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朋友作文1300字

时间：2022-09-17 15:07:54 朋友我要投稿

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【实用】朋友作文1300字4篇

朋友作文1300字篇1

　　“这个城市，纠结着太多不甘心的灵魂，太多舍与不舍的选择和太多欲走还留的眷恋……

【实用】朋友作文1300字4篇

　　我们以每一个柔软心脏的名义谈论爱情，是因为每天都有那么那么多的爱情已经或者正在穿行整个城市……

　　十年前，除了爱情我们不知道还能去相信什么？爱情——多么美好的事物，我们笑着跳着往里冲……十年了，你伤痕累累了吗？

　　十年前，我们为着当时的选择耿耿于怀，爱情——并不只是单纯的渴望，我们哭着喊着往外逃……十年了，你可曾逃开？

　　十年过去了，有句话在心中也变化着语气和方式念叨着、呐喊着——将爱情进行到底！只是：我们为何将爱情进行到底？我们如何将爱情进行到底？我们拿什么将爱情进行到底？

　　是问题，也是主题，但更多的时候，爱情是难以作答的多项选择题……”

　　十年前，这样一部电视剧在我刚刚进入高中的时候走入了我的生活。十年前，这样一部电视剧开始让我对未来的大学生活充满着无限的向往。十年前，这样的一部电视剧让我对爱情开始抱有最纯真的渴望。

　　十年后，这样的一部电视剧依然存在于我的电脑中。十年后，这样的一部电视剧陪伴着我走过了人生最美好的年华。十年后，这样的一部电视剧开始让我对我曾经经历过的爱情，曾经的爱情信仰进行反思。

　　十年，对于一个人来说应该是很长的一段时间，同样也是过的很快的一段时间。琐碎的尘事让我们忘记了时光的飞逝，奔忙于尘世的我们没有精力去细细品味荏苒的光阴，而真的静下心来回首过往的一切我们才发现自己早已不再年少。

　　宿命与缘分牵绊着我们，十年间无数人走进我们的生活，然后又匆匆走出我们的生命，成为一个个无名的过客。当我们在记忆的海里寻找那一朵因光阴而失去的浪花时，才发现久远的过去以无法记起曾经的美好和曾经走过我们生命的.过客。

　　曾经对爱情的渴望与向往早已因为一次次的相互伤害而变得残缺，在相信与不相信，在向往与彷徨，在渴望与胆怯之间徘徊的我们不知道是否还应该继续做那个美好而又易碎的梦！总以为自己会随着年龄的增长而变得成熟，总以为自己对爱情付出了全部就可以收获美好的爱情，总以为这个世间爱情依然是最伟大的情感，总以为她会因为自己的改变和付出的爱而改变。但是，十年间这样的总以为一次次的都被无情的现实慢慢的俘虏。

　　十年，有些人一点也没有变，还是十年前的他。而有些人变的好似我们从未相识过一样。回想起自己十年前的样子，只是觉得那时的自己傻傻的，虽然现在的自己也是傻傻的。青涩的脸庞略带着一点点年少的轻狂，不羁的青春也同样拥有对未来的冲动，草样的年华里也同样寄存着那个让我恋恋不舍的女孩。只是这一切都在这十年间被岁月打磨的锋芒不再，十年后依然是那张脸，只是与年龄不相协调。十年后，轻狂早已九霄云外，只是岁月的厚重让人变的有些呆板。十年后，对未来依然冲动不已，只是对未来的不确定更多了一份忐忑与不安。十年后，她依然是她，我依然是我。依然是两条永远不能交汇的平行线！只是那份感情里更多的是那份牵挂和只要你过的比我好。

　　十年，高中、大学、研究生，自己就是在喜怒哀乐的情感和苦辣酸甜的生活中度过的。期间的欢笑与泪水，快乐与苦闷都铭刻在关于爱情的时光里。其实自己多么想放声的感叹一句：“十年啦！好快啊！”只是自己现在依然没有那样的资格去发出这样一句看似有些无奈的感叹！十年后，面对现在的爱情，我想起了文慧的那句台词：“很多东西似乎就像在昨天一样的新鲜，但是那毕竟是过了保质期的东西！”面对未来的爱情，我想起的则是若彤的那句台词：“我们的爱情就像卡布奇诺咖啡一样，不停的涌起丰厚、细腻、持久的激情，停留在唇边舌尖是爱的狂潮！我们的爱就像碧螺春茶，经历了很长的人生阅历，去除了浮躁又保持了香味儿，同时具有独特的生活气息，让人觉得踏实。”

