两地书父子情作文（精选9篇）
番思苏台月，照女夜绩纺，此时父子情，两地同恍惚。以下是小编为大家收集的两地书父子情作文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
两地书父子情作文 篇1
在百分家书中游览，深刻的体会了远隔千山万水后，那连绵不断的，互相传输的父子情。
傅雷教导傅聪，除了学习，还能在许多方面，例如，“总而言之，你要学习的不仅仅是音乐，还要在举动，态度，礼貌各方面吸收别人的长处。这些我在留学的时代是极注意的，否则我对你们也不会从小就管这管那，在各种礼节方面跟你们烦了，但望你不要嫌我烦，索而想到一切都是要使你更完满，更受人喜欢。”初读这段话时，我不禁觉得傅雷太过苛刻，不仅要孩子在学业上大有成就，还为它贪加了那么多的“锁链”，这样束缚他如何能让傅聪真真儿的去展翅飞翔？
但再次品读之后，我便觉得这哪里是要求的语句，这是一位父亲拿自己的生活经验去教导孩子，让他们避开一些没必要面对的荆棘，也是告诉自己的儿子，光有成绩不能真正代表一个人成功，而是一生都在不断进步，提升自我的修养，那才是成功之人。
而傅雷也绝不是像我这般不善解人意的，他知晓父亲的关怀，知晓父亲的刻苦铭心，他都知晓这，所以他不断听取教导，吸取教训，在一次次磨练中，使自己成为一把有价值的宝剑，不是锋芒万丈，因为父亲也教了聪儿谦虚。他的努力是付了安心，这也是他对父爱所做出的最有力的回应。
一封封书信的飞传。一次次内心深处的呼喊。
我看见了，看见了那在那有些昏暗的灯光下，手上已覆满皱纹的手握着那支笔，在信纸上跳跃着，这位老人神情严肃，可当他目光一转，到了一旁儿子寄来的书信时，他的嘴角以可见的弧度微微上扬，是温情的流露，而他也将脸上的快乐，心中的温情寄托在了手中的信纸上。
两地书父子情作文 篇2
两地传情，乃隔汪洋大海。父子之情，即便是纵隔千里。也只有心与心的一道联系。傅雷家书为何能成为一部脍炙人口的书籍？不可能只是他们的书信内容。更为强大的，还是父亲与孩子双方相互的思念。
“你在国外求学，厉行节约，自制也应该竭力做到。”这一句。便是傅雷对傅聪的品行的一种严格教育。傅雷甚是觉得，做人品行要端正，才能为人所重视。而傅雷希望。自己孩子出国求学，得有个好形象，好品格。才能为人重视，正是他处处为傅聪着想的心，才让人们感觉，傅雷想为自己的孩子开辟一条道路。所谓给予的爱便是从傅雷的语言细节所感受到的。
但这不仅包含爱，也有傅雷的严厉。严厉使他产生的爱意更为浓烈。书中有一句，傅雷鼓舞傅聪的话“……孩子勇敢些，别怕，别踌躇，而最要紧的`事是把日常生活安排的井井有条……”这是傅雷在对孩子进行鼓舞。可以说，傅雷他不仅是一位称职的父亲，还是一枚坚强的后盾，使孩子看清未来的道路，为他指点迷津。
在不同领域，傅雷都能展现出一个完美的自己，让孩子去理解，大到工作，小到吃饭，他不让父母从担心隐藏自己的病情，会让父从不疏远中华文化而为他抄书，这浓浓的父爱都融在字里行间里。
不过傅雷也是一位父亲，傅聪的每一封信也使傅雷心神震荡，“不接到你的信，心里总是不安”，傅聪也是“好久没给你们写信了，当然心里也常常挂念着”两个人相互牵挂，傅雷把自己所有的情感寄托在傅聪身上，相反傅聪也一样，这一段情是多么令人神往。
可能这么一段父爱之情，才让所有人明白，家人的牵绊才是最为珍贵的。
两地书父子情作文 篇3
每一位父亲都是爱他的孩子的，这位叫傅雷的先生也不例外，但他对孩子的决不是溺爱，放纵的宠爱，他对儿子教育非常之严格，严格的规划成表格，从傅聪生活起居到学习功课，上至几点起床下至练几小时钢琴，如此严格的规划，因此使得父子之间的感情并不是很好，年幼的孩总是无法理解大人的严格，两人之间的裂缝越来越大。
