指挥者应备之天赋才能

时间:2021-07-04 17:40:46 合唱教程 我要投稿
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指挥者应备之天赋才能

  合唱指挥者有什么要求呢?很多人还不知道吧?下面是小编给大家收集的指挥者应备之天赋才能,欢迎阅读。

  前言

  作为一个指挥,应先对于自己本身的能力一番客观评估。藉以 了解自己对于这份工作是否能够胜任愉快。而根据指挥者的对象的 不同,如管弦乐团、合唱团、管乐队……等,其指挥本身所需具备 的条件也有些许的差异。但是,有些基本条件是身为一位指挥必须 都要具备的,而不论指挥对象所具的特别性。而以下,将会针对合 唱指挥所需要的知识与技巧,加以讨论。

  指挥家布鲁克那(Bruckner)曾经说:「有那么一天,当你踏上了指挥台,就能够随心所欲,自由自在地应付一切,这便证明了你天生具备了指挥能力。但若无法胜任,那就注定了一辈子学不会。」这段话说明了,一个指挥家所必须赋有先天的能力,即不需经过后天的学习即拥有的能力。若没有这方面的天赋才能,在学习指挥方面将受到某种程度的限制。对于合唱指挥者所应具备的天赋才能,说明如下:

  一、要有良好而敏锐的听觉

  这里所谓的听觉,包括对于音准的高低、音值的长短、声部分配的平均、音色的调和……等。当合唱团不论在哪一部分(音准或音色)出了问题,指挥要能够发觉并改正。

  二、要有节奏感

  节奏是最原始的音乐素材。毕罗(H.V.B?low)说:「学习音乐的人要先从节奏开始。」节奏感的训练虽然可经由后天的培养,但天生若节奏感就较差,训练起来较吃力,而不容易成为好的指挥家,更不容易应付总谱上各种不同的节奏变化。音乐构成的三要素走音高、节奏、和声。而对于音乐,听众们最基本的要求也是如此。因此,第一项及第二项的条件,对于指挥来讲是非常重要的。

  三、独特的创造力

  温格纳(Weingartner 1863─1942)说:「一个指挥,不但要将作曲家的意志表达出来,而在音乐里面,还要有一种神秘的创造力量,这种力量的大小,关系到他的成功与失败。」由此可见,创造力对于指挥家来说,亦是非常重要的。

  所谓创造力(Ingenuity),乃是能从音符和歌词的深处,领悟到所有可能创造出生动的艺术之机会,而这些机会均非作曲家所能预示的。它们隐藏在乐谱的每一个符号里面,唯有在富有创造力和想象力的指挥面前,才能被发掘出来。其较高的型态与较深的意境,有时已达到创作的境地。大指挥家聂基希(A.Nkisch

  1850-1942)说:「你应使每一次的演奏都成为即席演奏,即使你一年到头每一天都在指挥同一作品。」理查德.史特劳斯(R.Strauss)也曾经鼓励一名年轻的指挥说:「按照你自己的意思去做,但决不可索然无味。」这两位名家的话,都在说明一点:技术性的一般要求,并不能称为一个伟大的指挥,智慧与心灵的发展,才能赋予音乐生命。

  四、良好的沟通能力与灵活的暗示能力

  在演唱会当中,指挥者必须常用无声的语言来和演唱或演奏者互相沟通思想及意念。一个指挥必须具有良好的沟通能力,做为自己与团员问的一座桥梁,将自己的想法清楚地表达给团员知道,而且也能够知道团员们所传达出来的想法。

  而良好的沟通必须要藉由灵活的暗示能力来达成,因为在正式演出时,指挥是不能借着有声的言语(如说话)来表现他的要求。

  这时便要藉他的暗示能力来作为沟通的工具,而所谓的暗示能力,就是不用言语,不发出任何声音,而能完全表达自己意志的能力。包括有:以头的摇摆、身体的轻微摆动做或是以眼神、手的姿势……等,将乐曲中速度的转换、呼吸的深浅、声部的改变、及作曲家所要求的表情记号……等,表达出来,其方式规各个指挥家而有所不同。指挥者若无强而有力的暗示能力,则团员便无法了解他的意思,便不可能有杰出的表现。

  卡萨尔斯(Cassals,1876)说:「一个伟大的指挥者之先决条件,应该是一个胜任愉快的通译员。其主要的任务,首先要对他的工作有一个完全而明确的认识,他应该知道如何来沟通自己和团员之间的感觉,如何和他的乐队接触,如何说服他的乐队,以及如何把音乐中之种种型态透过自己的意识,引入尽善尽美的`境界。」

  白辽士(Berlioz,1803-1869)说:「一个乐队的指挥,必须要使团员能感觉他所感觉而演奏,然后指挥者的情绪才能和他的团员们沟通,他的热情才能温暖他们,他的威力才能激动他们,而使音乐之光芒四射……。」

