雪景的作文

时间:2022-10-22 17:20:24 雪景 我要投稿

雪景的作文(集锦15篇)

  在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编收集整理的雪景的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

雪景的作文(集锦15篇)

雪景的作文1

  太阳冲破去层升上天空,我推开家门,向外一看,呵,好大的雪呀!整个世界都是白茫茫的一片了。

  向远处望去,连绵的群山都披上了白色的外衣,在微风的吹动下,仿佛衣襟微晃,飘带舞动。那白色的山峦比往日更多了些庄严和圣洁。

  往近处瞧,一棵棵笔挺的柳树上满是雪花,枝条被雪裹的严严实实,静静的弯着腰,像是穿着毛绒绒的外套。一阵风过,雪花簌簌的飘洒下来,犹如玉屑飞舞,天女散花。

  屋顶上、路面上也都覆盖上厚厚的洁白毯子,掩盖住了原先的灰色。阳光照在上面,金光闪闪,如万点碎银在频频闪动,又像无数晶莹的宝石镶嵌在上面。

  太阳在渐渐升高,天气也暖和了一些,晶莹的雪花发散着耀眼的'白光。看!谁家的孩子们奔跑在雪地上,他们欢快而兴奋,像过节一样,他们在打雪仗,堆雪人,欢笑声冲破云霄。

  啊,这么美的景色,也只在北方的冬季才能有吧!

雪景的作文2

  雪,我喜爱你,喜爱你的无暇,你的洁白,喜爱你的淘气,你是天空中一个小小的斑点,滋润着庄稼和田野,你是一块块白布,给大地穿上白色的大衣,你是一股股快乐的气氛,让孩子们感到快乐,感到欣慰.

  雪花的形状千姿百态,约有两万多种.他们有的像六角形一般的瑰丽,有的.像顽皮的小精灵,只往你的头发里、衣领里钻.而雪粒在地上欢跳,好像在炫耀自己:“我有多漂亮呀!”

  白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花潇潇洒洒.面对这样银装素裹的世界,我心里不由升起几分愉悦,于是便怀着踏雪赏冬的心境,融入这洁白的世界.

  屋被披上了洁白的套装,树枝打扮得像美丽的白珊瑚,地上也盖上了一条长长的白地毯,那么纯洁,那么晶莹,大学把万里江山变成了粉妆玉砌的世界.不久,太阳出来了,雪融化了,于是,房子,树枝和大地等都伤心地哭泣,留下了泪水.雪最大的好处就是给农业生产带来丰收.

  啊!白雪,你的心底是那样的纯洁,我们永远忘不了你的美丽,更忘不了你为人类作的贡献.

雪景的作文3


  我喜欢鲜花灿烂的春天,也喜欢果实累累的秋天,但冬天是最吸引我的季节,因为在冬天有雪花使者和我作伴。

  昨天晚上,气温骤降,第一场雪在我的期盼中终于下了。雪花像温柔的小孩儿在空中跳跃着,闪烁着迷离的光点。它们飞舞着、打闹着、追逐着;一会儿捉迷藏,一会儿随风舞动,那么逍遥、那么自在。它们落在地上,地上像穿上了一件白色的薄衣,小朋友踩上面很滑,走起路来慢吞吞的,像一只只摇摇摆摆的企鹅。如果你在外面呆的时间久了,头上、肩上都会堆满雪花,会变成圣诞老人。

  太阳出来啦!雪花消失了。它们去哪儿了?啊!它们回到太阳公公身边,形成了云朵。天蓝蓝的.,太阳也散发出温柔的光芒。云朵也仿佛白了许多。也许是雪花的点缀,才让它们变得更漂亮。原来光秃秃的树上,也是因为这场雪,让它们穿上了一件内衣,给它们一点活力。

  这场雪下得生机勃勃。让万物变得更可爱,人们也变得更加神清气爽!

  

雪景的作文4

  冬是冰凉的,但并非是凄凉的;冬是洁白的,并非是悲伤的。

  大雪悄无声息的来了,像鹅毛,像仙女撒下的.白色花瓣。

  大雪似乎给大地披上了银装,一望无垠,大雪似乎给房顶戴上了银帽,白得如玉;大雪似乎使大树变成了“琼枝玉树”,世界白雪皑皑。

  大雪停了,旁边一片寂静。它,将要给我们快乐!

