【精华】六年级作文汇总9篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
话说小红帽一天天长大了，成为了一名成绩优秀的小学生，而他所在小学的班主任居然就是那个从前救他的猎人。幸福的小红帽在猎人的教育下走到了小学六年级……
再说那只可恶的大灰狼最近又在策划恶毒的阴谋了。它想：“讨厌的小红帽，上次往我肚子里放石头，让我从那以后落下了肚子疼的毛病！我一定要报仇，这一次，我可要想法治治她。”大灰狼眼珠子一转，一个坏主意冒出来了，只见它坏坏地笑了几声，回到房间里做准备去了。
这天，大灰狼乔装打扮成小红帽的样子悄悄地来到小红帽的奶奶家，细声说：“奶奶，您最近太辛苦了，听说“夕阳红”旅游专列经过我市，我已经给您买了票，请您到黄山去旅游一周吧，放松放松心情”。小红帽的奶奶一听，为小红帽的孝心所感动，高高兴兴地打点好行李，出发了。一旁的大灰狼偷偷的笑了，等奶奶一走，他马上挑了几件小红帽奶奶的衣服穿上，乔装打扮一番，装成了小红帽的奶奶，（这里得补充一句，自从那次被猎人认出后，大灰狼就苦练化妆术，等着再骗小红帽）去找小红帽了。
来到小红帽家，小红帽正在写作业，大灰狼就说：“孩子呀，快别写作业了，奶奶刚开了一家网吧，走，看看去！”小红帽居然没认出乔装打扮的大灰狼，停下手中的笔说：“可是我们老师说未成年人不许去网吧呀！”“你们老师不知道，奶奶的这个网吧呀，与众不同，可以上网学知识呢！而且，我保证不告诉你们老师”，大灰狼又理直气壮地说：“我是你奶奶，还能骗你？”，在大灰狼不停地诱惑下，小红帽终于忍不住了，和大灰狼一起去了网吧。
小红帽进了网吧，刚开始上网前，还给自己定下了上网时间。但是，过了一会，小红帽便被网络上形形色色的电脑游戏吸引住了，也不管时间了，首次就玩了个昏天黑地，从那以后，小红帽开始了白天上学，晚上在网吧上网打游戏的生活，大灰狼在一旁看着，暗暗得窃笑不已，它觉得阴谋得逞了。
不久，猎人老师便发现了小红帽的不对劲，以前的小红帽成绩优秀，考试成绩遥遥领先，可最近几次考试成绩直线下降，而且任课老师多次反映，最近小红帽上课不仅注意力不集中，有几次课堂上居然睡着了……
猎人老师感到了问题的严重性，马上叫来小红帽询问，小红帽如实做了回答。猎人老师说：“我不是说过不让你们去网吧么？”小红帽低着头回答：“可那是我奶奶开的呀，而且，而且她答应不让您知道。”听到这里，猎人老师感到很蹊跷，他似乎明白了什么……
猎人老师马上说：”小红帽，现在就带我去网吧，”随后她们来到了网吧，没想到“奶奶”一见到猎人老师，掉转身就要走人，说时迟，那时快，猎人老师一个箭步过去，上去抓住了惊慌的“奶奶”，顺手扯下了它的面具，转身对身后的小红帽说：“看看他是谁？”小红帽大吃一惊，不禁大喊，：“大灰狼！！居然是你这个坏东西，快说，我奶奶呢？”大灰狼这下只好垂头丧气地交代了他的阴谋诡计，随后小红帽接回了奶奶，并把发生的一切全部告诉了奶奶。
以后，小红帽戒了网瘾，学习成绩又名列前茅了。她明白了，偶尔上网是可以的，既可以放松心情，又可以开阔眼界，增长知识。但是，如果上网成了瘾，那么网络就会变成一个魔鬼，吞掉上网的人！
同学们，你们知道了么？
六年级作文 篇2
在我家楼下的草丛里，石缝中住着一群：“歌唱家”——蝈蝈。
今天，天气碧空万里，天朗气清。住在楼下的“歌唱家”又开始引吭高歌了，那歌声清脆悦耳令人心旷神怡，于是我决定请一位：“歌唱家”到我家来个巡回演出。
