吧
在这一个月里我得到了儿子的关心，我每周往返于***与***之间，我收到了儿子问候的短信，儿子还亲切地称呼我妈，我心里暖暖的，坐车都没了疲劳。（以前儿子比较冷漠）当我和儿子躺在床上时，儿子主动把枕头移向我这边和我亲近，此时的感觉真好
有一次早晨我要回***家，儿子表现出对我的舍不得，我想起上个月当垃圾通的事，就势说有人撵我走，我得走了，儿子捂住我的`嘴不让说；这一个月里我给儿子夹菜，儿子欣然接受，我再也没当垃圾桶，心里好受多了。这一个月我和儿子享受着亲情、享受着高考我和儿子的关系和谐发展的同时，民老师让我做纽带、桥梁，教会了我改善他们父子关系。我经常在儿子面前夸他爸现在很有进步：酒喝少了，工作努力，还得了先进，爸爸在家里很想儿子，每次妈妈回***带的好吃的都是爸爸亲自买的，爸爸对妈妈也很关心，儿子对他爸有了好的感觉。我和老公交流孩子的变化，我也鼓励他来***看儿子。
这一个月里，我和老公交替陪儿子，我周五回***时，老公来***，儿子对爸爸的到来逐渐接受（我陪读的前两个月儿子不愿意让爸爸来）。老公到***陪儿子时，尽职尽责，大显厨艺，做的酱牛肉相当好吃，我在儿子面前真诚地夸他，烧茄子虽然油太大，儿子也鼓励了爸爸。五一前老公来***给儿子买了两套衣服，儿子很喜欢，也很高兴，儿子回家给爸爸买了两瓶啤酒，那天是我的生日，儿子和老公的高兴是送给我最好的生日礼物。
回首儿子高三上学期接近期末时，状态最差，老公到学校看儿子，儿子没出来见爸爸，还给我发短信：来干什么，送这些破东西谁吃。老公回家什么也没说，我能体会到他的心情。当时我也挺生气，埋怨孩子不懂事。后来理解孩子了，孩子压力太大，心情不好，再加上不和谐的父子关系，但这已成为历史。
在备战高考的征途中，老公和我最大的收获是和孩子的亲子关系得到了改善，和谐和发展。
抗挫折能力增强，平常心，科学安排作息时间这一个月里孩子经历了两次模拟考试，第一次儿子考前看得很重，老师说这次模拟考试的成绩可以预测你的高考分，儿子想证实自己，考前就紧张，考中失控，理综总想多拿分，结果才230，儿子考了******年级50名，历史最差的成绩。估分那天儿子实在受不了了，从学校跑回家，哭得很伤心，我想起民老师的话，没有给他建议和规劝，让他发泄。关键的时刻民老师与儿子交流，让我惊喜的是儿子很快走出模考失败的阴影，三天之后儿子情绪稳定，状态逐渐恢复正常。这是儿子历史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名儿子也接受不了，郁闷的情绪会影响他很长时间，我真的为他着急，儿子太在乎成绩了，总是受不良情绪的影响。儿子很快摆脱二模考试失败的困境，让我感到儿子抗挫折能力的增强，儿子的成熟。
民老师说的好备战高考，超越高考。儿子二模后按照民老师的指导，找出自己优势学科，优势项目，提高了自信，又主动和班主任，各学科老师联系找出自己不足的地方。儿子调整了两周后迎来了三模，三模考试成绩还没出来，从儿子的表情中我已感觉到了儿子考得不错，儿子保守估分能到640，结果649分，儿子很受鼓舞，又有了自信。我问儿子取胜的原因，儿子说，不可贪胜，平常心。儿子领悟了民老师的话。
我总结儿子三模获胜还有一个重要的方面是科学地安排作息时间，不像以前那样过分用功学习，休息放松的时间增加了。儿子现在中午，晚上放学看电视、玩电脑、听音乐、听半导体，内容安排得挺丰富。以前儿子舍不得浪费一点时间，吃完饭放下筷子就学习,那时候只感到儿子学习时间抓的紧，现在感到多么不科学，儿子大脑和身心一直处于疲惫状态，时间与效率不成正比。
走过来才深刻地体会到民老师刚开始对儿子跟踪指导时首先从作息时间入手，儿子早就应该做好学习、睡眠和放松三者之间的平衡，这是提高学习效率，是顺利备考的一个关键点。最近天热了，学校不组织集体跑步，儿子运动不足，我要督促儿子，并和他一起锻炼。
