假如我是老师作文

时间:2022-11-03 01:11:07 老师 我要投稿
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假如我是老师作文(集合15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的假如我是老师作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

假如我是老师作文(集合15篇)

假如我是老师作文1

  本人非常喜欢体育,有志向当个体育老师。

  这天早上一起来,活力充沛。打开衣柜,换上上班必备运动服。洗漱完毕,吃完早餐,出门!

  到了学校,往门前一站,自动面部识别。“卡塔”一声,门开了。

  我走进教学楼。五楼是我的办公室,由于其他体育老师都是男的,就把我安排在了语数英老师的办公室里。(都是女的哦)

  到了办公室,纪要准备开始上课了。我先把昨天晚上想的备课再重温一下。首先,体能一定要练好,所以35分钟的课,五分钟热身;然后练两组仰卧起坐,每组一分钟;然后跳绳两组,每组一分钟。还剩下20分钟,该接触接触篮球了。

  上午第二节课就是我的课。第一节课,先去布置场地,因为第一节课时间没有人上体育课,我就先把垫子铺在了体育馆里。找来一些短绳,放在垫子旁边,然后就检查篮球。一切准备就绪。

  正当我坐在垫子上休息一下时,一阵说话时传入我的耳朵。啊,我的`学生们来了,我连忙站起来。果然,几秒钟之后,我的学生们冲了进来。

  “向右看齐!向前看!前排侧平举后排前平举向前看齐!向前看!好,课代表,准备活动!”吩咐完,我走到队伍旁边,开始看。别以为这很轻松,我必须眼观八方地望着他们,不能让一个人偷懒。

  好不容易做完了,我号召全班同学:“现在仰卧起坐,一个人做,一个人按,然后交换!”顿时哀声四起。但是没办法,还得照做。他们一边做,我一边检查,并纠正动作。

  然后是跳绳。“一分钟跳绳,一起跳,节省时间!”于是,开跳。我还是不能闲着,要抓出偷懒的人。

  最后是篮球。我先从最基本的运球开始教起。教完后,我就坐在旁边,看他们练习。天气很温暖,我一不小心就睡着了。

  “叮铃铃——”一阵铃声响起,我从床上跳下来。忽然我看到床头上我的工作证:XXX小学五年级英语老师。什么,又是老师?

  唉,现在我们终于知道当老师的辛苦,每天都要监督我们。好好学习吧!

假如我是老师作文2

  老师,是辛勤的园丁。无私奉献的人。

  假如我是老师,我要做一个优秀的老师,品格端正的老师, 对学生有爱心的老师,一个令学生作为学习榜样的老师,一位和蔼可亲的老师。我会将我自己所拥有的知识毫无保留地奉献给我的学生,使他们受到良好的教育,成为祖国的栋梁。

  假如我是老师,我会多与学生沟通,并且不会不分青红皂白地责怪学生。

  假如我是老师,我不会常责骂学生,我会耐心地跟他们将道理。

  假如我是老师,当我的学生做错事的时候,我会宽容他们,开导他们,使他们不会一错再错。

  假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

  假如我是老师,我不会对我的`学生有着偏心的行为。我不会只喜爱成绩好的学生,而讨厌成绩差并调皮的学生。因为差生也有着自己的优点。我不会将差生安排到后排去坐,而成绩好的同学却坐到前排,因为这样一来,对成绩差的同学并不公平。我不会将参加比赛的机会都让成绩好的同学去参加,我会让一些差生去参加比赛,因为差生也需要有一个锻炼自己的机会。我不会做一个什么事都偏心于成绩好同学的不公平老师。

  假如我是老师,我决不会体罚学生,做错了事情就要去跑步,蛙跳,这种事情是绝对不允许的,虽然能让学生受到惩罚,但是也不能够体罚学生,应该站在学生的立场上为学生想想。再根据学生的意愿,接受怎样的惩罚。即使是参加“劳动改造”也不能够罚扫地一个学期之类。