我拉着妈妈，拿出一个小网兜和一个漂亮的小盒子，去寻找“歌唱家”蝈蝈先生了。一下楼一阵嘹亮的歌声立刻吸引住了我。我和妈妈迅速行动，我放轻呼吸，双手紧握网兜，轻手轻脚的向着声源逼近。这里竟然是个狭小的石缝，我当时心情一落千丈，因为这个石缝不但狭小而且很深，上面还盖着一层枯枝败叶真不知道该怎么办了。就在我大伤脑筋的时候，妈妈轻轻的拍了拍我的肩膀用眼神暗示我不要出声，她自有办法。
只见妈妈拿起一根细长的木棍，让我严阵以待，她在那些枯枝败叶里面捅了几下，立刻，只听见“啪”的一声，一道灰影从我眼前一闪而过，我立刻以迅雷不及掩耳之势，如饿虎扑食般，向那道灰影“飞”去。
网兜一落地，我便死死的将它摁在地上，直到看到那只蝈蝈落网之后我才松了口气。我定下心来仔仔细细的端详这位“歌唱家”先生：他的两只触角又细又长，两只眼睛圆溜溜的瞪着我，两只翅膀是土灰色的，就像一位披着燕尾服的绅士，长的还真有些像“歌唱家”。
自从有了这位“歌唱家”的加盟，我们家每天都是歌声朗朗了。
六年级作文 篇3
临近黄昏，天微微阴了下来，远处几朵云彩，被染上了红色，像那仙女的纱衣，又像一条条红线织出美丽的图案。
妈妈买好了船票，在码头等待船儿。一阵阵潮水从海滩上涌上来，如同一个归来的战士气势汹汹。它们把泥沙一遍又一遍地清洗着，来去总会带上点什么。这反而让我觉得它又不像战士，像一个清洁工，默默无闻。
伴着“呜——”的船鸣，我们等待的船儿从远处而来，它带回了什么？也许是回乡的游子。
我上了船，船夫们看上去并没那么恐怖，而是和蔼可亲，他们的声音同船上的汽油味，在空气中互相交织着。为了避开船开时那让人不舒服的味儿，我上了船的顶部。
一阵阵海风，从我耳边拂过，对我许下诺言；从我发丝边划过，对我欢笑；从我裙边跳过，留下看不见的痕迹……
海面上，余晖撒落在浪花上，浪花仿佛披上了一件金色的纱衣，又似撒上了点点星光，美丽动人。波浪一层连着一层，时不时来个“翻身”露出雪白的一面，像妈妈洗碗时的泡沫，好不可爱。你瞧，连江里的鱼儿，也想着游上来一睹为快，来看这好似“仙境”般的美丽江水。
一层又一层的波纹，荡漾在我的心尖，金光闪闪的海面，让我不自觉地想拥抱它。平静而美丽的江水，像母亲一般，温柔地与你对视，慈爱地哺育着动物们，这种伟大精神又让我为之痴迷。
江水，真美！
六年级作文 篇4
美术课上，老师走进教室对大家说：“这节课我们学剪纸。”同学们异口同声地说：“好！”老师又说：“每逢过年过节或有喜事临门，人们都要将剪纸作品贴在窗户上，贴在大门上。因为剪纸还代表着吉祥和祝福。”
开始学剪纸了，我从口袋里拿出一张雪白的长方形纸，按照老师教给我们的方法，先把纸对折成正方形，再把多余的地方剪下来，再对折三次，变成了一个小三角形。剪什么呢？就剪一头大象吧！我从文具盒里取出一支铅笔，便认真地画了起来，画完后拿起一把黑色的剪刀顺着刚才画的线剪了起来。“唉呀！”我一不小心把纸剪断了。我看着这七零八落的纸片有点失望了，但是，我又想到一句名言：世上无难事，只要有心人。所以，我决定重剪一幅，这次，我吸取了上次的教训。每剪一点我总会小心翼翼的看看有没有剪断。终于剪完了，我打开一看“哇”――好看极了，真像一朵美丽的雪花，雪花上还有精美的图案；可远看又像美丽的四叶草。看着自己的第一幅成型作品，心中有一种说不出的高兴。随后，我又拿出一张纸开始了我的创作――
从那时起，剪纸成了我的爱好之一。
六年级作文 篇5
“噢！哇噻！”我们班传出一阵阵欢呼声，你知道有什么好事吗?
