小学生六年级生命作文600字左右
在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的小学生六年级生命作文600字左右，希望对大家有所帮助。
小学生六年级生命作文600字左右1
已经是第三个了。你说，你不是世俗的人。可是，亲爱的，我活在这世俗里，就注定了这样的格格不入。能够更改什么呢？惟有，惟有改变自己，命运太强大了。尽管一直强调着那六字人生格言：善待，深信，感恩，也不过是自我慰藉罢了。全世界不是你想象中的那个样子，于是，你只能在你的印象里创造一个世界。把心放低放柔，那是四五年前的样子了。你知道吗？有些事是真的来不及回不去的。
不是世俗人，却活在世俗里。就好象你把一件不相称的衣服硬穿在身上。你没有别的衣服，你只有它，你必须穿。我也，别无选择。莲花清高圣洁，我有它的清高，却比不上它的圣洁，何况我更愿意做一朵普通的秋菊，随风而舞，让你看见我的微笑。可是，怎么，怎么你看不见。怎么，怎么我学不会笑。
不问世事。那种境界，在多年前我已经挣脱了，却换来了这副模样。如果在多年前，是不是真的没有什么事可以伤到我？我忘了。忘了那是怎样的一个人，又是怎样的能够那般的冷静和脱俗。一个人，会分裂，到底会分裂成几个自己？天知道。天知道所有的一切，可是，它就是不告诉我们。我们就必须得自己走下去。会走多远，会走到哪？永远没有人得知。但是，无论怎样，我会记得回来的路。
来时路，去时归。
不是爱情，只是你最后的希望。人性里，没有永恒，信任里，也没有绝对。被别人欺骗，被自己欺骗，那你还能够去信任什么，或者期待什么？至终，你得到的只有伤。
如果有得选择，我愿意世俗的活着。世俗的过，世俗的爱，世俗的相信，世俗的绝望，可偏偏，我怎么，那么的倔强。为什么要与命运抗争啊。直到筋疲力尽了才发现多么愚蠢，赔了自己，也埋了梦想，失去了所有的力气，瘫软着，就这样死去。
下辈子，我要当一朵安分于盆栽里面的秋菊。我只要我的根扎在那堆泥土里，只要让它看见我的微笑，就够了。那就是我的世界，小小的，快乐的，会知足的。
小学生六年级生命作文600字左右2
一日，我在家中的阳台里浇花。一颗颗晶莹饱满的水珠停落在叶片之间，片刻又悄无声息地滑落，溶入泥土。绿叶上的泥土和污渍被水流冲走，显得更加亮丽夺目，好似与鲜艳的花朵比美，更像一片无瑕的翡翠衬托着一颗耀眼的红宝石。
随着水流滑落到泥土的弧线，我的目光停留在一只灰色的短短的爬虫身上。它正躲在一片嫩叶下，慢慢蠕动，却又不像在前进。
我放下手中的花撒，轻轻揉一揉眼睛，怀疑自己是否看错，接着竖起耳朵听它的诉说。“你是否能帮助我”?我沉默。“我是否能像鸟儿一样飞翔”?它似乎在呜咽，我不语。“那么只有靠自己了”……
我的脑袋像被人猛地敲了一下。于是我挣脱了幻想的蛛网，重新低下头凝视这只灰色的短短的小虫。
它仍就一动不动，似乎躯体的颜色在慢慢变淡。
我舒展开早已麻木的手脚，将目光移向别处。咦，那是什么?我询问自己。
顺着茂盛的花草，拨开嫩绿的枝条，所有的注意力都集聚到嵌着一颗晶莹透亮的小水珠的叶片上——一只小小的、小的不能再小的幼蝶正蹲在那儿，迎着温暖的阳光，晾晒着那对美丽的翅膀。这阳光，似乎带着父亲的抚摩，带着母亲的慈祥，不仅注意到了这只幼蝶的存在，还为它拂去潮湿以及恐惧。
我有点惊异，再望向那只灰色爬虫，这时，我才发现原先爬虫的身上有一段裂痕，现在它已是一个空荡荡的躯壳，它已经用短暂的牺牲和疼痛，搏得了一对美丽的翅膀，在花丛中自由飞翔。
我寻找着那只幼蝶，不同的是，这一次，比原先多了几分敬意。我用两指的指尖轻轻捏住它那美丽的高贵的双翅，推开窗玻璃，放了手，任它追向另一些同伴，让它们一起投入花儿温柔馨香的怀抱。