　　突然想起陈奕迅的那首《十年》：十年之前，我不认识你，你不属于我。我们还是一样陪在一个陌生人左右，走过渐渐熟悉的街头。十年之后，我们是朋友，还可以问候。只是那种温柔再，也找不到拥抱的理由。情人难免沦为朋友！

　　十年后，有些人依然是朋友，而有些人却只能是朋友。

　　再过十年，有些人依然还是朋友，而有些人却只能还是朋友。

朋友作文1300字篇2

　　教师，传授学生知识，教育学生做人。朋友，能够与孩子真诚地交谈，成为孩子们信赖的人。在教育教学工作中，我既要做好学生传授知识的老师，又要做好孩子信赖的朋友。老师不再是高高在上，严肃古板，要走近学生生活，走进学生的内心世界，这样才能够更好地为我们的教育和教学服务。有句名言“知己知彼，才能有的放矢”，师生关系直接决定着教育教学的效果，同时也影响着每一个孩子的身心发展。

　　成功教育，取决于多种因素。教师的爱是根本的，但还不是全部，因为如果这种爱不被学生所接纳，师生未能建立起良好的师生关系，教育的效能无法实现。而良好的师生关系建立的前提是师生之间的沟通质量。也就是说教育对学生发生效能是通过是师生之间人际关系的有效程度来决定的。如何才能更好的进行师生之间的沟通交流，让学生能够真正地体会到老师的关心、体贴，让我们真正地走近学生，走进学生的内心世界呢？在读了《教师职业道德修养》中爱生篇后，从中也学习到了一些让我们和学生交朋友的方法，真正地让我体会到和学生交朋友并不是简单和他们玩就可以的。

　　师生沟通的基本条件是要求老师所要具备的态度，没有这样的基本条件是无法真正地与学生沟通的。

　　同理心（理解）。同理心是指沟通方暂时放弃自身主观参照标准，设身处地地从对方的参照标准来看事物，从而能从对方的处境来体察起思想与行为，理解起因此而产生的独特感受。同理心是对对方有一种亲密感，像感受自己一样感受对方的内心世界，由此产生共鸣同感。我们经常会解决一些由于不同的原因而引发的打架事件，如果我们不闻不问，上去就是让两个孩子去写检查或者进行惩罚，想必孩子是不会服气的，只有我们经过了调查，针对他们打架的原因和孩子的特点进行教育，站在孩子的角度去解决问题，这样的效果会让孩子们更加容易接受和受到教育。

　　真诚心（坦诚）真诚是表里如一、真实可靠之意。真诚是基于尊重和信坦诚任，是关爱对方的真情流露，它往往可以使对方能够棉队真实的自我，以真实的'自我与他人相处。在教学中我们也会难免出现这样或者那样的错误，要敢于向学生承认错误，诚恳地向学生做检讨。教育过程中我们也会出现方法不当给学生造成这样或者那样情绪，做为孩子的老师和朋友也应该及时地进行纠正。在负责学校厕所卫生的问题上，全班同学进行过讨论，当提出问题后基本上没有人发表意见，我就首先把自己内心的想法表达出来，让学生明白老师也非常的重视和紧张厕所的卫生。我真诚地把自己的想法说出后，学生们便很自然地开始了讨论，为管理和打扫厕所出谋划策。

　　尊重心（接纳）。一个教师如果坚信每个学生都有着无限发展的潜能，都可以通过教育获得发展，就会从内心深处尊重和接纳每一个学生。相信学生是一个有价值的人，因而值得尊重，而且想尽一切办法使得学生也相信自己是一个有潜力、有价值的人。教师在尊重的同时，不要求学生完美，不要求学生先改正缺点才能接纳他，而是始终无条件地相信学生有朝着好的方向发展的可能。只有教师无条件地接纳，才会使学生对自己产生信心，产生改变自己的力量和动力，以积极的心态与教师沟通。当学生出现错误的时候，并不急于批评，而是要给学生说话的权利，并以学生的观点去理解它，同时还要将老师的观点更有效地与学生交换。在“一人一岗”的活动中，会经常出现学生疏忽了自己的职责和任务，导致出现一些不好的现象，我们不能完全否定孩子，应该给予更多的鼓励，使其能够在今后做好。

