不让母亲心疼阅读题及答案

时间:2023-10-18 13:16:31 秀雯 阅读答案 我要投稿
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不让母亲心疼阅读题及答案

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不让母亲心疼阅读题及答案

  (1)父亲去世那年我九岁,正读小学三年级。有一天,母亲对我说,以后在外边别跟人家闹气,人家要是欺负了你,你爹不在了,我一个妇女家,可没法儿替你出气。要是母亲随口那么一说,我或许听了就过去了,并不放在心上。那天母亲特意对我叮嘱这番话时,口气是悲伤的,眼里还闪着泪光。这样就让人觉得事情有些严肃,我一听就记住了。

  (2)从那时起,带刺的树枝我不摸,有毒的马蜂我不惹。热闹场合,人家上前,我靠后。见人打架,我更是躲得远远的。以前放学后,我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤,常摔得昏天黑地,扣子掉了,裤子也撕叉了。听了母亲的话,我不再去摔跤,放了学就往家里跑。有时同学拉我去摔跤,我很想去,但我没去,我忍住了。

  (3)我这样小心,还是被人打了。打我的人是我的同班同学,一个远门子的叔叔。那个同学在上学的路上打了我。我至今都想不起他打我的理由是什么,我没招他,没惹他,他凭什么要打我呢?后来我想到,他比我大两三岁,辈分又比我长,学习成绩却比我差得多。我是班里少先队的中队长,他在班里什么干部都不是。他心里不平衡,就把气撒到了我身上。他把我按倒在地,用鞋底抽我的背,以致把我的后背抽得火辣辣的疼。

  (4)我在第一时间想到母亲对我的叮嘱,这事若是让母亲知道了,不知母亲有多心疼呢!我打定主意,要把挨打的事隐瞒下来。到了学校,我做得像没受任何委屈一样,老师进课堂上课时,我照样喊着口令,让同学们起立和坐下,照常听课和写作业,没把无端挨打的事报告给老师。晚上回到家,我觉得后背比刚挨过打时还要疼。我从小长到十几岁,母亲从来没舍得打过我一下。母亲要是看见我被别人打成这样,除了心疼,还有可能拉上我去找人家说理,那样的话,事情就闹大了。算了,所有的疼痛还是我一个人受吧。为了不让母亲看到我的后背,晚上睡觉时,直到吹灭了油灯,我才把汗褂子脱下来。第二天早上,天还不亮,我就把汗褂子穿上了。一天又一天,一年又一年,几十年过去了,直到母亲去世,我始终没把那次挨打的事对母亲说出来。

  (5)后来又发生了一件事,我却没能瞒过母亲。在放学回家的路上,一个外村的同学,拿起一块羊头大的砂礓,一下子砸在我头上。我觉得头顶有些热,取下帽子一摸,手上沾了血。坏了,我的头被砸破了,帽子没破,头破了。我赶紧蹲下身子,抓了一把干黄土,捂在伤口上。砸我的同学跟我不是一个班,他跟我的堂哥是一个班。他砸我的原因我知道,因为我堂哥揍过他,就把对堂哥的报复转嫁到我头上。可是,我受伤流血的事万不敢让母亲知道。还是那句话,我宁可让自己头疼,也不能让母亲心疼。我把伤口捂了好一会儿,直到不再流血,我才戴上帽子回家。

  (6)有一天下雨,母亲对我说,来,我看看你头上生虱子没有?母亲让我坐在她跟前,她用双手在我浓密的头发里扒拉。说来还是怨我,好几年过去,我把头皮上受过伤的事儿忘记了。母亲刚把头发扒拉两下,还没找到虱子,却把我头顶的伤疤发现了,母亲甚是吃惊,问,这孩子,你头上啥时候落了个疤瘌?我心里也是一惊,才把受过伤的事想起来了。但我说,我也不知道。我想把受过伤的事遮掩过去。母亲认为不可能,人不说话疤说话,自己受了伤,怎么会不知道呢!母亲让我说实话,什么时候受的伤?怎么受的伤?见实在瞒不过,我只好把受伤的过程对母亲讲了。母亲心疼得嘴啧啧着,问我,你跟老师说了吗?我说没有。母亲又问,你跟那个砸你的同学讲理了吗?我说没有,他一见我就躲。母亲说,躲也不行,一定得问问他,为啥平白无故地砸你!我说,只砸破了一点皮儿,很快就好了。母亲说,万一发了炎,头肿起来,可怎么得了!你当时为啥不跟我说一声呢?我跟母亲讲理,你不是说不让我跟人家闹气嘛!母亲说,说是那样说,你在外边受了气,回来还是应该跟娘说一声,你这个傻孩子啊!母亲把我的头抱住了。

  【训练题目】

  1.文章的写作顺序是什么?请说明理由。

  2.为了不让母亲心疼,我做了些什么?

  3.联系内容说说“以前放学后,我喜欢和同学们到铺满麦苗的地里去摔跤,常摔得昏天黑地,扣子掉了,裤子也撕叉了”在文中的作用。

  4.文章开头母亲说“以后在外边别跟人家闹气”,结尾母亲又说“你在外边受了气,回来还是应该跟娘说一声”,前后是否矛盾?为什么?

  5.寡居的母亲很辛苦,失去父亲的孩子也不易,结合自身实际谈谈本文给你的启示。

  【参考答案】

  1.文章是以时间先后为顺序的,从文中“父亲去世那年我九岁,正读小学三年级”、“从那时起”、“那年我已经上小学五年级”、“后来又发生了一件事”等短语可以看出来。

  2.(1)不摸带刺的树枝,不惹有毒的马蜂;(2)不凑热闹;(3)躲开打架的伙伴;(4)忍住不再去摔跤;(5)被同班同学打我瞒着母亲(6)被邻班同学打破了头试图隐瞒母亲。

  3.这句话写的是以前我喜欢和同学摔跤,与现在“我”忍着不再去摔跤形成鲜明对比,突出“我”为了不让母亲心疼而做的努力,表现“我”变得懂事的特点。

  4.不矛盾。开头母亲以“示弱”的方式叫“我”不要招惹别人,防止孩子因为没了父亲而变得粗野,没有管教;结尾处是说孩子在外面被人欺负应该及时告诉母亲。这两句都表现了母亲对“我”的疼爱,是母亲希望孩子成人又呵护孩子矛盾心理的体现。

  5.言之成理即可。(就理解父母、体谅父母等方面谈即可)

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