这是什么?我再一次询问自己。
我的心灵深处有了响应，它告诉我：这是生命的力量。
小学生六年级生命作文600字左右3
在一个阳光明媚的下午，我正准备进小区门。突然，看见几块坚硬的大石头堆在一起，中间有蚂蚁那么点大的缝隙。一朵小花苖竟然从缝隙中探出小脑袋来。
这朵花是由两种颜色搭配在一起，正面是玫红色，反面是浅紫色。我在它周围看了又看，只有这几块大石头，没有一点泥土的痕迹，它们接受不到阳光的照耀，更别说水的滋润。这么一朵小花苖，它是那么勇敢，在石缝中不屈向上，也要爬出来绽放自己，在如此恶劣的环境中也要珍惜自己生命。我想着它在石缝中刚冒出来吐绿绽翠的样子，多么让人敬佩啦！
这时，天空乌云密布，刮起一阵刺骨的凉风，看来要下雨了。我赶紧跑了回家，不到一会儿，天空下起了牛毛般的细雨，这雨如拉了一道纱帘般细细密密。可好戏不长，牛毛细雨变成了倾盆大雨，这雨大得像是一盆盆水不断地从天上倒下来。我坐在窗前，想：小花会不会一命呜呼呢？我真后悔不该那么快就跑走。想着，想着，我不敢再往那可怕的场景想……不知不觉在沙发上舒适地睡着了。
等我醒来时，已经雨过天晴。我穿上鞋，飞奔到小区门前。这朵花垂下了头，露出了它反面的颜色，看来它已经奄奄一息了，我弯下腰，用手小心翼翼地抚摸着它，可它还是那个样子，挺不起腰，直不起背。那雨又下了起来，一声声刺痛着我的心，我站起来无可奈何地走了……
过了两天，我又来看小花，惊奇地发现，它竟然还活着。傲然挻立在石缝中，仿佛在对我说：“我就是这么顽强”
这朵花虽然身在如此恶劣的环境中，但它依旧活得那么精彩，它会珍惜生命，爱惜生命。它让我懂得什么才叫真正的生命。
小学生六年级生命作文600字左右4
如果说，把等候比作是一个人的生命，在等候的过程中，咱们又能做些什么？玩玩手机？抠抠指甲？亦或是怔着发愣？……这些不痛不痒、无关紧要的工作，便是在直接的糟蹋生命，在等候的期间应该做一些更有含义的工作。
蒲公英的生命进程更像是一场简略的电影——电影只要三个镜头：从一颗种子发芽，长成一颗老练的蒲公英。一阵风吹过，扬起了蒲公英远航的白帆，落地的蒲公英种子又长成了一颗小蒲公英。总而言之，蒲公英的终身便是在等候一阵风，然后传承香火。生命亦是如此，生的止境是死，死的源头是生，在二者彼此转化的期间，便是生命的含义地点。
生命是软弱的，在任何的当地都能够看见蚂蚁，便是这样一个强壮的种族，却承受不住一根拇指的碾压或是鞋底的蹂躏。即使是一窝的蚂蚁能够炸毁千里的堤堰，也承受不住脚底的那一波群攻，卑微的生命亦是生命，却也不代表能够任人蹂躏。
“身残志坚”和“身坚志残”是一对反义词，身坚志残——身处壮年之人难以承受所谓的失恋的沉痛而挑选以服毒、跳楼等方法了断自己的生命。身残志坚——残奥会是为国际整体残疾人证明自己的运动会，即使他们与正常人比较在生理上有着一些缺点，可是他们的精力却远超于常人。如果说那些“身残”人有“身坚”，那么我以为为生命代言的词语会是“身坚志坚”。
“除了生命，我一无所有。”我觉得这句话是正确的，全部物质上，精力上的享用都是建立在生命的根底上，生命是仅有的财富。从单细胞的草履虫到智商超高的新人类，他们除了生命，一无所有。
在如流水的时刻长河之中，只要留下一些痕迹才干延伸生命，生命是建立在生命根底之上得以永久的……
小学生六年级生命作文600字左右5
阳春三月，万物复苏，美丽的春天又回到了大地上，到处一派好风光，让人不禁陶醉在这美丽的景色之中。
在我老家的院子里，晒了一堆油菜籽，我毫不在意地拿了几粒放到水里泡起来，边放还边想：这些油菜籽都被晒干了，它们肯定活不了。