妈妈陪读心得4
如果在30集以前，我会打三星，虽然剧情有些浮夸，在亲子关系的剧情上还算可圈可点，但越到后面离亲子主题越远，生生把亲子剧变成了伦理剧。
其实电视拍到28集左右，原本作为电视剧的主线——丁一一和李娜的矛盾已经解决的差不多了，母子俩心结已解，再拍也不会有什么触动观众的剧情了，丁致远认回戴安娜估计也就三四集能搞定，但是不行啊，现在电视剧没有个四十集咋回本啊?于是开始强加剧情，其实加剧情无可厚非，不要太影响原本的剧情，不要破坏整部剧的基调，但这部戏偏不，可以说加的剧情败掉了前面近三十集的好感。
对，没错，我要讲的就是秦晓这条支线。
丁致远作为一个能很好平衡家庭关系，调节母子矛盾的人，在前25集的剧情中处处体现着他的高情商，他绝对不是一个“书呆子”，然而作为一个高情商且没有出轨意愿的人，居然在处理和秦晓的关系时显得如此猥琐。
首先是不懂得避嫌，如果说在刘亚龙没大闹丁家之前，你觉得你俩之间是清白的，没有避嫌的必要，那还说得过去，但是刘亚龙已经因为妻子撒谎而不高兴，已经当着你父母的面指责你是第三者了，就算你问心无愧，至少也应该注意影响吧?然而高情商的丁致远完全不care，还开开心心帮试领带，帮试领带就算了，你自己不会系吗?秦晓帮你你就接受?你这么高情商不会不知道女的主动帮男的系领带是什么含义吧?还有就是她借口送朋友让你帮忙试，结果这条领带兜兜转转又送回你手上了，送个礼物这么拐弯抹角怕你不喜欢，是个明眼人都应该看出来小姑娘对自己有意思吧?知道对方对自己有意思还不懂得避嫌，实际上就是在鼓励对方了!
其次是在秦晓和她老公闹离婚的时候，在老婆李娜就在自己身边的时候，大半夜接了一个电话就准备只身跑到一个单身女性那边去，而且并没有主动向李娜说明情况，而是在李娜的追问下才交代，要知道你只是一个教授，你不是警察，而且他们夫妻俩的矛盾点就在于你和秦晓走得太近，这事你心里没点ACD数?你作为秦晓丈夫眼中的第三者，亲自去只会激化矛盾，你一把年纪了是准备去打架还是被打?直接报警才是正确的解决方式。
第三，生日会，这一段简直把观众当BC，一开始醉得趴在桌子上没知觉，结果一群大老爷们居然同意让一个单身女性送一个大男人回家，且不说两人都是有家室的人，在伦理上说不说的过去，正常人都知道女生力气小，她能搬得动一个死醉死醉的大老爷们?估计是知道搬不动，所以丁致远出酒店的时候走路稳稳当当，丝毫看不出喝过头的迹象，然而到家后却莫名其妙又需要秦晓搀扶了，合着你在出租车上又喝了一圈?
第四，出事不主动告知李娜，而且在丁一一的爷爷严正提醒的情况下，依然口上说着要坦白始终没真正开口。要知道绯闻这种事情，从别人嘴里听说和你自己主动交代是有很大的区别的，不主动交代代表你想瞒着，一般需要瞒着的事情，多少都有些见不得人，即使你再问心无愧，也会给她留下不好的印象。而且在李娜要回来的时候还不愿意，意思是李娜不相信自己，……，你要是在出事的'时候就主动交代了，她会这么急着回来?自己没做到光明磊落就不要怪别人不信任你!看后面的预告，丁致远对李娜去找秦晓反应非常大，倒是很为秦晓着想，怎么不见他站在自己老婆的立场思考问题呢?他的高情商都被前25集透支了吗?这个时候不和自己老婆站在一条战线，反而跑去心疼外人，想离婚就正大光明的说。
现在看到秦晓的部分就快进，真心太倒胃口，要拍出轨就拍得真实点，又不想破坏丁致远的好男人形象，又想制造矛盾，结果拍出来的剧情比真出轨还恶心。
还有就是，李娜和丁致远一开始租房是为了稳住丁一一，等他能适应温哥华的生活就回上海，现在丁一一显然已经适应温哥华的生活了，而且自己的公司已经危机四伏了，李娜居然准备扎根温哥华了，也是real心大，而且丁一一和罗盼不一样，他的出国是建立在良好的经济基础上的，一旦李娜的公司倒闭甚至负债，严重怀疑她们还有没有能力负担丁一一在温哥华的高消费，为了上层建筑把经济基础丢掉，这个选择题做得真棒!
