【精品】小学的小学作文700字3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的小学的小学作文700字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学的小学作文700字 篇1
亲爱的妈妈您好：
首先女儿祝妈妈心想事成，永远平安。
妈妈，您的节日即将来临，三八妇女的节日，也是全国所有妈妈的节日。在这里，我祝全国所有的妈妈，身体健康，节日快乐。
3月8日，是个特殊的节日，我们的学校也开展了四个一活动。一个会心的微笑；一句真心的问候；一次倾心的沟通；一次力所能及的家务；作为送给妈妈的礼物，我要把妈妈给的爱，在行动上。要把妈妈给的爱永存在心间。作为激励自己的力量。以前，也许是我没有长大的童心，总是惹得妈妈生气；也许是我的任性，娇气，忘记了妈妈的操劳；也许是我的无知，总觉得妈妈的话忠言逆耳；妈妈，我错了；现如今，女儿已长大。懂得了您的那份操劳，叮咛，关爱和教诲；懂得了您的一个眼神，一个拥抱，一件微不足道的小事，都能让我感觉到你，一个伟大母亲的爱，唯一的一份母爱。
妈妈，您总是早早的起床，把早餐准备，为了上学让我吃好；送我上学时，拥抱一下说，宝贝，上课时可要认真听讲，听老师的话；您总是在送我上学到校门口时，看着我走进学校的大门，直到我走进教室已看不见我的身影；放学时，当我排着队走出大门时，看见你会心的眼神，我知道，那是您一个母亲对孩子的期盼和等候；妈妈，我更忘不了晚上睡时，您总是轻轻的吻我的额头，还说，宝贝晚安，祝愿我做个好梦；有时，我的无理取闹，忠言逆耳，您总是耐心的给我讲解，和我沟通，直到我懂得什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。怎样学会做人的道理。
妈妈，您还记得小时候的一件事吗/当时天气很冷。晚上当我告诉你我还有七篇日记没写时，你很生气。就连回叔叔家的路上，你还生气的批评我，您跟奶奶和叔叔说，在学校，班主任和语文老师都很喜欢我，因为我的学习成绩一直在班里前列；也因为期末考试的成绩，您和爸爸都觉得为我娇傲；当您说到这里，妈妈，您哭了，您流下了怕我不争气的眼泪；妈妈，当您流泪时，我也很难受，知道自己错了，所以不敢出声。我明白也知道，您是怕我过节的时间，又开始了贪玩的童心，忘记了学习，怕我在班里的成绩会滑下去。妈妈，是我错了，现在我已经长大，懂得你的教诲。报答您的养育之恩。
妈妈，是您给了我人世间最真，最可贵的爱。让我在这个世界里充满了阳光，忘记胆怯和恐惧；也是妈妈您伟大的母爱，让我的生活更加美好甜蜜，温暖幸福。
此刻，我只想对你说，妈妈，我爱你！
小学的小学作文700字 篇2
过年了，我和弟弟又回到了爷爷家。一家人团团圆圆，高兴极了！更让我高兴的是，爸爸给我和弟弟带回来两个氢气球。弟弟的气球是红色的，上面有一只胖乎乎的小熊；我的气球是绿色的，上面有两只QQ小企鹅，它们脖子上系着红围巾，脸上带着稚气的笑容，正手牵着手，大步向前走着，可神气了！我非常喜欢它！
爸爸说：“充满氢气的气球一不留神儿就会飞上天空。”我和弟弟吓得赶紧在气球的绳子下端牢牢地拴上了一个螺丝帽。这下气球飞不起来了，却竟能立在地上，真像一个亭亭玉立的小姑娘。再看看那两只小企鹅，它们显得更神气了，两只眼睛盯着我，正对我微笑呢！我和弟弟一手拿着螺丝帽，一手拿着气球往天上扔，螺丝帽便会带着气球飞上蓝天，然后再晃晃悠悠地落下来，有趣极了！爷爷家的小院里，不时传来我和弟弟的欢呼声。