我希望它们发芽，可是这些油菜籽泡了有两三天了还没有发芽，我有一点生气，便一气之下把它们倒在了门前的水泥地上，便不去管他们了。
我明天就要回长沙了，我对弟弟说：“这次真有些遗憾，我想它们发芽的时候一定是水泥地上一道靓丽的风景线。”“哥哥，”他安慰我说，“那些种子也不一定能活下来呢。”我望着他没说话。
第二天早上，弟弟兴奋地跑过来对坐在沙发上的我说：“哥哥！”快来看！”
“什么事情？”我疑惑不解的问。
“你过来看就知道了嘛！”他有点生气了。
于是，他带着我来到了门前的水泥地上。我定睛一看，惊呆了！水泥地上出现了一道裂纹，而在裂纹中一棵小苗探出头来，它一副弱不禁风的样子，好像在下一秒就会倒下。尽管这样，但它还是在毫无生气的水泥地上绽放出了属于自己的花朵！
我惊讶地说不出任何话来，这种美丽无法用任何言语形容！弟弟在一旁叫我，我没有回答，还是看着那株小苗。因为我已经沉浸在这景象之中了。
我看着小苗，突然想：它为什么不自生自灭，还是选择在水泥缝中扎根生长呢？也许这就是生命的.价值吧。我的心头怦然一震，这一震，让我好像读懂了生命的价值。这是一颗种子告诉我的，这是这世上所有生命都可以告诉我的，是——顽强的意志力！
小学生六年级生命作文600字左右6
生命，是初夏中绽放的玫瑰，抒写着火一般的热情与奔放，讴歌美好的纯洁与高贵；生命，是春潮里欢腾的长河，宣誓着钢铁般的坚贞与不屈，谱写傲岸的辉煌与不朽。生命，是轻风下飘扬的蒲公英，随着风儿飘飘荡荡，越过巍峨的高山，跨过广阔的大海，寻找蓝天下的一片净土。生命是一叶遨游的小舟，而我就是这条船儿的划桨人。小船在翻滚的激流中成长，逆流阻碍着船儿前进的动力，却阻碍不了划桨人满载梦想驶向彼岸的决心。 生命又是一本精美的藏书，而我就是这本藏书的读者。
书中一幅幅栩栩如生插图，是人生丰富的阅历，一行行浓墨重彩的文字，是人生经受的苦难和苦难中蕴含的美景。仔细推测和揣摩书中的每个字，我会发现：其实解读生命并不难，难的是我有没有决心打开封闭的心灵去感受生命给予的痛苦和欢乐，难得是我有没有勇气唤醒沉睡的思虑去接受风霜刀剑的考验，难的是我有没有耐心承受孤独的长夜去等待黎明曙光的到来。 那么什么才是真正的生命？是石缝间倔强的小草，还是冰雪覆盖下的雪莲花？是顽强抗击西北风的白杨树，还是凌寒傲骨的梅花？
我认为，真正的生命是出淤泥而不染的莲花，是不以物喜、不以己悲的旷达胸襟，是心比天高的铁骨，是化作春泥更护花的奉献，是玉树长青的美丽…… 灵魂和人体组成的就是生命，虚伪的生命脱离了人体，就变成了四处游荡的孤魂，这是行尸走肉的悲哀；真正的生命撒播满腔的热忱，活出一场轰轰烈烈的不凡人生！解读生命，我读出了曹操的雄心壮志和保尔的坚忍不拔，也同样读出了岳飞的精忠报国和曹汝霖的鄙陋可恨和汪精卫的庸俗无知。 我读出了生命耐人寻味的真谛，那就是追求；我读出了生命极其宝贵的真理，那就是珍惜；我读出了生命闪亮多彩的光环，那就是奋斗。如果我是一只春蚕，我也愿到死丝方尽，如果我是一支蜡烛，我也愿成灰泪始干，如果我是一片落叶，我也愿做春泥护花，如果我是一只萤火虫，我也愿照亮前方路。 解读生命需要我一生的时间。
小学生六年级生命作文600字左右7
有人说，生命是一条奔流不息的小河，坚强乐观地奔向大海;有人说，生命是一朵美丽的花，散发着清香，生命就是一座彩虹，丰富多彩，生命，带领我们不断前行，即使有再多的困难，也永不言弃，越挫越勇。
就像石缝中的小草，在温暖阳光的呵护下，显得生机勃勃，它那瘦弱但却碧绿的叶片舒展开来，宛如一只只飞舞的蝴蝶，尽情享受着属于自己的小天地。它虽不及松的高大，比不上牡丹的华丽，没有玫瑰的高贵，但他却拥有着比它们更难得可贵的精神和品质，尽管是在吮吸不到多少养分的石缝里，尽管是在那及其艰苦的条件下，但它仍旧那样活泼，那样积极向上，它是那样的坚强，那样的伟大，那样的让人敬佩。