另外：胡先煦的感情戏的确不错，但是有些欢快的地方太放飞自我了，的确如同某些评论的一样——浮夸、油腻，可能还是受经历的限制，希望在中戏深造后能更专业一点，不要浪费天赋。
妈妈陪读心得5
剧情落了俗套，太多过分的狗血和巧合，初恋住隔壁这种剧情玩的有意思吗，后面接着的巧合就不说了，这样开头已经告诉观众以后会有多少奇葩事了。而且不合理的情节设置还有很多，就说学校因为丁一一和盼盼演戏要劝退那段，那个校董突然就冒了出来，还强行说了一堆话，然后两个孩子就顺利留下了，真的看得人一脸懵。
人物表现的不正常，李娜前面动不动就大吵特吵，后面卖了公司就完全开明了，几乎不需要一个过程，人的性格有这么容易改变吗？还是卖公司有特殊的作用力？丁致远按理说和夏天有那么一段感情，内心应该是有留恋的，再次见到感情应该也很复杂，可是这种情绪表现的很少，一天到晚就是嘻嘻哈哈，当然也不能不让人家高兴，但是关键时候情绪到位一点啊，如果不是还会偶尔问几句夏天的事，感觉他们就什么没发生过。而且丁致远和夏天，可能有演员太不像的原因，但真的和年轻片段里的各方面都不符，感觉年轻时代是另外两个人的故事。
莉莉妈也很奇葩，第一家服务的那个妈虽然有点刻薄，可是丢了书也给她钱了，她偏不要，然后跑到大街追，后面有一段大街的镜头，把莉莉妈表现的像有精神病，第二家服务的那个妈妈人很好，想要书直接借也就是了，现实中也不太有人会去偷拿吧。一定要这样表现穷吗？如果是为了剧情冲突，也是挺没劲的。而且盼盼交换期到了该走就走吧，胡媛媛那么一大段劝告，我还以为就说通了呢，结果却是卖包子店也要留下来，还骗李娜要开分店让李娜投资，既然知道自己什么家庭还这么不留后路？看剧情走向还要被假中介骗，不知道要损失多少，感觉要倾家荡产了。
细节不合理，盼盼家一直表现的是比较拮据，可是莉莉妈每天的衣服搭配都挺时尚的.，拉的行李箱也不便宜，这样真的好吗。还有在剧情上，完全不能理解小秦老师和她的丈夫家暴的情节有什么必要，还有小秦去找丈夫的那个企业家爸，也拍的那么详细，差不多一笔带过甚至没有都可以啊。
有些价值观更是不敢恭维，为了孩子回归家庭可以，可作为一部影视作品的重要情节去宣传就不太对了，赢了事业输了家庭？哦！更离谱的是，为什么胡媛媛要为了孩子要去弥合与丈夫的感情，陈明真的太圣父了吧，杨益忠在外面移情别恋，可是连孩子都有了啊，前面还有家暴的情节。就这样，还要放弃真爱去强行破镜重圆？杨洋已经不小了，知道了真相一时不能接受，时间长了也应该理解。怎么一家子就这么拧巴呢。
总之这部剧各种不合理，相比有点相像的《小别离》要差许多，至少那部剧真的很多情节在讲学习上的事，而这部，陪读光是一个“陪”，有几件事跟学习有关系。难道海外陪读的妈妈们，就纠缠在这些破事里？
妈妈陪读心得6
刚步入一年级的小朋友，是他人生的一大转折，能否顺利实现这一转折，将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响，我认为：
首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础，坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业;而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持“签字确认”制度;坚持与小孩每天进行短期沟通交流，询问学校每天发生的事情，并对这些事情进行分析与交流，通过每件事情来了解小孩的内心想法;而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯，将他从手机、电脑、电视中解脱出来，没事的时侯要带小孩去图
书市场购买小孩喜欢的课外书，激发小孩阅读兴趣，与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之，只有养成了良好的习惯，让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义，学习知识才能事半功倍。
