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时光作文500字三篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的时光作文500字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
时光作文500字 篇1
夜晚，雾色朦胧，我们组的“古韵今唱”参赛曲目——改编版《白头吟》新鲜出炉。主要描写司马相如和卓文君的爱情故事——由李白借乐府旧题创作的组诗之一的《白头吟》，在我们的改编之下：选用《牵丝戏》为背景音乐，用笛子和木吉他伴奏，成为可以吟唱的曲调。
《白头吟》以婉转苏缓的浅吟低唱为总基调。笛子的声音一起，悠扬飘荡，萦绕着无限的遐思与牵念，““咚咚”的木吉他声则挑拨着我的'心弦。低沉的男声响起，仿佛司马相如在诉说自己的心事，深沉的让人不禁入戏。哀怨的女声中掺杂着一丝激动，仿佛卓文君在诉说自己的不满。戏腔一出，刹那间，回首看，看那已飞逝千年的画面，宛如已在面前。流动的音符圆滑动听，伴随着悠扬宛转的歌声，仿佛在娇羞地表达自己的心意；高昂的节拍伴奏下，深情浓郁的唱腔，仿佛在激动地诉说那一生一世的誓言；低沉舒缓的音调，带着一丝期待，仿佛在期待他能信守曾经许下的诺言。突然曲风一转，音调降低，你失信于我，转身找了另一个人的画面随即展现。似悲伤、似凄凉、似无情、似无奈……“百戏转千系念，万般无奈把郎怨”。笛声悠悠在耳边回响，面对孤独寂寞的黑夜，卓文君的心中应是五味杂陈：当年她不顾父亲的强烈阻挠，凭着自己对爱情的憧憬和对幸福的追求，毅然与心爱之人私奔。她时而回忆起俩人曾经的幸福时光，时而又无奈于现在的生活。卓文君似是在感叹她的命运，亦是在责备司马相如的薄情。
“十年生死两茫茫”，已酿成今日局面，卓文君把她的爱恨情仇化作长诗。我喜欢她对爱情的执著和向往，以及作为一个女子独特的坚定和坚韧。容颜易老，不变的是才情。
时光作文500字 篇2
一次从一家饭店回来的路上，天色很晚了，我坐在爸爸的汽车上昏昏欲睡。不知不觉就进入梦乡……
我忽然觉得自己的身上痒痒的，低头一看，呀！我变成了一架时光机！
你猜，我要去哪里？是去看秦始皇统一六国当了第一个皇帝吗？不对，还是去看盛唐热闹的情景呢？也不对，我要去的就是——对！未来！
我马上钻进我的`时空道中，“嗖！”一秒钟之后，我就来到了另一个世界。那时，正值中午，太阳正高挂在天空，哎？好像——原来是两个月亮，一个是圆的，另一个是弯的，真奇怪。我开始注意到地上来了，我一见前面有一个钟楼，就急忙飞过去。嗨！未来还真不愧是未来，在这里的“钟楼”不再是钟楼，而是电子楼啦！只见上面显示着：“5月26日晴晚上九点三十六，人工月球开一时三时六分”我看了才恍然大悟，原来那个圆“月亮”是人工月亮呀！
再看地上，哈哈！一辆辆太阳能汽车在马路上飞奔。房子的顶上也停着许多车子，为了防止一些太阳能汽车从房子上掉下去，发生意外，屋顶上还装有章鱼一样的吸盘。看！一辆车子来停车了！只见那辆车子先停在了房子的大门口，再从头晌的小洞伸出一支长杆子，像雨伞一样打开，旋转并飞上了屋顶，安安稳稳地停在了上面。
“江瑜！到家了！”妈妈的叫声把我给吵醒了，可我的思想还在刚才的梦境中。我想：如果我们专心学习，仔细研究，一定能发明更多的事物，创造美好的未来。
时光作文500字 篇3
今天，我来讲我幼儿园的趣事，呃，我还是从大班讲起吧！
到了早上六点半，我脸上就是呆呆的表情，我马上就喊：“妈妈，今天上幼儿园吗？”妈妈说：“用问吗？当然上，昨天是星期天，今天是星期一，所以，穿完衣服刷牙洗脸，然后就能跟爷爷走了。”
到了幼儿园，我们先吃早餐，老师给我倒了杯浓浓的豆浆，又给我了香喷喷的`饼干和甜滋滋的糖果。吃饱了，现在要升旗了，“起来，不愿做奴隶的人们……”老师们在唱国歌，我们在底下行注目礼。
到了活动课，王老师带我们玩老鹰捉小鸡，老师说，高高壮壮的赵康当老鹰，敏捷的李雨雯当母鸡。只见赵康他一会跑这，一会跑那，把李雨雯绕得团团转，赵康来了个调虎离山之计，嘴上说要回家了，但在李雨雯不注意下，飞速抓向“小鸡”王子豪，所以，“人物大将”们又要变了
上语文课了，今天学的是汉字“火、水、我、泰、和过这些字，老师先讲“火”这个字，不知道从哪变出的课件，老师说：“你们认真点，看黑板，火字虽简单，笔顺记心间，明明是点，撇点，竖撇，捺。但有人写成点，竖撇，撇点，捺。不要混哦！”
要说我的朋友，非王子豪莫属。我们每天都玩游戏，做作业，读书……他不会问我，我也不会问他。玩游戏的话，我们都不会耍赖皮，顶多是谁弄错规则。并且我们互相合作，对了，两人三足比赛和跨大步比赛我们都得过第一呢！
上午是活动、语文、体育课，下午就是数学和语文。数学课今天学合成与分离，比如7可以分成3和4，没错，我们就学那个，但是，老师出了15可以分成几和几，我们没学过进位加，所以只能听老师讲课……
虽然我现在四年级了，但幼儿园的生活是令我最留恋的。
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