【推荐】写老师的作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的写老师的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写老师的作文1
可爱的老师们：
人的一生中会有许多的老师，他们教给我们知识和做人的道理，也使我们的学习生活变得更有趣。我可爱的小学老师们给我留下了不可磨灭的印象。
语文老师
杨老师爱用的句型是感叹句。有时我们上课过于活跃，不专心听讲，她的感叹句就来了：“唉，你们这个班可怎么办哦!考试怎么考得高分哦!现在你们都没有一班好咯!”最好笑的是，杨老师她一边说这感叹句还一边拍自己的大腿。过了一会儿，杨老师又看见王晓峰上课睡觉，又来了一句：“王晓峰啊!你上课竟然睡觉!你对得起你自己不!天天日晒雨淋到学校，学习是来给老师学的啊!”王晓峰呢，他好像每天都听惯了杨老师一句比一句强烈的感叹句，睡觉照样继续，非炸雷休想将他惊醒!
数学老师
杨老师爱用的句型是祈使句。上课时，总会有那么几个男生不安分，违反记律，这可把杨老师惹火了，于是她的祈使句就来了：“请你闭上嘴巴!”“请你给我站到后边去!”“给我安静……”她说这些话时，面无表情，手中还挥舞着那让人恐惧的藤条。
科学老师
邹老师惯用的句型是陈述句。恕我直言，上他的课，实在是太过枯燥。他讲的课没有任何感情变化，声音也不会抑扬顿挫。“环境污染有……等。”我对他的印象，永远都定格在一个画面上：面无表情，手上拿着一本教科书，用那没有任何感情基调的陈述句式生硬的读着上面的文字。
英语老师
林老师一般都用设问句。上课时气氛不太好，有些人都在打瞌睡。突然，林老师冒出一句：“这单词什么意思呢?”过了许久，我们都没出声，老师转身一看：我们写作业的写作业，看小说的看小说，睡觉的睡觉。就是没人在听他的问题。老师倒也不生气，扶了扶鼻梁上的眼镜，自个儿在那慢悠悠地说：“这个单词的意思是……”我暗暗发笑：好一个名副其实的设问句!
哈哈……这些“常用的句式”令我们的学习生活丰富多彩，也正是这些老师给我们的小学生活带来了快乐。谢谢你们!
写老师的作文2
我最敬佩的人，是我们现在的班主任—刘老师。刘老师虽已年过半百，但还是略带二三十岁女性的气质。老师的眼睛很亮，亮得像没有微尘的海水，亮得宁静，那饱含深情的目光，从来没有黯淡过。老师那红润的嘴唇，像两片鲜红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。老师的鼻子并不算挺，但却恰如其分的嵌在脸的正中央，显得十分漂亮。
我们的刘老师很关心我们，外表看来，老师似乎有点严肃，当你与她接触时，才知道老师多么和蔼可亲。但最使我敬佩的，还是老师的宽容与大度。记得刚刚开学的时候，班上有一名同学连续2次不写作业，而且是语文、数学、英语三门学科都不写。老师没有严厉的批评他，惩罚他。而是下课后把他叫到办公室，对他心平气和的对他说：“每个人都会犯错，但如果改正了，就还是大家心目中的好孩子。”听了老师的话，那名同学现在已经成为了每次考试都能考优的好学生。每次同学们犯了错，老师总是用饱含期待的目光看着我们，循循善诱的教导我们。一学期只有短短六个月，可老师却给了我们三个月的时间改正错误，一般的教师哪可能有这份耐心与精力？老师的宽容、大度和对同学的关心、耐心由此可见一斑。
不过，老师虽然宽容，但也有严厉的一面。三个月的“耐心期”刚过去，那些依然不写作业、不值日的同学可是吃到苦头了。老师显示出她以往少有的严厉。当时，班上有位同学三番五次不值日，好不容易值了一回，还来晚了好一阵，也不认真。老师生气地将那位同学的家长请到了学校，还惩罚那位同学值日一周。那位同学尝到了挨罚的滋味后，再也不敢不值日了，还摇身成为了“值日模范”。