父亲是爱孩子的，正如父亲的爱像大山，有时看起来是如此的威严，沉默令人不敢靠近，但爱也是如山一般“沉重”的，从那长达12年的书信便可以看出来，他对孩子的关爱无微不至，小到为人处事，大到人生哲理。他是多么的希望孩子能成为一个“大人”的呀！“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，只有庸碌的人，生活才如一潭死水，或者需要有极高的修养，方能廓然无果，真正解脱”。我做了一个梦，梦里一个老人两手空空的对我说，感到幸福的人才能看见玫瑰。一本儿书读毕，也只是书读完了，但父子之间的情感仍在交织着。从伤害中成长，从严厉中发现爱的踪迹。
两地书父子情作文 篇4
哀哀父母，生我劬劳。即使远隔万里，身处异国他乡，父母仍不忘时刻关切儿子。“尽管我们隔得那么远，彼此的心始终在一起，我从来不觉得和你有什么精神上的隔阂。”傅雷如是说。186封信，凝聚着他对儿子深厚的爱。
是多么伟大、多么爱儿子的父亲，能通过书信的方式，传递出一段跨越千山万水的深情！
爱是父子二人如朋友般融洽，爱是父亲在小事里为儿子指点人生，爱是父亲把对祖国发展的关切之情，以及对祖国的热爱同样流露给儿子。
万水千山也无法阻隔父子情深，相隔万里也无法阻止父子相念。那一封封书信给我的震撼如同海上涨起的潮水——汹涌澎湃，经久不息，令人感慨万千。
朱自清的父亲同样深爱着他的儿子。本就是个祸不单行的日子，而父亲却因放心不下儿子而搁下了找工作。连挑行李都要与脚夫讲价钱的父亲竟拖着年迈的身躯在月台上爬上爬下，为儿子买橘子。天气寒冷，为儿子铺紫毛皮大衣的父亲自己却只穿一件单薄的褂子。朱自清的背后永远默默地立着一个背影，背影的名字叫父爱。
文章《墙角里的父爱》中，大将的父亲是个水泥工，为了儿子的学费拼命赚钱，大将却把父亲的血汗钱拿去打游戏，告诉父亲自己生病了，年迈的父亲连夜做着火车的站票去看儿子，为了省钱，就盖着破棉絮睡在墙角。父亲是卑微、艰辛的，父爱却是伟大无私的，他默默无闻的爱，如阳光如雨露，不曾远离。
这不禁令我想到了我的父亲。他虽然不是傅雷那样的伟人，但他给我的爱并不比傅雷给儿子的少。他事事为我着想，为我考虑，虽然不能讲出许许多多为人处事的大道理来，但他总是在背后默默陪伴我，支持我，给予我最振奋人心的鼓舞与坚实的依靠。雨天一把倾斜的伞，放学回家热腾腾的饭菜，失意时温暖的鼓励，成功时热烈的喝彩，便是父爱无声的表达。
达芬奇曾说过，父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。我认为是的，父爱是遮风挡雨的苍劲青松，是稳重踏实的巍峨高山，是海纳百川的辽阔大海，虽无言，却坚实。
两地书，斩不断的父子情，愿每一位父亲都是孩子最坚实的依靠，愿每一位孩子都成为父亲的骄傲！
两地书父子情作文 篇5
这是一部充满着父母的苦心孤诣、呕心沥血的家训。或许可以将它称作现代版《诫子书》，它其中蕴含的不仅仅是教导，透露出来的，更多是父爱。
看完此书才明白傅雷的心情从始至终都是如此的两难。对于长大的孩子，即希望他茁壮成长，向梦想的天空翱翔，前往更先进的国家深造，但又不忍心自己的亲生骨肉离开身边。从十月怀胎到一朝分娩，辛辛苦苦将孩子养育成人，为的便是子女才有所用，然而，当儿女成才之际，亦是离开屋檐独飞之时，作为父母，即为他们感到自豪，同时也感到不舍。
傅雷对傅聪的爱是无形的，体现在每一句问候与关心，也体现在每一次指导。他爱子心切，注意傅聪的任何生活细节，而傅聪也没有辜负了他的殷切期望，在音乐方面他不断获奖，成就了自己的一番事业。
傅雷在儿子的身上用心良苦，母亲对傅聪的爱也是深厚的，她在最细微的地方，给儿子点明了在感情上的方向，让其能够健康正确的看待问题。
这本书字里行间都能看出一家人浓浓的爱，或许这就是亲情吧。
两地书父子情作文 篇6
《傅雷家书》是一本充满着父爱的苦心孤旨，呕心沥血的教子篇，在这本书中到处都洋溢着傅雷对儿子的教育及爱。