  假如我是老师,我不会当着全班同学面前,批评学生,我会私下与学生交谈,不伤害学生的自尊心。我也绝不会将差生的本子扔到地上,因为当差生弯腰捡起地上的本子时,学生的心灵是受到了老师的伤害。即使作业写得马虎,也不要当面批评,可以在发本子时跟学生说,希望学生下次注意。同样是学生,只是成绩好与坏的区别, 作为是老师不能偏心,要做个公平公正的老师。

  假如我是老师,我会有纪律地管理好班级,让这个班级成为一个团结的班级。

  假如我是老师,我一定会做一个对学生充满着爱心,对学生无私奉献, 对学生公平公正的好老师!

假如我是老师作文3

  张小明国语朗读第一名、林小美国语字音字形第一名……指导老师李晓贞,这就是我交出来品学兼优的好学生,个个都是将来社会上的好人才,就连孔子、李白、王维等有名的.诗人都会坐着多啦A梦的时光机来问我一大堆的问题呢。

  假如我是一位老师,那就要当一个温柔、善良、但也要严格且负责任的好老师,而且要将那些不读书、上课爱捣蛋的小朋友拉回正道,让他们可以成为品学兼优的小学生,还有一些弱势的小朋友,我可以出钱帮助他们买书,这样他们就可以快快乐乐的上学。

  假如我是一位老师我会将我肚子裡堆积如山的知识,全部传授给学生,但也要让他们变成变成书呆子,偶尔出来透气一下,多认识一些大自然的知识,也是一种不错的读书方法。

  假如我是一位老师,我要成为一位像孔子一样名声永垂不朽的好老师。

假如我是老师作文4

  当我看见讲台上,绘声绘色的给我们上课的老师时,我便受其感染了,就这样,渐渐我喜欢上老师这个职业。

  假如我是老师,我会尽全力的教育我的学生,告诉他们什么是诚信,并且把亲身经历告诉他们。背诵,我不会让他们死记硬背,而是在他们理解的基础上去记,再讲些诸如化长为短加以推记的背诵技巧,我相信这样他们一定会轻松掌握。师生交流,无论他们发生多么糟糕的事情,我都会耐心开导,使他们不仅信任我,还亲近于我,让彼此成为无话不说的'朋友,甚至是“闺蜜”。无论是学习上的还是生活上的,只要他们遇见困难,我都会及时伸出援助之手,拉他们一把。

  我教出来的学生,即使他们成绩不好,我也绝不垂头丧气,因为我知道,成绩不代表一切,我的目的是让他们学会做人。如果他们成绩好,品行差,这样倒不如不学习,因为懂得越多,对社会更是一种祸害。

  这些便是我从老师身上得到的教诲,假如有一天,我成了她,我也将如此,并做得更好。

假如我是老师作文5

  假如我是满腹经纶的文科教师,我会辞职。如今重理轻文这种现象越来越明显了。学习中上等的学生都爱理科,我也是。大家都认为理科有生趣、灵活、易懂。而文科则枯燥、乏味、晦涩。只有少数学习成绩不太好或是与数字有仇的学生才不得不投奔文科。而学校会用考试平均分的高低来比较教师的'教学水平,得不到奖金事小,被人小看事大。弄不好同事升了官,我却在原地打转。所以我会辞职。

  假如我是计算机一般的理科教师,我也会辞职。因为理科一向是学校狠抓的重点,学生也把它作为升学的重重点来学习。各班加补理科,目标只有一个――提高成绩。除了一堆作业要批改不说,还要给学生加班加点地补习。于是晚上、周末、寒假连轴转,学生教师都吃不消,而且学生学习不努力,考过试后成绩不好,劳而无功谁愿干?所以我会辞职。