就这样，通过老师精心的教导，我们班的情况大有好转，我想，老师年纪这么大，还显示出一般教师少有的耐心与严厉，我发誓，我一定要好好学习，来回报我敬爱的老师。
写老师的作文3
是夜，独自仰望星空，一遍又一遍回想着那个身影，心里升起绵绵无尽的尊敬。初一那年大家都是初次相见，在面对九十多张新面孔时，你说：“我告诉你们，以后我就是你们班主任，在班里，我就是老大！就是头儿！你们都得听我的！还有我告诉你们，我嘴黑手冷，你最好别让我抓到你违纪，否则，哼哼，有你们受的！”当时说完，大家面面相觑，没人敢说一个不字。从此，你有了一个新“代号”——隋老大。
你给我们上的第一堂课气氛很是活跃。看到你出的题不难，我纠结了一会儿，决定也回答一个问题。想要回答那个问题的人不多，但绝不止我一个。我看见你毫不犹豫地叫起了我，并对另一个同学说：“先让‘国务院副总理’回答这个问题，下一个你再答。”说完同学们都笑了，因为我是个冒牌货。你总有一种能让人肃然起敬的魅力。
那天，有两个同学上课不听讲，扰乱课堂，被你当场抓住。而你并没有在课堂上处理这件事，而是在课后，你把他们单独叫出了教室，期间只能听见几声抽咽。坐在教室内的我们纷纷展开了遐想，几分钟后，那两个同学回来了，脸上挂着未擦干的泪痕，却难掩目光中的尊敬。我们都去问老师到底跟他说了什么，但他却只摇了摇头。
无独有偶，只不过这次的主角是我。在班内，我无数次的想象，老师会怎么骂，我怎么罚我，怎么打我。作我甚至都想好了如何去应对老师的质问。可当老师真正站到我的面前时，没有盘问，没有责罚，没有谩骂。有的只是宽容，宽容……我在为我的自以为是而惭愧，我所准备好的一切说辞竟是那么的苍白可笑……泪水在不知不觉中爬满了我的脸庞，而我已无力拭去那满脸的泪水，任由着它在上面流淌。
前几日，您没来上课，听说您生病了，也许是被我们气的吧？班里的同学虽然什么也没说，但那略皱的眉和担忧的眼却说明了一切。
隋老大，我当真庆幸，你是我的老师！
写老师的作文4
时光匆匆如流水，转眼我们已到了8年级。首先，我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。在过去的2年中，各位老师辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。
2年来，你们为我们耗去了2年的青春，你们为我们肩负了5年的责任。你们为我们付出了巨大的心血，你们只有付出，不图回报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，但老师培育之情我们现在不会忘记、以后更不会忘记，我们会永远记住曾经引领我们从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生、从渴求知识的少年马上离开母校的初中生的一小老师。将来不论我们走到哪里，都会永远记住是你们引导我们登上了人生的最初几级台阶。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜！
感谢您——老师，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。
写老师的作文5
我时常怀着深深的感激之情想起我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要勤奋，努力学习。
