【实用】快乐作文10篇
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的快乐作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐作文 篇1
翻开旧物，一切又回到从前。
不用打开那蓝色的药盒子，就已经闻到了当初的药味。
虽记不起了那药的名字，但是，那段天天吃大把药的日子，
却成了永远回不去的记忆。
当时，是多么爱那个会敲鼓的灰太狼，每一次都会很兴奋的旋动旋钮，然后，不厌其烦的听着那些的噼里啪啦。现在，看见那个灰太狼，当初的悸动已经消失，在旋动旋钮，听到的不再是满足，而是烦躁、是寂寞。
那对拥着一朵玫瑰花而抱在一起的猴子，起初，我是不喜欢他们的。总觉得他们很老土，材质也不怎么好。
后来却慢慢喜欢他们，喜欢他们的朴实、简单的爱情。后来，还在他们中间夹了一张差点连我自己都会忘了的纸条，那是一块劣质的卫生纸，上面用圆珠笔写着，宝贝，我错了!
这些是我全部的记忆。是我的海市蜃楼、三千弱水。
那些记忆真的很珍贵，因为再也不会有那么纯真的一次。
至少对我来我，它们弥足珍贵。
快乐作文 篇2
我曾听到过这样一则故事：有一位年轻人，他认为自己不快乐，便求上帝赐予他快乐。有一天，一个美丽的姑娘来到了他家门前，对他说：“我是上帝派来的天使，我叫快乐，与我同行的还有我的妹妹，叫痛苦，如果你不介意，我和妹妹将在你家住下来，我将成为你的妻子，终生陪伴你。但是，你得接纳我的妹妹。”那位年轻人正在犹豫要不要接纳那个会带来痛苦的妹妹，快乐已经走远了。
这个故事是想告诉人们：快乐是伴随着痛苦而行的。要想得到快乐，就必须接受痛苦。
当你打碎一个花瓶时，与其痛苦，不如幸运地想：我没被碎片割伤，我是快乐的；当你在沙漠中行走时，只剩下半瓶水了，与其痛苦，不如幸运地想：还有半瓶水呢！只要节约着喝，是可以找到绿洲的；当你身患重疾而奄奄一息的时候，与其痛苦，不如平静地想：我并没有因身患绝症而离开人世，上帝让我在这人世间多活一分钟，就是让我多享受60秒的幸福，我何必痛苦呢？
乐观向上的人，会从痛苦中寻找快乐。如果这个人沉浸在痛苦之中，而他却在痛苦中寻找快乐，平静地接受痛苦，那么，他还是痛苦的吗？
朋友们，痛苦是伴随着快乐一起降临的，当我们痛苦时，一定要学会苦中找乐，一定要拥有积极乐观的心态，这样，人生才会更加充实、快乐。
快乐作文 篇3
随着年级的升高，女儿已经渐渐喜欢上了自己读书，科普类的、童话类的、数学类的，甚至长篇的名著也能自己啃下来了，读的速度我都不赶不上，可读过了记住和理解的内容较少，如果重新再读，似乎没有先前的新奇感，这本书在潜意识里是我已经读过了！不知道这是不是一个阅读的误区，无奈中，摸索中，想到了一个很笨的办法：互推互考！我们俩互相推荐自己喜欢的，再互相考验读懂了多少。
这是女儿推荐给我的绘本《有个性的羊》，猛一看封面，我就被触动了，一只吃着青草、全身扎满蝴蝶结的羊好象很温顺，可睁一只眼闭一只眼的表情让我觉得她正在酝酿什新花样呢！儿子也很喜欢，夸张地叫着“这个羊好可爱，好漂亮哦！” 可第一页的图画就让我的心揪了起来，在这团绿色的毛线上，站着一只双眼流泪的羊，它为什么会哭泣？是孤独？还是没有被理解？儿子安静地看了好久说：它一定是受欺负了！和我一样，儿子也被完全吸引了。 几乎是同时，我和儿子都摸到了书角，迫不及待地往后翻，想知道这只羊到底遭遇了什么。 星期一是剪羊毛的日子， 当然，不是每个星期一哦， 不过，今天所有的羊都要去剪羊毛 是的，所有的，除了………… 排着队剪羊毛的羊群看起来很安静，很规矩，但书角露出了一只跑掉的羊尾巴和两只脚，带着风一样的速度。 儿子笑着说：“妈妈，您看，它跑了，它是不是害怕？剪羊毛很疼吗？有我打针疼吗？”“天真蓝，小房子真小呀……” “知道为什么小吗？那是因为很远，你看看，边上的羊是不是很大？再看看，小房子跟前的羊，小多了吧……”我一边指一边给儿子讲。 …………赫尔伯特。 赫尔伯特从来不去剪羊毛， 有什么必要呢， 她觉得厚实的羊毛多暖和呀。 赫尔伯特得意地 在草原上蹦蹦跳跳的日子里， 她的毛越来越长，越来越多了。 “哈哈，她比别的羊胖多了！” “看风刮得多大呀，羊发抖了……” “羊有四条腿，还有两个角！” “羊毛可以做围巾呀……” 从儿子的话语中，我觉得他在用图画和世界对话，在不懂得文字的魅力前，图画让他看懂了世界的各种美妙现象。