  假如我是叽哩咕噜的英语教师,我还是会辞职。学生学习困难,本来就已经被语文和数学压得喘不过来了,现在又加上一门英语。学生都抱怨作业太多,单词难背,学习太累。一些不懂得知识的家长还找上门来,说什么中国人说中国话,不要学英语。有的还拿减负为由,不学英语。可是不学好英语怎能与时俱进,怎能跟上中国加入WTO的步伐。又有多少人理解我们这些生活在“水深火热”中的英语教师呢?所以我会辞职。

  而来自家庭的压力和社会的谣言也是我辞职的重要原因之一。为了成绩不得不应试的我,遭到社会谣言的数落,把造成学生只会应试,素质不高这种现象的责任全推给教师,而我为了让素质教育能和应试一样得高分,一天工作的时间会远远超过规定的工作时间,而且“加量不加价”。花在学生身上的时间多,花在自己家庭的时间就少。就得不到家庭的支持,而且得不到社会的支持,日子难过可想而知,所以我会辞职。

  面对种种困难,假如我是教师,我会辞职。

  如今教师难当,请大家多给教师一点关照,到时,假如你是教师,你一定不会辞职。

假如我是老师作文6

  假如我是老师,我要抛开老一套不适应现在的教学方法,我要引导学生们在课堂上各抒己见,让他们用知识的钥匙去打开科学宝库的大门,我要让他们在玩中学习,在玩中成长,在玩中进步,我要让他们迈开矫健的大步去攀登知识的高峰!

  假如我是老师,我不会让学生们读死书,我要让他们投入神齐的大自然里。春天来了,万物复苏,大地一片生机盎然,我要同他们一起踏入百花丛,让他们观赏观赏各种美丽的'花,让他们领略领略春妈妈的温暖,让他们呼吸呼吸新鲜的空气;夏天,我要带他们去海边玩,瞧!他们踏着海浪,拾着贝壳,就象一个个快乐的小天使,在海边玩耍,嬉戏;秋天,我要带他们去看那红叶似火的枫树林,还要带他们去采集树叶来做标本;冬天,我要带他们去看那傲霜斗雪的梅花,要他们也做的象梅花一样的人。啊!神齐的大自然里留下了孩子们的 欢声笑语,留下了孩子们小小的足迹。

  假如我是老师,我会把学生们当做我的孩子一样照顾得无微不至,某某同学受伤,我带他去看医;某某同学落下功课,我给他补上;某某同学伤心,我安慰他……

  这一切虽然都是我的想象,但是,我要通过自己的努力,让假如变为真实,加油吧!邱瑶!

假如我是老师作文7

  看了一篇叫《假如我是老师》的文章内容后,我的脑中闪过出一连串的想象。细心想一想,假如我是一位老师又会怎么样呢?

  假如我是老师,校园内我会忘记真实身份,与学生们打成一片,课外与学生们在轻快的游戏里面渡过,要我那群讨人喜欢的学生感觉我是那般的和蔼可亲。

  上课的时候,假如我发现讲小话做动作的学生,我不想点他的名,我会以一个目光来提示他,给他们一个机遇,由于维护学生的自尊心最重要。授课的內容我会尽可能产生快乐,包含再无气味的內容还要产生一小段的高兴時间,让学生们在开心中得到 新专业知识。那样才不容易让学生觉得枯燥乏味。

  为了更好地推动学生的进取心,促进其学习更为出色,我会去渐渐地掌握学生,还会继续去买学生们最爱的小玩具,毛绒娃娃……,为此方式来鼓励她们的学习更棒。要是有略微发展的学生,因为我会多方面激励和适用。我想把握学生的'学习状况,帮助家长帮学生一起摆脱学习上的艰难。我决不能将每一次考試排行次,更不容易将顽皮的学生调到后排座角落里。由于那样会使学生丧失信心。

  学生有心事的情况下,我会告诉他:“快来,把心事告知老师,大家一同想办法处理!”那样才会使学生的心里更为对外开放。我都会在班级设一个“知己邮箱”,倾听学生们的倾吐,分摊她们的苦恼,共享她们的愉悦,谈人生、谈理想化、谈学习,还能够说点小秘密。