记得我刚读书时，生性好动。为了有更多的时间玩耍，经常是将作业乱涂乱画。所以，长期以来就养成了一个书写不认真的坏习惯。刚进入四年级，刘老师就说：为了让大家把作业写好，最近特意少布置了一些家庭作业。刘老师每次布置完作业总要强调一句认真书写。可我并没有把老师的话放在心里，现在正是秋高气爽的时节，何不玩个痛快。所以作业依旧写得潦草，作业本上歪歪扭扭地写着几行字。
一天放学后，老师叫我去他的办公室。我的那些反对派们幸灾乐祸：这下你可要倒霉了！我当时心里也有些紧张。我和老师一前一后走进了办公室。老师让我坐下，他翻开我的作业本，语重心长地说：你的作业都做对了，可就是这些字全在本子上跳舞。我想你是个聪明的孩子，只是你做事不够用心罢了。我感到有些惊异，老师竟然没有发火。听了老师的话，心里感到有些后悔，确实是自己太贪玩，太不用心。孩子，你是一个中国人，作为中国人最基本就是写好自己的语言文字。一笔一划的写字，还可以让我们养成做事有条不紊的好习惯。说着，老师从抽屉里拿出一本精美的字帖，今后每天放学，你就每天临帖写一篇字。这话既像是命令，但更多的是对我殷切的期望，面对这样的老师我我拿起笔在老师的指导下第一次开始认真书写起来。开始，笔尖很不听话，写出来的笔画像蚯蚓，像火柴棍，老师仍心平气和地指导，他握着我的双手一次又一次地重复练习。
从那以后，老师总会准时在办公室等待，我也会如期而至。经过不断地练习，我总算能正确地握笔，工整地书写。我便喜欢上了我的老师，感谢他对我的教育和帮助。
渐渐地，我的作业本上留下了你真会思考问题！你学习有进步了！之类的句子或是或是画上几个五星、一个笑脸。我一看，想到自己能得到老师的鼓励那是何等的幸福。我读懂了老师的心，老师是多么的在乎我呀！我为自己下定决心：一定要把字写好。
随风潜入夜，润物细无声。老师的教导像一缕春风拂去我心灵上的尘埃，又像一场春雨沁润着我的心田
写老师的作文6
看到了这个题目，我想到了许多许多。在我的心目中，老师要和善、严厉，同学不舒服，老师要及时处理，言行要致，上课是同学们的老师，下课是同学们的朋友，教育方法要特别，同学心里有不开心的事，老师及时舒通等等。
有一次下课时，我觉得头疼，便趴在课桌上。老师看见我没精打采的样子，便亲切地问我：“怎么了，顾倩影?你是不是不舒服”我有气无力地回答道：“嗯，我的'头好疼啊!”说完，老师便把我带到他的办公室，让我坐在他的椅子上。他又连忙倒了杯热水给我喝，然后温和地问我：“现在你感觉怎么样?”我笑着说：“嗯，我舒服多了。”
他并没有闲下来，而是打电话给我家，爸爸妈妈都去上班了，家里没有人接电话，放学后，老师带我去了医院，原来我感冒了，便帮我开了药，过后，老师又把我送回家。回家后，他又告诉我，这些药什么时候吃，吃几颗，说完，老师才回去。第二天早上，老师又问我身体舒不舒服。顿时，我的心温暖极了。
老师不仅有和善的一面，还要有严厉的一面。有一次，我的作业很马虎，老师看见了，便毫不留情地把我的作业撕了，并且严肃地对我说：“你看看你，自己能写好，为什么还这么马虎呢/你家学校那么远，你妈妈还送你来上学，你对得起爸爸妈妈，对得起你自己吗?”我很后悔，悔恨自己当时为什么不把作业写好。写作业要一气呵成，为什么我要重写一遍呢?为什么我要花两遍时间来写作业呢?那第二遍时间，我不就可以做别的事情了吗?从那以后，我的作业再也没有马虎，总是认认真真一气呵成。
老师的教育方法还很特别。他不像别的老师那样上课让同学们举手回答问题，而是按着顺序轮流回答或自由抢答。我认为这种方法很好，不仅可以让每一个人都有回答问题的机会，还可以让同学们养成积极动脑筋的好习惯。我很赞赏老师的这种特别的教育方法。