生命像一面镜子，我们若是对它皱眉，它只会回我们以皱眉，我们若是对它微笑，它同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待生命，生命会变的更加精彩，更加绚丽多姿。要是以消极颓废的态度对待它，它只会变得更加黯淡，更加坎坷。我们要用乐观积极的态度去对待生命，去对待生命中的每一件事。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。我们要有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
小学生六年级生命作文600字左右8
奥斯特洛夫斯基笔下的保尔说：人最宝贵的是生命。其实，世间万物最宝贵的也都是生命。生命有时是脆弱的，有时是坚强的。
万物苏醒的春天，世界似乎变得热闹起来。我捧着一盆花来到阳台，它也该晒晒太阳了。
初春午后的暖阳是令人惬意的。我坐在阳台上，坐在花旁，仔细感受着春天的活力。睁眼，忽然看到花盆边又一只黑黑的小东西——原来是一只蚂蚁。似乎它想爬到花盆上，想看看另一个不一样的世界。
很不巧，花盆是光滑的面。我想，这对蚂蚁爬上比它高几百倍的花盆，也是一种困难吧。蚂蚁开始爬了，像滑冰似的，爬几步，掉几步。不知何时，这只小东西才能爬到顶端。但我会等它，伴着暖阳，看一场生命大剧，又何尝不好？
这是蚂蚁第六次掉下来。第一次掉下来时，它紧接着又爬了上去，但这次，它在地上躺了很久。爬了这么多次，摔了这么多次，它也该累了。
当我以为它会放弃时，它又站了起来。再次爬向花盆，动作没有从前迅速，还左摇右摆，看来它伤得不轻。
这一次也不出所料——它又掉了下来。但它还是不气馁，继续去实现自己的目标。生命，原来可以如此坚强。
不知是它的坚持感动了上天，还是我的鼓励对它起了作用，它终于爬到了花盆上。我想，这一刻，它一定是激动的，自豪的，兴奋的，它终于看到了另一个世界。
我也为它高兴，甚至有一丝羡慕和佩服，因为它实现了自己的目标，而我，只会半途而废，只会对着目标空想。
不知何时，窗外的天变了。风从窗缝中吹进来，把蚂蚁吹了下去。这一切仿佛只是我和蚂蚁的梦，一个被风吹散的梦。
蚂蚁不动了。我想，它应该早就没了力气，是梦想的力量一直支撑着它。此刻，梦想达成了，它也已无憾了。
生命似乎又是脆弱的，一阵风就可以吹倒。
小学生六年级生命作文600字左右9
花儿枯萎了，能够再开，鸟儿飞走了，还能再飞回来，钱没了，还能再挣。而生命，一失去就不可能再得到了。命运之神对谁都是公平的，每个人都只有一次生命。
一天，我正在读语文书，读到《生命生命》这一课时，我不禁被作者杏林子生动的语言感动了。作者从飞蛾求生、瓜子的顽强、倾听心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、顽强和宝贵。其中一句话让我感悟至深：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体限出无限的价值。是呀，我们不能白白浪费生命，要珍惜生命。
