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教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文（精选17篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 1
我们的课余生活很有意思，有好多游戏，有的跳大绳，有的打篮球。
老师讲了一节课后，教室里有一种嘀嘀嘀的声音，这是下课的铃声。男生们如猛虎一样冲了出去，把门堵的严严实实，女生们个个就像大面瓜似的.，后来是老师带我们出去的。出去以后，外面风在吹，小草也向我们招手，大树也拍拍手，小鸟也唧唧喳喳的叫了起来。
在操场上，我看见了有跳大绳的，有老鹰捉小鸡的。我又看见我的最爱-——足球。我走到他们身边加入其中。我一个脚球把球踢的老远，我又一个飞腿球，向他们的球门飞去。我一看踢歪了，打到他们的门框上面。他们一踢，守门员没有抓住飞来的球，这球正正好好踢入了我们的球门里。第一场我们败了，但是最后场来了。这场是最后一场，我一个总攻神球，正好踢入了他们的球门，我们平手了。
这时，上课铃声叫了起来，我们悄悄进入了知识的殿堂。
我的课余生活是不是很丰富？
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 2
冬日的午后，阳光透过窗户洒在课桌上，语文老师正带着我们赏析《济南的冬天》。忽然，一阵 “嘀嘀嘀” 的声音从教室后排传来，像小闹钟在轻轻叫唤。
同学们纷纷回头，目光落在了王小宇的座位上。他涨红了脸，手忙脚乱地在书包里翻找，可那声音却越来越急促。老师停下讲课，走过去轻声问：“小宇，是不是什么东西忘关了？” 王小宇不好意思地掏出一个银色的小盒子，声音正是从里面发出来的 —— 原来是他奶奶的胰岛素冷藏盒，早上出门太急，忘记调静音模式了。
“奶奶有糖尿病，每天都要打胰岛素，这个盒子能保持低温。” 小宇的声音有些哽咽，“今天奶奶不舒服，我想着带在身边，放学就能早点回家给她做饭。” 教室里瞬间安静下来，之前的窃窃私语变成了无声的`心疼。老师摸了摸他的头，说：“你真是个孝顺的孩子，别着急，我们一起想想办法。”
班长提议把冷藏盒放在讲台边的插座旁，既不影响上课，又能保证温度。那 “嘀嘀嘀” 的声音从此成了教室里特殊的背景音，提醒着我们身边有个懂事的同学在默默守护家人。后来，每天早上都会有同学主动帮小宇把冷藏盒拿到讲台边，那清脆的 “嘀嘀嘀”，不再是打扰，而是冬日里最温暖的声音。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 3
期中考试的数学考场里，笔尖划过试卷的沙沙声格外清晰。我正对着一道几何题绞尽脑汁，忽然，一阵 “嘀嘀嘀” 的声音打破了宁静，像调皮的小水珠在敲玻璃。
监考老师立刻抬起头，目光扫过整个教室。声音来自第三排的李萌萌，她的脸瞬间变得惨白，手紧紧攥着笔，额头上冒出了汗珠。“同学，是不是带了电子设备？” 老师走过去，语气严肃。李萌萌咬着嘴唇，从笔袋里掏出一个小小的计时器 —— 那是她妈妈昨天刚给她买的，用来提醒自己控制答题时间，早上匆忙中忘记关了。
计时器还在 “嘀嘀嘀” 地叫着，像在为李萌萌辩解。老师拿起计时器，看了看上面的`时间，轻声说：“别紧张，这次我先帮你关掉，但下次考试一定要记得检查。” 李萌萌点点头，眼眶红红的，又重新投入到考试中。
那阵 “嘀嘀嘀” 的声音虽然打断了考试节奏，却让我看到了老师的温柔。后来我才知道，李萌萌因为上次考试没控制好时间，最后两道题没做完，这次特意带了计时器。从那以后，每次考试前，我都会多花一分钟检查文具，生怕自己也闹出这样的小插曲。而那声 “嘀嘀嘀”，也成了提醒我们细心的小警钟。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 4
教室靠窗的位置，有一盆绿萝，是上学期班级义卖时买来的。最近，不知从什么时候开始，每天早上第一节课前，都会有 “嘀嘀嘀” 的声音从绿萝旁边传来，像小虫子在唱歌。