其次要成为小孩的`知心人。现在的家长们对小孩期望特别大，都希望他们长大后成为什么家、什么家，所以对他们的要求也特别多，都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事，每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么，小孩就会做。但我现在却发觉，家长要求小孩的话可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴，你要这样，他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文，原来我们规定吃饭前读完，可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他，如果有什么事不如他意，他就会生闷气。有时一家人一起看电视，小孩想看动画片，他就必须要换台。针对这样现象，我也从书中得到了解决问题的方法，感到特别受用，不能一味娇惯小孩，要同小孩讲清道理，指正小孩的不对之处，提出批评，要将小孩当成朋友一样沟通，用心交流，要多鼓励让他从被动学习变成主动学习，不给他制造学习压力，正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文，通过沟通了解小孩是自信心不够，怕读错这种心理造成的，知道这个问题点后，每天15分钟课后朗读时间，我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读，从而保证了15分钟课后朗读的学习质量。
这本书，每一篇每一节都值得家长们认真读认真思考对许多现象都进行了分析，推荐了方法，值得借鉴，所以我们家长要在老师的共同努力下，我们的孩子会更加快乐的成长和学习。同时我们家长也非常期待阅读《家长必读2年级版》。
妈妈陪读心得7
说《陪读妈妈》是都市情感剧的跨类型代表，毫不为过!因为，在当下盛行小荧屏的各类型都市情感剧中，无外乎关注家庭、婚姻甚至婆媳关系、中年危机等等常规内容的题材，或其间融合一些关乎成长励志的元素等。而这部《陪读妈妈》则将视角锁定在近年来已然成为国内大都市越来越多的家庭即将和正在面临的严峻问题——“海外陪读”!类型之新颖，视角之独到，且剧集中也无时无刻不投射出对当代各类型和各收入阶层的中国现代家庭与家庭成员间关系转变与成长的现实版展现。
题材的独特性与视角的新鲜感，自然需要编剧、导演以及诸多演员的共同协作和努力。目前从刚刚新鲜出炉的几集内容来看，的确新鲜感十足。特别是梅婷饰演的霸道总裁版老妈李娜的亲临境外温哥华，替淘气儿子摆平校园暴力一事，不仅写实感到位，更融入了不少现代年轻观众热衷的欣赏口味的表达方式。带着一点点的悬疑色彩，又不乏鲜活的轻喜剧特色，儿子与老妈的斗智斗勇简直是当代95后乃至00后一代熊孩子的真实写照。母子俩隔着房门的一句，“妈妈都是为了你好啊!”“不用了，谢谢啊!”听来不由得让人发笑的一句话，静下来想想，却深埋着当代多少中国都市家庭里两代人的情感隔阂与沟通障碍……
《陪读妈妈》之所以好看，或者说在很短的时间内就能勾起观众追看的欲望，除了题材和内容的写实和新颖外，全剧的节奏和叙事手法也比较明快和新颖。第一集伊始，就事件频出，李娜(梅婷饰)与丁致远(许亚军饰)这对事业成功的父母在子女教育问题上却遭遇大难题。而由此缓缓或者说一寸寸展开的一幅生动鲜活的“海外陪读的群像画”也渐渐地呈现在观众面前。
并且，创作者精心设置和打造的.四个(海外陪读)家庭也堪称是当下大都市里这一特殊家庭群体的缩影。既有像李娜家这样殷实的高收入家庭，又有性格传统如陈莉莉(郝洋饰)妈妈这样的低收入的普通家庭，还有虽经济条件不错社会地位可以的“陪读妈妈互助会”会长胡媛媛(邬君梅饰)这样在情感生活中严重表里不一的家庭，以及事业精英却承受单亲之苦的夏天(曾黎饰)家这样的单亲家庭。总之，《陪读妈妈》的视角不仅是全神贯注于中国越来越多地走向海外的家庭们的外部问题和成长难题，更有对每一个家庭成员之间的真实情感写照。堪称是跨类型、新题材的又一次成功尝试!
