聘任阅读答案
【原文】
聘任
①西奥先生身材修长，面庞削瘦，两鬓斑白。他生性温和，平日里沉默寡言。研究学术问题，他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。
②茨福特大学需要聘请一名工作人员，上百人申请这个空缺位置，西奥也递上了申请书。最后只有西奥等15人获得面试的机会。【坎福特大学地处一个小镇上，周围只有一家旅馆，由于住客骤增，单人房间只好两人同住。】和西奥同住的是一位年轻人，叫亚当斯，足足比西奥年轻20岁。亚当斯自信心很强，且有一副洪亮的嗓音，旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。显而易见，这是一个聪明伶俐的人。
③校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了，小组对聘请谁犹豫不决，只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后，再行决定。演讲题目为“古代苏门的文明史”，演讲时间定于三天之后。
④在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿。而亚当斯不见有任何动静，酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来，一边问西奥的讲稿进展情况，一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
⑤到了演讲那天，大家来到礼堂，西奥和亚当斯分别在台上就坐。直到此时，西奥才发现自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了，他顿时惊恐万状。
⑥校长宣布，演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首先出场。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯，只见他神态从容地从口袋里掏出讲稿，对着教授们口若悬河、滔滔不绝地讲开了。连西奥也暗自承认他有超人的口才。亚当斯演讲完毕，场上爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一躬，脸上现出微笑，回到座位上去。
⑦轮到西奥了。他情绪非常不好。要讲的内容都在稿子上，要另开新路是不可能了。他觉得脸上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的声音，逐字逐句重复亚当斯刚才演讲的内容。等他讲完坐下来时，会场上只有零零落落的几下掌声了。
⑧校长及全体评选小组成员退出会场，去讨论聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
⑨亚当斯向西奥擦过身来，用手拍了拍他的背，微笑着说道：“厄运呀，老兄，没办法，两者只选其一。”
⑩校长及小组成员回来了。“诸位先生，”校长说，“我们做出了选择，聘任西奥先生！”
11所有的听众都惊呆了。
12校长继续说：“让我把讨论的情况向诸位介绍一下。亚当斯先生口才过人，知识渊博，我们大家都很钦佩，我本人也为之感动。但是，请不要忘了，亚当斯先生是拿着稿子作演讲的。而西奥先生却凭着记忆力，把前者演讲的内容一字不漏地重复一遍。当然，在这以前，他不可能看过那份讲稿的一字一句，我们缺的`那项工作，正需要有这样天赋的人！”
13大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前，见西奥脸上露着惊喜交集、不知所措的神情，便握着他的手，说道：“祝贺您，西奥先生，不过我得提醒您一句，日后在咱这儿工作，可要留点儿神，别把重要的材料到处乱放呀！”
【问题】
17、第①段中写到西奥“他精力充沛，记忆力惊人，而对日常生活的琐碎小事，却不甚了了。”请你从下文中找出描写西奥这些特点的句子。（3分）
答：
18、根据文意回答下面两道题。（8分）
（1）第②段划线句子在结构上有何作用？
答：
（2）第○13段中加点句子在文章中一语双关，说说你的理解。
答：
19、仔细揣摩文章第⑨段中对亚当斯的描写，说说这些描写反映了他的什么心理？（4分）
20、这篇文章告诉我们一个什么道理？请联系文章内容谈谈。（6分）
21、阅读拓展（3分）
本文竞聘结果既在意料之外又在情理之中，我们学过的有同样效果的小说是【 】该小说的作者是【 】。
【参考答案】
17、〔筛选信息〕
“在这三天里，西奥寸步不离房间，废寝忘食，日夜赶写讲稿”；“逐字逐句重复亚当斯刚才演讲的内容”或“而西奥先生却凭着记忆力，把前者演讲的内容一字不漏地重复一遍”；“直到此时，西奥才发现自己的用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了。”（3分）
评分说明：三个特点：精力充沛；记忆力惊人；日常生活的琐碎小事，却不甚了了，每个特点对应的句子1分。
18、〔鉴赏表达技巧和重要句子〕
（1）为下文写西奥的讲稿不翼而飞做铺垫（或埋伏笔）；使故事的发展成为可能（或推动故事情节发展）。（4分）
评分说明：写出铺垫2分，写出作用2分。
（2）表面是校长嘱咐西奥日后工作要要谨慎、细心，实则含蓄地揭示了事实的真相（或：表明校长已经知道了事情的真相）（意思对即可）（4分）
19、〔鉴赏人物形象〕
通过对亚当斯动作、神态、语言等的描写形象地表现出他的自得（得意、沾沾自喜、喜出望外等）（2分）；以及对西奥的幸灾乐祸。（2分）
20、〔对作品有自己独特的感受，点评思想内容〕
文章告诉我们：在竞争中应靠真才实学而不能投机取巧，只有脚踏实地才能取得成功。文中亚当斯窃取了西奥的稿件，最终被人识破，西奥却靠自己的真才实学获取了成功就说明了这个道理。（6分）
评分说明：说明道理3分，对相应的文章内容归纳得当3分。不拘泥于参考答案，学生只要能扣住文本说出得当的道理即可。
21、《我的叔叔于勒》 莫泊桑（3分）〔文学常识〕
评分说明：第一空2分，第二空1分。
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