小学想象作文汇总5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学想象作文 篇1
经过许多岁月时光的流逝，现在已经进入了遥不可及的未来—2999年了！现在的花草树木越来越美了，而且，现在的交通治安也越来越好了，不像以前那样挤挤吵吵闹闹了。为了展现一下2999年时候的交通治安，请允许我先向你介绍一下我们的交通治安吧！你肯定会觉得我们的交通治安十分好的！
只要你一走到马路上，你就会发现路上有许多圆形的小盘子，你可不要小看这些小盘子，它们可是维持交通治安的“好帮手”呢！只要一有车子出了车祸，那些小盘子就会发光。这样一来，后面的司机就会发现前面处红火一点，就会绕道而行。除此以外，马路上的铁栅栏也变成“不倒翁”了。那些“不倒翁”其实就是橡胶做的一些弹力棒，如果一辆飞车没有保持平稳，往旁边一撞，弹力棒就会把那辆车挡住，不让它继续前进。此外，这样一来，车子本身也就不会被刮的“面目全非”了。你觉得怎么样啊？！
现在，我带你来到了人行道上，你会发现人行道上有very多的平移电梯，那是专门给那些行动不方便的人而设的。那些人只要站在上面，就可以不用拐杖在地面上指指点点，只要轻松的往平移电梯上一站，平移电梯就会带着他往前行走了。除了这个设施，你还会发现上面有一些卡通人物的图画电脑，这是专门为儿童们设计的。因为许多小孩子不识字，有时走丢了，不知怎么走，他们会感到害怕。现在，孩子们只要在电脑屏面上划上家的轮廓，就可以通过“儿童平移电梯”送到自己的家门口，而不用站在大路上“哇哇”的喊爸爸，叫妈妈，惹得路上行人围观，造成交通拥堵了。
好了！现在我们将进入人们居住的小区了。你会看见小区门口有一个大型的地下车场。同样上面有平移电梯。小区里的居民有些人有汽车，有些人有摩托车.....为了不造成小区内的堵塞，车子进入小区时，只要走去车子，轻轻一推，车子就会自动被送上平移电梯，进入地下车库了。我们厉害吧！
时间不多了！现在还有点空！赶紧跟我去参观最后一个交通景点吧！那就是看上去“如花似玉”，其实威力无比的“T-X警”啦！这是专门对付那些在马路上飚车的人了。“T-X警”看上去就像一位女警察，其实这是一个有“天眼”的机器人。只要被电子警发现有人在路上飚车，电子警就会从眼睛里发射出电，把那些人电倒，利用平移电梯一传送，那些人就会“告别钱宝宝”啦！
好了，参观到此结束！你肯定还有许多好奇吧？！哼！我偏不告诉你哩！给你们留点悬念，让你们慢慢去猜吧！see you ！
小学想象作文 篇2
“啪”舞台上多彩的灯光刹那间亮起，一位身着华丽连衣裙的歌手出现在舞台的中央，使整个大厅显得富丽堂皇。主持人从台边走上来对大家说“下面有请著名歌手丛艺来为大家演唱，掌声欢迎……”主持人的话还没说完，我便想：丛艺，这个名子好熟，好像以前常听过。哦，看出来了，她不就是我五年级时的同学吗？现在都成为歌星了。
演出结束时，在向外流动的人群中，我和一个很好的朋友郑一宁相遇了。我们俩手拉着手，郑一宁自豪的向我介绍了现在的自己：“我现在已经是中国自然保护协会的副会长，你现在做什么工作？”我也骄傲的说：“我现在是中国外交部部长，除了我们以前学习的英语，我还学会了日语、法语、西班牙语等十多个国家的语言呢！”我们都夸奖了一下对方，大家感到十分高兴。
郑一宁小学时就善于体育运动，所以就拖着我到她家去看全运会。“咦，那不是侯景栋吗？他正在起跑线上做热身呢！”经她这么一叫，我的眼睛也盯着屏幕，啪，发令枪响了，只见他一个箭步冲出起跑点，很快的超越了所有对手，夺了金牌。我和郑一宁在家中，欢呼雀跃。
郑一宁转了个频道，又叫起来：“快看。”只见一个身体强壮、十分有力的人走向了举重台。我定睛一看，原来是鞠佳霖呀，怪不得一直见不到她，怎么去国家队了？
我们闲得没事，来到福利彩票处抓奖。我的号码是518，郑一宁的号码是517。结果我们都中奖了，大家高兴的不得了。在取奖时，我们碰见了赵子辰，原来，他当上了福利彩票中心的主任。我风趣的说：“赵子辰，你是不是爱抓奖，才当上了这个主任呀！”“哈哈哈……”我们都笑了起来。