  不一会儿,一群围着围巾,穿着棉袄,戴着手套的小朋友撞开家门,奔向雪地。

  一个个栩栩如生的雪人从地上拔地而起,一个个雪球从空中划过,欢乐的笑声,荡漾在雪地上空。

  有人喜欢春,也许它的生机勃勃;有人喜欢夏,也许是因为它的娇媚,可绝大多数人讨厌冬,但独特的我喜欢冬。

  冬,一切是那么美好,因为雪花,冬天让大地银装素裹;因为梅花,冬天让世界绚丽多彩;因为寒冷,冬天让河川冰封千里;因为狂风,冬让人们刻骨铭心……

  冬,它有一种独特的美。我喜欢冬,我要深情地赞美它!

雪景的作文5

  20xx年的第一场雪,飘悠悠的落了下来。

  雪是“冬天的精灵”,为我们带来了灵动的“歌谣”,亲脆的歌声与冷风的呼呼声连在一起,似乎没有比这更好听的音乐了。聆听那动人的.曲目像是来到了春天。雪洁白而美丽,从空中洋洋洒洒的片落下来,伸出手接住那美丽的“花瓣”,就在那一瞬间,雪融化了。

  雪是“恶魔”,它是人们的车上铺上了雪毯,让人们措手不及手忙脚乱的收拾,是汽车的把手与镜子铺上了雪,让人一发不可收拾。这个恶魔人们感到头疼,因为它使马路不通畅,让人们不能上学上班。

  雪是“春的使者”,它的到来时人们感到有些欢喜,因为雪来了春也要来临了,所以人们对雪充满了欢喜与欣慰。

  啊,雪!我们拥抱你,我们爱你!

雪景的作文6

  “叮叮叮……”一阵闹钟声传入我的耳朵里,我从床上懒洋洋的爬起来,睁开眼,打了一个哈欠。外面寒风呼呼作响,我身子一挺就就起了床。我向窗外看去,只见外面一片白茫茫的景象。我心里一惊,睁大了眼,果然下雪了。我马上穿好衣服,连早餐都没吃,一口气跑出了家门,一直跑到广场上。

  我望望四周不禁吟到:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”我看到房子上、树上全都穿上了白色的棉袄,地上起了厚厚的冰,车上好像撒满了白色的粉,好像电视里的白卡通车。

  因为我看的太入迷了,头发已经变成白色。看着这白色的雪从空中飘落下来,我想尝一尝它的味道,于是我朝天上张开嘴,一个小朋友想逗我玩,从地上抓起了小雪球向我扔来。我看见一个雪球飞了过来,直进我的.嘴。我心想:早餐没吃,却吃了一个雪球。只见那个小朋友笑得肚子疼了。“老虎不发威,当我是病猫。”紧接着我摘了两把雪扔了过去,居然准确命中了他,我开心一蹦,快速跑走。

  一场雪,既给万物带来装饰,也给小朋友们带来许多快乐,我期待下一场雪的到来。

雪景的作文7

  寒风“呼呼”地刮了整整一晚,让人感到大雪即将来临,清晨风儿停了,果然冬爷爷带着礼物——雪花,来到大地。透过窗户望去,我发现外面开始下雪了。

  只见雪珠落在地上,发出“沙沙”的声音,像千万条春蚕吃着桑叶一样。没过多久大片大片的雪花像鹅毛般纷纷扬扬的飘下来,就像正在飞舞的蝴蝶漂亮极了!“好大的雪啊!”我欢呼起来。

  一场大雪过后,天空像海一样,远处的树枝上积满了白花花雪,银装素裹,像少女摆着娇嫩的身躯;马路两边的树也十分美丽,仿佛两排站得整整齐齐的白衣卫士;屋檐上,整齐地撒满了雪花,像盖了一层厚厚的棉被。雪花真美它一共有六个花瓣,雪白雪白的看上去是那么纯洁。

  我和朋友一起出去玩雪。在雪地中滚了一个雪球,堆了个雪人,我们帮它按上一个长长的红鼻子,两个乌黑的眼睛,最后再帮它围上一条漂亮的`围巾。我们围着它打雪仗,雪花像一道道流星闪过,落在我们身上,就像无数顽皮的精灵散开来。我们跑着、跳着、叫喊着,玩的开心极了。

