【精】第一次当老师作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的第一次当老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一次当老师作文1
9月10日是教师节，这天早上，我们学校准备开展学生和老师互换角色的活动，我和班上的另外一名同学被安排和英语老师互换角色，听到这个消息时，我心里既开心又紧张，开心的是我可以当一次老师了，紧张的是我会不会在台上失误呢？
该怎么给同学上好课呢？我和另外名同学商量，决定分了三个层次上这堂课：1、复习旧课2、教新课3、做游戏。对如何复习，如何教新课进行了分工，并进行了模拟的上课。
上午10点钟，轮到我们讲课了，我紧张得心都要跳出来了。站在讲台上，台下38双眼睛望着我，把我望得把准备好的词都忘记了。可是，通过深呼吸，我又慢慢放松下来了，词也开始不忘了。我们复习了旧课，教了新课，也做了游戏，不到一会儿就下课了，我们俩还想继续上课，可时间不够了，只有争取下次了。
通过这次角色互换，让我感受到老师教学的辛苦，一堂课虽然只有短短的40分钟，但是私下要花很多时间去准备，才能达到好的教学效果。今天是教师节，我想对老师说“老师您们辛苦了，祝您们节日快乐，身体健康。”
第一次当老师作文2
老妈准备让我去学竹笛，第一天先得去见老师，他姓孙。
来到雅歌琴行，想到马上就要见到老师了，心中不免有些紧张。老师来了，他给我的第一印象便是——憨厚！小小的眼睛，挺着一个大肚子，实在是太有型了！
他开始为我挑选笛子了。只见他取出一根笛子，贴上笛膜，抿起嘴，吹了起来。那清脆悦耳的笛声响起，令人心旷神怡。他又取出另一根来试，终于找到一根合适的，便领着我去教室上课。
上课了，老师说话声音抑扬顿挫，很有特点。同时，他又十分有耐心。初学竹笛者的首要任务是学会将笛子吹响，这也是竹笛学习的第一个难关。我经过指导，吹了七八十遍还没有进展，但他仍是一遍一遍地耐心指导我。
他教课很认真，该掌握的知识一分不差地教给我。他也很负责任，总是询问我有没有掌握新教的方法、吸气时有没有什么感觉，还总是一遍一遍地给我示范，这更体现出了他的认真与负责。
这只是第一节课，但是老师留给我的印象很深刻。在我从出生到现在遇到的人中，就属这位竹笛老师最有特点了。第一次见到他时的印象，一直深深地烙在我的脑海里。
第一次当老师作文3
我有一位音乐老师，她对工作很负责！
有的音乐老师不按时上课，连课本都不看一看，而这位老师教我们学课本。
她姓赵，我们叫她赵老师，她长得很高，长长的头发，大大的眼睛，长得很漂亮，但是很严肃！衣服是一天换一件，她给我们上过几节音乐课，每次衣服都不一样，有点臭美！
上课，先是用油腔怪掉的声音唱：“赵老师你好，你好，你好，赵老师你好！”一次我们在唱歌，她忽然说：“你们有弹过吉他的麽？”我们异口同声地说：“没有。”只听盖雨轩轻声说：“吉他我们倒没弹过，倒谈过扫把苗！”我们偷偷的在笑。
总之，这个音乐老师一在，我们班就发生许多趣事，盖鹏超还经常在背后学赵老师一扭一扭的下楼梯，笑声总回荡在我们五（3）班！
这个音乐老师是有点洁癖，但我们都很喜欢她！
……
第一次当老师作文4
说起当老师，我是头一次。它虽然艰辛，但很有趣。
我的学生是一个上小学五年级的女孩。从他妈妈那里得知，她的语文和数学好，只是英语有点差。当时，我心里一点儿底也没有，真害怕教不好。
经过一段时间，我很快发现，她英语不好，原因是她对英语一点兴趣也没有，看到英语就头疼。于是，我想出一个方法：既然她的拼音学得好，那么我就从拼音和英语的相似之处给她讲，让她觉得英语还有语文的拼音这一部分，这样会让她对英语有一些兴趣。
果然，起作用了。第一天学的单词，她三天就会背了。这对她来说，简直是个奇迹！以前她背单词怎么背也记不住，而现在……哈哈！总之，这件事给了她很大自信，以后她背单词都很勤奋，而且每次背单词的速度也越来越快了。
