游戏作文八篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的游戏作文8篇，欢迎阅读与收藏。
游戏作文 篇1
吃完晚饭，我和爸爸妈妈在烛光下玩手影游戏。
我作了一个活灵活现的孔雀。这时妈妈看见了，问我是怎样做的。我顿时自豪地做起了示范。首先将大拇指和食指捏在一起，中指、无名指和小指张开，妈妈跟着我一起做。这样，两只美丽的孔雀就出现在墙上了。
爸爸做了一只小鸟。只见爸爸先将两只手掌心向内，相互交叉，两根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可爱的手影小鸟自由自在地在墙壁上飞翔了。妈妈不甘示弱，立刻就做了一只小狗。妈妈先把右手搭在左手的食指上，两根大拇指竖起来，像小狗的两只耳朵。在灯光下一照，一只活泼的小狗就跳出来了。
这次游戏不仅锻炼了我们的'手指的灵活度，还让我们充分地发挥想象能力。我喜爱手影游戏。
游戏作文 篇2
铃铃铃……随着铃声的消失，我告别了一天的学校生活。我迫不及待的回到家里，因为我发现了一款非常好玩的游戏《Deadofnight》。
回到家里，我以迅雷不及掩耳之势冲击了房间。我打开游戏之后，只见屏幕上显示着您已成功通关，奖励为可以试玩一次真人版的《Deadofnight》。我点了一下屏幕上方的Confirmation，只见显示屏上出现了一股漩涡，把我吸了进去。只见周围一片狼藉，地上全是血迹。突然，我身上的衣服和鞋全部变成了高分子材料的衣服。手里还多了一把电子离合转换枪，腿上还绑着一把分子组合刀。
突然间，从废墟中蹿出了一个丧尸，这不是一只普通的丧尸，而是一只丧尸中的精英。我立刻拿枪对准他，只听嗖的一声他倒下了。我继续向前走，我碰到了一个人，不，准确的说他应当是一个半人半尸的东西。他跟我说，在这个世界中，除了丧尸就是像我这样的了，不过你可以放心，我是不会伤害你的。他说完，给了我一张地图，我继续向前走竟然碰见了一群，我看了一下地图，这里原来是丧尸的住处。我立刻拿出枪，对着前面一片狂扫。但是还剩下最后一个的时候，枪竟然没子儿了。于是我掏出分子组合刀，将他劈成了两半。只见天上出现了一片黑烟，原来是丧尸们的`怨气聚集成的。此时我身后竟然多了一把枪，这次的与上次的可不一样，这次的可是一把可以将任何液体与气体转化为能量的枪。我将这把枪扛在肩上。按下按钮，一瞬间，所有的血与二氧化碳都聚集在这里一下就把他打死了。
我突然醒了，原来这只是一场梦。
游戏作文 篇3
这是一个天气闷热的日子，孩子们都想到屋外凉快凉快去，“小小游泳冠军们”也不例外，它们在外面嬉闹。
只听“扑通”一声，“小小游泳冠军们”一个接一个地跳进了水里，有的在跳水上芭蕾，它们多象一个个小选手，在舞台上表演。有的.在嘲笑别人游得不怎么好，似乎很骄傲的样子。还有的在表演杂技。可鸭宝宝们在你追我赶，玩得很高兴的时候，一件意外事故发生了。
“是你推我的！”“是你推我的！”笑声就在争吵中消失，鸭宝宝们谁都不理谁，为了解决这个误会，孩子们请来了鸭妈妈。鸭妈妈说：“这件事主要是因为你们不看清楚就乱吵架，孩子们都要团结友爱，不要因为一点点小事就争吵。”说完，鸭妈妈就走了。
等鸭妈妈走远后，四只小鸭一致认为是丑小鸭干的，就把它赶上了岸。丑小鸭一个人独自呆在岸上，心里又难过，又伤心。
小朋友，要是你是丑小鸭，你心里会怎么样？如果我是丑小鸭，那我心里肯定会很不是滋味的。
游戏作文 篇4
开心如白开水中的糖，要是生活中多一点“糖”就会充满活力。
这一天上课，彭老师大步跨进教师说：“今天我们来玩一个游戏。”一听到玩游戏，班上的人都沸腾了。有的窃窃私语，有的议论纷纷，我心想：太好了！我最拿手的就是玩游戏了。
游戏开始了，只见老师确定了参赛人员，我们走到空地上，站在一起，围成了一个圆。有的自信满满，有的紧张极了，有的胸有成竹，似乎冠军非他们莫属......