  对学生我不想闹脾气,我的脸部会总挂着亲近的微笑。对做错事的同学们,我不想急切指责,我会平心静气地掌握他的念头,我会迁就、包容他,对他说之后不必再次发生了。由于每一个小孩全是一棵小苗,必须老师的用心关爱。学生犯错的题,我会仔细解读,尽可能使学生搞清楚。

  我会尽心竭力将我那群讨人喜欢的学生塑造成一群会从日常生活学习,从日常生活获得开心的小孩。尽可能缓解学生的学习压力,让学生每天能轻轻松松快乐地学习。

  放学了,我会立在老师大门口,挂着慈爱的笑容,送学生出教室门,一个个跟学生说:“再见了!”并嘱咐学生们一定要准时回家了。

  总而言之假如我是老师,我会勤奋做一个好老师!

假如我是老师作文8

  假如我是一名老师,我首先要具备渊博的知识。俗话说:“要给学生一碗水,自己必须先有一桶水。”我在讲授知识时,要注意联系实际,启发学生的独立思考,让班里的每一个同学都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。并且我要学会幽默,在严肃的课堂上带给学生轻松、活泼的气氛。如果能做到这样,我的课堂就会做到生动、有趣,我的学生自然就会喜欢我的课。

  假如我是一名老师,我要创造一个团结向上、你追我赶的'班级体。让班里的每一个同学都团结友爱、互相关心,热爱班级体,让班里的每个同学都充满爱心。

  假如我是一名老师,我一定要把减负落到实处。我要培养德、智、体、美全面发展的学生,我不会用分数的高低来衡量每个学生知识能力的高低,我不但要教会他们理论知识,还要培养他们的实际操作能力,让他们该出手时就出手。我不会给他们留很多的作业,我要让他们永远觉得学习轻松愉快,永远不期盼星期天。

  假如我是一名老师……

假如我是老师作文9

  每个人都有自己的理想:或是成为一名运动健儿,为国争光;或是成为一名医生,救死扶伤;或是成为一位解放军战士,保卫边疆……而我的理想,是成为一名老师,培育祖国的栋梁。

  假如我是一名老师,我一定不给我的学生布置很多作业,我要让他们有时间看课外书,有时间画画,有时间锻炼身体……,我要我的学生们有丰富的知识,强壮的体魄,多样的才能和良好的学习习惯。

  假如我是一名老师,而我的.学生没有完成家庭作业,我会问清缘由,而不是不分青红皂白就把学生打一顿。

  假如我是一名老师,我的学生老问我题目时,我会和他一起分析,而不是不理他或直接告诉他答案。我会和我的学生们一起讨论学习,一起钻研难题。

  假如我是一名老师,对那些考试成绩考满分的学生,我会奖励他们,让他们再接再厉。对那些考得不好的学生,我会鼓励他们,让他们对学习产生兴趣,成绩自然能提高。

  假如我是一名老师,上课时,我会认真地讲课,而不是只求速度,不在意教学质量。我还要让课堂充满趣味,让我的学生们爱上课堂。

  假如我是一名老师……

  从现在开始,我要好好学习,长大后成为一名老师,把这些假如全都变成现实!

假如我是老师作文10

  每天上学、放学,还要写作业,真累!我感觉老师多好呀,我真想做老师呀!(很直接的理由!)

  晚上我躺在床上,在想:要是我可以变成老师……(省略号使用得很巧妙!)

  忽然,我醒了。我摸了一下自己的头发,卷卷的,还长高了呢!而且穿得还是高跟鞋呢!我变成周老师(班主任)了!