今天一上课，我照例坐好等老师上课，但何老师却在讲台边干着什么，一群好事的男生挤在一起去凑热闹。
何老师究竟在干什么？她在搞录音机，不，不可能，只有英语老师才用录音机，我在猜测。喁！对了，一定在看“书香班级”的书了。那些书或许一部分和我的相同。刚想到这儿，何老师就站在讲台正中间，拍拍手笑咪咪地说：“大家看，这是书香班级奖励的书，谁表现好，作文、日记写得好，我就发给他看。”
老师说话的时候，我们都在看那一大摞书，寻找自己想看的。又听见何老师介绍：“这是少年儿童出版社的《十万个为什么》；这是图画的《三毛》；这是《狼王梦》，沈石溪写的；这本是《窗边的小豆豆》……”
假如这些书都归我的话，我一定会笑得合不拢嘴，我会把书分给大家一起看，可惜这只是幻想。不过我只要勤奋认真地学习，就一定能看到这些书，因为老师一定是公平的！
何老师把这些书都介绍完了，所有的书摞在一起，足有一尺多高，好像一座书山，我真想攀越它呀！
六年级作文 篇6
秋天是五彩缤纷的季节。
秋是金色的。秋风一吹，遍野金黄的稻子，随风轻轻摇动，茫茫的稻田荡起了一道道金灿灿的波浪，美丽的不可名状。望看那金灿灿的稻海，农民伯伯心上仿佛绽开了花，笑脸也是金灿灿的。
秋是蔚蓝色的，秋高气爽，天高云淡，海天同色，一片蔚蓝，看那蔚蓝的海上，飘着点点白帆，静中有动，动中有忙，忙中有乐，看着满船的收获，渔民们的'心也像融进在蔚蓝的海里。
秋又是红色的。看那红叶，秋风一吹，便是“漫山红野，丛林尽染。”的景象。满山的枫叶，如旗，如火，如霞。那是一种又耀眼、又温暖、又诱人的颜色。
秋是五颜六色的。秋风凉了，人人的服装时尚起来了，红橙黄绿青蓝紫，啥颜色都有，那个满世界的五彩缤纷，真让人应接不暇。秋到底是什么颜色呢？
其实，秋本无色，是我们用勤劳的双手来描绘，是因为我们的精彩生活而五彩缤纷。
我爱秋天，我更爱我们五彩缤纷的生活！
六年级作文 篇7
我常常想：生命是什么呢？
一次，我路过公园的花坛，里面的到处是引人注目的鲜花，在鲜花的簇拥下，我发现了一株貌不惊人的草儿。我伸出手压在草身上，只要我稍一用力，它就垂到土里了。一松手，它又立马伸直了腰。我被它这种求生的欲望惊呆了，我忍不住松开了手。“哗，哗……”下暴雨了。我撑起了随身携带的雨伞，注视着这株脆弱的草儿。只见它小草挺直腰着腰，顽强地经受着风吹雨打。大雨过后，花坛里花儿无力地垂着头，花瓣撒落了一地。只有它，直直地挺立着，贪婪地吮吸着雨露，那么精神！
鱼缸里，妈妈买回的一条鲫鱼不知跑哪儿去了？鲫鱼已经失踪一个多小时了，我十分焦急，四处寻找它。“吧……吧……”，一种奇怪的声音传入我的耳朵。我挪开柜子，它正张着小嘴巴努力地跳跃着，那远远的眼睛里满是对生命的渴望。原来，小金鱼跳出鱼缸，摔到柜子缝里了。它一直在挣扎着，并且在没有水的情况下，坚强地活了一个多小时，它的身体内蕴含着多么强大的生命力呀！竟使它活到现在。
去年8月，我出了车祸，当时我被撞昏迷了很久，双腿严重受伤。开颅手术、双腿植皮，几次手术，手术之后长达半年的康复训练，每天我都忍受着病痛残忍地折磨。但是，伤痛还是久久不肯离开我。虽然很疼，但我却努力的与伤痛作战。因为，我不愿轻易地死去，我的人生还刚刚开始，我得坚强的活着，使自己活得更加光彩有力！
生命是什么？是小草那不向暴风雨屈服的精神，是小鲫鱼顽强的生命力，也是与伤痛对战的毅力。这么弱小的动、植物都如此热爱生命，更何况我们强大的人类呢？生命只有一次。我们应该珍惜生命，热爱生活，绝不向挫折屈服！活出精彩的人生！
