实用的高一作文合集五篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的高一作文5篇，希望对大家有所帮助。
高一作文 篇1
很多年以后，我自己也不知道我到底是谁，我只记得不知道怎么稀里糊涂的当上了八号当铺的老板。这里，只做时间的生意。
这个世界一共有八个当铺，分别经营者爱情、亲情、友情、美丽、智慧、孕期、金钱以及时间。不知为什么，我的生意总是最好。
任何人，只要有东西可当，都可以来这里典当时间。很多年以前，我也以为世界上最公平的也是无法驾驭的只有时间，但我现在却是时间的主人。
我实在无法知道为什么我的八号当铺的生意会如此的好。每天我真的很忙，好像世界上许多人都需要更多一些时间。欧的人很富有，他们来我这里只是为了得到更多的时间，有时甚至甘愿用他们财产的一多半来换取很短暂的时间，甚至一天半天。从他们中的一些人口中得知，他们不少人早就是四号金钱当铺和七号美丽当铺的常客了，他们的典当物就是时间。可到后来呢，这些或以富可敌国或以美得让人窒息的人却发现，他们和所爱的人已经没有多少相处的时间了，后悔之情便油然而生。了解到这些，我不禁哑然失笑，所爱的人，难道比他们钟爱的金钱和美丽更值得拥有？但为了金钱和美丽，他们支出了太多的时间，更可悲的是，他们更支出了他们所爱的人！
这些拥有很多却不懂得珍惜的人，失去得更多，也失去了我的怜悯。因此，这是典当时间就会是“寸金难买寸光阴”。我讨厌这些人，为什么到了失去的时候才争取？既然这样，我不会让他们轻易得到，因为，这里是八号当铺。
也有一些特殊的典当物，一个一无所有的男人，为了妻子儿女，甚至典当了无比珍贵的亲情。要知道，它是多么爱她的家人。但不幸的事，为了那份爱，他典当了那份爱。我用最纯的容器小心翼翼的保存着这份亲情，并给他的家人五十年的幸福生活。五十年，全世界的富翁的钱加起来也换不来的，更别提一张吓沉鱼与落了雁的脸！
更有一些人甘愿典当一双眼睛，只为了让所爱的人能够看到自己；典当一生爱情，只为了让所爱的人在病魔无法清楚的情况下再多感受一年阳光，而自己却以忘记了曾经的一切。有时，我甚至不忍心再典当时间，因为我自己已经没有多少眼泪再流淌。
每当我走进八号当铺储藏室，看到堆积如山的金币，一颗颗被爱情亲情所抛弃的心，甚至一双双幽深如苍穹的眼睛，一根根强健的手臂，我心里不知是什么味道。世人似乎不太会管理时间的账目，人生的每一个过程甚至呼吸都需要时间的支出，人人都能明白，但似乎世人都不能明白。
我就这样守着八号当铺，我不属于时间，但时间属于我。就这样又过了很多年，我的时间生意依然很好。
高一作文 篇2
我曾经无数次幻想，当我考进一所高中，成为一名高中生，我的未来将会是怎样？
我曾经无数次幻想，当我加入一个新班级，成为一个新同学，我的生活将会是怎样？
幻想的一切一切，在我走出考场的那一刻真正画上了句号，我怀着一颗忐忑的心，期盼着我日夜所思的通知书。我知道，很快，我便是一名十七岁的高中生，是一个成熟却不失纯真、怀揣着美好梦想的高一新生了。
“我要相信自己！”捂着左胸膛，拿着入学通知书，我这样对自己说。
新的学校，我期盼的学校。当我的双脚迈过校门的门槛，当我仰视着高耸的教学楼，当我仰望湛蓝的天空，我的心里一片纯净，却又荡起一层一层欣慰的涟漪。我挑起嘴角，给我自己一个最美的微笑——高一，我来了！
我很幸运，这一届的我们新生住宿条件大大改善。每晚，我们可以在清凉的气氛中安然入睡，早晨，我们也会在激荡人心的奏鸣曲中清洗……
我以为，高中的生活会一直这样美好而令人心生向往。可我发现，这只是小小的高中剪影。
与我想象的一致，高中，时间果然是像海绵里的水，只有挤，才会有多余的空隙。只上了两周的课程，我应经有了“好紧凑的时间”的想法，无法想像，当我乘坐高中的列车越行越远时，时间是否依然能为我做些片刻的停留……
就像老师说的，高中，与初中全然不同。也许，初中我们还能临时抱一下佛脚，还能再最后的时间内补充前面遗漏的知识，可是高中却无法这么做——高中的学习在我看来，就像是在一条光滑的细线上一颗一颗串起不同颜色不同质地的珠子，我们只有仔仔细细一颗一颗慢慢串连，用心串连，才会串成一条绚丽夺目的珍贵项链；一旦开了小差，出了差错，遗漏了某一颗珠子，我们能做的，也只是拆下错误的珠子，重新一遍。可我们的时间，却是像水一样不停流逝……流逝……