功夫不负有心人。过了一段时间，我的学生不仅对英语产生了很大兴趣，而且还掌握了学习英语的好方法。
教学的这段时间里，我体会到了做老师的艰辛。这次尝试的成功令我兴奋不已，因为我终于以实际行动证实了自己的能力。
第一次当老师作文5
快点，同学们就要回来了!”好!黑板上，两个模糊的身影在不停地移动着。
叮铃铃……“不好！只见同学们从操场上做完课间操像一只只小鸟似的?飞?回了教室，好像对我们俩几亿年没见似的，簇拥了过来，好奇地对我和?助理”（暂时的，他姓李，是男生）指指点点。还有的同学毫不客气地和我说:?你俩讲课的时候可别吓得尿了裤子呀!?我也回敬他说：X同学，上课时要好好听讲呦!不听的话，你的屁屁可要开花了呦。?大家听完了我说的话哈哈大笑，然后一哄而散各自回到了座位上等待着上课。
上课了，班主任也来了。我也和老师一样，一本正经的说了一句：上课！同学们答道：老师好。同学们好，请坐。我说。今天，我们要学习第十课‘二泉映月’，在学习内容之前，让我们先来了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名华彦钧……在讲课的过程中，我注意到了同学们听得格外认真，并且我提出的问题大家都积极地回答。当然，也有几个同学不专心听讲，当我指出他的时候，他也是哑口无言，呆若木鸡。
别看我这节课讲得这么顺畅，其实都是李昕超在暗中帮助我哩，所以这次也人他的一半功劳噢！
第一次当老师作文6
平时听老师在讲台上讲课，不觉得老师站在上面是多么不容易，总觉得老师这个职业是多么平凡，但自从我走上三尺讲台后，我的观点就全然改变了。
可是，这小小的三尺讲台可不是那么容易就上得了的，为了上这堂课，我翻阅了所有资料，几乎是绞尽了脑汁，如今，我终于可以给同学们上课了，我的心情既紧张又兴奋。
上课了，我带上教案，走上讲台，心里紧张极了。
时间一转眼就过去了，一节课已经过去一半了，我心里也没那么紧张了，课讲得也越来越好了，看着同学们专心致志地听，我的心里美滋滋地。
可是，我提了一个问题让同学们来解答：“向导‘极不情愿’是为什么？”同学们都冥思苦想，终于，我看见同学们都回答不出来的时候，只好揭晓了答案，但这个回答遭到了同学的反对，面对她的反驳，我无言以对，心里捏了一把汗：万一我回答不出来怎么办，同学们该怎样看我呢？这时候，在下面当“学生”的林老师站了起来，回答了那位同学的问题，并且说出了另一个原因。我心里的一块石头总算落了下来：林老师真是我的救星呀！
一堂课就过去了，我收获到了许多，感受到老师是多么不容易。老师，是阳光下最神圣的`职业，是既光荣有辛苦的职业，我爱你老师！
第一次当老师作文7
我有一个梦想，就是长大能当上老师，但我在小学时代就当了一回老师。这可多亏了我的好老师——赵老师。前些日子，我们家来了一批新住户，那就是蚕。我把这件事告诉了赵老师，经赵老师建议，我开始了小学生涯第一次自己的课堂。
我和妈妈一起，把蚕的生长过程记录下来，做成课件，再在里面加上了一些有关蚕的词句和知识。经过一次又一次的练习，我们终于开始了这堂课。
起初，我有些紧张，又有些激动。这毕竟是我这一生当中第一次上课，到底能否上好、同学们喜不喜欢听，对我来说还是个迷。终于，我们开始上课了。我和妈妈走到讲台中间，只听教室里响起了热烈的掌声。“这节课我们要讲的是《蚕的成长记录》”我指着白板屏幕上的标题念道。我念这行字时，心怦怦直跳，为了不使自己紧张，我尽量的躲避那六十一双好奇的眼睛。于是，我目不转睛地盯着白板的屏幕，硬着头皮讲下去。不知不觉，我觉得不紧张了，我就像赵老师平时讲课一样，大胆地把这个课件剩下的内容讲下去。
这节有趣的课，既锻炼了我的胆量，又让同学们丰富了课外知识。如果，班里又会有一个这样的机会，我一定还会争取的，并且努力把这节课上好。
第一次当老师作文8
自从上次老师给了我们展现自己的机会——可以当一回小老师时，我们都开心无比，因为有了自己大显身手的机会了。
