【精华】雨水的作文3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的雨水的作文3篇，希望对大家有所帮助。
雨水的作文 篇1
我是雨，云是我慈爱的母亲，也是我温暖的襁褓，而广阔、深邃的蓝天，便是我的乐园。我在母亲的怀抱中快乐成长，无忧无虑。一天，妈妈对我说：“雨，你已经长大了，也该出去闯一闯了！去人间吧，那儿有需要你的草木花朵，也有你爱的.那群孩子！”
我探出了小脑袋，好奇地看着这真善美的小世界。残冬的景象映入我的眼帘；一块块冰冻的土地上躺着被禁锢的种子，它们沉默地躺着，眼中却充满对春天的渴求；牧场安安静静，枯黄的草地上，没有一只牛羊，我想，他们一定是在棚中打盹吧；就连平日活蹦乱跳的小鱼儿，也翻着白眼、漂在水中，仿佛快要睡着了……
于是，我轻轻飘落，我边落边对大地说：“我来了！来探访四月的大地！”我脚步轻轻温声细语，不冲动，不莽撞。
朋友，别打开你的伞将我抗拒，别关起你的门窗，放下帘子，别忙着披蓑衣，急着戴斗笠。请拍起你的双手，与我一起舞蹈，扬起你的歌喉，与我一起歌唱。
孩子们，请踩着我的脚步的拍子，跟我一起走，你将会看到田圃中的泥土润如油膏；牧场就要抽发新芽，还有那硕大强壮正在奔跑的牛羊、活泼可爱活蹦乱跳的小鱼儿……
当你们咧开了嘴笑弯了腰，我就快乐。我会在大地的每个角落注视着你，伴你们健康、快乐地成长。
雨水的作文 篇2
今天下午刚到学校，就发现老天爷又好心情了，又开始弹奏起它那心爱的琵琶，淅淅沥沥地下起了一点小雨，仿佛是乐章的前奏。我的心中一片灿烂，因为我又可以欣赏到我最喜欢的雨了。或许我是喜欢雨给人的那种神秘感吧，它就像一件未知的事物，让我忍不住走近它，了解它，探索它。
第一节课一下课，雨的乐章正式开始演奏。此时的雨，就像气势磅礴的开场曲，令人震撼。我急忙跑到走廊上，静静地欣赏着雨给我的乐趣。
哇！这时候的雨给人一种气壮山河的气势，令人浩气长舒。雨好似给我们的滨海小学装上了一层轻柔的窗纱，给人一种朦胧的感觉。它在树叶上发出清脆的声响，就好像一首优雅的歌曲，给人许多美妙的幻想。听着这声音，好像置身于雨中，令人神清气爽。
噢，真不巧！一声响亮的上课铃打破了我的幻想，我只好恋恋不舍的回到了班上，开始下一节课的学习。
第二节课的下课铃一响，我立刻马不停蹄地往走廊上赶，希望能尽快继续欣赏雨景。雨的乐章演奏到了平缓的中间部分。此时的雨，更能给人许多美妙的遐想。我好像听见雨在和万物对话：“你好，枝繁叶茂的大树！你最近过得还好吗？你好，绿油油的小草！你一定口渴了吧？来，尽情的畅饮吧！你好，怒放的花朵！让我为你化妆，好吗？”我试着用心灵去与雨交流，去感受雨的奇妙。我感觉这太有趣了。
当我要离开的时候，雨的.乐曲快要结束了。同学们银铃般的笑声又重新传入我的耳朵。远处的天空，有几只小鸟，开始婉转的啼唱起来，好像在与同伴诉说下雨时的壮观景象。
终于，雨的乐章结束了。我意犹未尽地离开了走廊。啊！雨的乐章真是奇妙无比，让人的想象翅膀高高翱翔。有机会，我一定要再认真欣赏这动听的乐章。
雨水的作文 篇3
在于人看来，下一场雨是多么简单：从天上“唰”一声就下来了。可是，你知不知道，下一场雨要提前两个多小时呢！先由早晨的水蒸气慢慢散成雾，飘到天上，一点一点积成云，再下小雨、中雨、大雨、暴雨......两滴水滴融合在一起，快速地滴到草叶上，才把万物洗得一尘不染。看似简单，其实很复杂，这就是给我们的启示
哥伦布发现了新大陆，很多人都夸她聪明，有一个人很不服气，讽刺道：“如果是我去，我也能发现，这也叫聪明？”哥伦布并没有生气，而是拿起一个鸡蛋说：“你能把这个鸡蛋立在桌子上吗？”那个人左摆右摆，还是立不起来，哥伦布拿鸡蛋在桌角一敲，鸡蛋的底部碎了，这样就可以立起来了。那人说：“原来这么简单啊！”
许多事情看似很简单，其实很复杂。每一个成功者的'成就看似也很简单，可在背后是付出过许多艰辛的。没经过重重磨难，怎能达到胜利的重点？
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