我和同桌决定一探究竟。那天早上，我们特意提前十分钟到校。刚走进教室，就看见值日生张浩然蹲在绿萝旁，手里拿着一个小小的喷雾器，正往叶子上喷水。那 “嘀嘀嘀” 的声音，就是喷雾器工作时发出的。
“你怎么每天都给绿萝喷水呀？” 我好奇地问。张浩然站起身，笑着说：“我查过资料，绿萝喜欢湿润的环境，咱们教室有暖气，空气太干燥了。这个喷雾器是我爷爷的，喷出来的'水雾细，不会伤到叶子。” 说着，他又按下开关，“嘀嘀嘀” 的声音再次响起，水雾落在绿萝叶子上，像撒了一层小珍珠。
原来，之前绿萝的叶子有些发黄，张浩然看在眼里，就从家里带来了喷雾器。在他的照顾下，绿萝渐渐恢复了生机，叶子变得绿油油的，还长出了新的嫩芽。从那以后，我们也加入了照顾绿萝的队伍，每天轮流用喷雾器给它浇水。那 “嘀嘀嘀” 的声音，成了教室里最有生机的声音，也让我们懂得了，只要用心，就能把小事做好。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 5
还有一个月就要毕业了，教室里弥漫着淡淡的不舍。最近，班里的 “图书角” 旁，多了一个小小的留言盒，盒子上贴着一张纸条：“有想说的话，就写下来放进去吧。” 而每当有人把纸条放进盒子里，就会听到 “嘀嘀嘀” 的声音，像在回应大家的心意。
我好奇地问班长，这声音是怎么回事。班长笑着说：“这是我爸爸帮我改装的，盒子里装了一个小传感器，只要有东西放进去，就会发出‘嘀嘀嘀’的提示音，这样我就知道有人留言啦。”
那天下午，我也写了一张纸条，上面写着：“谢谢同学们这三年来的陪伴，希望我们都能考上理想的中学。” 我轻轻把纸条放进盒子里，“嘀嘀嘀” 的声音立刻响了起来，像是在说 “收到啦”。
后来，留言盒里的纸条越来越多。班长会在每天放学前，把纸条读给大家听。有的同学感谢老师的教导，有的同学怀念一起春游的时光，还有的`同学约定以后要常联系。那 “嘀嘀嘀” 的声音，成了毕业前最温暖的伴奏，把我们的回忆和祝福，都留在了这间教室里。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 6
夏天的午后，天气闷热，教室里的风扇嗡嗡地转着。突然，灯光一闪，风扇停了下来，整个教室陷入一片黑暗 —— 停电了。同学们顿时炸开了锅，有的欢呼，有的抱怨看不清课本。
就在这时，一阵 “嘀嘀嘀” 的声音从教室前方传来。借着窗外的光线，我们看到班主任王老师手里拿着一个手电筒，正在调试什么。“大家别慌，我这里有应急灯。” 王老师的声音很平静。只见她按下手电筒上的按钮，“嘀嘀嘀” 的声音再次响起，手电筒的顶部弹出一个小小的灯泡，发出柔和的光。
原来，王老师怕突然停电影响上课，特意从家里带来了应急手电筒。她把应急灯放在讲台上，又打开手机的手电筒，分给前排的同学，让光线能照亮更多地方。“虽然停电了，但我们可以继续上课，大家把课本翻到第 58 页，我们一起读课文。”
在 “嘀嘀嘀” 的应急灯提示音和柔和的灯光下，我们齐声读起了课文。那一刻，闷热和烦躁都消失了，只剩下同学们的'读书声和那清脆的 “嘀嘀嘀”。后来我才知道，那 “嘀嘀嘀” 的声音是应急灯的电量提示，提醒我们要珍惜每一点光亮。而那堂停电后的语文课，也成了我最难忘的课堂记忆。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 7
学校运动会还有一周就要开始了，我们班要参加集体跳绳比赛。每天课间，教室里都会传来 “嘀嘀嘀” 的声音，那是跳绳计数器发出的声音。
体育委员刘阳是我们的跳绳队长，他每天都会带着计数器，组织大家在教室里练习。“大家注意节奏，跟着计数器的声音跳，1、2、3……” 刘阳一边喊着口号，一边按下计数器，“嘀嘀嘀” 的声音和跳绳的'甩动声交织在一起，像一首轻快的歌。