另外，剧中包括梅婷、许亚军、邬君梅、曾黎和郝洋等几位父母级主演的精彩表现让人耳目一新外，几个留学海外的孩子的扮演者胡先煦、水晶、王文轩和董成明的颜值和表演也统统在线，或淘气或机智或乖巧或懂事……特点各异的他们，为全剧增色不少。
妈妈陪读心得8
坚持还是有用的，我的博客浏览次数开始慢慢上升了！一定要履行自己的誓言，做到每日一则千字博客。自律让我更自信，自律让我心灵更自由！加油！
暑假一直追《陪读妈妈》的电视剧，一方面是因为我比较喜欢看让孩子到国外读书的那种电视剧，像上次的《小离别》也是父母为了孩子能有更好的学习环境作了很多努力，另一方面因为我有个亲戚的小孩也在加拿大读书，小孩的妈妈也是一直做陪读妈妈，也因为陪读而家里发生了变故。
《陪读妈妈》的前半段没看到，只看了后半段。但每个陪读妈妈不容易，各有一段自己的辛酸泪。先说说主角由梅婷演的李娜。她自己在国内开了一家化装品公司，后来因为要去加拿大陪读，她的手下趁她没心思顾公司，把她的公司掏空，甚至破产；另一方面由于长期两地分居，难免会产生一些误会，老公因为被同事送回家，然后暴出绯闻，让李娜不得不离开儿子回到国内解决公司和家庭问题。当李娜把公司卖掉一心一意做起陪读妈妈时家里又发生了意外，曾经的房东原来是老公的初恋情人，老公还瞒着她照顾生病的初恋情人，再发现房东的女儿竟然是老公的亲生女儿，太多的秘密被揭开，让她对家庭对老公产生了怀疑和动摇。主角的演技太一般，不知为什么总是把李娜演成黑眼圈，很不好看！
倒是那个配角由邬君梅演的胡媛媛演技比较好，而且演得很好。胡媛媛跟老公之间没有什么感情，但为了儿子两个人一直儿子面前演恩爱夫妻，其实她的老公早在她怀儿子里就已经对她没有感情了。把儿子送到加拿大读书，就是为了不让儿子知道他爸爸有外遇，每次她老公来加拿大看儿子里，两个人总是装作很恩爱，给儿子一个假相。当胡媛媛的老公知道胡媛媛有了心仪的男人时，他就理直气壮地提出离婚，没想到这件事让她儿子接受不了，导致把腿摔断了。后来，胡的老公的公司出了问题，小三卷着他的家产逃走了，连那个儿子也是小三跟司机生的。胡的老公只好回来找胡媛媛，刚开始胡对他还是恨之入骨的，慢慢觉得他也挺可怜的，再加上儿子的撮合，慢慢地关心起自己的'老公了。确实她的老公真可恨，也可怜！
他们家的故事让我想起了我家亲戚的故事。我家亲戚是个建筑老板，有几个亿的身家，他老婆跟他生了个女儿。亲戚的老婆长期陪读，一开始是在上海陪读，然后就去了加拿大陪读，也在加拿大买了房。由于长期两地分居，我这位亲戚在朋友的介绍下认识了一个年轻的女孩，这个女孩可能小他有二十岁，比他女儿稍大一点点。后来这个女孩有了身孕，他就强迫他老婆跟他离婚，给了两百万她老婆算了事，尽管他女儿再三求他的爸爸不要离婚，但还是离了婚。然后我这位亲戚就跟这个女孩结了婚，生了个儿子，两次都大摆宴席，毕竟四十多岁生了个儿子！可好景不长，我这位亲戚想给儿子办个移民，做了亲子鉴定，发现这个儿子根本不是他的！然后又跟这个女孩离婚，这个女孩自知理亏，也爽快同意离婚，当然还是要了一些青春损失费什么的。我这位亲戚这次脸丢大了，而且人人都知道他的事，他都不好意思回老家了。只好去加拿大求着老婆复婚，还给老婆家里买了几栋别墅，老婆才愿意收留他。他现在自己的生意也不理了，让人帮他看着，自己就在加拿大跟着老婆女儿生活着。
很喜欢胡媛媛演的那个角色，虽然的点虚荣和孤傲，但还是个热心肠的人，愿意帮助别人，也没有那种势力眼。她不因为罗盼的妈妈穷就看不起她，反而一直帮着她，让她安心在加拿大做陪读妈妈。她为了儿子，宁愿不接受其他男人的爱，尽管这位男士对她真的太好了，而且让人感觉很温暖，可她却选择拒绝他的爱。而当老公有难时，尽管心里还恨着他，但还是帮助他，让他感受到家庭的温暖。
天下父母都一样，为了自己的孩子什么苦都可以吃，什么难都可以忍受。每个陪读妈妈都用不同的方式诠释着自己对孩子的爱，她们都希望孩子生活得更阳光，更快乐！
