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学生描写小学的作文500字

时间：2020-12-26 10:48:40 500字我要投稿

【推荐】学生描写小学的作文500字锦集8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文500字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】学生描写小学的作文500字锦集8篇

学生描写小学的作文500字篇1

　　自习课上，同学们纷纷低头各顾各的做着作业。一不小心，笔滑落在地，捡起来一看，笔头已断。我着急万分：怎么办呐，我只有这一支笔了。环顾四周，大家都忙的不亦乐乎，哪有时间管我的事。这时，从前面贴心地递过来一支笔。这举动虽小，但却真正温暖了我。这仅仅是一个简单的动作，但它却可以让我温暖好久，平时多帮助一下那些需要帮助的人，做一些帮助别人的动作，一些让人感到关爱的动作。温暖，就这么简单。

　　大课间时，同学们尽情玩耍。你追我赶，好不热闹。谁知，者之间也有意外的小插曲。不知是自己一个不小心，还是撞到了别人，摔倒在地。但是，大家很快围上去，殷切的问候起来：“你怎么样了？”“要不要去医务室？”“到那里去坐一下吧！”字字句句，普普通通，却让那人，深深地温暖了那人的心灵。在生活中，我们何尝不需要多一点的问候呢？温暖，就这么简单。

　　体育课上，又要进行800米测试了。烈日灼烤着大地，我们还未跑早已汗流浃背，可又有什么办法呢？随着老师的一声令下，我们向前跑。第一圈还好，第二圈早已筋疲力竭。离终点越近，却越想放弃。时间一分一秒的过去，体力也一点一点的消耗完。这时，从旁边向我投来一个鼓励的眼神。对啊，有人还在支持着我，我怎么能轻言放弃呢？于是，我加快了步伐，用尽全身力气，向终点奔去。我胜利了，我战胜了自己。但是，是那个温暖我心的眼神，给了我更多的力量。温暖，就这么简单。

　　有时，我们不应吝啬我们的小举动，因为——温暖，就这么简单。

学生描写小学的作文500字篇2

　　他是不甘堕落的光明，他是沉默黑暗的裂缝，他是狂风的前兆，他是挣扎出来的希冀。他震慑了大地惊动了天空，他把大自然的瑰丽和不屈不饶的精神表现得酣畅淋漓。

　　黑暗，发疯似地簇拥在一起，挤掉抹抹白云，给天空洒下几笔狠狠的浓墨。乌鸦在天空中横掠而过，被黑暗所吞噬，只遗下几声惆怅的回音。黑暗张开它的血盆大口，把世界吞如腹中，世界，顿时只剩下黑暗和绝望，混沌一片，恐惧笼罩在心头。

　　不肯屈服的光明，手握正义的宝剑，向黑暗斩去。黑暗的裂缝中，一道光明闪现，扒开黑暗的伤口，渴望自由——无济于事。黑暗如潮水向他涌来，重重地压在他身上，他不愿退缩，但，寡不敌众，黑暗慢慢将他吞噬。他发出愤怒的吼声，天地似乎在动摇。他还是被黑暗所吞没。

　　沉沦？堕落？亦或是希望的破灭？

　　不，没有，他还在拼尽全力地去撞击黑暗之门，用那裸裸的肉体去撞击。千百万次的努力终于换来了光明的闪现，他用自己的信念与坚持，撞开了黑暗的大门。他不甘狼狈逃脱，不想这样苟活，只是想尽自己的力量，撕开黑暗，给人以光明的.希

　　再次被无情的黑暗所吞噬。

　　精神和肉体上的痛苦不断地折磨着他，他仍旧不愿放弃，苦熬着，尽管牙龈咬得酸痛，尽管已经是满身的伤痕，他仍不断地向黑暗发起冲击。一次又一次，直到黑暗渐渐消散，变成一颗颗晶莹透亮的雨珠，滴落至大地，他可以安息了。静静地睡吧，在这连绵不断的雨中，夹杂着你的汗水与泪水，滋润着世间万物。