老师，您像辛勤的园丁，培育着美丽的花朵;老师，您像一支燃烧的蜡烛，照亮别人，燃烧自己;老师，您像一座灯塔，引领我们走向成功;老师，您像一把金钥匙，为我们打开知识的大门;老师，您像甘甜的乳汁，哺育我们，让我们天天茁壮成长;老师，您像一片冬日的阳光，使我们感到人间的温暖;老师，您像……
这就是我心目中的老师胡老师。我希望我长大以后，也做一位像您一样的老师。
写老师的作文7
对她总有说不完的话题，对她总有道不出的依赖，她就是我的班主任———杨老师。
今天是她的生日，可她却善意骗了我们说今天不是她的生日，还是我的同学也是老师的儿子告诉了我们真相，原来老师是不想我们过多的关注她的生日啊。
她，是个平凡的老师，却用她的全部精力炫彩了我们五三班这个大家庭。她像喋喋不休的母亲：“衣服穿的太薄，加件去!”“一天要喝六杯水才能让身体倍棒!”“要多吃蔬菜水果补充维生素!”“过马路小心，一百次中九十九次小心一次不小心可能就要出大事了!”“额头怎么这么烫，快!我带你去打针”……有时又是严厉的女总管：“字太小，你看看这字怎么没有一点练字痕迹啊!作业太草，重写!英语单词谁不背会，不许坐下，背会等我查!数学方程这样思考才能触类旁通!……更多时候她是我们的读心专家：我们想家的情绪总让她一眼看穿;同学们的一点小阴谋也被她瞬间识破;我们的渴望她总能及时满足……
她就是我们大家的保护伞，庇护神。可由于我们的不省心，让她说了太多的话，她的嗓子说话越来越吃力了，最后不得不去医院检查，喉咙出血脓肿，即便这样她依然坚持给我们上课，每次看她伸长脖子说话难受的样子，我是打心眼里心疼啊，我暗暗责备她：还教!还教!嗓子都快说不出话来了还教!真是疯了!课余总看见她喝那满满的一杯又一杯黑乎乎的药水，看到她那眉头紧皱咽不下去的表情，我的心都碎了。
往事一幕幕浮现在眼前：班内赫子翔开水烫住了脚，您自责泪如雨下，可我们谁都清楚那不是你的责任啊!王浩男高烧不退你全程陪伴左右!布置教室办图书角汇报日记介绍课外书模仿汉字英雄记字比赛……你是变着法的丰富我们的生活啊!
而今天您是寿星，我没有什么奇珍异宝奉送给您，可我却有一颗愿与你同甘苦共患难的心，滚烫而火热!有些东西有形，而有些东西无形却弥足而珍贵!就如您对我们的爱虽无形却给了我无尽的温暖和力量!老师，谢谢你伴我走过这风风雨雨的三年，在这三年里，我留下了深深浅浅的脚印，每次勇敢的第一步都是在你鼓励下迈出的。在黑暗中，你像一盏台灯指引我走出迷茫，在风雪里，您又像炭火点燃我内心的希望。
今天，我仅用笔尖流露对您的祝福和感恩：老师，生日快乐!您对我的情真的比山还高，您对我的恩比海还深。和您相遇，那是我一辈子最最最幸福和幸运的事情，我们的相遇宛如一杯好茶，馥香沉郁，回味无穷……
写老师的作文8
在人的一生中，会遇到许多不同的老师，这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢？
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，但是，各种各样的“无聊”作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师就应是布置作业很灵活的！
作业布置的灵活，当然就是作业布置得很搞笑，能吊起同学们的兴趣！老师们肯定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！
做手抄报，不仅仅搞笑，而且还能提高我们的动手潜力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神，都能让我们自信心大增。看书，那但是一个搞笑的不能再搞笑的活动了，看书能让我们增长知识，增加自己的知识面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么愉快的一个过程呀……