瞧，她捉迷藏、滚草垛、旋转游戏、炸弹式跳水、过生日时的独特发型……那长长的羊毛帮了赫尔伯特很大的忙，也让同伴们羡慕不已，大家总是围在她的周围，四十多只羊都是她的伙伴，如果没有这么多朋友陪着一起又笑又闹，赫尔伯特怎么能感受到自己的长羊毛带来的好处。当她终于决定和大家一起去剪羊毛时，我一点也不奇怪，因为这些羊毛太重了，朋友不能靠近她，无法和她一起玩了。在有个性的外表和珍贵的友谊、快乐的生活之间，赫尔伯特选择了后者，当她用自己的长毛送给每个朋友一份惊喜的礼物--温暖的围巾时，她的个性真的是发挥到了极致，大方，开朗，活泼，分享,可这些性格只有和朋友在一起才能体现出来，从朋友那里才能获得快乐！ 一页页读下去，淘气的小绵羊越来越可爱，我觉得有个性的赫尔伯特是快乐的，总是以为，孩子有个性就是不合群，与众不同就意味着孤独。然而，赫尔伯特却让我意识到了，即使是一个与众不同的孩子，也一样可以成为群体中的一分子，她最后剪下的羊毛，代表着她的胸怀，她可以和大家一起分享温暖，一条围巾又她和大家融在一起。 在最后一页，我惊喜的发现，每一只羊身上的羊毛围巾都有着不一样的颜色。这缤纷的色彩，透露了一个不是秘密的秘密：每一只羊都是不一样的，也都是有个性的。
写到这里，忽然明白了女儿的心思，她希望留一条长辫子，我总是在她的头发扎起来过肩的时候要她剪头发，她总是哭着，埋怨我不理解她。现在，这个不愿和大家一起去剪羊毛的赫尔伯特，就是我那爱美的女儿呀！别出心裁、标新立异、与众不同也许更能吸引小伙伴的注意，出类拔萃、独树一帜、构思巧妙也许才可以让孩子拥有更多的快乐！值得思考的是： 每个孩子都是在学会做一个与众不同的自己的同时，学会了接受与众不同的他人。我想，也只有懂得这一点的孩子，才能体会到个性带来的乐趣！
快乐作文 篇4
来到公园，公园里的人这儿一伙，那儿一簇，好不热闹!我拉着爸爸穿过人群，来到了碰碰车场地旁，我一下子就被场内来回碰撞的情景吸引住了。爸爸急忙去买票，过了一会儿，票买好了，就等着入场了。
铃声响了，轮到我们玩了。我和爸爸是三号碰碰车，我迫不及待地坐上车，开始驾车了，可车怎么启动不起来，我左看看，右瞧瞧，用劲转动着方向盘，车还是不能向前驶，。“这车坏了!”我大声叫到。这时，爸爸告诉我：“你还没按启动开关呢。”我找到开关手忙脚乱地按下开关，“呀，车子动了，”我兴奋极了，可是万万没想到的是我还没调整好心态，就有一辆碰碰车撞到了我们，真是出师不利啊!我被撞出了鼻血。顿时，我眼冒金花，心跳加快，“还是放弃吧，我不想玩了”。
爸爸说：“没事，碰碰车就是要互相碰撞才好玩啊。再来一次!”我抬头看看周围的碰碰车不时地几辆车就会撞到一块，并且还发出震耳欲聋的碰撞声，心想：五分钟很快就要过去了，我不能就这样放弃，再来一次。这次，我沉住气向前开着，突然我把横穿过来的一辆车碰到了，那架势，那声音真是惊心动魄!我没有被阻止，而是越开越来劲，就在我开的入神的时候，铃声响了，五分钟到了，我只好依依不舍地离开了碰碰车房。
快乐作文 篇5
秋，悄无声息地来了，田野被染熟了，坦荡如砥的稻田，金黄的麦穗，笑弯了腰，胀出饱满的稻粒。秋风掠过，层层金浪涌向天边。
