叙事的作文十篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的叙事的作文10篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
夏天来了，蔚蓝的天空挂着一轮强烈刺眼的太阳，我撑着一把小伞独自在繁花嫩叶、绿树成荫的森林里穿行着。枝头上的鸟儿在用清脆的喉咙歌唱着，一支支悦耳动听的歌儿阵阵飘来。风中飘来花草淡淡的芬芳带来了一丝丝的醉意，风给我阵阵驱汗的凉意。
穿行了许久，走累了脚便在绿树成荫的大树脚下歇息了。一阵阵风儿带来了一丝丝的醉意，风儿时而暖和又时而阴凉。这正是抒情追忆的好天气，我目不转睛地呆望着这模糊的绿色。风儿时平时起，花儿的芬芳飘进我的鼻子，慢慢地陶醉了我的心房。我轻松的身子躺在树的大脚下，打了一个舒香的哈欠。
一眨眼，我不知走进了哪里，眼前的一切简直让我不敢相信。
一片见不着边际的原野长满了鲜艳耀眼的紫罗兰，像一片辽阔的大海洋。走进这片鲜美的紫罗兰丛里，时而有兔子从脚下飞窜过去，时而有蝴蝶在这炫耀的舞台上翩翩起舞着。我用手触摸着这鲜美柔软的嫩叶，柔软得像一片湖。风吹过这片柔软的紫罗兰，眼前的景色像海浪一般地起伏着，时而高，时而低，我的心也跟着舞动起来。
走过这片花丛，进入了一片绚丽多彩的桃花林。啊！多么绚丽的桃花啊。它的枝头纵横交错，是如此地美丽动人！
兔子蹦跳地逃窜着，似乎从未见过人类的影子，或许是在逃避着猎人的枪口。不，我想在这与世隔绝的世外桃源里不可能有人类居住吧？是的，不可能有。鸟儿在地上探着头寻寻觅觅地寻找食物，兔子在洞口胆怯地四处张望着。
我摘下一支桃花，放在鼻口嗅觉着。突然，从桃花林的深处传来了一声野猪的尖叫声。我便胆大地放大脚步向声音的方向走去，走到了桃花林的尽头便停了下来。在不远地前方似乎有一座庞大的草房子，我顿时惊住了，于是小心翼翼小步小步地向前方轻轻地迈去。走近了看，确实是一座古式建筑的庞大草房子，是由木材和稻草搭建而成的。
我一步一步慢慢地走到草房子的门跟前，门前的两端挂着一串串辣椒和大蒜。我轻轻地敲了一下门框，这时一群用叶子包着身子的黑野人拿着一把把弓箭和猎刀打开了门，我们顿时都惊慌了。野人中有老有大有小，都是靠捕猎为生。但野人们待我都很热情，把我当做是高贵神圣的客人。并且用那烤得香喷喷的大鱼大肉来款待我，跟我比划着他们的生活环境和捕猎的情节等……我们比划了好久。天色渐渐晚了，我向野人们比划着我该回家了。可是野人们想把我留下住一宿，跟我比划着野外的狼多，于是我答应了。
躺在僵硬的稻草上依然能睡得很香很甜，甚至在睡梦中流下了甘甜的口水。
枝头上鸟儿的歌声有些沙哑了，干燥的喉咙唱不出一支清脆的歌儿，我从睡梦中醒来。一轮红色的日光洒在我的脸上，我从大树的怀里站了起来，满身的热汗渐渐地微凉了。
太阳渐渐地下到山的那一边，天色渐渐晚了。我从森林中带着一把小伞向回家的方向一步步迈去，脸上还带着一丝丝的睡意和一丝丝的笑容。在绿树成荫的大树脚下，我的梦如此地甜美漫长！
叙事的作文 篇2
一个周末，我学完所有的兴趣班。回家后，我要完成老师交给我的一项作业——让鸡蛋浮起来。
我走进厨房，拿了一个一半被剪开的矿泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包盐和一个鸡蛋，我将盐撒到瓶子里，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋静静的躺在水底，我发现鸡蛋毫无反应，便拿了一个勺子，加了一勺盐进去。
只见鸡蛋渐渐离开水底，后半身已经领竖起来了，只要头还贴着水底，我拿一根筷子，往水中搅拌，只见鸡蛋像个旋转陀螺在水中旋转，我哈哈大笑起来，发现这是一个挺有趣的实验，当我发现这个实验无聊时，我才知道我是有任务的。
我拿起盐，继续往下倒，用筷子搅拌后，鸡蛋便脱离了水底，沉在水中一动不动。过了一会儿，又静静躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法没有错呀，怎么就扶不起来了呢？我忧心忡忡，不知该怎么办，我加了一碗水进去，呀！情况更糟了，鸡蛋就像刚放进去一样，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？虽然东西对了，但是原理没有对，我想了再想：是不是水的容度要和盐的容度一模一样才能使鸡蛋浮起来，我试着动手起来，我放一勺盐然后又搅拌一下，放一勺盐又搅拌一下，终于，大约放了半包盐，鸡蛋慢慢浮了起来，最终浮出了水面，我开心极了，暗自为自己喝彩。
这就是我有趣的尝试。
叙事的作文 篇3
走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段曾经。
高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……
每天，似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定!