　　你实现了你的理想。

　　这就是闪电最纯粹的精致。

学生描写小学的作文500字篇3

　　读《三国演义》有感作为中学生的我们，手中必定会备有基本本名著。读这些经典名著不仅能提高我们的写作水平，还能提升我们的文化素养。更能从中感悟到人生的真谛，我读过一些，并做下笔记。

　　《三国演义》是中华文化的一块瑰宝。以蜀汉政权的建立以及灭亡直至三分固归晋的过程为主线索展开情节，展示了宫廷内部，集团与集团之间，同一集团的不同势力之间，错综复杂的政治，军事斗争，再现了三国时期动荡不安的现实。

　　全书情节结构即宏伟壮阔又严密精巧，井井有条，脉络分明。许多情节，在我脑海中留下了深刻的印象。例如“三顾茅庐”，“桃园结义”“过五关斩六将”“关羽斩华雄”“关羽败走麦城”“青梅煮酒论英雄”“诸葛亮挥泪斩马谡”“诸葛亮舌战群儒”“草船借箭”。“赵子龙单骑救幼主”“赤壁之战”等等不胜枚举。

　　全书中，有诸多叱咤风云的英雄人物。他们的个性鲜明生动，如张飞的粗鲁豪爽：关羽的心性高傲，曹操的狡黠奸诈，周瑜的气量狭小，刘禅的昏庸无知等，都描写的栩栩如生。

　　全书中，最机智莫属诸葛亮了。他应他的智慧和忠心为他的主子刘备打下江山，原本可以称位的他但在于对助攻的忠心，最后死在五丈原他的死让我有所感叹，感叹为何像他这样的的英雄人物，最后的下场却是如此凄惨了？

　　诸葛亮给我留下深刻的印象，当他受主命欲联合东吴共抗曹操。当他面对东吴那些百官，面不改色应答如流，言语反击力道拿捏适度。他的从善如流，从容不迫让我佩服。

　　赵子龙独自一人，在敌人的重重包围之下，救下幼主，并毫发无损的将幼主送与主公的身边，他的忠心和勇气令我肃然起敬、

　　要说英雄人物，当之数不胜数，其中滋味得慢慢品才能知道。

　　而《三国演义》是我国古典小说四大名著之一，也是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作作为中学生的我们应熟读于心

学生描写小学的作文500字篇4

　　小时候，我住在乡下，爸爸就教我读诗词。

　　我读诗、词开始于某个春天，《春晓》就是我学会的第一首诗，“夜来风雨声，花落知多少。”我问爸爸什么是“花落知多少。”爸爸说：“咱后院不是有花园吗？春雷响后，不是满地都是花瓣吗？！”“噢！”原来意思可以这样表达，诗词可以表达这样的意境，由此我对诗词逐渐产生了兴趣。

　　就这样，我一首一首读了下来，《忆江南》让我“品尝”到了江南水乡的独特景观；《夏日绝句》让我感受到了项羽的爱国之情；《声声慢》则让我体会到了李清照悲惨的生活。读到《竹石》这篇诗怎么也体会不透，于是我就联想到我家后山上那片竹林，平日里，我经常去玩，看到竹子的根深深扎入石头的缝隙里。顽强不屈，怎么也摇不动，推不倒。

　　我读诗词读得入了迷，整天手不离它。读到《游子吟》，我眼前仿佛出现了“慈母手中线，游子身上衣。”的情景：母亲的银发在残烛的映照下，显得更为苍白，“啊！”一不小心在穿针时扎到了手指，而她却把流血的手指默默地塞进了嘴里，继续专心地穿引起来。

　　这天，我正在读《秋思》，“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”和王安石写的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”两相呼应，再一对比，啊，原来同一个主题，同一种思想，有那么多写法呀！

　　诗词伴随着我成长，我读的诗词也越来越深奥。其中像李白的《将进酒》，被我摘抄到了日记本中，好天天读天天去体会。

　　现在，我可以说，我和唐诗、宋词是兄弟，和李白、杜甫、陆游、李清照是朋友。可我知道诗、词是不一样的海洋，需要我们继续努力去挖掘。

学生描写小学的作文500字篇5

　　星期天上午作文班的尹老师组织我们玩了一个叫“掌声的魔力”的游戏。

　　尹老师先让一名同学到教室外面去，然后把一枚红心藏到教室里的一个人身上，藏好后让教室外面的同学进来找红心。教室里的同学一起鼓掌，找红心的同学可根据大家鼓掌声音的大小来判断红心所在的位置——掌声小，说明红心距离找心人远；掌声大，说明红心距离找心人近。

