用乘法解决问题二年级作文
解决问题的过程其实是严谨的'推理过程，读题找出信息与问题，思考信息与问题之间的关系，运用加减乘各种运算处理它们之间的关系，找到问题的答案。这个严谨的过程，需要通过画图把文字信息形象化，便于分析信息与问题之间的关系。
一、找信息和问题
三遍读题，第一遍读通；第二遍寻找文字中的数学信息与问题；第三遍标志出信息与问题。
二、怎样解答？
1.问题⑴：3个人一共要顶多少个碗？
（关键词：3个人，要顶）
与这个问题相关的信息是：信息①3个人和信息②每个人要顶6个碗。 画出示意图或大括号小问号图因为有3个6相加，所以要用：3×6＝18（个）（或6 ×3＝18 ）2.问题⑵一个人还要顶多少个碗？
（关键词：一个人，还要顶）
与这个问题相关的信息是：信息②每个人要顶6个碗和信息③顶了4个碗。 画出大括号小问号图因为一个人要顶的总数是6个，它被分成了顶了4个和还要顶？个两部分，所以用：6-4＝2（个）（一个人还需要顶2个，编为信息④）3.问题⑶3个人还要顶多少个碗？
（关键词：3个人，还要顶）
与这个问题相关的信息是：信息①3个人和信息④一个人还要顶2个碗。 画出示意图或大括号小问号图因为有3个2相加，所以要用3×2＝6（个）（或2×3＝6）三、解答正确吗？检查每一步的分析与数据看是否符合题意。
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