在这秋高气爽的时节中，我们乘着大巴车，开始了割稻之旅。一路上，我们都兴奋不已，一会儿说说笑话，一会儿与其他同学挥挥手。到达了目的地，只听得一声“哇——”，映入眼帘的是一片无边的金色稻田，稻谷们向我们鞠躬表示着欢迎。我们纷纷脱下外套，张开双臂拥抱秋的热烈。首先，农民伯伯与老师为我们进行了割稻示范，反复叮嘱安全。很快，我们也迫不及待地地拿起了镰刀，弯下了腰，握住稻秆，镰刀一拉，一捆金灿灿的稻子便“出炉”了。可是，我割稻子貌似并没有那么轻而易举。我伸出左手抓住稻秆，可它似乎过于“肥胖”，以至于我无法抓牢所有的茎，这把镰刀也像是与我过不去似的，看似锋利，但割起来却像是剪刀“锯”大树，我费尽九牛二虎之力，最后还是无可奈何。我站起身，望着这无边无际的稻田，信心骤失。但当我看到同学们都在努力割稻时，我的干劲油然而生。
我重新握住稻秆，把镰刀横起，用力一拉，倔强的稻子总算被我收服了，我心花怒放，继续顶着烈日，弯着腰收割稻子，时间一分一秒地流逝，眼看着大片的稻田成了一捆又一捆稻子。我们大汗淋漓的脸上现出了一抹舒心的微笑，伸出手，看到的不是干净，而是层层淤泥和道道伤口。白色的鞋，早已布满了辛勤的沙土。
秋，是收获的季节；秋，是成熟的季节。秋，有说不尽的美好，秋之色是金黄的，如稻穗，荡漾着辛劳与丰收的喜悦。
快乐作文 篇6
一位画家曾将一幅名为《快乐》的画，精心地装裱起来，挂在墙上最显眼的位置。画面很简单：一张大白纸，在中央偏左的位置上有一块比乒乓球略大些的不规则的黑渍。来欣赏的人自然不少，不少人不太理解，便把这黑渍作为“点晴之笔”，都追问画家画这黑渍的含义。画家笑了笑，回答道：“黑渍代表着痛苦，而白色纯洁的背景才是快乐。你们为什么总看到少量的痛苦，而忽略大片的快乐呢？”一些人仍不解，继续问道：“那为什么要在这幅《快乐》上画上痛苦呢？”画家摇摇头：“没有痛苦，我们更看不到快乐。”
快乐其实就隐藏在生活的各个角落，但却常常为人所忽略。一缕阳光，传递着快乐；一棵小草，体验着快乐；一片树叶，诉说着快乐；一滴露珠，折射出快乐。有一位老妇人，她有两个孝顺又懂事的女儿。但这样一位令他人羡慕的母亲却成天愁眉不展，以致生了一场大病。恰在此时，一位智者路过，便推门进来询问原因。这位老妇叹了一口气，说道：“我有两个女儿，大女儿以卖雨伞为生，小女儿靠卖布鞋度日。如果是大晴天，大女儿的伞就没人买；而到了阴雨天，小女儿的鞋又卖不出去。这怎不叫人担心呢！”智者听完，微笑着说：“你照我的话去做，病很快会好的。每到晴天，小女儿的生意肯定好做；到了阴雨天，大女儿的伞必定畅销。”妇人照智者的话去生活，果然病好了，而且常常笑对生活。意大利雕塑大师罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”快乐就是这样的一种美，她无处不在，但人们却总是忽视她。
曾有位大文豪在朋友的乔迁之喜时送上一幅对联，上有四个苍劲的大字“常想一二。”面对朋友的不解，他解释道：“常言道，人生不如意事十之八九，但还有十之一二的快乐之事，作为朋友，我所能做的便是让你保持一颗快乐之心。”这不仅道出了作朋友的真谛，也反映出快乐的重要作用。俗话说：让快乐分享便有了双倍的快乐。快乐就是这么神奇，越交换越丰富，就像滚雪球，越滚越大。
快乐是调味剂，让人们感受到生活的美好；快乐是助力器，助人们越过生活中的困难；快乐是遴选机，让那些用心生活的人逐步成为生活的强者。
让我们睁大眼睛，多看一眼快乐！
快乐作文 篇7
圣诞节，相信大家都是再熟悉不过了。圣诞节是西方国家的一年一度的节日，对他们来说，就像咱们中国的新年一样！虽然咱们只是淡淡的过了圣诞节，但是，在他们眼里可是非常重要的!在这个节日里，他们（尤其是小孩哦！）在睡觉之前，会准备出袜子，等待着圣诞老人的礼物，圣诞老人呢,就会给各家各户的孩子们送礼物！而我们中国的孩子，也是给老师和同学们准备好礼物（一个平安果、一支棒棒糖、一张贺卡，这，就是我们中国孩子的礼物）
NO.1：买礼物