　　游戏开始了，尹老师选出一位同学作为找心的“探索者”到教室外等候，然后把红心藏在一名同学的书包里。“探索者”进来了，我们开始鼓掌，当他走近藏心者的时候，我们都兴奋得使劲鼓掌，“就是他！”探索者指着他找到的藏心者说，尹老师说：“对了！奖励你一张贴画！”大家热情高涨，都把手举得高高的，纷纷喊道：“老师选我吧！”最后一次我被选中当“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜想“这次谁是藏心者呢？我一定要找到他！”“张天一进来吧！”尹老师叫道，我迫不及待地进到教室，从墙边一排开始寻找，大家的掌声稀稀拉拉的，看来藏心者不在这里。我继续往前走，走到教室中间靠后的地方，掌声变得异常强烈，藏心者一定就在附近，我巡视周围，锁定目标，十分肯定地说：“就在他这儿！”“哎呀！”大家发出了惋惜的声音，看来不是他，可他旁边没有其他同学了，会是谁呢？尹老师笑咪咪地从那位同学后面坐着的家长手里拿出了红心，哇！原来在这里！真是没有想到啊！我摸着后脑勺，遗憾地回到座位上。

　　游戏结束了，大家都意犹未尽。我懂得了这样一个道理：想问题不能局限在一个小圈圈里，只有把所有可能的情况都想到了，才能做出正确的选择。

学生描写小学的作文500字篇6

　　最近，我看了阿瑟·柯南道尔爵士写的《福尔摩斯探案集》中的《巴斯克维尔的猎犬》，我很喜欢这本书。

　　这本书的主人公福尔摩斯——住在英国伦敦贝克街的著名侦探，是一位富有正义感的侦探。他和他忠实的医生朋友华生一起经历了无数千奇百怪的案子，他的豪华别墅不知道被多少人拜访过。为了有一个安静的环境进行侦探案件的工作，他甚至放弃了结婚生子。

　　在《巴斯克维尔的猎犬》这个故事中，巴斯克维尔家庭非常富有，但前两位继承人已被一只巨大猎犬谋杀，第三位继承人亨利爵士正急着赶回家。福尔摩斯便与华生一同前往巴斯克维尔村，帮助破案。在那里，他认识了斯太普顿兄妹，但他很怀疑他们，兄妹两人外貌截然不同，却与一所倒闭的学校的校长与夫人长相一模一样，斯太普顿哥哥又很觊觎巴斯克维尔的财富。于是，福尔摩斯让亨利冒一次险，引出大猎狗，并开枪杀了它。后来，又发现斯太普顿是猎狗的主人，想偷巴斯克维尔的财富，让斯太普顿不小心落入沼泽死亡。最后，他妹妹告诉大家其实他们就是那家学校的校长夫妇，而她丈夫又一直软禁她，并不让她说出真相。事情就这样平安地告一段落。

　　这个故事中，我看出了福尔摩斯拥有敏捷的观察力，发现了斯太普顿兄妹外貌特征的怪异之处；福尔摩斯身手又很灵敏，在猎狗快杀了亨利时救了他一命；福尔摩斯更是勇敢的，与巨型猎犬搏斗，拯救了亨利；而从福尔摩斯每次有条理、正确以及迅速敏捷的判断中，看出他是聪明的……

　　我喜欢这类侦探集，更喜欢主人公福尔摩斯。长大后，我也要做一个和福尔摩斯一样的侦探。

学生描写小学的作文500字篇7

　　同学们，今天我和大家谈谈责任。

　　责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢?因为它最终带给你的是无价的珍宝人格的伟大。

　　20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。但他回答：是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。

　　偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔债务时，他轻叹：现在我终于无债一身轻了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

　　责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。

　　责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。

　　责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。

　　愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。