我也从生活中感悟到了生命的顽强与脆弱。那是暑假里的一天，我正在广场玩，玩累了，便挑了一块坚硬又宽大的石头，歇了一会儿。当我起身欲走时，忽然脚脖有点儿痒痒，低头一看，原来是一株小草，它绿油油的，富有生命力。我的心头怦然一震，这株小草显得弱不禁风，但是，它的顽强多么令人震撼呀！这块石头虽然坚固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的世界在召唤它。于是，它努力拼搏，最终，它胜利了。石头虽然巨大，但它挡不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在与顽强！妈妈在一旁见了，意味深长的说：“你要学习小草的精神啊！”说完，拧开矿泉水瓶盖，把剩下的一点儿水给予了它。
还有一件事，是发生在前几天的。我放学回家时，看到马路中央围着一群人，我想去探个究竟，妈妈“眼尖”：“别去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天为什么那么多交通事故？都是人们不遵守纪律，把自己宝贵的生命当儿戏？
大家一定要珍惜生命，让自己如花的生命不那么草草凋零。
小学生六年级生命作文600字左右10
今年4月，妈妈带回来了一盆枯木枝。怎么会有枯木枝呢？4月可是生机勃勃的呀！再说，妈妈买枯木枝干嘛呢？于是，我跑上前问妈妈：“妈妈，妈妈，这是什么呀？”
但妈妈的回复并不是枯木枝，而是绣球花。
绣球花？骗谁呢？这就叫绣球花？
妈妈一边摇着头，一遍说：“到秋天时，会长出粉红色和淡蓝色的花儿，美丽极了！”
过了几天，妈妈买回了一个非常大的种植盆。我想：“本来就活不了了，还换个种植盆，万一没换好，把枯木枝的根拔断了可怎么办？我立刻求妈妈不要换盆，妈妈却说：“只有更大的空间才能让它‘放飞自我’呀！”我想了想，才让妈妈换大盆。
妈妈小心翼翼的将“绣球花”拿出土，再将大盆中放入一大半的营养土。我的心一时都不敢放松，妈妈也是提心吊胆的。
终于要将“绣球花”放入大盆中了！妈妈把它轻轻地放进大盆里，再盖上了松软的泥土时，我那颗悬着的心才松懈下来。
几日后，枯木枝上竟然长出了嫩绿的小芽，可样子半死不活的，样子很令我担忧。
有一天，妈妈下班回来，把那株小芽拔了下来。我很生气，一直在想妈妈为什么要把那唯一的一株。小苗拔下来，这盆“绣球花”更加活不了了。到底活不活得下来呢？
“叽叽叽，喳喳喳”
小鸟那欢乐的歌声驱使着我起床。我立刻穿好衣服，洗漱完就去看那“绣球花”。
“天那！”
我吃惊极了，“枯枝”上长出了许多的绿点，真是“忽如一夜春风来，千树万树绿花开”啊！那一个个绿点，就像一个个刚出生的婴儿，哇哇大哭着，想要回到妈妈的怀抱中。
这时，我总算相信了这不是枯枝，而是绣球花啊！
“漂亮”的绣球花，你让我们知道了要不屈向上，顽强面对多姿多彩的世界，只有坚持不懈，才能取得成绩！
小学生六年级生命作文600字左右11
在冰心的眼中，生命像一江春水，又像一颗小树，生命是流动和生长的；在王鼎钧的眼中，生命就像那一棵老梧桐一样顽强；在勃兰兑斯的眼中，人生像一座高塔上的台阶，每前进一步就是离成功更进一步。
千里之堤，毁于蚁穴这小小的蚂蚁竟会有如此强大的力量。他们从不会因为自己的渺小而卑微，而是竭尽自己所能去做到最好。正如同塞内卡所说：人生如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
生命是一个美丽的字眼，地球村的每个居民都明白：生命是做任何事的保障。无论在什么样的挫折中，只要生命还在，便算不上是艰险。
双目失明且双耳失聪的海伦凯勒，虽然身体上存在残疾，但她却永不放弃，著就了《假如给我三天光明》；杏林子的《生命生命》中，勇往直前的飞蛾，即使面临被烈火烤焦，也要寻找那丝丝光明，这样的生命不值得敬畏吗？