几天前，我和老妈就已经把礼物买好了！来到礼品店，我精心挑好了各色各样的平安果纸，不同颜色的给不同性格的同学。得不到平安果的，可以得到贺卡，其中有两张是给我的好朋友，剩下的其中一张是给女生们，两张给男生们（规则就是：谁抢到就是谁的！我大方吧？）。得不到贺卡的，还可以得到棒棒糖，棒棒糖也是三种个不同的颜色，所以，我这么一计划，全班同学应该都因该能得到我的礼物啦！
NO.2：快快乐乐过圣诞
一大早，我就来到了学校，心想：今天是圣诞节，同学们一定都很高兴，给他们一个惊喜！来到班级，还没有几个人（他们都在宿舍呢！），我拎着10个平安果、10根棒棒糖和5张贺卡的大兜子。突然，起哄大王（张宏明）来到班级，看到我的大兜子，就冲我跑过来：“唉呀妈呀！大家快过来啊！高倩拿了这么多东西！……”我还没来得及放书包，课桌前已经围满了人。
“高姐，给我一个！我代表八辈祖宗感谢你！”
“哎，高倩，给我一个，求你了！”……
因为我的平安果都已经定好给谁啦！所以，在哄闹的情况下，从兜兜里拿出一把棒棒糖，张宏明一下就抢到了5个，史志楠抢到了2个，剩下的3个他们几个都分给别人了！我都傻啦：“ 妈呀！女生的都没啦！你们快还我点，我还没吃呢……”不管我怎么大声嚷，他们都不听，甚至有的馋的都已经扒开糖纸吃上了！我也只好大方一点啦!就在这时，女生们都从宿舍里来了，我们都互送礼物。班长大人批准开联欢。几个值日的男生，拿起笤帚，当吉他，张宏明给同学们演节目，走秀。“one、two、three……”“哈哈哈哈”一阵大笑！
NO:3：装扮黑板
我们几个女生赶紧装扮黑板（这是每个节日必须做的！比如教师节）我的任务就是写字，她们就画。刚要写“圣诞快乐”突然，眼前出现了写英文的想法！我的第16感告诉了我：“英文多时尚啊！绝对可以！”‘merry christmas’ 便诞生了！同学们倒是还挺配合！我们画，他们就给我们挑毛病，比如，这个字歪了，那个字不好看了，都会告诉我们。这样，我们也不用担心不好看了！我任务完成！就看她们几个的了。呵！真漂亮！几个礼物盒、一个驾满了心的自行车、圣诞老人和圣诞树，便成了一个漂亮的黑板报！
NO.4:老师的礼物
我们赶紧跑会座位，正好，“门神”来了一句：“朱老师来了！一切准备就绪！”“merry christmas！”我们异口同声！然后，几个同学一拥而上！“祝老师圣诞节快乐！”“谢谢！哎呀！黑板真漂亮！这时你们的心意是吧？老师谢谢你们啊！老师激动的都不知道说什么好了！也祝你们圣诞快乐啊！拿出数学课本……”几个男生很不高兴：“哎呀！还上课啊……”
今天，是难忘的一天！因为这时我们师生度过的最后一个圣诞节！明年的今天就会在另一个学校了……博友们，你们圣诞节过得怎么样？
后记：虽然今天是平安夜，但是，我们都当成圣诞节过了！博友们：祝你们平安夜快乐！圣诞节快乐！
快乐作文 篇8
最近，孩子进入了复习阶段。楷楷每天回到家，就赶忙趴在写字桌上，专注地写起作业。看到儿子忙碌劲儿，就想为孩子做点什么，在检查完他的作业后，和孩子一起来复习。这样，缓解他复习中的孤军作战，增强他的学习兴趣，提高他的综合能力，也使得我这个家长对儿子的学习了解透彻，促进他更上一层楼，更使他能够快乐有效地复习。
今晚，我和儿子先从“小数乘法、小数除法和小数四则混合运算”三部分来复习。
一、小数乘法
在这个单元里，楷楷学习了小数乘法的估算、笔算、积的近似值以及解决问题四部分知识。