刚开始练习时，我们总是跳不好，要么有人跟不上节奏，要么绳子会绊到脚。每当这时，计数器的 “嘀嘀嘀” 声就会停下来，刘阳会耐心地帮我们调整姿势，讲解技巧。“跳绳时膝盖要微屈，手臂不要甩太开，跟着声音的节奏来。” 在他的指导下，我们渐渐找到了感觉，跳得越来越整齐，计数器上的数字也越来越大。
运动会那天，我们班的集体跳绳得了第一名。站在领奖台上，我仿佛又听到了教室里那 “嘀嘀嘀” 的声音。那声音不仅记录了我们的训练成果，更见证了我们的努力和团结。原来，只要大家心往一处想，劲往一处使，就能克服困难，取得好成绩。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 8
班里的失物招领处，设在教室后门的柜子里。以前，总有同学丢了东西找不到，或者捡到东西不知道交给谁。直到上个月，班里来了一个 “小帮手”—— 一个小小的电子提示器，只要有人把失物放进柜子里，它就会发出 “嘀嘀嘀” 的'声音，提醒大家来看。
这个提示器是班里的科技达人陈晨做的。他说：“我爸爸是电工，我跟着他学了一点电路知识，就想做个提示器，方便大家找东西。” 提示器的外壳是用废旧的纸盒做的，里面装着电池和传感器，虽然看起来简单，却很实用。
有一次，我不小心把文具盒弄丢了，里面还有妈妈刚给我买的钢笔。我急得快要哭了，陈晨说：“别着急，去失物招领处看看，说不定有人捡到了。” 我跑到柜子旁，刚打开门，就听到 “嘀嘀嘀” 的声音，我的文具盒就放在最上面。原来，是同桌捡到了，放进了柜子里。
从那以后，失物招领处的东西再也没有没人认领的情况了。那 “嘀嘀嘀” 的声音，像一个热心的小帮手，帮我们传递着温暖。而陈晨也成了班里的 “小发明家”，大家有什么小问题，都会找他帮忙。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 9
去年冬天的一个早晨，下起了大雪，路面结了冰，很多同学都迟到了。上课铃响后，班主任李老师走进教室，手里拿着一个小小的对讲机，时不时会传来 “嘀嘀嘀” 的声音。
“大家别担心，刚才我和校门口的保安叔叔联系了，他们会帮忙照看迟到的同学，确保大家安全到校。” 李老师说。原来，因为雪太大，老师怕同学们在路上出意外，特意借了对讲机，和保安叔叔保持联系。每当有同学安全到校，保安叔叔就会用对讲机通知老师，那 “嘀嘀嘀” 的声音，就是信号接通的提示。
课上到一半，对讲机又响了：“李老师，你们班的王乐乐同学到了，他家长送过来的。” 李老师按下对讲机，说：“好的，谢谢。” 不一会儿，王乐乐走进教室，身上还带着雪，李老师赶紧给他递了一杯热水。
那堂数学课，对讲机的 “嘀嘀嘀” 声时不时响起，每次声音响起，就意味着又有一个同学安全到校。窗外的雪还在下，但教室里却格外温暖。那 “嘀嘀嘀” 的.声音，不仅是安全的信号，更是老师对我们的关心。从那以后，每当遇到恶劣天气，我都会想起那堂雪天里的课，想起老师温暖的身影。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 10
周三下午的数学课，教室里突然响起 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的声音，像小闹钟在轻轻叫。数学老师停下板书，推了推眼镜：“谁带电子设备了？” 同学们你看我、我看你，都摇头说没有。
那声音断断续续，有时藏在风扇转动的嗡嗡声里，有时又在我们低头做题时突然冒出来。我坐在第三排，隐约觉得声音来自教室后面的储物柜。下课铃一响，我和同桌小宇就跑过去，蹲在柜子前仔细听。“嘀嘀 ——” 声音更清晰了，像有只小虫子在里面轻轻敲打着柜门。
我们找来班主任李老师，打开储物柜一看，里面居然有个巴掌大的蓝色计时器，屏幕亮着，正每隔一分钟发出嘀嘀声。李老师笑着说：“这是上周社团活动后，科技社的同学落下的'提醒器，设置了定时提醒功能呢！”
后来科技社的同学来认领时，还跟我们分享了计时器的用法。原来那 “嘀嘀声” 是在提醒大家 “专注 10 分钟，休息 1 分钟”。从那以后，每次听到类似的嘀嘀声，我都会想起那个充满好奇的下午，原来教室里的小声音，藏着这么多有趣的秘密。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 11