  冬天真美好,它不紧给予我快乐,让我们看到了这番美丽的景色。大雪覆盖还杀死了无数的害虫,让明年的桩稼长得更好。

雪景的作文8

  已是深冬,可田野上还处处弥漫着盎然的绿,那是一抹墨绿,绿得让人身不由己地沉醉其中。一阵刺骨、凛冽的冬风迎面拂来,吹得我禁不住打了个寒战。紧接着那冬风而来的是纷纷扬扬而下的鹅毛大雪,随着冬风的吹拂,在半空中划出一道道优美的弧线,而那一道道的弧线又相互交织在一起,组成一幅和谐的美图。

  良久,风力逐渐微弱,那随风飘荡、飞舞着的雪花开始下坠。雪花在下坠的同时,因微风的吹拂,竟然打着旋儿下落。当那飞舞着的雪花落在田野里后,又别是一番景象:那抹墨绿一经雪花的半遮半掩,凸现出一种朦胧的美,若隐若现的绿、晶莹剔透的.白、透彻明了的蓝、庄严肃穆的黑……所有美轮美奂的颜色在此刻展现得淋漓尽致,无不使人赞叹。那原本已是“焜黄华叶衰”的光秃秃的树的树枝上“开”出一朵朵雪花,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”!

  大雪过后,那抹墨绿便被很好地隐藏了起来,整个世界都被银色所包裹,这也许就是银装素裹吧!当太阳再度升起的时候,也就是冰雪消融的时候了,到那时,那抹墨绿又将展现在你我眼前。期待着,希冀着吧!

  我爱这冬日雪景,我更爱我祖国的大好河山!

雪景的作文9

  1、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

  2、情节变化平淡无奇,缺乏新意。

  3、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

  4、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

  5、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

  6、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

  7、比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

  8、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

  9、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

  10、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的'行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

雪景的作文10

  美好的一天即将开始,我揉揉惺忪的睡眼,向窗外望去。看!一片白茫茫的,好像是路上铺上了棉花。我定睛一看,啊!下雪了!下雪了!

  雪是美好的,它带给孩子们快乐。我们这些小孩可以尽情玩耍,尽情的享受雪的快乐。打雪仗、堆雪人、溜冰,好多好多有趣的活动。还记得小时候我和弟弟一起堆雪人,滚两个雪球,叠在一起。拿根胡萝卜插在上面,两个黄瓜片当眼睛。最后拿两根木棍差在它的两旁,一个活生生的小雪人就诞生了。我捧着雪,好像如获至宝。看着那软绵绵的雪,好像棉花糖,又好像一把白色的沙。弟弟抓起一把雪,就往嘴里塞。看他的样子,好像味道不错嘛!

  从远处遥望覆盖在草地上的雪,白茫茫一片,好像大地穿上了白色的衣服,覆盖了大地上的花花绿绿;又好像粉笔涂满了黑板,黑色的.衣服,变成了白色的衣服;也好像橡皮在纸上擦来擦去,擦得洁白无瑕。

  可爱的雪“精灵”啊!我喜欢你,喜欢和你一起玩耍,一起堆雪人;可爱的雪“精灵”啊!我赞美你,赞美你那美丽可爱的样子。

雪景的作文11

  今天早上刚睡醒,就听见楼下热闹的嬉戏打闹声。往窗外一看,原来是下雪了,小朋友们都在楼下玩儿雪呢。我急忙穿好衣服下楼,雪还在下着,细细的雪随风四处飞舞,好像一根根针从天而降。

  这场雪真大啊,一夜的功夫,地上就像铺了一层白棉花,走上去软软的,脚下还不时地发出嘎吱嘎吱的声音,真好玩儿!再往远处看,大树也像穿上了一件白色的棉袄,车棚顶上挂着一根根的晶莹透亮的冰凌,漂亮极了!

  门前的.健身器材旁已经堆了几个雪人,他们都胖嘟嘟的,看起来真可爱呀!

  过了一会儿,雪渐渐小了,人们都开心的下楼嬉戏玩耍、拍照,享受着这美好的雪景!