每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户提供光明的教师。可是，那光明，可望不可即……
每天走在规定的行程上，思想着停止它的办法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。
原来，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾经是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自己，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。现在回想起曾经的我，只好轻轻地一笑而过。
就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……
最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。
最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……
现在高中的自己，愈来愈习惯了自己把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。
高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情绪。因为我终将感谢，感谢曾有这么一段过去。
转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本产生恐惧感。看着那32本课本，我不知道该先看哪一本，不知道该从哪学起。
我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。但是我发现，高中与初中不同，高中是一个新的的开始。虽然我的中考成绩不好，但是已是过去，而我应该关心的是现在和将来。现在，我和同学们是站在同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我相信我也能读好。我会给自己的信心，因为我坚信我不比别人笨。
但是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心减少了很多。除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他科目我几乎听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他同学不同。毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，所以上高中后的'辛苦也比较快适应。而我，初三时是请长假悠闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。我，又陷入迷茫中。
我总是认为我来读高中时个错误，但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们脸上欣慰的笑容，我就想坚持下来。想把听不懂的科目弄懂，把听的懂的科目读得更好。我想了很久，要让爸爸妈妈的笑容更灿烂些，我只有更努力的学习，拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。
从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了--他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
高中生活，我会让你变得不再陌生!
叙事的作文 篇4
老师，是辛勤的园丁。老师，像默默奉献的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人；老师你是我们人生道路上的启明星；老师，是……反正是说也说不完，道也道不尽的。
兰老师，您是我校一位语文教学经验非常丰富的教师，多少人才从您手底下送出，然而，您却不酬回报的培育着我们，不但在学习上经常鼓励我们，而且还对我们的生活嘘寒问暖。就拿上学期的那一件事来说吧。