上周二的英语早读课，教室里的广播突然发出 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的急促声响，比平时的上课铃尖锐得多。班长立刻站起来：“这是紧急通知信号！大家安静听！”
广播里传来德育主任的声音：“教学楼三楼电路故障，请各班有序撤离到操场！” 班主任王老师马上组织我们排队，我心里有点慌，手不自觉地攥紧了书包带。这时，教室后排的. “嘀嘀声” 还在响，像是在给我们加油打气。
撤离时，我看到负责关灯的同学小浩还在检查电源，他听到 “嘀嘀声”，想起讲台下的应急灯还没开，赶紧跑回去按下开关。柔和的灯光亮起，照亮了我们撤离的路。等全班同学都安全到达操场，王老师清点人数时，小浩才气喘吁吁地跑过来，手里还攥着那个一直在响的故障报警器。
后来才知道，那个 “嘀嘀声” 是电路检测仪发出的预警信号，提醒大家及时撤离。想起当时的场景，我特别佩服小浩的冷静，也觉得那 “嘀嘀声” 不再刺耳，反而像一句温暖的提醒：遇到危险时，别慌，按秩序行动就能安全。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 12
期中考试前一周，教室里多了个新 “成员”—— 一个红色的倒计时器，每天早上一到教室，就能听到它 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的声音，像在跟我们说 “时间不多啦”。
我数学成绩不太好，看到倒计时器就紧张，连下课都不敢出去玩，趴在桌子上刷题。有天中午，我正对着一道几何题发愁，倒计时器突然 “嘀嘀” 响了两声，吓了我一跳。同桌小美笑着说：“它在提醒你该休息啦！你都做半小时题了。”
小美拉着我到走廊散步，还帮我梳理几何题的思路。她说：“倒计时器不是来吓唬我们的，是帮我们规划时间呀。” 从那以后，我跟着倒计时器安排学习：它响一次，我就换一门科目复习，累了就站起来活动活动。
考试那天，倒计时器被老师收起来了，可我总觉得耳边还能听到 “嘀嘀” 声。带着这份节奏感，我顺利完成了所有题目。成绩出来后，我的数学进步了 15 分，看着空荡荡的`讲台，我好像又听到了那熟悉的 “嘀嘀声”，那是属于我们的考前加油声。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 13
上周四的语文课，我突然肚子疼，趴在桌子上不想动。教室里很安静，只有笔尖划过纸张的沙沙声，还有不知从哪传来的 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的轻响。
语文课代表小琪发现我不对劲，悄悄走过来，从口袋里掏出一个粉色的小物件，放在我桌子上。“这是我的暖手宝，按一下就会发热，还会嘀嘀响提醒温度。” 她小声说。我按了一下，暖手宝果然开始发热，还发出 “嘀嘀” 两声，像在跟我打招呼。
我把暖手宝放在肚子上，暖暖的温度慢慢散开，肚子疼也缓解了不少。小琪又递给我一张纸条：“要是还疼，就按三次，我陪你去医务室。” 那节课，我时不时能听到暖手宝的 “嘀嘀声”，有时是提醒温度，有时像是小琪在跟我隔空对话。
下课的'时候，暖手宝又 “嘀嘀” 响了，小琪马上跑过来：“好点了吗？” 我点点头，把暖手宝还给她，心里暖暖的。后来我才知道，那个 “嘀嘀声” 是暖手宝的安全提示，可在我心里，那是小琪藏在声音里的关心，比任何温暖都让人安心。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 14
我们班的物理老师有个习惯，每次实验课开始前，都会按一下口袋里的哨子，可上周的'实验课，他却带来了一个会 “嘀嘀” 响的计时器。