忽然，我看见弟弟把气球上的螺丝帽摘了下来用手拿着气球玩。弟弟蹦着跳着，气球飞舞着，像是要把他带起来似的。我也赶紧把自己气球的螺丝帽摘了下来。就在螺丝帽刚摘下来的一刹那，我的手没抓住绳子，气球竟然从我手中挣脱了。它在空中抖动了一下，便慢悠悠地飞走了。我很紧张，也很害怕，就拼命地想去抓住它。可我个子太矮，于是就大喊：“爷爷！快来帮我抓气球！”正在打水的爷爷愣了一下，可那时气球已经飞过屋檐了，爷爷也没抓到。弟弟见我的气球升高了，就故意把手松开，两个气球都飞走了。它们越飞越高，渐渐变成了两个小黑点……
看着飞走的气球，我的眼泪忍不住流了下来，伤心极了，我真后悔当时解下了螺丝帽。看见我那么伤心，妈妈劝我说：“没关系，飞就飞了吧！吃一堑长一智嘛。”爸爸为了让我们高兴，又给我们姐弟一人买了一个气球，吸取上次的教训，我们把气球绳子的下端紧紧系了个螺丝帽。我们玩了一个上午，有时让气球站着；有时让气球跳上屋顶；还有的时候让它扭动着身子。下午，爷爷说：“把气球跟风筝线系在一起，一圈圈地放，很好玩儿！”说着就从屋里拿出了风筝轴。我把汽球往线上系的时候，又没抓住，从我的手上又飞走了第二个气球。妈妈说：“你到底吃几堑才长一智？”我后悔极了……
小小的气球不仅给我带来了快乐，也让我感受到什么叫伤心、什么叫后悔，更使我难忘……
小学的小学作文700字 篇3
一、教学目标：
1、能把一种动物的外形和它的活动情况有条理地写下来。
2、培养喜爱小动物的情趣。
二、课时安排：
2课时
第一课时
1、谈话揭题。
你最喜欢什么动物?说明理由。
同学们见过许多动物，有天上的.鸟，地上的虫，还有水中的鱼;有动物园里的猴子、大象，还有家里养的小狗、小猫等。今天，我们就来写写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(揭题)
如果让你写，你会写些什么?
2、学习课文，明确习作要求。
(1)自学课文，思考：这次习作训练的任务是什么?
(2)交流：关于这次习作任务，你明确了什么?
3、交流准备写什么动物，用一两个词说说它最大的特点。(如活泼的金鱼，忠实的狗，调皮的猴，美丽的小鸟等。)
小结：每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。
4、指导介绍动物的外形。
(1)指名介绍动物的外形特点。评议重点是：是否观察有序，是否抓住特点。
比较①嵌着一双大眼睛。
②桃子形的脸上嵌着一双机灵的大眼睛。
小结：作者按从全身到各部分，从上到下的顺序，用“桃子形的脸、机灵的大眼睛、毛茸茸的身子、红红的屁股”等词语写出了猴子的外形特点。
5、指导介绍动物的活动。
(1)你重点观察了动物的什么活动?(如吃食、睡觉、玩耍、洗澡等。)
(2)在四人小组里介绍动物的活动情况。
(3)讨论：要有条理、有重点地介绍动物的活动，有哪些困难?
(4)阅读《猴子吃食》，讨论作者是分那几步把猴子吃食写清楚的。
小结：只要将动物活动的全过程分成几步，用准确的词语描写动作，就可以把它的活动情况有条理地写下来。
(5)仿照板书，根据各自观察的情况列出提纲。
(6)指名看提纲介绍动物的活动情况，评议修改。
评议重点：①是否分几步。②用词是否准确。
第二课时
1、学生习作，教师巡回指导。
2、习作讲评。
(1)评议重点：
A、是否抓住了动物的外形特点。
B、是否写出了动物的动作情态。
(2)评改步骤：
A、挑选初稿中描写动物外形较精彩的片段，让小作者朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里?
B、挑选初稿中动作情态写得不具体的片段，集体讨论修改。
C、同桌根据评改重点互相评议。
3、交流自己课外书上写得好的精彩片断，述说说好在那里?
4、修改后眷抄。
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