　　柳宗元说过：“教以为师，师以为友”。这句话已经表明我们不仅仅是学生传授知识的老师，同时也要是孩子信任的朋友。

朋友作文1300字篇3

　　小时侯，不管是玩捉迷藏还是过家家，都喜欢和自己最要好的人分在一组。稍大一点，明白了所谓最要好的人叫做朋友，心中也逐渐有了朋友的概念。初中时，每次考试都希望和自己的朋友分在一间考室，这会让我充满信心，当然遇到不会做的题时还可以互相传一下纸条。每次考试后都会编位置，成绩考得好的还可以自己选位置，当我选位置时，也往往是和我最和得来的人坐到一起。在操场打篮球时，也是和自己最要好人分在一组，即使对手实力很强，上去就被刷了下来，但朋友之间相视一笑，谁也没有埋怨谁。高一开学那天，我独自一人来到学校。由于刚上高中，谁也不认识谁，所以大部分人都是和自己以前的同学或是认识的人一起来上学，当然也不乏像我这样的独行侠。学校将分班情况打出来贴在墙上，大家一下子将这面墙围得水泄不通，里面还不时传出一句‘天呐，我们两分在一个班，真是太幸运了’。费了九牛二虎之力，我终于挤了进去，以一目十行的速度寻找这我的名字，但当看到一张印有七八十个名字的纸上只有一个我认识时，也不免有些失落。

　　小时侯，只要谁做游戏时听我的话，谁把他父亲从外地带回来的牛肉干分一点给我吃，我就认为谁是我的朋友。虽然朋友之间也经常为争玩具之类的小事打架，但不用担心，以为不对的一方给另一方一块饼干就解决问题了，也或许是因为第二天找不到人玩过家家就又握手言和了。初中时，班上分为了两大阵营，划分的界线就是学习成绩和对学习的态度。我虽然比较懒，学习态度也不太好，但毕竟瘦死的骆驼比马大，依靠我天才般的智商，还是混进了第一阵营。一般两大阵营的人是不互相往来的，所以这个界线的划分使我在班上交友的范围缩小了一半。我不喜欢刻板、迂腐的书呆子，也不把那些自视甚高、狂傲自负的尖子生放在眼里，所以那些与我有共同爱好，共同语言，并互相欣赏的人就成了我的朋友。随着年龄的增长，也渐渐明白了朋友之间一旦产生裂痕是很难恢复的，所以在说话做事时也就小心了。上了高中，初中时几个最好的朋友都去了更好的学校，这让我感到无比失落，也无比孤独，但我却不愿意把这个新集体里的任何人当作朋友，也许是相处时间太短，也有可能是我在刻意在封闭自己。晚上放学后以飞奔的速度回家，早晨上学时仍然是一个人穿梭在暗黄的路灯光里，偶尔在食堂和厕所也能看见我的.背影，我将独行侠的角色扮演到了极至。这也让我处于一个高不成、低不就的尴尬境地。

　　小时侯，朋友和敌人的界线是很明确的，完全是凭自己的主观感受，自己喜欢的人就是朋友，不喜欢的就是敌人。有一次，一个与我们家有矛盾的人到家里来，我很不高兴，恨不得拿着棒子赶他走，而父母不仅给他做饭吃，还留他在家住了一夜。我很生气，问父母为什么要这样做，爸爸只说了一句话：“做人要观大道”。我很不能理解。而现在，即使一个很不喜欢的人跟我谈一个我不感兴趣的话题，出于礼貌，我也会装作很认真的在听。只是我不知道这是我逐渐成熟了还是我变得虚伪了，我是该为我的成熟感到高兴还是为我的虚伪感到悲哀呢？“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”“多一个朋友多一条路”等话语让交朋友变得功利，一次次的冲击着我原本纯洁的心灵，我虽极力挣扎也常常不能避免流于低俗。但流于低俗的难道就只有我一个人吗？

　　晚上睡不着的时候，想一想谁是我真正的朋友。脑海中迅速浮现出我所认识的人，然后再减去这个，除去那个，这一减一再减一的简单运算却算得我头都晕了。等结果出来时，我猛然发现，站在数学的角度看，我犯了一个常识性错误。如果我要知道我有几朋友的话，只需要把自己认为是朋友的人挑出来，几十秒就搞定了，又何必这样大费周章的去一个一个的减呢？在笑自己愚蠢的同时，也不免感慨“相识满天下，相知能几人”啊！