这宇宙间最顽强的生命便是那漫山遍野的小草。他从坚硬的地壳中挣扎着出来，靠着那点来之不易的雨水存活下来。人们从他的身上踩过去，他变的又扁又平，冬天将他永远冰封。但是来年它的种子又会冒出新芽，又会顽强而倔强地生存下去，野火烧不尽，春风吹又生。这时，我才真正理解这句诗。正是因为新旧更替、新陈代谢，生命得以延续，知识和文化得以发展，生命才显得更加宝贵。奥斯特洛夫斯基曾说过人的生命只有一次我要把有限的生命全部奉献给人类历史上最伟大的事业。生命是宝贵的，所以要珍惜。
生命是漫长的只有慢慢去体会，才会懂得生命的宝贵。它就想天上的星星一样闪闪发亮，就像海里的珍珠一样璀璨夺目，就像大地深处的钻石一样绽放光彩。
生命生命，是独一无二的，是尤为可贵的。
小学生六年级生命作文600字左右12
人的一生是由色彩交织而成的，有善良的白，沉静的蓝，热情的红，希望的绿和温柔的紫。它们散发出的光彩，则是我们的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，细细地品味，自然也可以韵出生命的味道。
妈妈曾经问过我：“你想要拥有一个怎样的人生?”那个简洁的回答，令我自己都为之畅快：“一个充实、快乐、精彩的人生。”
当然，不管未来的命运如何，我希望在我回顾生命的时候，不会为虚度年华而悔恨，也不会为碌碌终生而伤情，更不会为留下遗憾而失落。
人的一生是多变的，也许你此时正在高级白领的办公室里享受咖啡，明天却因为某些事情而变成一个失业者;也许你此时是一个正愁找不到工作的伤心者，明天，说不定就有一个适合你的工作在向你说：“Hi!”还有那远在山区的孩子们，也许你们被大山挡住了视线，也许你们因为贫穷而和书本失之交臂，也许你们和父母生离死别，不要伤悲，不要怨恨生活，无论发生什么事，都不要放弃，燃起你生活的斗志。生活的磨练与敲打，会让你——一个在逆境里长大的孩子多一份坚强。
相信生活，只要付出，就有收获。
世界因为有了生命而精彩，精彩在于生命创造有价值的人生，在于创造无数的奇迹。
神赋予我们只有一次生命，要珍惜生命，远离危险!
小学生六年级生命作文600字左右13
生命，对于这个概念，所有人都会说，生命嘛，就是活着的东西呗。对于生命的体会，我想我这个下了2次手术台的最能体会。
命相近的便是死亡，与死亡相近的便是恐惧。首先，恐惧死亡并不是懦弱，无视生命的人才是真正的懦夫！生命对于我们只有且只有一次。死亡对于某些人来说或许是解脱但对于爱她的人却是一种伤害。生命的价值不只在于自己。
生命力到底有多强盛，他从让我深思。的确，它也让我深深的震撼，我看过一篇报道，说是有一条老头鱼，被打捞上来后，经过5天的冷鲜运输，又在饭店的冷鲜柜里摆了5天，在它即将被下锅前，奇迹般地活了过来。这需要多强的生命力啊。一个动物尚且如此那那些寻死觅活的人呢？不应当感到羞愧吗？
生命多么美好，有些人却因为小事闹自杀，这是对活人的一种蔑视；对生命的一种玩笑。我从问过很多人，活着为了什么？大多数人都说为了我爱的人和爱我的人而活。但每次我都笑着摇摇头：借口，纯属借口。但我也听到一个让我近乎满意的答案，他说：“活着并不为了什么，我喜欢呼吸，喜欢早上醒来时那种雀跃，我活着，只因为我还没看够这个世界，我还没向世界展示我的光彩。”
对生活保持积极性，这同样是他教我的。他说，死亡离我们很近，几乎随时随地。早上醒来的时候，轻呼一口气，对自己说，真好，我还活着，然后去做自己想做的事，这是一种幸福。
他教我的还有很多，可惜他是一位癌症患者，他用自己的生命证明了他生命里的顽强，当医生确诊她只能活半年到一年的时候，他却活了三年。对于死亡，他不害怕。他说，他已经在世界上留下了脚印，他不后悔在世界上走一遭。
万物皆源于生命，反省自己，珍爱生命，在这世界上留下脚印，让世界看到你
小学生六年级生命作文600字左右14