要是说这个老师好，那就必须是说这个老师的性格很开朗，知识面很宽了！我心目中的老师也必须这个样貌的！ 在上课，幽默的语言妙语连珠，活泼的身影“乱蹦乱跳”，手上的粉笔刷刷作响，那就必须是一个活泼的老师了！我们的科学老师赵老师，虽然她教我们只是副科，但是，她照样能把课堂弄得有声有色，并且气氛很欢乐，所以，她成了同学们心中最活泼的老师！而且，好老师知识面也必须要广，她必须是“上通天文，下知地理”的老师，每当同学们问起什么问题时，那个老师都能回答上来！
下课时，我认为好老师的“严肃装”就应换上了“可爱装”，与同学们打成一团，并且与同学们“拉家常”！如果更成功的老师呢？那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样貌的，但是，在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美，所以，我感觉，我心目中的好老师就应是最自然的老师！
九月的教师节快要到了！我祝世界上每一个爱自己学生的老师：节日快乐！
写老师的作文9
在我短短五年的学习生涯中，遇见了不少老师，有我特别喜欢的，也有我特别讨厌的。今天，我就在这儿为他们写个小小的速写集
陈老师是我们班的班主任兼语文老师，她没日没夜的为我们批改作业，预习语文，忙得连中午都不休息，课堂上不厌其烦的解说，为的是能给我们带来更多的知识。所以在课堂上她要求我们很严，要我们一丝不苟，我们的作业上写有错别字，她都能即时发现用红笔划掉。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上课总是那么轻松，总是那么引人入胜。我们都特别爱上陈老师的作文课，从中可以找到许多作文“奥秘”。她总是那么朴素，梳着马尾辫，鼻梁上架着一副眼睛红润的双唇，说起话来滔滔不绝。
我们的英语老师周老师最受学生们的青眯。他明主，不搞独裁专制，许多事情都会征求我们的意见，在他的课堂上我们才可以做“小当家”。他搞怪，他幽默诙谐，课堂上紧张的气氛他随时都可以调解。我们敢和他开玩笑，每次见到他我们都会热情的打招呼。
他有时侯很严厉，当同学们不认真时，他会摆一个“POSE”，双手插腰，眼神凶狠，一副气势汹汹的样子。上课时他还会做许多夸张的姿势和鬼脸，他还会说一些“不正经”的语言。
数学李老师中等身高，走起路来精神抖擞，眼睛炯炯有神，上课上到声音嘶哑也不会停下来。他很累，不但给我们班上课，而且要为其它班上课。跟周老师比起来，他的幽默程度也不赖。记得有一次，老师上课讲到实际生活当中，看见朱岚有些不专心，他笑着说：“现在猪肉这么贵，朱岚可是我们班的重点保护对象。是吧，朱岚！”班上同学前俯后仰地笑起来。李老师上课一向有一个原则，笑归笑，但是在笑声中掌握好知识。
老师对我们有着期望与爱，老师们就像一盏盏明亮的灯，照亮了我们的一生！
写老师的作文10
《春风化雨“徐天后”》
“吱——”随着门被慢慢推开，一张熟悉的面孔出现在了我们眼前，热闹非凡的教室霎时间变得鸦雀无声。半秒钟后，便听见翻语文书发出的“哗啦哗啦”的声音。没错，她就是“徐天后”，我们的语文老师。
徐老师的年龄我们不得而知，只能通过外貌来猜测：一张娃娃脸，下巴较平，单眼皮下是一双明亮而又充满智慧的眼睛。说来有趣，她平常睁着眼时是单眼皮，眨眼时，双眼皮又若隐若现。有时我们没考好，她就怒目圆瞪，双眼皮在这时正式出现。“徐天后”是典型的南方人面相，总爱留着一头短发，头发梢总要朝里烫个卷。有时她是“慈母”的形象，有时她又是一个“脱口秀演员”。当然，前提是你月考考好了，否则……她就会摇身一变，大发雷霆。