如今，我是名副其实的一名高一新生了，我应该对自己有所目标的。我希望自己能够认真、充实的过完这个高中，考上理想的大学，当我走出这个校门，我能够很自豪地对着它说：“我没有辜负你，更没有辜负我自己！再见了，我所自豪的高中！”
现在，此时此刻，我想对我的高一说声——你好，高一！我会好好爱你的！
I believe I can do this！
高一作文 篇3
一艘货轮卸货后返航，在浩渺的大海上突然遭遇巨大的`风暴。货轮在暴风疾雨的侵袭下，与一浪高过一浪的波涛进行着殊死搏斗。在这万分紧急的关头，老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们听到命令时都惊呆了：外面风大浪高，再往船里灌水岂不是自寻死路?水手们有些犹豫，可是当他们看到老船长镇定自若的表情时，就半信半疑地照着做了。虽然海面上暴风巨浪依然猛烈，但随着货仓里的水位越来越高，货轮渐渐平稳了。当险情过去之后，船长对松了一口气的水手们说：“大家见过根深干粗的大树被风暴刮倒过吗?被刮倒的都是一些没有根基的小树。一只在水面上漂浮的空木桶是很容易被风浪打翻的，但如果空木桶装水负重了，再大的风浪也打不倒。同样，船在负重时是最安全的，空船才是最危险的。”“船在负重时是最安全的!”原来如此。试问，我们的青年教师又何尝不应如此呢?其实，我们就像是教海中探航的行船，只有不断给自己增加“分量”，让自己这只探航之舟负重前行，这样才不会惧怕任何风浪的击打，才能够到达成功的彼岸。那么，我们应该如何增加自己的“分量”负重前行呢?
一、逼自己读读书
众所周知，随着知识经济时代的到来，课改的浪潮一浪高过一浪，这对教师的知识储备发起了挑战。目前，不少青年教师存在着“知晓教材的内容，而与教材相关的内容知之甚少，无关的内容一说就茫然”的现象。许多青年老师以为用师范学校所学得的“一桶水”，就能够“以不变应万变”。然而，教学中出现的各种问题是我们始料不及的，即使自己有“一桶水”，也不可能完全满足学生自身发展的需要。由此可见，青年教师应当逼自己多读书，以满足未来教育对教师知识储备发起的挑战，从而使自己的教育教学工作闪耀着睿智的光彩。
首先，青年教师要逼着自己多读读专业书籍。例如，备课时不能光满足于参考教参，而应该查找一些相关的教育杂志、教育网站中的案例设计、反思。
其次，青年教师还应该逼着自己阅读一些教育理论书籍。因为，如果我们与教育理论、教育名著疏远，必然导致教育观念的固步自封、因循守旧;而教育观念的陈旧和滞后，必将造成教育教学的低效甚至无效。
其三，青年教师还应该逼着自己读一读专业以外的书。例如，读读《论语》《老子》《庄子》等，这对了解中国文化必定有益;《读者》《智慧背囊》之类的哲理小故事可以让我们学会从多角度去辩证地思考问题;阅读童书(童话、漫画等)，有利于保持一颗童心，学会理解儿童，接纳每一个与众不同的孩子，并有利于为学生提供适合他们阅读的书目。
二、逼自己写写文章
时下，很多青年教师都很怕动笔，只有遇到一些非动笔不可的硬任务时(如学校要求青年教师必须参加的论文、案例评比活动;教学计划、总结;班主任工作计划、总结等)，才无可奈何地拿起笔。不，准确地说大多数青年教师会打开因特网下载。笔者认为，作为一名教师，笔头子是非常重要的。思考最好的形式是写作，读书可以唤醒自我，写作则可以发现自我，实现自我。因此，青年教师应该逼着自己写写文章。
首先，青年教师应该逼着自己写写教学反思。叶澜教授曾说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”的确，反思是成长的觉醒，是生命的对话，是智慧的提升，是思想的升华。因此，我们只有坚持实践、思考、反思，才能真正实现自己的专业化成长。
其次，青年教师应该逼着自己写写教育故事。在与学生相处的过程中会发生一些值得我们体味、思考的教育故事，不论是成功的还是失败的，我们都应该把它们记录下来。因为，这样一来我们就可以真正了解学生的心理，为今后的教育工作奠定扎实的基础。