书中的内容，除了生活琐事之外，更多的是傅雷与傅聪谈论艺术与人生，为傅雷灌输一个艺术家应有的高尚情操。他告诫儿子“人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间”；“做事情要科学化，要彻底”；“在外面世界均勿难为情，被人家随便多留，才能不打扰事先定好的日程”；“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”。世上哪有不爱儿子的父亲？只是他们对于爱的表达方式不同。每个父母都无比牵挂自己的孩子，无论孩子身处何方，他们身上都会牵系着父母的心，傅雷一封封家书把自己的“心”写在纸上，把自己的爱，一封封寄向远方的儿子傅聪，两人虽然相隔甚远，但是丝毫不影响他们之间的感情。傅雷对于傅聪来说，是父亲，是老师，也是朋友，傅雷对傅聪严格的要求，为他后来成名起了很大作用，他们浓浓的父子亲，值得我们好好品味。
两地书父子情作文 篇7
从前时间很慢，马车很远，书信很慢，一封信要经过很长时间才能到达他人之手，只因挂念之人，便是纸短情长。
博雷这一身，很长情，对博聪如此，对亲人更如此，一封家书寄托了多少的至情之意？对于音乐，博雷父子可谓是一见钟情，他们对于音乐的独钟，以至于身距千万里，还不断地以书信的方式来交流，情可塑！常言道“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，博雷对他儿子的教育从未停止过，社会的改变，道德的知识与对爱情事业的看法，博雷通过一封封家书传达心愿，以希望的期待博聪的理解与认识，情可缀！生活亦是自然，作为父亲，博雷十分关心儿子生活与成长，儿子博聪在日常生活中遇到的种种问题，比如如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，他在信中多次谈及，并提出意见与建议。情可升华。
爱子之情，溢于言表，一封家书，见字如面，纸短情长，写的是情，诉的思念。
两地书父子情作文 篇8
傅雷与儿子傅聪虽远隔万里，可父子的深却让人难以忘怀。在傅雷送儿子去异乡时，他写道：车一动，大家都变成了泪人，呆呆地直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站，方才起身。这是平时送别亲人的画面，让作者寥寥数笔就描绘得身临其境，无不让人落泪。
在一月十三日的信中，傅雷每天早上六七点就醒，因为想傅聪。他和妻子想起了傅聪二三岁的时候，感觉这像一幅幅的小品图画，使他们欢乐又惆怅。三十一日的信中说他们父子之间的融洽，互相倾诉毫无顾忌。傅雷对于儿子的爱深深地藏在书信中。可见傳雷对于傅聪的爱虽不在言语中，可在行为中。
在1954年11月23日的信中写道，我只怕他用功过度，身体不舒服，或是病倒了。就这一句话包含了父亲对儿子的关心和体贴，让人读了心里暖暖的。
在这一封封信中，都是家常的唠叨，在这些唠叨中包裹着的是父子的一片情意。这一片情意的背后是深深的爱与温暖，还有许多关心和牵挂。
两地书父子情作文 篇9
两地之间，一封封流露着真情实感的家书，表达这浓浓的父子之情，他们虽分隔两地，但是父亲却始终牵挂着自己的孩子。
在《傅雷家书》中，写到这样一段话：“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦也就罢了，可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒来，翻来覆去的睡不着”。从这句话中可以知道傅雷对出国的儿子的不舍，却又不知如何表达，想写信给儿子，却又害怕儿子会因此感到厌烦，是他内心感到十分挣扎。
傅雷在给傅聪寄出的第一封信中写道：“车一开动，大家就变了泪人儿，呆呆的立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身”，在之后的信中，都表达了他对儿子的思念之情，以及对儿子的关心以担忧，浓浓的爱子之情溢于言表。
在那一封封，平凡的家书背后，传递的是父母与子女之间深沉的关爱与温暖。
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