关于小学想象作文合集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的小学想象作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学想象作文 篇1
小学是一个非常重要和特别的学段，学生对各种事物并不全认识，具有极强的好奇心，使得他们不会固定对某一个事物有一个定格，所以，他们可以积极发挥自己的想象力来对事物进行描述。由此可见，在这个时期对其想象力进行培养是最易见效的，而且也能为以后奠定良好的基础，而小学的作文教学作为能够培养想象力的一种方式，应该充分利用并扩展开来，促进学生想象力的发展。
一、想象能力对小学语文作文的重要性
（一）想象能力能够激发写作兴趣
小学生经常会有很多想象的东西，例如对于我们既定的事物，他们经常会有不同的认识，会问很多为什么，因为他们会觉得其实它也和其他的什么东西相像，为什么就不是其他的东西。为什么月亮有时是圆的，有时是弯的，天空上面到底是怎么样的，它可以随时变化吗，是什么在主宰他们的变化。
这一切的想象和问题，他们就会通过文字记录下来，在这个过程中培养了他们的写作习惯，同时，慢慢地他们还会用更加细致的语言来描述，感受语言的魅力。
（二）发展个性写作方法
每个人都有不同的思维方式和方法，这样对于同一件事情就会有不同的看法，就会产生讨论，擦出火花。在想象能力的培养中，就会发现每个学生有着怎样特别的想法，有些擅长写细腻的东西，有些擅长抒发感情写抒情的文章，有些就喜欢研究科普……所有这些都是个人的特色，培养的是各个方面的写作能手，想象能力就使得不同的人有不同的想法和不同的偏好，从而产生多彩的文章。同时，在形成自己的个性特色写作方法后，作文写作更成为一个充满乐趣和值得坚持的东西，人生也因此更加有意义.
（三）提升学生作文写作水平
作文写作水平是长期坚持和积累的结果，通过想象力的培养，让学生慢慢爱上写作。兴趣是最好的老师，对于写作也是一样，在不断地想象、不断地写体会的同时，养成了爱好写作的良好习惯。这样，在写作文的过程中，就会信手拈来，很多可以写的东西，很多可以表达的情感就蜂拥而至，这就是想象的魅力，你可以在想象的空间里尽情发挥.
二、小学语文作文教学中培养学生想象能力的`方法
（一）带学生领略自然界的魅力
写作源于生活.小学生对世界有太多的未知，这是他们的劣势也是优势，他们不能很准确地说出和描述一项事物，但是，正是由于他们没有被灌输具体的定义，才会有更多想象的能力和空间。
在小学语文作文教学中，需要做到的不仅仅是在课堂上奋笔疾书，如果没有东西要怎么落笔，即使落笔也是苍白无力的，所以，带学生走出教室去感受大自然，见识大自然，感受来自大自然的魅力，通过观察我们会发现很多东西，发现很多蕴藏着的奥秘，这样写出来的作文才是具有生命力的文章，同时，具体的自然的变化过程是自己观察得来的而不是教师在课堂上灌输给你的。在这样的过程中，学生感受到了自然界的魅力，同时也提升了想象能力。
（二）立体空间的培养
有很多事物小学生都没有接触到，有时即使想象也需要一个立体的具象，例如球，至少需要知道它是一个什么样的事物，对它有一个大概的概念，最为基本的就是它是圆的，但是又不是平面的，它是一个立体的图像.只有给予立体的空间，才会有一个充分发挥各自想象力的基础，在这样一个大概的立体形象中发挥更多的想象，它为什么是这样的，它怎么滚动的，等等一系列可以研究和想象的东西。
（三）自由发挥想象
对小学生的教育，应该让他们通过想象来进行描述，这才是一个小学生接受教育的形式。教学中，不应该首先给予一个确定的定义，而是应该让学生自己来探究，然后给出自己的认识，自由才有新的思想与新的想象出现，如果禁锢了小学生的思维，只需要记忆，而不需要发挥自己的思想，那么就没有想象的出现，每个学生都处在接受的过程中，会出现想象出来的东西都是错的错觉。其实，真正的想象才是教学，不仅仅是作文写作才应该被支持的。
三、结语
总之，想象能力作为一种重要能力，应该从小就被重视.
在小学语文作文教学中，作为能通过一些方法来提升想象能力的一门学科，是值得探究的。文章从想象能力的重要性出发，然后试图找到一些作文教学中能够做到的方法来拓展想象空间，培养想象能力.这种能力在今后的成长道路上是不会缺失的，而且会得到广泛运用，这是一个人强有力的竞争优势，是源源不竭的能力。
参考文献：
[1]张秀兰.如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力[J].吉林省教育学院学报，20xx（2）：67-68.