  五、要有领导的才干及组织的能力

  自辽士(Berlioz 1803-1869)在他所著的 Art of Conducting一书中,强调了一种所谓不可思议的天才,他说:「管弦乐团的指挥,除了一般的才能之外,尤需具备某种不可思议的天才;如果缺乏这种天才,则和他所指挥的团体其间的神秘联系,无从建立;因而他便无法好他的感觉传递给他的团体,而完全失却了他的领导作用。」

  指挥者必须有领袖的特性,善于领导众人,并和团员们相处融洽,才能与团员们互相沟通意见,凝聚团员们的向心力,带动全团的良好风气,使团员们更能了解指挥所要表达的涵意,而获得最密切的配合。

  在传统习惯中,对指挥有一种不正确的看法。认为指挥是一个「发号施令者」,同时,工作的性质也很容易促使指挥产生这种态度和情绪。正因为存在着这种态度和情绪,就影响了指挥合唱团员之间的正常关系,也影响了排练工作。指挥必须了解他与合唱团员之间仅是工作上的分工,他必须以平等的地位和团员们一起努力,将工作推进。因为工作上的职务关系,他又必须带动大家,鼓励大家,发挥每个成员的积极性;并在专业上给予指导,在工作上提出建设性的意见,与大家共同做好一件工作,这样的工作态度,会比指挥以发号施令的态度,更为团员们所接受,排练效率更高。

  繁复的乐曲当中,指挥必须很清楚地知道各声部的进行。指挥者若没有极强的组织能力,就无法使整个乐团形成良好的默契。总之,每个演唱或演奏团体,都是由很多人组织而成,对于每个人所表现出来的独特个性,指挥应如何去驾驭,是一门艰深的学问。至于关于领导、组织能力的培养,亦有很多专书在讨论,有心的指挥可参考。

  六、笃静的自制力与沉着灵敏的反应力

  演出时,常常要面对数千甚至上万的听众。这时,指挥必须稳定自己,才能给团员安心的感觉。每一次的演出,难免都会有小瑕疵出现,当团员们偶有错误发生,指挥者必须从容不迫,态度自如的继续指挥演出。如果指挥者本身已经慌张失措,势必连带使团员们不知所从,失去重心,而使演出整个失败。在演出中,指挥者必须保持极高的警觉力,如欲团员偶有错误,必须能够快速反应,保持冷静,暗中给予纠正。不可露出任何破绽而导致台上团员慌张,以致于演出失常。遇有失误之时,仍能自然地进行下去,就必须靠指挥者的自制力与反应力了。

  七、蓬勃的气质与坚强的意志

  所谓蓬勃的气质,并非单指外表所显现出来的个性,更重要的是,在演出时,团员们可感受到的,那股从指挥者内在所散发出来的力量。而就是这股力量,让音乐再度复活。如果指挥具有这类蓬勃的气质,团员们则很容易自然地被吸引,而跟着进入音乐的世界,而使整个演出彷佛有了生命。

  蓬勃的气质若再加上坚强的意志,则更可使团员们感受到指挥的力量,做事果断、坚持自己的理念,更能使团员们信服,更容易带领团员,一起努力。

  八、精确的记忆力

  强而精确的记忆力,也是指挥家必备的先天条件之一。一个指挥若没有很强的记忆力,不能将总谱背熟,在演出时,从头至尾眼神便一直专注在总谱上,那么便无法投入音乐,使音乐失去生命,而且也无法用眼神和团员们做接触,是非常不好的。反之,如果指挥能够背谱演出,首先便可得到团员及听众的赞赏,再者指挥可以更深刻地表达乐曲的内涵,并且可以随时与团员保持接触,有助于彼此问的关系、合作及默契。但是,为了预防在演奏中有各种突发的错误发生,有时还是将总谱放在谱架上,以防万一。

  九、对于音乐的感受力

  每个学音乐的人都会对音乐有其不同的感受力。而不论如何,最起码要对音乐有所感觉。而对于指挥来讲,更是必须。指挥将对于音乐的感觉,加以后天所受到的音乐知识之培养,透过团员表现出来。

  十、高瞻远瞩的眼光

  一个指挥,应该要有高瞻远瞩的眼光,对于所要演出的乐曲,看成一个艺术的整体,而不单是断章取义地集中在某些细节推敲。这远大的目光,不但对指挥家个人而言,进而好他所训练的乐团带到这种超然的境界,也是他的责任。温格纳说:「当一位指挥在私下研究一首作品时,他已经为自己描绘出一幅画面,他必须将这画面整体表达于听众之前,而不是一点一滴拼凑而成。」此外,一位指挥家必须具有:「用眼睛听,用耳朵看。」的能力;换言之,在他读一首总谱的时候,他的听觉必须和视觉密切合作。他的眼睛能准确知道,那些音符在实际演奏时所产生的效果;同时,他必须运用富有想象的耳朵,去分辨总谱上的每一个音符所能发出的声音。