那是一次语文测试，那天正是夏天。天气异常炎热，您把试卷发下来后，同学们在安静的答题。忽然，一股难闻的臭味弥漫了整个教室，教室里像是有一热锅上的蚂蚁蠕蠕乱动。您一边安慰我们，一边拿起笤帚环视整个教室，您好像能掐会算，怎么就知道有同学吐了呢？您快速走过去，帮助那位同学扫完了杂物。
还有一次，一位同学昏了过去，您发现后，马上给他的家人打电话，打了许久也没有人接，您马上放下手中的事，送那位同学去医院，照顾了这位同学半天，等他的父母来了才匆匆跑来给我们上课。
然而，还未来的及报答您对我们辛勤培育之恩，我们又要匆匆离去，走进中学，走向人生的第一个起点，您放心，我们一定不会给你丢脸的，我会用您所授予我的知识和力量，接纳更多的知识。将来做一个栋梁之才，为国家效力，来报答您对我们的辛勤培育之恩，别了老师，别了，亲爱的老师！
叙事的作文 篇5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。自古以来，教师用尽毕生的力量，只为我们每个学生在人生的道路上留下一道道独特的风景……
三年级的时候，我的语文只考了七十来分，我心灰意冷，心里想“完了，这回死定了，哎呀，作文字数没写足，被扣了八分，我真要完蛋了”，我心里直发牢骚。
可是我的老师，没有因为成绩不好而放弃我，竟然更加细心地教我写作文，在她的指导下，我越写越好，上课得到老师的表扬，批阅完我的作文后，赵老师也眉开眼笑。我对作文的兴趣也越来越浓厚。从那以后，我们成了无话不说的好朋友。别人都说赵老师很严厉，但我并不这么觉得，我觉得她很温柔，偶尔严厉一下也只是她教育关心我们的一种方式而已。
在赵老师的谆谆教导下，我一点一点的进步了。下课以后，我也很喜欢跟赵老师“唠嗑”，聊聊我的小妹妹，聊聊美食，还聊聊我喜欢读的书。我觉得赵老师不像是一位老师，而像一位跟我们打成一片又玩儿的很“嗨”的漂亮大姐姐。有时候她还给我们发小礼物，买冰棍……
她就是我们心中的最美教师！或许你会问：“为什么”？我会郑重的告诉你，因为赵老师对我们一点一滴的好，我永远都会铭记于心？所以赵老师就是我心中的的最美教师！
叙事的作文 篇6
每个人的光芒，或大，或小，或万丈光芒，或微不足道。
英语，成为了我第一束光芒。
刚开始学英语，一个单词就成了我的“拦路虎”。我反复地读，一次又一次地背，却始终跨不过那一道障碍。我开始烦躁，开始放弃，但是我又猛地想起了老师的话——于是，我便把它拆分成了几个音节。一切似乎变得生动而又有趣了。我慢慢地熟练起来，遨游在由一个又一个生动小巧的字母组成的美丽世界。时间开始变慢——我彻底进入了这个英语世界。
但是，仅仅背诵单词是远远不够的。
一串串的语法向我涌来，它们枯燥、乏味，远不及单词有趣。可是，它却是最重要的东西。在老师与家长的劝说下，我终于开始面对语法，虽然它不能用巧法子解决，可我还是背了下来。我像一个舵手一般，在语法的汪洋大海里，漂着，漂着……
后来，我逐渐开始参加各类不同的英语比赛，取得了许多不俗的成绩，但我并没有因此满足，反而立下了更多更大的目标。
在我的不懈努力下，英语这头骄傲的雄狮，终于低下了高傲的头颅……
我开始尝试与外国人对话，外国人的口语，成了我第二个目标。
首先，要学会连读，这时常令我的舌头痛苦。但是不经历痛苦，又怎能取得成功？渐渐地，我的舌头灵活起来了——我，成功了！
英语，它开始被我熟练地驾驭，我与它产生了感情。
英语——属于我自己的光芒。
叙事的作文 篇7
我学打羽毛球不仅是因为锻炼身体，还是为了减肥，我有点胖。
打羽毛球是跟奶奶在我家楼下操场上学的。奶奶告诉我：打羽毛球首先要学会握拍，球拍不要抓得太紧。抓得太紧不自由，不要抓得太松会掉。发球要稳定，看到球打歪了，就应该跑过去接，接球要看准再打。
我听了奶奶的讲解，就开始练了起来。奶奶发球我接球。刚开始的时候，我垫球总是垫不好，有时我垫早了，有时垫晚了，有时球正打在我脸上，于是我灰心了。奶奶看见我这样子，心里很着急。就手把手地教我动作，边教边讲一些“扣球”的主要技巧。奶奶告诉我不仅要了解技巧，更重要要热爱这项体育运动。我听了用力地点点头。没过多长时间，我学会了扣球。奶奶又接着和我对打，在打的过程中，奶奶又教我如何快速观察对方垫球所在的位置，然后再接球。这样经过多次练习，我已经熟练地会打球了。有时在家里打的时候，奶奶还会连续“输”呢！