其三，青年教师还应该逼着自己和学生比赛。例如，我们要求学生制定学习计划，我们自己是不是也应该认认真真地制定一份学习计划呢?再如，教师在作文课上可以和学生来一次“同题作文”，写写下水文，不能只做一个光说不练的“教练”。这样，我们在指导学生的时候才能够有底气，才能言之有物、言之有序。
三、逼自己发发言
大家经常有这样的体会，当有些领导、专家去某一学校参加某一活动和教师交谈时，有的人就显得有些紧张、不自然，不发言或是发言很短;在学校教研组评课活动时，有不少教师总是只会说“我的意见和刚才发言的老师相同”;在教学沙龙的互动环节，有不少教师会低下头，不肯看主持人，不敢发言，而话筒几乎只是在少数几个“能说会道”的教师手中。
青年教师应该逼着自己发发言。
首先，青年教师可以借助网络这个平台，逼着自己练练发言的基本功。例如，在校网站的教学论谈中发发言、跟跟帖，发表自己的看法。
其次，青年教师在日常的工作中可以主动和其他教师进行探讨，内容可以是某一教学片断的设计，某一教具的使用效果，某一板书内容的恰当与否……
其三，在评课活动和教学沙龙活动中，青年教师不能只是静静地、默默地坐着，不能只做一个倾听者，我们应该逼着自己接过主持人手中的话筒，大胆地将自己的看法表达出来。要知道，学习不仅仅是会倾听，还应该会交流。
四、逼自己上上课
谁都知道，课堂是教师的安身立命之所，公开课是教师专业发展的平台，更是每一位教师成长的必由之路。
然而，在现实中许多青年教师怕上公开课。对于校长的预约听课总是一拖再拖;对于学校教务部门的推门听课总是“风声鹤唳”;对于校内教研组的研究课总是推三阻四;对于上级教研部门组织的评优课总是“孔融让梨”……殊不知，正是这种“怕上公开课”的潜意识让自己裹足不前。因此，青年教师要逼自己上上课(无论是推门听课还是教研组研讨课，无论是评优课还是展示课)，要有一种“亮剑”的勇气，积极一点，主动承担执教任务，逼着自己进入状态：课前的教材研读、教法分析;试教中的磨课分析、修改设计;课后的研讨交流与反思……在这一过程中，教师应逼着自己在磨课的同时也磨掉自己身上的“懒惰”与“害怕”，要逼着自己磨出勇气和自信，逼着自己磨出专业成长的底气和内功。要知道，有压力才会有动力，有经历才会有思考，有收获才会有发展。
生命如歌，用心演奏才有天籁之音;人生如舟，负重方能到达彼岸。让我们给自己增加些分量吧，让我们负重而行吧。因为，只有负重，才可能让自己的教师生涯变得精彩纷呈!
高一作文 篇4
早晨，当太阳懒懒升起。
伴着，伴着鸡鸣起床。
又开是一天的旅途，
没有喧嚣与繁华。
乡村，如此宁静。
自然的歌声真美妙。
自然的舞蹈也漂亮，
没有一切杂音在耳畔回响。
音乐，没有乐器。
舞蹈，没有华丽的衣裳。
一切都那么美好。
都是如此安逸。
早晨，伴着鸡鸣起床，
开始崭新的奇创。
没有烦恼，更没有忧伤。
只有辛勤的劳作。
正午，有伴着鸡鸣回家，
煮上香喷喷的午饭。
看着炊烟的升起。
如此美妙
傍晚，听着小曲。
坐在摇椅。
仰望星空，
一轮月亮。
这就是世外桃源的风光，
没有一丁点的喧闹与吵闹。
只听得鸡犬的鸣叫。
儿童进入梦乡。
高一作文 篇5
风，弹奏着季节的旋律，悄悄地把冬姑娘送来了。
冬姑娘轻轻挥舞着白色的丝带，吟唱着曼妙的歌声，这歌声在每一寸角落回荡，回荡在每一抹绿中，回荡在每个人的心里。
看，窗外阵阵风声，是冬姑娘发怒了。她挥手而去，摆弄出阵阵寒风，这风冷得霹雳，响的雷鸣。狂风一呼而过，不略一丝痕迹，而是留下了一曲落叶的赞歌。山谷里，竹子在不停摇晃着身子，他的身上仿佛挂满了铃铛，在风的陪伴下，沙沙作响。
太阳轻轻地睁开了它的眼睛，光芒照射了整片大地，为大地披上了一层金纱。路上，人来人往，每个人都沐浴这温暖的阳光，嘴上露出惬意的微笑。田野里，每棵树，每株麦穗都有了属于自己的独特风景。
冬日的雨也别有一般滋味。雨水随风飘舞，轻盈、美妙、奇异……。雨珠落在每一蛙池塘，顺着山间的小路缓缓流下。山谷中，余音缭绕。雨水冲淋着每一株小草、每一株树，使他们有了鲜活的颜色，使他们用每一抹绿装点整片大地。
冬姑娘这段曼妙的旅程画上圆满的句号，每段旅程如痴、如梦、如醉、如风……
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