妈妈陪读心得9
最初让儿子王奕冉学音乐，一是想要磨一下他的性格，因为儿子属于那种活泼，好动的孩子，所以我想通过学习电子琴这种方式先让他能坐得住。二是因为我觉得音乐是一种基本素养，不奢望他能把弹琴当作一种职业，只是希望当作一种兴趣，一种爱好。幸而有晓雯系统、科学的学习方式，让儿子在上小学之前接收了比较专业的音乐学习，而且通过近两年的学习，儿子不仅能在课堂上能坐得住，而且在学习的过程中也学到了很多的音乐知识，我是看着眼里，乐在心里：我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲，那种成就感岂是一个“美”字了得！
晓雯有一句话：“没有坚持不下来的学生，只有坚持不下来的家长。”一语道破陪读的艰辛啊！说“艰辛”有点过，但是用“辛苦”这两字是不过的，说实话，对于陪读，实在是对家长的考验。在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦，但是陪着上课不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促儿子弹琴，视唱，对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍，反复练习。这时候我们娘俩的较量就开始了，怎么这样说呢，那是因为儿子性子急，我比他更急，对儿子我要求严格。所以从一开始接触电子琴，儿子受到的批评应该和表扬是一样多的，甚至有时候表扬的时候不如批评多。静下心来想的时候，我也反思，觉得自己对于儿子太苛刻了，应该对他采取循序渐进的教育方式，应该坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的这样做了，平静地接受他的错误，耐心地指出他的错误，他急的时候我不急，采取冷处理的做法，让儿子自己感悟。结果效果还真比我大吼大叫要好。所以我的陪读心得就是：该紧的时候就紧，该松的时候就松。什么时候该紧呢？就是对于他的错误正面指出，绝不敷衍。什么时候松呢？就是指出错误以后就让他自己体会，自己改正，他着急的时候不理他，用事实证明他的错误。孩子虽小，但是也有着自己的自尊心，我们家长要做的就是在好好保护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误，改正错误，向进步前进。家长要克服的就是急功近利的想法，毕竟学习不是一蹴而就的.事情。
在平时的生活中我也是想法设法地让音乐熏陶儿子，比如说在吃饭的时候放上晓雯的音乐光盘，让儿子在优美的旋律中饱餐一顿，既有精神层面的食粮也有物质方面的食粮，一举两得，何乐而不为呢？其实通过这种耳熟能详的方式，也能让儿子听出自己弹得和光盘上弹得不一样的地方，纠正自己的错误。寓教于无形吧！“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，给孩子提供轻松愉悦的学习氛围，必定会让学习事半功倍的！
陪读是辛苦的，但何尝不是快乐的呢？因为你付出了就会有收获，当你看着自己的小男子汉在他的小伙伴面前煞有介事地弹奏时，当他受到老师表扬的时候发自内心的微笑时，当他心血来潮想要当你的小老师教你学琴时，你的心中是不是也洋溢着一种满足，一种成就感呢？
感谢儿子对音乐一如既往的热情，感谢儿子在我严厉批评下还能保持一份快乐的心情。所以我觉得陪读不仅仅让孩子学到了音乐方面的知识，而且在孩子和父母交流方面架起了一座桥梁。我感谢晓雯音乐让我和儿子始终在一起，和儿子共同进步。
加油！王奕冉！妈妈相信你是最棒的！
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