站好后，我们开始顺时针转圈，我们的耳朵张得大大的'，恨不得把耳朵变成兔耳朵去听老师说的话。老师问“泡泡糖”，我们异口同声地回答“粘几个”，老师迅速说出“两个”，我们赶紧一个个粘在一起。这时有人也想要插进来，我一把把她挡在外面。“嘻嘻——”看看另一组，他们个个满头大汗，面红耳赤。
另一回合，我很快被淘汰了。我垂头丧气地回到位子上坐了下来。我的眼睛盯着我的队员看，嘴上呐喊着：“加油！加油！一定要赢啊！”“啊！”经过激烈的比拼，胜利落在了另一组。他们那一组的人都从座位上跳了起来。
吸取了上一局的教训，我摩拳擦掌赶紧跑到队员耳边说：“待会我们这样.......”我一脸自信，心想这一局稳赢，果真如我所料。
快乐如雨后彩虹，快乐如一个一个泡泡糖连在一起。这个泡泡糖，不仅粘到了一个有趣的游戏，更“粘”到了一个真挚的友谊，让我们的生活增加了一些色彩。
游戏作文 篇5
周日上写作课的时候，老师带着我们做一个游戏：给公主贴五官，我们开心极了。
游戏开始了，老师选出一个同学，给同学戴上眼罩，并给他一对眉毛，眉毛就粉墨登场了。同学大步流星地向前走去，她先用双手，摸索着，时而低，时而高，时而左，时而右，她的双手过了黑板立刻向右移，大家都在为她加油，有的'举起笔，有的举起本子，有的举起文具盒，因此它的心里非常紧张，把眉毛贴在了头发上，老师说：“这个眉毛离家出走。”同学们笑得前仰后合。
第二个眼睛闪亮登场，同学小心翼翼地走到黑板前，摸来摸去，大家大声地给她提示，教室里人声鼎沸，犹如凶猛的雄狮。她的心里犹豫不决，把眼睛贴在了头发上，摘下眼罩一看，叹着气走到座位上。大家哈哈大笑！
第三个是我到前面去贴鼻子，我大摇大摆走到讲台前，战战兢兢地戴上眼罩。同学又大声呐喊起来，我的手不停地摸着黑板，手忙脚乱的，心里犹豫到底贴不贴这，此刻我心急如焚，不知所措，最后我把鼻子贴在了左脸上，同学们捧腹大笑。
第四个嘴巴羞羞答答地登场，同学大步流星地向前走去，他先是摸了摸眼睛，再摸了摸鼻子，就很果断地贴上了，他非常自信地摘下眼罩，同学们鼓起掌来，那掌声热烈而持久，他兴高采烈地回到座位上。
第五个是耳朵走上了场，同学小步向前走去，只是摸了摸黑板就贴了上去，竟然一下就贴上了，同学们眨了眨眼睛，很奇怪，但是大家还是鼓起了热烈地掌声。
最后公主变成了可怕的外星人，真有趣啊！
游戏作文 篇6
今天，我一放学就和张紫清、方治齐、张芝韵、陈雯仪一起去游乐场去玩。开始游戏了！游戏的名字叫：救火，我和陈雯仪呆呆的站在那里不知道怎么玩！
忽然，我转了转眼睛，说：“我们玩捉迷藏吧！”张紫清不同意，于是，大家七嘴八舌的.谈了起来。最后，陈雯仪说“我们挖泥土，找蚯蚓！”很多人举起手来。只有我没举手。陈雯仪问我为什么不参加。我回答“我怕脏。”后来，我们去看宾馆的钟。啊！已经6点了。我们眼睛里含着泪水离开了。不过，明天我们还能见面。
游戏作文 篇7
叮铃铃上课了，老师走进了教室，同学们用他们的火眼金睛看向老师，顿时发现老师手里竟然拿着薯片，我们整个班像炸开了锅一样，尖叫声不断直到老师拍了两下手，我们才停止了尖叫。老师说：“今天我们来玩个游戏，叫挤眉弄眼吃薯片。”我听了以后心情很激动就想我会不会吃到薯片呢？