那天，我怀着“砰—砰—砰”直跳的心，胆战心惊地向赵老师预定了当小老师的机会——下个星期四。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，我可要在“台下”好好练习，让大家刮目相看。说干就干，我写好了台词，做好了PPT，不分昼夜地练习……经过百分之一的灵感和百分之九十九的汗水，终于，可以将稿子完全背出来了，必将成为班里第一位脱稿者。将PPT改善后，我已是“万事俱备，只欠决心了”。
盼星星，盼月亮，当“老师”的一刻终于到来了，我信心满满地走上讲台，熟练并深情并茂向大家讲解，当大家听得津津有味时，我觉得我所做的一切都十分值得。
第一次当老师作文9
曾经，听到王一晨说到了五年级会是一位男老师来当班主任。啊！不会吧！我们班可是第一次啊！我真想快点看看班主任长什么样子。
开学了，终于能见到老朋友了！可是学校的每一个地方都变了。我小心翼翼的走着，生怕走错班级，我来到了教室坐在椅子上想：老师到底是什么样子的呢？是高？是矮？是老？是少？真期待呀！
呀！老师来了！老师来了！我的心怦怦直跳，仿佛像有一千克的石头压在心上，压得我喘不过气来，老师慢慢的走了进来，他那浓眉大眼和一头乌黑的短发，衣服穿得非常整齐，一看就是书卷气的老师。让人感到非常的端庄。
张松老师的话有时严肃，有时幽默，还有时默默的坐在位子上思考。张松老师优点多多，讲课讲得像风一样快；张松老师是个多想少说的好老师；张松老师有个每天擦办公桌的好习惯；讲课讲得也很具体……
张松老师，您是我印象最刻的老师！
第一次当老师作文10
在昨天晚上，我写完作业就在准备为明天的课来做准备，我做好久的Powerpoint差点就没妈妈毁了，还好我身手敏捷，动了一下鼠标，妈妈的阴谋就没有得逞!
今天，我上了一堂令我永生难忘的课：我站在前面，同学们都用和睦的眼光对着我，我好像是老师似的。我走动的时候还有人不时叫我“薛老师”，当时我的心里就乐开了花，体会到了当老师的快乐：整天同学们充着你喊“老师”。但是这个好态度维持不了多久，我让同学们站起来回答问题后，也不是有些同学不会倾听。过了一会，我火了，可老师的眼睛让我察觉到不能发火，所以我就硬是把这股火给扑灭了。这是我当老师的悲哀。
不久，老师就举手说：“让我读试试课文!”我就答应了她，毕竟他是老师嘛!王老师的朗读水平远远超过我们，她的声音戛然而止、抑扬顿挫、高亢激昂。时而轻读，时而重读，有时还随着作者的文字，声音越来越洪亮了!老师读完后，同学们都纷纷鼓起了掌声!叫我说吧，可以和安塞腰鼓的声音相提并论了!
有人问老师：“为什么你的朗读水平那么厉害!”可你总说：“熟能生巧!总练，嘴都有准头了!”你常对我们说：“要想读好书，要经常读书，读书的时候要用丹田发力!”
第一次当老师作文11
星期一的语文课终于在我期盼中到了。在我上讲台之前，有三个同学先带领大家复习基础知识，我在漫长的等待之后，总算轮到我上场了。我装着胸有成竹的样子，但内心还是有兔子在跳个不停的。“崔玉凡”，是我。课代表报幕员似地把报着接下来讲课的“小老师”名字。整齐划一的三下掌声，响了起来，我要登上舞台了。我站起来，刚跨一步就差点摔下来——我好紧张好激动啊。站在讲台前，我不敢看下面的眼光，轻轻地把书本和准备的资料放了下来，刚说一句“我向大家说一个。”不好，刚才想好的词瞬间逃跑了。只好看了一下上课的提纲，终于有逮住了那个“逃跑”，脱轨的思绪又重新回到了轨道。我俨然是个老练的老师，带领大家在生产生活的实际运用中把我准备的知识复习了一下，因为是书本上没有的知识，下面的同学听得很认真，回答得也十分积极。
当我讲完，走下讲台时，掌声又一次响起来。我知道我成功了。通过这次考验，我大胆多了，开朗多了；经历这次“小老师”的角色扮演，我知道了如何去学习了，知道了如何将知识挂钩在生活生产的实际运用，读懂了“学以致用”的成语；接受了掌声的我，更喜欢上语文课了。现在，我不由大喊：我的课堂我作主，我的学习我作主！
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