我们一起先复习了小数乘法的计算方法：小数乘法与整数乘法的计算方法一样，只是在计算出积后，因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点。当积的位数不够时，就在积的前面用“0”补位，再点上小数点，最后去掉小数末尾的“0”。让儿子算了几组特殊的小数乘法习题：4.08×15、0.29×0.38，告诉儿子在计算的时候，可以把估算和笔算相结合，把估算作用于笔算的过程之中，促进他更好地掌握这两种计算方法；再出了相关的填空题型和易错题，使他能够游刃有余地做题；最后和他一起复习了积与因数之间的大小关系：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的'数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。还让楷楷举例说明，在验证的同时，明白积与因数之间的大小关系。
在复习估算和求积的近似值的时候，我用同一道题，让他按照两个不同的要求算出结果。儿子在计算的过程中，明白了小数乘法的估算是把比较复杂的数看成与它最接近的比较简单的数来计算，比如把2.9看成3，78看成80……先估看再计算；而积的近似值则是，先计算再求近似值。这样，就加深了他对估算和求积的近似值的理解。
在解决问题的复习中，我觉得楷楷复习比较到位，能理解题意，并能正确列式计算，平时做的解决问题很少出错，所以，没有让他计算，而是说出解题思路和算式。
二、小数除法
和楷楷再次仔细翻阅了数学书，先熟知了除数是整数除法的计算方法：①商的小数点要与被除数的小数点对齐；②个位不够商“1”，就商“0”；③除到被除数的末尾仍有余数，要在后面添“0”继续除；再细读了除数是小数除法的计算方法：要用到商不变的性质。把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法来计算。例如0.135÷0.15，把除数0.15变成整数15，使除数0.15扩大了100倍，根据商不变的性质，被除数也要扩大100倍，是13.5，因此0.135÷0.15=0.9 。楷楷通过口答和计算，对此知识熟悉了许多。其实，他平时做题的时候，还是比较仔细的，极少出错，我常常为他的正确率而自豪。
循环小数的特点是：从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现。明白了循环小数的特点，还知道了小数部分依次不断重复出现的一个数字或几个数字就是这个循环小数的循环节。如15.9878787……中的87就是循环节，它用简便写法记作：
15.987。还告诉楷楷怎样求
出15.9878787……小数点后面的第50位数字和如何求出15.878787……小数点后面的第50位数字，让他发现两者之间的区别。
取近似值的方法有两种：一种是常用的“四舍五入法”，取近似值时要比保留位数多看一位；另一种是“进一法”和“去尾法”。这两种方法都要根据实际情况而定。如人们围桌吃饭时需要准备桌子的数量、装东西的时候所需的数量等，都会用到进一法；把一定数量的纸张按照要求装订本子时，所需本子的数量、做衣服时候，所需衣服的套数、把一根长绳裁剪成规定跳绳根数时等都会用到去尾法。
商、除数与被除数之间的关系则是：当除数（0除外）小于1时，商比被除数（0除外）大；当除数（0除外）大于1时，商比被除数（0除外）小。记住了它们之间的关系，才能应对考试中常常出现的5.35÷0.96○5.35、64.8÷2.4○64.8这类题，以及相关的判断题和选择题。
三、小数四则混合运算
复习了小数除法和小数乘法，就不得不复习四则混合运算，只要求楷楷明白：小数四则混合运算的运行顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同；整数四则混合运算的运算律在小数运算中同样适用。若题目要求是“能用简便方法的要用简便方法算”时，楷楷通常会犯迷糊，有的题会不太清楚，是否可以用简算，但楷楷有个优点，就是准确率较高，只要会做的题，很少出错。常常出错的简算题有：4.9÷0.14÷0.5、3.14×4.6＋31.4×0.54等，会出错多一点。