小学想象作文 篇2
大家想知道40年后的地球是什么样的吗？那就跟我来看看吧！
40年前和今天，地球上的工厂大量的排放污气、污水及其它污染物，20年后的地球上，经过全世界科学家的深入研究，污染问题已经是小事情了，而且还能完全控制环境污染问题。因为，科学家已经掌握了最先进的治污技术，使得工厂的废气已经全部变成了氧气，废水变成了环保型自来水。这样，既不会因为污气、污水而生病，还使得城市的环境变的更美好。
40年后，地球上的汽车早以不需要用汽油了，因为，科学家已经发明了一种无油汽车了，这种汽车就是利用太阳的能量使得汽车发动，如果那天没有太阳，也不要紧，因为这种汽车本身就有98％的太阳能，如果又用完了，也别怕，每一辆汽车都装配这太阳能瓶，只要把瓶子对准吸收板，把盖子一打开，太阳能就被太阳板所吸收了。
40年后，我们的学校拥有高科技！因为我们的学校就有机器人老师了，机器人是我们那些为世界做出贡献的科学家制造出来的，机器人拥有我们人类的大脑，所以它可以自己判断、自己说话。
你们看，40年后的地球发生了这么多的变化，难道不使我们开心而兴奋吗？
小学想象作文 篇3
我是一只活泼可爱的小狗，整天无忧无虑、自由自在。我从小就在母亲的怀抱下成长，直到有一天我被卖给了一个人。坦率地说，这个主人还真的是一位爱护动物的好人，对我更是细心照料。每天都会给我洗澡、理发，穿上漂亮的公主裙，好好打扮一番。这时的我别提是多么‘享受’，简直是家中的‘公主’。你看这样，我不回报主人，我还算不算狗呢？每天主人下班的时间到，我会去接他。看到主人我会欢迎他，然后两只脚使劲往后一蹬，变站立了起来，用两只‘手’拍拍手，表示欢迎。随后将拖鞋叼着嘴里，放在主人的面前。等主人有空闲的时候，我会表演一些杂技给主人看，帮他消消心里的烦闷，让主人轻松一点......可好日子不长久，主人竟不理我了!
我按往常一样去接主人，主人既对我说:‘滚开!’还踢了我一脚，疼得我‘汪汪!’直叫。接着，主人的一系列举动都令我万分悲痛。
这几天，我时时迟疑于主人为何会这样对我的问题。终于，在我问了许多动物朋友后，终于明白了:主人只是拿我寻开心、图新鲜，一直都把我当做一种玩具。久而久之，主人厌烦了我，才会如此......
其实，不只我有如此遭遇。还有被人类抽取胆汁的熊；遭受人类滥捕滥捉鱼类；被人类活生生拨了皮的老虎、狐狸......难道没有一个人是真心喜欢、爱护我们小动物吗?
小学想象作文 篇4
十年后的我，已经是一名大名鼎鼎的科学家了，那时，我要发明一种与众不同的房子。
房子是靠控制器来控制的，如果你有这种房子，它表面的颜色或图案你不喜欢的话，你按一下控制器黄色的按钮，房子就会变成各种颜色和各种图案，当你看到这颜色或图案你喜欢时，你按一下“确定”，它就会永远保留着。房子里面的家具已经搭配好了，如果你不喜欢，按一下控制器的红色按钮，那家具就会变化着，变到你喜欢的家具后，你再按一下“确定”，家具就会永远保留着。如果你想写毛笔字，你按一下黑色按钮，写毛笔字的东西就会摆在你眼前。看到这里，你应该会问不写了怎么样？告诉你吧，再按一下黑色的按钮，你会问那样不会走出两样来吗？不会起出两样来的，反而还会把它收回去，你要是想要两样的话，你就要按黑色按钮两次，两样就会出现在你眼前。如果你想溜冰，按一下蓝色按钮，溜冰鞋便会出现在你的面前，你想在房子里溜冰，位置又不够，那你按下绿色的按钮，全部家具都会在你眼前消失，那房子就像溜冰场一样宽广，你不溜了，你按下灰色的按钮，全部家具又会出现......神奇吧？！读者们一定很想买到一栋这样的房子，我也想尽快发明出来。
我期待这一天的到来。
小学想象作文 篇5
假如我是班主任，那太好了。我要做好几件事。我把几件我特别想做的写下来，大家看看吧。
假如我是班主任，我要让每节课同学都高兴。一点也不觉学习枯燥无味。我要让我们班级的老师把那些知识，转成一个个生动有趣的小游戏、小故事让同学接受。而且老师也可以加入，让我们班的每个人都在轻松快乐的气氛中学习。
假如我是班主任，我要让小测试后的卷子不用家长签字，只要老师讲了，对出题类型让同学懂了。用短信的方式告知家长自己的孩子那里不会，那里不熟悉，请家长注意就可以了。
假如我是班主任那该多好。
【关于小学想象作文合集五篇】相关文章：
关于小学想象作文合集六篇02-12
关于小学想象作文合集9篇01-11
小学想象作文合集5篇01-04
关于小学想象作文8篇06-09
关于小学想象作文3篇05-10
【精华】小学想象作文合集5篇03-05
【精华】小学想象作文合集六篇03-04
【推荐】小学想象作文合集六篇03-04
【热门】小学想象作文合集6篇02-27
【热门】小学想象作文合集八篇02-19