【必备】课堂作文600字四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的课堂作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
课堂作文600字 篇1
“丁零零……”上课铃响了。刻板的数学老师走进教室，开始了千篇一律的教学。
课上到一半，邵老师给我们布置了一道思考题。同学们商量了一
阵，便得出了两种答案，一种是0.44，另一种呢，是0.56。我思索了好一会儿，又验算了好几遍，最后锁定答案为0.56。可是当时支持0.44的人明显比0.56多。更何况班长，副班长，文娱委员，中队旗手……都说是0.44。我的答案真的对吗?我对自己产生了怀疑，但又想:我算了那么多遍，应该没错。
这时的邵老师并没有急着公布答案，而是让我们全班把题目读一遍，然后说:“认为是0.56的举手。”我相信自己的选择，便毫不犹豫地举起了手。但几对敌视的目光立刻迎面而来，我刚举起的手又不由自主地缩了回去。这下环视教室里，便只有两个人举手了，一个是大队委员尤雅，另一个是数学课代表乔睿。我们都把目光投向老师，他看着大家，不急不忙地说:“我知道了，把手放下，请同学们再读一遍题目。”老师这是什么意思呀，我们虽不情愿，但还是硬这头皮把题目重读了一遍。“现在，认为是0.56的举手。”邵老师说。我扫视一下四周，发现举手的人明显多了起来，便也跟着举起了手。这时，邵老师发话了:“请同学们再把题目读一遍。”老师这是卖得什么关子呀，我没又稀稀拉拉地读了一遍。“现在，认为是0.56的站起来。”邵老师严肃地说。不知由于什么原因，站起来的却只有尤雅一个。我见此情景，微微移动了一下身子，但还是没有站起来。“好了，正确答案是0.56，尤雅真伟大，真不愧是大队委员，只有她坚持到了最后。希望这堂课我不仅仅教会了你们数学知识，还使你们懂得了做人的原则。”
“丁零零……”下课了，邵老师拿着教科书走出了教室。同学们好像还没有反应过来，惊讶极了。我坐在座位上苦苦思索着:是对的就要坚持，为什么要服从大多数人的想法呢?也许，我一生都不会忘记这堂对我意义深长的课!
课堂作文600字 篇2
在六年的时光里，我上过的课如同天上的星星，数也数不清，今天我就挑一颗最大的，最亮的一颗给大家讲讲吧！
那是五年级刚开学的一节极为普通的一节语文课，因为我的语文成绩一直很差，所以我就讨厌上语文课。
还是一如既往的漫不经心，但我清楚的记得那节课老师并没有讲课，而是在跟我们介绍语文。老师从为什么要学习语文为什么要学习生词、写好字，到语文的来历、语文的历史都纷纷为我们介绍了一遍，我第一次在语文课上听入了迷，我感觉自己从来没有像今天这样全身心的投入到语文课中。我更在这节课中知道了我是一个中国人要写好一个个漂亮的汉字，还要通过学习语文来了解中华民族的历史，更知道了语文、汉字是多么的美妙。
不仅如此，老师还告诉我们汉语是一种很美的语言。每个国家都有自己的语言，我们如果不好好学习语文，还称的上是一个中国人吗？这使我震惊了，我根本没想到语文这样具有代表性，我看了看周围的同学们，他们一个个的嘴里能塞进一个大苹果！
此时，我好像领悟了老师的用意，我既然能把数学和英语学好，为什么就不能学好自己必须学会的语文呢？
从那节课后，在每节的语文课上我都认真听讲，上课积极发言，渐渐地我便体会到了语文的乐趣，有时老师讲到有趣生动的地方时，我还会情不自禁地笑出来。我还认真练字，终于从以前大小不一、横竖不齐的字，变成了现在工整的字。果然，在期中考试中我的语文考了96分，与升级时的成绩---80分，简直是天壤之别。
那节令我深受启发的课堂，我会深深的记在脑海中，时时刻刻提醒自己要学好语文！
课堂作文600字 篇3
生活处处是课堂驻马店市第二小学五一班 周文蔚生活是一瓶五味酱，酸甜苦辣一应俱全；生活是一支曲，曲里有人间的快乐与酸甜；生活是一个无处不在的大课堂，使我们成长，让我们积累宝贵的知识与经验。不信？那让您看看我在“生活课堂”上经历的印象最深一节课吧。
去年，我家买了一盆栀子花，是连盆一起买的。父亲说得用原土养，再说看上去盆里的土也十分肥沃，就没有换土。那时正值栀子花开的季节，没过几天，那弥漫着浓郁香气的洁白的花儿便羞羞答答地挂上了枝头，乐得我拍手直唱：“栀子花儿开，多么迷人；栀子花儿开，多么灿烂，你映出了太阳的笑脸……”可好景不长，才开了没几天，那枝头上坐着的、身穿黄白纱衣的“小仙子”们就全忧伤地垂下了头，叶子也开始枯黄了。我急坏了，也感到疑惑不解，爸爸一直在精心养护它，我们也总小心翼翼地照顾它，它没有理由枯黄啊！再看花儿，它无奈地垂着花瓣，在风里摇曳着，发出“沙沙”的声音，像在对我说：“一定要找出元凶，为我雪恨啊！”几天后，栀子花彻底死去了，留下光秃秃的枝丫，我们一家人能做的，只有无助地叹息。就在昨天，我们找到了元凶！昨天爸爸要移栽一盆茉莉，给原栀子花盆松土的时候， 竟 发现花盆中间的`，不是土，而是滥竽充数的结成石头一样坚硬的沙砾块儿！这样恶劣的环境，冰清玉洁的栀子花怎能活得下去啊？“奸商啊！”我不禁为这些商贩们的黑心而气恼。
上了这一“课”后，我明白了：人啊，不能因为一些蝇头小利而将自己的道德与良心推下黑暗的深渊。贪念不除，长此以往，损人也不利己！
课堂作文600字 篇4
我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。
语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法；当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航；当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么？该怎么做？
英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。到了这里，我们换了个陌生的环境，给人一种奇特的感觉，在这种奇特的感觉中夹杂着新奇、似曾相识的复杂情绪。不论你再怎么不会拼读，船长也会不厌其烦、手把手地教你读音标、拼单词、整句对话。不论你再怎么胆怯也不用怕，只要有信心，不言放弃，你的胆怯不一会儿就会变成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的环境下学习，会领略到别样的“异国风情”。
数学课犹如皮划艇，在狭窄的“赛道”里穿梭，我们遵循着比赛的规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，勇跃地发表着自己的想法，大家就在你追我赶中相互前进、成长。
每一节课堂就象一幅幅生动的画面，象博弈，又象是团结互助，经验丰富的舵手们带着我们在知识的海洋里勇往直前，不畏艰险，让我们逐渐强大，迎接更强烈的暴风雨。
邯郸市 兴华小学 也叫邯钢一小五年级:张耀威
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