学习需要温故而知新，和儿子在一起复习，不仅仅激发了他的复习兴趣，使他对所学知识能深入理解、融会贯通、牢固掌握，更使他在快乐轻松地氛围中有效地复习，从而使学习成绩不断提高，收到了事半功倍的效果。
快乐作文 篇9
到底在我们心中，快乐是如何的一个标准？我们又是如何去衡量它的呢？这一切，连我们自己都有时候说不清楚，快乐究竟是什么。
有的时候，快乐很简单，就是饥饿的时候吃上美美的一顿大餐，这样就已经很开心了。有的时候快乐就是你努力了许久，最后获得了成功，你在努力了许久之后，终于得到了自己想要的，满意的一个成绩，这就是快乐。有的时候，快乐就是在你枯燥无味了许久之后，与同学，与朋友相约出去快快乐乐的玩上一天，这也叫快乐。有的时候，快乐就是你忙碌了许久，好不容易放松下来可以做自己喜欢的事情，那种悠闲自在的感觉，这也是快乐。还有的时候，快乐甚至就是你与同学与朋友们在一起同甘共苦，一起奋斗，一起努力的学习，为将来做准备，这也叫快乐。或许是在阳光明媚的午后，你躺在沙发上，看着自己喜欢的书，这也是快乐。所谓快乐，无非是你自己心中觉得快乐。大家或许都听说过一句话，子非鱼，安知鱼之乐。可是，如果我不是鱼，我就真的不知道鱼的快乐了吗？我不觉得是这样的。只要我的心中是快乐的，我看待事物的一切都是快乐的。你是快乐的，他是快乐的大家都是快乐的。一切都取决于自己的心境是快乐的。所以说，快乐其实很简单。
有的时候，快乐也很难得到。或许是在悲伤的时候，想得到大家的安慰，可是并没有如我所愿，那个时候我就是不快乐的。或许是在我努力奋斗过之后，却并没有得到自己想要的结果，我并不是一个成功的人，我也是不快乐的。有的时候，我觉得生活是枯燥无味的，并没有上学的时候的那种忙碌的，快节奏的感觉，我也觉得不是很快乐，因为我觉得自己在浪费时间，我的每一天都是碌碌无为的，所以我认为，那个时候的自己也不是快乐的。但是，如果太过于忙碌，连做自己喜欢的事情都没有时间的话，那我也觉得是不快乐的。有时候不快乐也很简单，只不过是我没有得到自己想要的东西那个时候也是不快乐的，一切都是很简单。一个人不快乐的时候，他看谁都是不快乐的。一切都取决于一个人的心境是否快乐或是不快乐。人生其实就取决于自己。每天都是一样的过，每一个决定都是由你自己来做，你可以选择今天快乐或者是不快乐，但是明天你都回不到今天，那么你究竟是要选择今天快乐还是今天不快乐呢？决定都是由你来做，心境都是由你来定，一切都取决于你自己。所谓快乐与不快乐，其实也是可以改变的呀，说白了就是所有的所有都取决于你自己本身。
是的，你明白了吗？无论快乐还是不快乐，这个决定都是由我们自己来决定的，所谓快乐也就那么一回事而已。
快乐作文 篇10
原来，我觉得学习是一件十分枯燥的事情，但自从上了那一堂课之后，使我像变了一个人似的。
那是一堂科学实践课，我本能的趴在桌子上不像听课。老师刚一进门，同学们都高兴的欢呼起来。我向前凑了过去，原来老师拿着一杯即将装满的水和一些硬币。
老师喊了一声“起立”，同学们比原来更兴奋地喊了一声“老师，您好！”我还是像原来一样，光站起来，并不喊出声音。老师发话了：“今天，我们来做一次实验。”同学们目不转睛的盯着老师那里，生怕有一个细节会错过。老师把那一杯水放在她的面前，把一些硬币小心翼翼地放入水中，这些硬币就像一个个的跳水冠军，华丽的落入水中，并没有溅起一点水花。在水要满的时候，老师突然停下了，问我们：“接下来会发生什么？”同学们异口同声的说：“水会溢出来呗。”老师又把几枚硬币放入水中，水面却超过了杯口，并没有溢出来。我们问：“这是为什们呢？”老师却不说话，经过我们千求万求，老师终于张开了她的“宝嘴”，“这是因为水的表面张力。”老师接下来又给我们讲解表面张力。
通过这堂课，让我深深的爱上了学习，不再觉得学习十分的枯燥了。
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