雪景的作文12

  秋姑娘收起画板,轻轻地走了,冬弟弟吹着冷风,高兴地来了。

  调皮的冬弟弟把云姐姐的羽绒服撕破,吹着漫天“羽绒”高兴地玩起来。“羽绒”给大地披上了一层厚厚的绒毯,我接了一片雪花,这雪花可真大,真是“地白风色寒,雪花大如手”呀!田野也变了,小溪穿上了冰衣,大树收起碧绿的衣服,穿上了雪白的大衣,可爱的小草也沉沉欲睡。这时,梅花姑娘开出了美丽鲜艳的花朵,在穿上耀眼的`雪衣,就更加引人注目了。哇!雪下的好厚啊!满眼都是漂亮的银装素裹。这时的我像离弓的箭一样,冲出了家门,我和小伙伴们开心地在雪地里玩闹打滚。

  我爱家乡的冬天。它美丽如画,白如棉花,带给我无穷的欢乐。

雪景的作文13

  一次我来到北京之后,看见了我人生中的第一场雪。

  雪,像一根根洁白的鹅毛,如天女散花般落了下来,那一朵朵纯洁的雪花落在了大地上,落下之后像一位身穿白衣的仙女抱紧了北京。

  雪,有一种纯白的'颜色,梅花在洁白中剩下一段香,层层叠叠的雪和梅花在一起,就是绝美,怪不得两者会让诗人卢钺停下笔来议论。

  雪后,人们出来活动,顿时雪的意境被人们一阵阵欢声笑语打断了。男生们扔出像“子弹”一样的雪球打破了宁静,一场有声有色的战争开始了。女生们不甘示弱地向男生们发起攻击,但女生的力气太小了,有的没扔到的就掉落在地上,有的差点扔歪了,但是男生也会及时闪躲跑走,男生们重整旗鼓向女生发起了反攻,女生就故意让一个男生单独出来离开队伍导致落单,出来后没了大部队的男生很快就被一群女生打败了。他们还滑冰、堆雪人、滑雪橇……游戏可多了!

  我人生中所见的第一场雪,像一张洁白的纸盖在我心上,成了我开心的一个回忆。希望在多年以后,我还能津津有味地回忆起20xx年在北京的那个冬天。

雪景的作文14

  雪,是冬天的信使。瞧,她来了!

  起初,雪还很小,一会儿像一片片鹅毛忽聚忽散;一会儿像一只只玉蝴蝶你追我赶;一会儿犹如天使的身影,忽隐忽现。渐渐地,雪大了些,也更调皮了:躲到了树梢上,挤进梅花里,互相打成一片。不一会儿,天使也赶来凑热闹,她使劲儿摇了摇“雪树”,大片大片的雪花从天空涌了下来:像漫天飘飞的柳絮,又如朵朵吹落的梨花,唯美极了!

  我走在路上,一片片花瓣落在我的脸颊上,好轻柔啊!就像妈妈用温暖的手抚摸我一样。不一会儿,雪又化成甜甜的甘露样流入我的心田。我轻轻握紧手,想暖暖捧在手心里的雪花,可是湿漉漉的手里流出了她的泪花。泪是晶莹剔透的,是洁白无暇的,这是天使在向人们报春前流下的快乐的`眼泪。

  洁白的雪地里留下了我与小伙伴的足迹,像一阙跳跃着音符的乐章,又像是一幅我茁壮成长的画。我轻轻摇了摇路边的松树,松枝上的雪打到了我的身上,我满头满身都是雪,我站在那儿,静静倾听雪的旋律,仿佛我也成了其中的一员。

  慢慢地,风住了,雪停了。天使挥动着翅膀,呼唤着精灵们又向另一个地方出发了。轻轻地,我也向雪挥挥手,作为我们之间最后的告别。

雪景的作文15

  不知什么时候,雪纷纷扬扬,飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。那瑰丽的六角花瓣,烟一样轻,玉一样润,云一样白,悄悄落在大地上。放眼望去,整个世界都白茫茫的。房檐上挂上了水晶般的小冰棱,为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限不那么清晰,都是白茫茫的.。整个世界纤尘不染,晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花,像洁白的小天使一样清纯可爱,来自那令人向往而神奇的天空,千姿百态,美极妙极&&我趴在窗台上,看着一片片雪花落在街道上、跳到房顶上,欢快地钻进孩子们的衣服里,惹得孩子们哇哇大叫。孩子们抓起雪团起一个个雪球,扔着、笑着、跳着,堆着一个大雪人,玩累了就躺在雪地上休息,一会儿又跳起来,不知疲倦地跑啊跑。六年级:纪康平

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