  下一节就是我的.课。上课了,我先偷偷看一下同学们在干啥,我看见了一个同学在看书,还有一个同学在吃东西,我下去没收,我心里暗暗地笑,我终于可以 吃零食、看课外书了。可是,我不知道怎么讲课,我只好说:“今天这节课自习!”一阵笑声传来,我严肃地说:“不许笑,没人扣2分!”我心里暗暗地笑,我正 威武呀!(果然很有老师范啊!)忽然,下课铃响了,哦不!应该是又讨厌又烦人的闹铃响了。我还躺在床上呢,太阳已经晒屁股了。我新的一天又开始了,我永远 都不想再上学啦!哼!(无情的闹钟就是不饶人啊!)

  哎,原来是一场梦,要是这场梦是真的那就好了!

假如我是老师作文11

  教师这个职业特别崇高,有很多描述教师的诗句或诗歌,如:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”或者“您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。”

  假如我是老师,我会和同学们一起在知识的海洋里遨游。假如我是老师,我会用开心的笑容来完成每一节课。假如我是老师,我不会占用副课来学主课。因为,如果把副课上成了主课,那么这一天就没有副课,同学们就会觉得学习枯燥无味,一点儿都不会觉得学习是快乐的、轻松的。春天,我会带同学们去春游,看看大树,看看小草,感受大自然的美;夏天,我们在大树下乘凉,同学们可以画画,也可以观察植物是怎样成长的;秋天,我会带同学们去秋游,感受丰收的喜悦;冬天,我会和同学们踩在厚厚的'雪上,尽情地堆雪人、打雪仗。假如我是老师,我不会体罚学生,我会悉心地教导他,让他认识到自己的错误。

  假如我是老师,我一定教育好祖国的花朵,让他们成为对祖国有用的人才。

假如我是老师作文12

  假如我是老师,我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落;假如我是老师,我会对学生说:来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决。

  假如我是老师,我会把语文课变成讨论会。先讲课文,提出问题后,让同学们自由发表自己的意见,根据自己的.理解来做笔记,不用唯一的答案来规定学生“这才是对的”,令本来像沙漠一般的语文课变得生动活泼起来。

  假如我是老师,我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打铁,让学生们以小组为单位,运用刚刚学过的知识来解答题目。哪一组算得又快又对,就加分,还有奖品呢。这样一来,数学就不再是枯燥无味的公式,并可以提高同学们上课的兴致。

  假如我是老师,我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句交谈,学过的知识用活了,不再一味地死记硬背,这多有意思啊!

  假如我是老师,我会在班里设一个“知心信箱”。聆听同学们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

  假如我是老师......

  

假如我是老师作文13

  老师的工作是很辛苦的,他们像辛勤的园丁一样培育着祖国的花朵。人们常说:教师是人类灵魂的工程师。对!我就要做一个灵魂的工程师,教孩子们做有理想、有道德的共产主义接班人。

  假如我是刚从师范学校毕业的一位新教师,站在神圣的讲台上,面对台下几十张甜甜的笑脸,我丝毫不会害怕,大大方方地向同学们介绍自己:“我叫杜敏,是刚刚从师范学校毕业的,经验不足,希望大家多多指教。”话音刚落,台下就爆发出一阵热烈的掌声。接着,我也请同学们作自我介绍。介绍完毕,我又和同学们亲切交谈,这样,我对班上的`情况大概了解了一些,我认识了每个同学,也知道了他们的理想、爱好、特长……我还认识了“小书迷”、“钢琴大师”、“微机能手”、“学习标兵”、“舞蹈王子”……这可多么有意思呀!

  从那以后,我就和同学们像一家人一样,紧紧团结一起,上课时,我会认认真真的讲课,对那些聪明好学的同学,我会有求必应;对那些学习差的同学,我会更偏爱他们,竭尽全力地去帮助他们分析成绩差的原因,并帮助他们解决学习上的困难,提高成绩。下课后,我还会跟同学们一起做游戏。噢!对了,我一定不会给学生留下一大堆的作业,压得他们喘不过气来,我留的作业不多,但要求好的质量,这样就会使孩子们有更多的时间参加课外体育运动。

  假如我是老师,我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生,我盼望着自己登上讲台的那一天!