我提议到母校：羊坊店中心小学小学去看望老师。于是，我们乘坐着Xp—300来到文峰小学，见到了李老师，老师虽然50岁了，但教学依然是那么认真、一丝不苟。
下课了，小同学们一拥而出，我们见到侯老师，连忙鞠躬。抬头看看老师，她还是20年前的样子：乌黑的头发，明亮的眼睛，戴着一副眼镜，只是多了几道浅浅的皱纹。我们来的真不巧，老师要去开会。于是，我们又乘着Xp—300回到北京，那时候已经是华灯初照了。
让我们一起努力，“二十年后再相遇”。
小学想象作文 篇3
每当体彩、福彩开奖时，我的心情有如学校大考考卷成绩公布那时满怀紧张，既期待又怕受伤害，兑奖结果，希望总是落空，不是号码相差些微，就是相隔十万八千里，不禁摇头叹息，让我的发财梦破碎。
假如我真的得奖，获得奖金十万元，我将可以实现梦想。首先，买我所需要的书籍、文具用品，像中国寻宝记、玩具卡牌等，一部分则存入银行，不但滋生利息，也可以当作日后零用金花用，如果有应急的话，更可随时支用。
还有，我可自付部分学费，或帮家里更新老旧、故障的家具用品，如沙发、椅子，让它们看起来焕然一新，另外也可减轻父母经济负担，发挥最大效能。另外，若还有剩下部份，则全部捐给公益团体，透过公益团体帮助需要救助的人。俗话说：“助人为快乐之本”，不但可以使需要的人得到温饱、帮助，更替自己做一份善事，堪称一举数得，何乐而不为呢？
“十万元”对大多数的人来说，是一笔庞大数目，它可以有很多用途，我希望有朝一日，所有的人都善用自己的钱，即使一块钱也一样抛砖引玉，为社会尽一份心力，帮助需要的人，让人间处处充满爱。
小学想象作文 篇4
小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
（一）想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。
（二）发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.
（三）提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的方法
（一）带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。
（二）立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。
（三）自由发挥想象
对小学生的'教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。
参考文献：
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.
小学想象作文 篇5
马是人类最好的朋友，假如我有一匹马，我希望它是白色的，毛好像擦过酥油似的，光可鉴人，摸上去也非常柔软。它膘肥体健，四肢发达。我一定会把它打扮的得漂漂亮亮的。在它的脖子上戴一个金色的小玲铛，走起路来叮当作响；在它头上戴一个金子做的马笼；在它背上放一个银子做的马鞍，一定非常漂亮。假如我有一匹马，我一定会善待它：给它吃最新鲜的草，给它喝最纯净的泉水，给它住一个最温暖的小房子。不管怎样，我都不会用鞭子抽它，我去游泳也一定会带上它。
假如我有一匹马，我会很了解它。在古时候人们就把它门当成了最方便的交通工具，随着时代的变化，人类不再用马作为交通工具了，对环境产生了很大的破坏。如果交通允许，我仍然希望会有一匹马来作为我的交通工具。古时候的马担任着很重要的任务，那些驰骋在沙场上的战马，曾经立下了多少的汗马功劳。
啊！我爱我的马历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进！
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