点评：这是我们班“小才女”烨子在学完《生命生命》这篇课文后当堂完成，之后稍作修改的文章。她是一个爱观察、爱思考、爱写作、爱生活的女孩。文章从不屈的小草、跳出鱼缸的金鱼、自身与病魔抗争这三件真实的事例告诉读者：只有珍惜生命，热爱生活的人才能活出精彩的人生。朴素的文笔，慢慢道来的人生哲理，让人不觉重新思考人生的意义！
六年级作文 篇8
天气阴沉沉的，心情很忧郁，独自走在绿色的小草坪上，望着黑沉沉的天空，心里仿佛被一块沉重的石头填充着，唉，又是一个伤心的日子，天气不好，叫我的心情怎么个好法？也许，也许吧，如果天气稍稍晴朗些，我的心情也许会好转点。
这一天，早上一大早，我就发现我的宠儿——小狗——米儿不见了，望不见它那娇小可爱的身影，听不到它那甜美的叫声。它，在哪？找找吧！我到狗屋一瞧，米儿不在，糟，到哪儿去啦？我焦急地叫：“米儿，米儿，你在哪？快出来陪我玩……”可如果是在以往，它一定会跑出来，让我抱抱，舔舔我的小手的。可是今天，却有点儿反常，它没有在家，没有听到我的呼唤么？还是……我不敢再往下想了，我像发疯似的，找着找着，最终，的手在房里的柜子底下摸到了一副冰冷的小尸体，我忙低下头一看，啊？我不敢相信这是真的，那竟然是米儿。米儿，你为什么要离开我？为什么？为什么？我不懂，米儿，快快回来吧！我们还像以前一样玩耍，一样去公园散步，一样在院子里晒太阳，虽然你无法向我吐述出你的心事，但只要我们心灵相通，不就可以了吗？我知道：我错了，一切都是我的不对，我不应该以小主人的身份，而你是宠物的身份来相提并论的。米儿，你快醒醒吧，睁开你禁闭的双眼，摇动你那小小的尾巴，张开你那小嘴，粉嘟嘟的小脸蛋是多么可爱，你初来的时候，我们彼此都感到陌生，但不出几天，我们就像小伙伴一样，不是吗？这个时候，我的脑海中浮现出以前我和米儿在玩的情景，那一切都像在播放电影情节一样……
米儿，你永远是我的宠儿、伙伴，我们都是不分彼此的。但令我伤心的是——我们将永远分别了……再见……
六年级作文 篇9
人们不懂得节约水资源，每天，时时刻刻，分分秒秒都有人在浪费水资源，大部分人还对水资源造成污染，而且越来越严重。那人类又有没有想过，假如地球上只剩下一条河流了，到那时候又该怎么办；动物们又该怎么来维持生命；植物又该怎样生；水中的鱼又该怎样呼吸呢？
假如地球上只剩下一条河流，人类每天都争得你死我活，拼了命的抢水来喝，拼到最后，人们都受到了相互争斗的伤害。
假如地球上只剩下一条河流，动物们也争得你死我活，互相残杀，撕咬同伴，同类或者其他的动物，吃它们的肉，喝它们的血，就为了要抢水，争到后来只剩下一种动物，一只动物了。
假如地球上只剩下一条河流，那远离河流的植物都将会枯竭而死，离水源近的植物，也都长得比平时差很多，因为每天只有一点点的水可以给予供应。
假如地球上只剩下一条河流，河里的鱼儿们都将会聚在一起，从远处看上去，密密麻麻的，连一点点空隙都没有，待在那里动都不能动，呼吸不通畅，甚至还有一些死了的鱼也在其中，还发臭。水生动物和植物有很多，都挤在那小小的河流中，很快河会干的，那都是人类以前所造成的今天的局面。
当人类和动物争斗时，河水已经快干了，为了抢到最后的河水，拼了命的去争斗，整个地球都是尸骨纵横，不久的将来，地球这颗行星也会消失在这个宇宙当中。
人类只有面对困难时才会后悔当初所做的决定。为了以后我们的后代能够幸福的生活，多节约一滴水，就为子孙多增加一滴水，不再污染水资源，污染环境了。
保护地球母亲，人人有责！
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