《守住孤单》的阅读附答案
守住孤单
①电影《梅兰芳》刻画了京剧艺术大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬，光鲜亮丽；生活中却木讷寡言，不谙世事，甚至不懂幽默。在其经纪人邱如白看来，正是由于平日里的这种孤单，才使得梅兰芳事业高度专一、成就卓然不群。
②孤单耶？寂寞也。“古来圣贤皆寂寞”。历代成大器者，几乎无一不承受着自己那份孤单。周文王被拘禁而推演出《》，孔子在困厄中著述《春秋》，屈原被放逐写出《 》，左丘明双目失明作成《国语》，________________ ,_________________。这些往圣先贤的旷世之才、盖世之功、万世之名，都是在磨难痛苦后的长期孤单中孕生的。不过他们的孤单均带有外在强制性，是难以抗拒状态下的无可奈何。但后来许多仁人志士悟透了孤单的真谛，便躲避尘世、主动隐居、自寻孤单。正如诸葛亮所说：“非淡泊无以明志，________________”
③孤单与其说是一种闲静，不如说是一种煎熬。它需要远离奢华，远离功名，甚至远离感官和肉体的幸福。古人宁静孤单难，今人宁静孤单更难。市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界。这个信息过剩、眼花缭乱的时代，诱惑太多、浮躁日盛，守住孤单实在不易。
④交往甚广者难守孤单——这样的人整天忙着应酬，马不停蹄地穿梭于各种酒场饭局之间，左右逢源，八面玲珑，无所不能企及，仿佛跟谁都可以套瓷，把驾驭人脉关系当资本，以结织官款星腕为荣耀，将通达人情世故作美誉，结果交际圈越大越是心无定所，神不守舍。
⑤物欲甚重者难守孤单——吃要星级酒楼，穿要品牌档次，住要豪华寓所。他们也许会得到暂时好处，但就其一生而言，却是得不偿失。
⑥守住孤单，不是倡导过古人那种田园牧歌、闲云野鹤式的生活，而是希望人们不染浮躁，保持一份心灵的恬静。
⑦当然，孤单不是孤僻、孤冷、孤傲，不是旁若无人的自恃清高，也不是心灵封闭的孤芳自赏。我们追求的孤单，应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。孤单者须有云消气度松柏精神，不以物喜，不以己悲。在浮躁的社会生态环境中，孤单是修身明志的心灵空调。做自己命运的船长，当自己灵魂的舵手，就得守住孤单。
小题1:补全诸葛亮名句. “非淡泊无以明志，__________________ 。”
小题2:阅读文章②段，请在书名号内填上人物的作品，并横线处补上两个事实论据。
周文王被拘禁而推演出《 》，------屈原被放逐写出《 》
小题3:面对市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界，本文论述的主要观点是什么？
小题4:④-⑤段列举是为了论述怎样一个道理?
小题5:文章大量运用事实论证外，还运用哪些主要论证方法？
小题6:作为一个学生，你觉得“守住孤单“对我们有何意义？
参考答案：
小题1:非宁静无以致远
小题2:〈周易》 《离骚》孙膑被处膑刑修成《孙子兵法》；司马迁身受腐刑著成《史记》
小题3:．观点：做自己命运的船长，当自己灵魂的.舵手，就得守住孤单。
小题4:这个信息过剩、眼花缭乱的时代，诱惑太多、浮躁日盛，守住孤单实在不易。
小题5:引用论证对比论证理论论证（三选二）
小题6:略
小题1:试题分析：“非淡泊无以明志”的后句如果有积累就不难写出来，但要注意字形，如“致远”。
小题2:试题分析：“周文王被拘禁而推演出……，屈原被放逐写出……”，这个语句在平时看文章或是学习课内文章的拓展过程中会遇到，应是《周易》、《离骚》。再补充两个事实论据，只要是我国古代“在磨难痛苦后的长期孤单中孕生的”先贤名人都可，如受宫刑而完成〈史记〉的司马迁，失明却写成〈国语〉的左丘等。
小题3:试题分析：题目“守住孤单”，已有观点在其中。全文可见，文章围绕孤单与成就展开论证，最后在文章结尾处总结出“做自己命运的船长，当自己灵魂的舵手，就得守住孤单”的中心论点。
小题4:试题分析：读“④-⑤段”可知，两段各有一个分论点，即“交往甚广者难守孤单”“物欲甚重者难守孤单”结合上文内容可知，这两段内容与第三段是紧密相连的，它们共同证明了第三段中“这个信息过剩、眼花缭乱的时代，诱惑太多、浮躁日盛，守住孤单实在不易”的观点。
小题5:试题分析：读全文可知，本文除了举例论证外，还有道理论证（引用名言是典型的道理论证），对比论证（有正面的事例，也有反面的事例；有正面的道理，也有反面的道理）。
小题6:试题分析：首先要对“孤单”有一个正确的理解，即“不染浮躁，保持一份心灵的恬静，是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境，须有云消气度、松柏精神，不以物喜，不以己悲”，然后结合我们（中学生）的生活学习实际，谈一谈“守住孤单”对我们的意义，如只有守住孤单才能使我们保持一份心灵的恬静，不受外界喧嚣的困扰，全身心地投入到学习中去，在读书中不断提升自我修养等。
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