运动会场面描写的五年级作文
导语：运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。如何把这些场面通过写作的方式表达出来呢？下面，小编为大家分享运动会场面描写的五年级作文，希望对大家有所帮助！
运动会场面描写的五年级作文一：
“加油！加油！”操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们市正在举行一年一度的小学生运动会。这次我们将代表实验小学参加市运动会的竞争。
运动会上到处都充满了紧张、激烈的比赛气氛。瞧，垒球一个个从队员的们的手中抛出在空中飞翔；跳高的同学以轻巧如海燕的身资越过不断加高的跳高架；“预备”声连绵不断，运动员像离弦的箭一般冲出去，向终点冲刺……
随着同学们的欢呼声，激动人心的女子800米终于拉开了序幕。只见跑道上同学们个个精神抖擞，运动员有的在做准备，跃跃欲试；有的谈笑风声，胸有成竹……
一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的“飞毛腿”，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的.面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。
不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：“韩霞，加油！坚持到底就是胜利！”她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米……到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个“猛虎捕食”，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。
我参加了60米短跑赛，嘿！短跑是我的强项，在预赛我简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。“下面是五年级女子组60米的决赛，9号、11号……”“耶！”我简直欣喜若狂，预赛拿了第一名，要做决赛的准备了！现在只等着决赛为学校争光了！我们都在起跑线上，我抬头一看，同学们默默地祈祷着，盼望着。我竖起耳朵，等待着枪响。“砰！”，枪响了，我们猛地飞奔起来。同学们都在为我加油，鼓励我，支持我，我不能辜负他们，便加快了脚步，冲上了第2个，“加油啊！加油啊！你是最棒的，你会赢的！”5米，4米，3米，2米，1米，到达终点了！“跑得不错！”老师夸奖道，同学也对我竖起了大拇指。
呵，“服务队”忙的不亦乐乎，这不，就扶着刚刚比完赛，气喘嘘嘘的我了，有的还在安慰着没有拿到名次而灰心丧气的同学，有的在和马上参加比赛而心跳加速的同学做充分的思想准备……服务队队的队员可都成了“大忙人”……
比赛圆满结束了，我们学校取得了市直小学第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。
几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！
我高兴，我快乐，这只是要为校园添加光辉！
运动会场面描写的五年级作文二：
今天，我们上午开运动会，我在操场上坐着，看着起跑线有几片落叶，慢慢落下，显得格外寂寞。
运动会开始了，操场上就像只有我一个人，因为只有我一个人给运动员鼓励、加油！时间流淌了多时，运动会的气氛越来越热闹，各班的运动员也都站好了自己的位置。可是我却在一个“小角落”里想唱歌。我的心是如此伤感！
100米三年级。四年级。五年级到我了，我的心像烧着了一样。“200米！”有一个同学喊。我连忙跑了过去，老师记上了我的名字，我就向起跑线走去了。到了起点，还是那几片落叶来装饰那孤独的跑道！随着微风送我，听见令子我要我不由得跑了起来。不过我的心里还是有些伤感，但我不知道那是什么。我从第二到第三到数第五。跑完了一百米，二百米。快到终点了，我非常累。有想放弃的欲望。我隐隐约约听见同学们为我鼓励为我加油！我不能辜负同门的期待，就用最后一点力量超过了“5106号”运动员，到了终点。我的心想碎了一样，什么话都说不出来了。我第四，有人喊，“我赢了”！以前跑最后的我，现在已经是成功的我了。我的情绪一激动就说出话来了。心痛突然飘到空中……
从二百米到四百，从四百到拔河。终于比完了，我拿起板凳走进了教室。教室里还是空无一人，我把剩下的水全都喝了，一瞬间同学们也都走了上来。老师讲完了下午不上学的事。就放学了！
安静下，窗外的呐喊声，还是如此寂寞。我的心还是那么伤感！
运动会场面描写的五年级作文三：
今天的天气可真好，个个人精神饱满，期待着一场激烈的比赛。
哔——这种声音代表比赛正式开始。裁判正在操场中央，接着他把球往上方抛。两方争先恐后的抢球，对方的先锋前先一步，把球夺走了，他边跑边拍球，动作非常娴熟，简直就是NBA里的科比。眼看他们的阴谋要成功了，老师急的想热锅上的蚂蚁团团转，然后老师走前一步，喊着：钟泽梓，你是后卫，叫李航把球给抢过来，然后你负责安全地运到投球人许玉琪手上。老师喊完后，就抹了额头上晶莹剔透的汗珠。
果真，他们按老师的战略来打球，心中有数了，我们也有点儿兴奋，就喊起口号：小小六班，非同一般。团结友爱，永不言败。我们大声的喊出来。
老师又喊出：你们向后移动一步，向左移动三步，就在这个位置投。他们又按老师说的办法投进了一分。五班的篮球队员们耶毫不放松警惕，依然对我们班手握的球手握的球另有企图。而他们的方法很讲究，也有战略，我们因为一时马虎，太大意了，球又给他们夺走了，他们连打了几个球，现在是2：15，可把我们给急坏了。
我们班的女生大声呐喊：加油！进攻，防守。可都没有用。
因为五班的人很劲，是我们班很多走狗。老师意味深长对我们说：你们不要长他人志气，灭自己威风呀！说着，我看见一幕动人的画面：钟泽梓抱住球，头向左边扭，全身也往左方向摆动，那些五班的人全部跟他往左边，然后钟泽梓以惊人的速度往左边跑，然后往前一跳灌篮。上下半场已经度过了，只瞧裁判用哨子往嘴里塞，然后吐一口气，发出一种声音，它表示比赛结束了。一共是5：26。
虽然我们输了，可是我们输得心服口服，输的坦荡荡的。可我还是为我们班感到骄傲。因为这是我们集体比赛的，该打球的打球，该喊口号的喊口号
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