老师先把游戏规则显示到了屏幕上，游戏规则是：把薯片放在额头上，用五官把薯片吃到嘴里，谁吃到了谁赢。这时我心想用五官怎么把薯片吃到嘴里呢？还没等我问老师比赛就要开始了。
老师先挑了四位同学上场，然后把薯片放到他们的额头上，再一声令下比赛就开始了。只见他们用五官摆弄着五花八门的动作：有的快速眨眼睛，好像眼里进灰尘了一样；有的直抖身体好像得了多动症；有点嘴张张闭闭的好像一条小鱼离开水急喘气，薯片像一个顽皮的“孩子”让他们不能称心如意，然后玩起了自由下落，让谁都没有吃成很遗憾，最后他们都以失败告终。
第二轮就要开始了！一位同学仰起头，像一只高傲的天鹅，老师把薯片放在他的额头上，比赛开始了。他小心地挤弄着眼睛，薯片也慢慢地“走”向了鼻尖，到了鼻尖薯片像翘翘板一样左摇右摆的.，他屏住呼吸生怕薯片掉到地上，又过了一会儿薯片又“走”到了他的眼上他就像海盗一样成了“独眼龙”，大家一看都捧腹大笑，经过努力薯片终于到了嘴角上面，只见他伸出舌头把薯片舔到了嘴里，终于他成第一个成功吃到薯片的同学，大家也笑的更开心了。
终于轮到我上场了！我小心的低了低头，薯片像滑滑梯一样滑倒了我的眼上，我很着急怕它掉下去，我开始一直眨眼，这时我耳边传来了不断的笑声我更着急了，就在这时薯片滑到了我嘴边我很快沉下心来用舌头把薯片舔进了嘴里，我竟然这么顺利就吃到了太开心了！
俗话说的好：心急吃不了好薯片，老师先挑的那四个人就是因为心急所以没有吃到薯片，这个游戏告诉我们做事不能急要一步一步慢慢来才有可能成功。
游戏作文 篇8
“Ye------”
咦？这间教室怎么这么多欢声笑语呢，恨不得把楼房都震垮了。得去瞧瞧。原来是同学们在玩“黄金搭档”的游戏。不知道怎么玩啊，那我就介绍介绍吧:一 个人根据举着写有字的纸的内容，通过语言、动作把他表现出来，但说的时候不能出现纸上的任何一个字，也不能用英语说，另一个人得要猜出来。谁猜得快，谁获 胜。明白了吗？我们赶紧玩吧。
老师举着一个牌子，上面写着“乞丐”，我先用语言表达，我的拍档罗威就是不开窍的。我心想：我的妈啊！这怎么做啊，我想了又想，索性我趴在地上说： “可怜可怜我吧，给点钱吧！”这一招还真灵，他脱口而出“乞丐”。还一个是“星期六”，这不是太简单了吗？嗯，想难倒我，没门。我说：“星期五的下一天是 星期几？”还没等到我说完，我就捂着嘴笑了笑，因为我犯规了，说出了词中的两个字“星期”。
当老师把下一个牌子拿出来的时候，又是个简单的，是“手机”，于是我把手放在耳边，问：这是在干嘛啊？罗威说在打电话。我要晕血，这么简单都不会。打电话要用什么啊？“座机！”看到他笨的像鸭子似的，总也赶也不上路的.，我只好另辟蹊径。我把手一扬，“这是什么啊？”
“手！”
“那连起来呢？”见他还像呆瓜一样，我这下子真的急了。（此处省略60字）。
老师把下一个牌子举了起来，上面写着“帅哥”。我想：这完全就是为我量身定做的嘛，我做起了一些酷的动作。他好像故意耍我说：“丑男。”我说丑男的反义词是什么？他说：“帅哥！”我沾沾自喜地说：“多谢夸奖！”他说：“糟糕，中你计了。”
（此段省略80字）
在大家的欢声笑语中，这个游戏一下子就完了。我明白了干什么事都要表达清楚，不然就会闹笑话的。
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