  评语:开头直奔主题,让人一目了然。以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对教师行业的喜爱之情。全文层次清晰,上下文过渡自然,语句流畅,上下文过渡自然。

假如我是老师作文14

  看完一篇叫《假如我是老师》的文章后,我的脑中浮现出一连串的幻想。仔细想想,假如我是一位老师又会怎么样呢?

  假如我是老师,在学校我会忘记身份,与学生们打成一片,课余与学生们在欢快的游戏中度过,让我那群可爱的学生觉得我是那样的平易近人。

  上课时,如果我发现了讲小话做小动作的学生,我不会点他的名,我会以一个眼神来提醒他,给他一个机会,因为保护学生的'自尊最重要。上课的内容我会尽量带来乐趣,包括再无味的内容也要带来一小段的开心时间,让同学们在快乐中获得新知识。这样才不会让学生感到枯燥无味。

  为了促进学生的上进心,促使其学习更加优秀,我会去慢慢了解学生,还会去买学生们最喜欢的玩具,布娃娃……,以此手段来激励他们的学习更棒。只要有稍微进步的学生,我也会加以鼓励和支持。我要掌握学生的学习情况,协助家长帮学生一起克服学习上的困难。我绝不会将每次考试排名次,更不会将调皮的学生调到后排角落。因为这样会使学生失去自信心。

  学生有心事的时候,我会对他说:“来吧,把心事告诉老师,我们一同想办法解决!”这样才会使学生的内心更加开放。我还会在班里设一个“知心信箱”,聆听学生们的倾诉,分担他们的烦恼,分享他们的喜悦,谈人生、谈理想、谈学习,还可以说点悄悄话。

  对学生我不会发脾气,我的脸上会总挂着亲切的笑容。对犯了错的同学,我不会急于批评,我会心平气和地了解他的想法,我会体谅、宽容他,告诉他以后不要再犯了。因为每一个孩子都是一棵幼苗,需要老师的精心呵护。学生做错的题,我会细心讲解,尽量使学生明白。

  我会尽心把我那群可爱的学生培养成一群会从生活中学习,从生活中得到快乐的孩子。尽量减轻学生的学习负担,让学生天天能轻松快乐地学习。

  放学了,我会站在教师门口,挂着慈祥的微笑,送学生出教室门,一个个跟学生说:“再见!”并叮嘱学生们一定要按时回家。

  总之假如我是老师,我会努力做个好老师!

假如我是老师作文15

  假如我是老师我会把那些天真可爱的学生们当作自己的孩子照顾。如果我面对一群调皮的孩子,我也会慢慢的调教他们。

  假如我是老师,我会每个星期天带他们去放风筝,看这他们的心愿像这他们一个个地把自己的心愿写在风筝上,让他们的心愿像这风筝一样慢慢地实现这愿望,当他们快乐时,我也会很快乐。

  假如我是老师,我会一个星期去一次家纺,对家长说他们的孩子学习优点,学习缺点要让家长陪孩子改正缺点。让家长多陪陪孩子,孩子做作业时,家长可以陪着孩子一起做作业。入股孩子有什么不懂地家长也可以教一下孩子。

  假如我是老师我每年都会组织学生们去野营。我会让他们带帐篷,带食物,水,带打火机,书等等我们为在篝火旁唱歌跳舞,欣赏这美丽的夜晚,月亮像一个母亲,而小星星就是月亮的小孩子。在母亲的`身旁眨眼睛。我多想是那月亮,而我哪些学生就是那小星星在我身旁眨眼睛。

  假如我是老师,我每个星期五都会举行一次“读书交流会”,来交流你上个星期你看过的书,这样提高孩子们的自信能力,语言能力和阅读能力。

  如果我真是老师那就好了。

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