朋友作文1300字篇4

　　在我初中一位同学家后，有一片竹林，一年四季都是郁郁葱葱。这位同学爱竹，我也爱竹。我爱竹，爱竹子一年四季长青，很少有别的颜色，除非生命结束，才变色；我爱竹，爱竹高风亮节，人们常用竹子比喻君子，有狗尾草比喻小人，就因为竹子高风亮节，无论春天也好，夏天也好，秋天也好，冬天也罢，竹子总是直着腰杠，挺直胸膛，昂首阔步，眺望蓝天，俯瞰大地，从没有弯腰屈膝，就是电闪雷鸣，狂风大作，竹子也是挺直腰杠。同学爱竹，他曾跟我说过：竹报平安。这位同学说：富贵是福，平安更是福。他栽竹，主要是希望竹子能够保家人和自己平安有福气。

　　同学在家附近酒厂做烧酒工作，一年到头忙得像陀螺转个不停。我在同学家附近一家企业工作，我的工作是日日闲，可以说一天到晚，无所事事，一天往往是三杯茶，几个电话，几张报纸，讲几句话。虽然我这位同学很忙，但是却与我这位闲人来往频繁。我们来往频繁，主要我们俩性情相投，我们都是直人，从不打诳语，从不讲弯话，从不与人捉迷藏，我们都是善人，从不坑人，从没有花花肠子，弯弯绕子，从没有坏心眼子，屁股从不生疮，脚底从不流脓。我们都是干干净净之人，我们身上从不沾泥巴，我们从不一会儿做鲜花，一会儿做泥巴，还有我们见面有谈不完话题。我这位同学曾跟我说：“老同学，你怎么有这么好命，工作风不打头雨不打脸。真是神仙生活。”我说：你羡慕我这种生活，我却羡慕你那生活，靠辛勤汗水每年都是先进，每年都进光荣榜。”

　　同学家住乡下，我住城里。同学一见我就说：“城里人什么时候到我乡下坐坐。”我总是说：“你把竹叶茶准备好，我随时都会去。”我也不忘邀请他到我陋室坐坐，他总是说：你那儿噪音太吵，不如我那儿清静。你那儿没有好景致，不像我门前有风景，家后有风景。”同学说的`是实话，我住那儿靠菜市场，车声，叫卖声，讨价还价声，争吵声不绝于耳，甚至动粗声更是让人烦不胜烦。同学说的门前有风景，指的是他门前是农田，春天时候打开前屋门，金黄油菜花让人诗兴大发，葱绿麦苗叫人心旷神怡。屋后风景，就是竹林。

　　我到同学家都是在同学星期日。同学星期，同学便打电话给我：“城里人竹叶茶泡好，请来吧。”我则骑上电动自行车到他家报到，到他家后，一杯竹叶茶让我神清气爽。然后推杯换盏，谈笑欢声。菜足饭饱，我们则海阔天空，一会是《封神演义》姜子牙，一会是神机妙算诸葛亮，一会万里长城，一会是乾隆下江南，一会狄仁杰大神探，一会是宇宙七号大上天，我们有时会争得面红耳赤。我们海侃后，便出外看看风景，冬天白雪皑皑盖田野，春天是留连蝶蜂戏花，夏天是燕子斜飞水稻田，秋日是黄金稻穗开笑颜，当然我们不会忘记去家后看望我们老朋友——竹子。每次去看竹子，感触总不相同，高兴时候去看竹子，竹子好好象对我说；别太得意忘形，悲伤时候去看竹子，竹子好象对我说忘记不愉快，你才能够愉快，沮丧时候去看竹子，竹子好象对我说振作起来吧，没有过不了坎。从同学家告别，总是带些干竹叶，留泡茶去去火，毕竟现在让人生气地方太多。

　　20xx年大年初八天上撒着雪花，同学打电话给我：城里人到我这里玩玩吧。我则冒着雪，到他家。到他家，吃过饭，我们来到家后“老地方”，竹子上盖着白雪，显得很肃穆，竹子在严寒，依旧英雄本色—苍苍翠翠，依旧高昂头颅，依旧互相友好和善，我们注视久，同学才说话：“雪后显精神哪！我则说：”日久见真心。”我们相视而笑，我们灵犀相通。我理解同学说话的含义，他说竹子雪后仍然风高节亮，他肯定从竹子雪后显精神中得到有益人生启示——人不能恶环境下变节。我想同学也明白我说的话，朋友真心才能够永久，朋友永久才是真正朋友，就如这竹子自一来到世上，就互相取暖，共同抗击风雨，互相真诚友善。

　　从同学家回来，我发一条信息给他：“谢谢您—老同学，也谢谢您家后竹子，愿我们友谊地久天长，愿您家平安吉祥。望江南，20xx年正月初八。”

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