“今天我们做‘水的沸腾’实验，计时器响一次，大家就记录一次水温。” 老师刚说完，计时器就 “嘀嘀” 响了，我们赶紧围到实验台前，盯着温度计的刻度。第一次响时，水温是 80℃；第二次响时，水面开始冒小泡；第三次响时，水终于沸腾了，气泡像小鱼一样往上跳。
实验过程中，有个同学不小心碰倒了烧杯，水洒了一地。老师没慌，按了两下计时器，“嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的声音让大家瞬间安静下来。“第一组拿抹布，第二组关电源，第三组维持秩序。” 老师的指令清晰有力，我们很快处理好了现场。
后来我们才知道，老师的计时器有不同的 “嘀嘀” 模式：短响是提醒记录，长响是紧急情况，两下短响是集合。慢慢地，我们和老师形成了默契，听到 “嘀嘀声” 就知道该做什么。现在，那 “嘀嘀声” 成了我们实验课的专属信号，藏着老师的用心，也藏着我们的成长。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 15
距离毕业还有 10 天，班长在教室后面挂了一个倒计时牌，每天早上都会按一下，让它发出 “嘀嘀 ——” 的声音，提醒我们珍惜最后的校园时光。
昨天的班会课，老师让我们每人在纸条上写下想对同学说的话，放进 “时光胶囊” 里。我们围坐在教室中间，倒计时牌时不时发出 “嘀嘀声”，像是在为我们的告别伴奏。我写给同桌的`话是：“还记得那次考前，我们跟着‘嘀嘀声’一起复习吗？希望以后你也能找到属于自己的节奏。”
班会快结束时，倒计时牌突然连续 “嘀嘀” 响了五声，班长站起来说：“这五声，代表我们五年的时光，每一声都是我们的回忆。” 我们都安静下来，听着那熟悉的声音，脑海里闪过一起上课、一起考试、一起打闹的画面。
现在，每次听到 “嘀嘀声”，我都会想起那个班会课，想起教室里的倒计时牌，还有身边的同学们。毕业不是结束，那 “嘀嘀声” 会带着我们的记忆，陪我们走向新的旅程。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 16
上周的班会课，老师组织我们进行 “演讲比赛”，我抽到第一个上台，紧张得手心都出汗了。刚站到讲台上，教室里突然响起 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的声音，我吓了一跳，差点忘了要说什么。
原来是后排的小远不小心碰到了他的手表，那手表有定时提醒功能，每到整点就会嘀嘀响。老师笑着说：“这是小远在给你加油呢！” 同学们都笑了，我的紧张也缓解了不少。
我深吸一口气，开始演讲。讲到一半时，手表又 “嘀嘀” 响了，这次我没有慌，反而笑着说：“看来小远的加油声很及时，我得更努力才行！” 教室里响起掌声，我越讲越自信，顺利完成了演讲。
演讲结束后，小远跑过来跟我道歉，我却谢谢他：“你的.‘嘀嘀声’帮我克服了紧张，比任何鼓励都有用！” 从那以后，我再也不怕上台演讲了，因为我知道，就算遇到意外，也能像应对 “嘀嘀声” 一样，从容面对。
教室里有一种嘀嘀嘀的声音作文 17
我们班的窗台前放着一盆小多肉，是去年植树节大家一起种的。上周，老师给多肉旁边放了一个小小的湿度计，每当土壤干燥时，它就会 “嘀嘀 ——” 响，提醒我们浇水。
每天早上，第一个到教室的同学都会先去看看湿度计。如果听到 “嘀嘀声”，就会拿起小喷壶，给多肉浇点水。渐渐地，浇水成了我们班的小习惯，谁先听到 “嘀嘀声”，谁就当 “多肉守护者”。
有一次周末过后，我们回到教室，刚进门就听到 “嘀嘀 —— 嘀嘀 ——” 的声音，多肉的'叶子都蔫了。大家赶紧分工：有的拿喷壶浇水，有的用纸巾擦叶子，有的去问老师怎么补救。在大家的照顾下，多肉慢慢恢复了生机，湿度计也不再 “嘀嘀” 叫了。
现在，那个 “嘀嘀声” 成了我们教室的小确幸。听到它，我们就知道该照顾多肉了；听不到它，就说明多肉长得很好。平凡的日子里，正是这些小小的 “嘀嘀声”，让我们的校园生活变得更温暖、更有趣。
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