通过学习打羽毛球，我知道了学会一门技术不容易，要动手、动脑，还要用心思考里面的诀窍，这样才能学好自己的本领。
叙事的作文 篇8
今天是活动课，我们在草地上玩了“绑腿夹豆”的游戏。游戏规则是两人三足，每人拿一双筷子，从起点走到终点，在杯子里夹取一或多颗豆子，再返回放入起点的杯子。一共两组，四局比赛累积夹的豆子多者胜利。
我被分到了第二组。前三局我们组接连失败，和第一组拉开的差距很大。第四局，老师把我和一个同学安排在了一起。我心中暗喜，因为在第二局的时候我便注意到我们的身高十分相似，这样的话步子不会差多少，而且我还拉着他练习了几遍，算是熟悉了些，这样胜算就更大了。再加之，一番尝试后发现可以通过喊口号来协调步伐，看来有希望做最后一搏。
比赛开始了，我们喊着“一二一二”的口号，挽着手臂以整齐的步伐走到了终点。我向后一望，对手只走了快一半。我和同伴各夹了一颗豆子后向起点走去，顺利地放下了豆子。第二回合我夹了一颗光滑的黑豆，转身的时候它突然调皮地来了一个“自由落体”，掉在了地上。我果断地说：“重夹一颗。”我们相视点头，一转身马上重新夹了一颗，然后向起点走去。
经过几回合激烈的较量，我们以团结和默契大胜对手，还给第一组来了一个他们意料不到的扭转，打成了平手，他们心里一定万分惊讶吧。
经过这次比赛，我的心里浮现出了许许多多的道理—如坚持就是胜利，尘埃只在最后一刻才会落地等等。我心潮涌动，我从没像现在这样自豪，激动。
叙事的作文 篇9
“书是人类进步的阶梯”，这句话是苏联大作家高尔基说的。我爱看书，尤其是童话和故事。
我从八岁开始看书，我的第一本书是《姆指姑娘》，姆指姑娘的遭遇让我悲痛欲绝。从那时起我开始与书交朋友了，我又看过如凡尔纳的《海底两万里》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、高尔基的《童年》……等。几乎只要有空我就会在一排花花绿绿的书里找一本自已喜爱的书看。有时晚上我看书看到九十点呢。
有一次，妈妈跟我说中国古代有四本很有名的书大家称它们为“四大名著”。于是，我便求妈妈先帮我买一本，妈妈回答说：“那你是想要《三国演义》还是《红楼梦》或者是《水浒传》，《西游记》？”我犹豫了一会儿，说：“妈妈，你先帮我买《三国演义》吧。”说完，妈妈就去书店了。回来已经七点了，我马上把书从妈妈手里递过来，坐在椅子上看了整整一个小时。突然，四周到处是兵团，只见一个骑差马向我奔来的人，啊！我看清楚了，他是常山的赵子龙。他对我说：“来，小朋友，帮我打完这一仗。”说完，好像有人在拍我的肩膀。我回过神，一看，“哎，原来在做梦呀！”奶奶生气的说：“你怎么在椅子上睡着了呀，快去睡觉吧。”我回答说：“好吧。”这时我想起了莎士比亚的名言“书籍是全人类的营养品”。这个晚上我又吸收了不少营养呢！
我和书的故事还有很多很多，说也说不尽，我会一直在书的世界里无忧无虑地生活。
叙事的作文 篇10
早晨，大片大片的雪花从天空中纷纷飘落下来，好像给大地盖上了一床厚厚的被子。
来到公园中，我感到漫天飞舞的，在雪中嬉戏的我们更是快乐无比。在这场难得一见的大雪中，我与伙伴们玩起了打雪仗的游戏。
在游戏中，要把用十分钟时间做准备。在队中，我的责任是做雪球，这可是我的拿手好戏哦！我抓起一把雪，把它放在手上，然后双手握紧，最后一摁，这样一个雪球就做好了。敌队在十分钟肉垫好了城堡，可是却没有时间做雪球；而我队因为是分工合作，所以既垫好了城堡又做好了雪球。
雪中大站开始了。我队的"射击手"可都是些能百步穿扬的勇士，何况我们准备的"子弹"又是那么的从事；而敌队准备的"子弹"不从事，"射击手"又不厉害；所以，一开始我门就给了他们一个下马威。
无奈之下，他们大叫中止，我们也就依了他们。这回敌队只知道做雪球，却没注意到他们的城堡已经快不行了。我们又做了好多雪球，准备把他们的城堡倒塌。
第二场大站开始了。我们集中力量攻打他们的城堡，可他们却只顾着打人。不一会了，他们的城堡塌了，我们胜利了！
虽然我们赢了，可是伙伴们的衣裳可是惨不忍睹：东一块儿白白的雪花，西一块儿湿湿的雨水，全身没有一块儿地方是干净的，但是我们的心情是无比的欢快，我们欢呼着跳跃。公园里久久回荡着我门的笑声。
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