你只知何为“生老病死”，但你又可曾知道何为“生命”？首先，请你伸出右拳，放置耳边，如果你能清楚地听到脉搏的律动，那我告诉你，这便是生命。在这偌大的世界中，可不止你我拥有生命。四季轮回，万物交替中，自然皆是如此。
我第一次领悟生命，是在外婆家。一天，妹妹帮外婆撒种时，一颗掉至墙角，便没有在意，一周后，它竟成了一株可爱、活泼的小草迎着春风摇曳着，它的姿态是多么婀娜、妖娆。我想，它如此柔美，许是因它四周皆是无情的砖块和墙壁。我曾试想过，这生机勃勃，独树一帜的小草，在生长的过程中都经历了什么？是无数个雨夜的孤寂；是暴风雨及雷电的打击；是枝头小鸟的嘲讽。当它有了意识的那一刻，四处比比皆是无边的黑暗，从那一刻起，它就暗下决心，我，要欣赏那美丽光明的世界，于是，它拼命向上，抵住了砖块的折磨，抵住了墙壁的践踏。它，站起来了，它让旁人刮目相看，此刻，太阳因它照耀大地，春风因它吹拂万物，此前所有艰难，都是它展向世界的勋章。
其实，生命，无处不在，它是团结的蚂蚁，是勤劳的蜜蜂，是风雨彩红的铿锵玫瑰，是浴火重生的凤凰涅槃，是垂暮老人对世界最后的留恋。
我们不妨来想想，小草可以拼尽全力逃离黑暗，蚂蚁能珍惜生命帮助同伴，而吾等却为何对自己的理想望而却步？同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”生命可以很长，也可以同流水般挥之而去。我们应该学习小草的顽强，玫瑰的高贵，一直奋发向上，不断进步，自强不息，追求卓越。把短暂生命，辉煌燃烧，绽放出属于自己的人生光辉，以梦为马，不负韶华，加油，向未来！
小学生六年级生命作文600字左右15
我们每一个人都有一个宝贵的生命，既然上天赐予了我们生命，那生命又有何意义呢?
我曾经认为，我们要生活的好，因为人生下来只是为了生活，而读书，拼搏，只是为了更好的生活，来报答自己的父母。生与死就是这样不断的轮回着。既然上天赐予了我们生命，我们何不过的好一点儿了?如果平平淡淡地度过一生，突如起来不在了，不是有很多遗憾吗?我曾经问过姹紫嫣红的花园里的一朵玫瑰：你年复一年，日复一日，重复着同样的色彩，单调吗?玫瑰花笑着说：向人们播散芬芳是我生长的理由。我问过繁茂树枝上一只正在鸣唱的蝉：你长时间生活在黑暗中，却只来尽情歌唱一个夏天，你难道不觉得遗憾吗?蝉笑着说：绽放生活的绚烂是我唯一的愿望。我也问过清静山间的小溪：你一直向着不变的方向寂寞的奔流，你不孤单吗?小溪笑着回答道：奔向大海，成就浩瀚是我毕生的追求。我还记得一个歇后语：飞蛾扑火——自取灭亡。也许很多人认为飞蛾太蠢，但是飞蛾，在他生命的最后一刻却献出了他的勇敢无畏，我钦佩他的这种精神。昙花盛开的时间非常短暂，但是在那一瞬间，他释放了最美丽自己，他这一生毫无怨悔。在阴暗潮湿的墙角上，柔嫩的豆芽破墙而出，他顽强地生活着，不管天气多么恶劣，不管社会多么残酷，他仍然坚强的生活着。在寒冷的冬天，梅花挡着风寒暴雪，只为在那短短的一刻，贡献出自己的美丽与芬芳。我记得还有一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰始未干。春蚕到死的时候还为人们做贡献。春蚕会在快燃尽的时候，为人们照明，它们尽管牺牲了自己，却活的有意义有价值。有的人虽然活得很久，但他们却是浑浑噩噩的度过了一生;但有的人虽然活得很短，但他们做了许多有意义的事情，
生命的意义在于付出，在于回报，而不是在于索取。我们要使有限的生命，通过奉献，变成无限的循环，让自己活的比别人更有价值。
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