“徐天后”在我们心中是一副很有威信的形象。从上学期开始的第一天，她对学生就是“大公无私”、“说一不二”。直到发练习册那天，我对她的认识才有了转变。
那天，大队部发三科的练习册。我和另外一位同学排队领书，但是这位同学却突然闹肚子，只得离开一会儿。书发得很快，不一会儿就排到我了。以往发书都会用绳子把书捆起来，单手就可以拎着，今天却让我意外，一共三个纸箱，箱子上没有提手，我只能把它们抱起来。但是三个箱子摞起来好高，抱着走挡了视线而且有点摇摇晃晃。我在原地等了一会儿那位同学，却不见他踪影我在原地不知所措，只能等待。
此时，徐老师正好从这里路过，她询问了情况之后，二话不说，就把一箱练习册抱起来，说：“我抱一箱，你抱那两箱，抱得上去吗？”我试了试，果然轻松多了。只见“徐天后”利索地从一楼上到二楼，又从二楼快速上到三楼，那速度，我都有点跟不上。楼道里同学们刚刚从操场回教室，一张张面孔从我眼前闪过，但是，此时，我的眼神却聚焦在不远处——一位身穿蓝色教师服，衣服边上别着鱼尾夹，个子不高的老师那里。
渐渐的，我眼前有些模糊，徐老师像春天的雨露滋润着我的心灵。我今年已经六年级了，马上就要离开母校，所以，从现在开始，我要珍惜在学校学习的每一天，珍惜跟老师学习的每一寸时光，只有这样，才不会辜负了“徐天后”那个充满了爱的背影。
写老师的作文11
哈老师不再是我们班主任了。升上八年级，虽然教室小了，但心里却无故空荡荡的……
书架上有许多书，有的看过，有的没看过。看过的，大多都是哈老师推荐的。哈老师推荐了很多书，种类很多，大多是科幻的。这启蒙了我在科幻方面的阅读。以前总觉得科幻就是没有营养的，但后来看《三体》时，还是被震撼到了，仿若知音。
哈老师自己也十分喜欢读书。无论是办公桌案头的书，又或是自习课上从不知道什么地方掏出来的书。总之，经常书籍伴身，他很喜欢看吴军的书，却没有怎么给我们推荐，而是在午自习时讲给我们听。
书就是知识，知识拉开了了人与人的距离。我从来不知道哈老师在想什么。但他有自己的一套准则。还记得哈老师跟我说过，代称一个人的时候不要用“他”，应该用他的名字，等等，一些非常细微的细节。但这些还不是最重要的……
哈老师做事特别注重效率，似乎每天就在想着如何把事情做得又快又好。他有一个习惯对我影响特别深刻。以前，他每天都会让我们写一张表。注明自己每天要干的事。虽然只需要写三件，却越来越发觉每天找出来这三件事的确是挺难的。以前总觉得自己每天都很忙，只有开始写这张表之后才会发现自己每天其实一直都只是在无所事事，根本就什么都没有做。哈老师还喜欢在课上教我们各种解题的技巧。现在我一直纠结的是，数学三十六计还没有集满，可真是愁死人了。总之，效率第一。
和别的班主任不同，哈老师似乎从来都不着急，而且总是提一些听着很简单，实际操作起来就会发现很难的要求。“能学、会玩”，便是其中一个。只有我们班这两个学期有跳绳比赛；只有我们班提前进行了辩论赛的练习，虽说没有获得冠军，但还是受益匪浅；只有我们班有那么大的图书角，还有一个鼓励看书的班主任；只有我们班在没有考试压力的时候鼓励放学在操场打球，鼓励我们展现自己特有的才能。而“能学”又是什么，虽然一直没有多少的体会，但大概还是清楚的，这一定很难实现。
一直有这样的感触，有时候人互相距离太近，是一种伤害。上小学时总是觉得老师们这儿不好，那儿不好，现在才觉得珍惜。当你真的离开了那个和你长期相伴的“挚友”，才会倍有感触。所有互相的埋怨也都被折叠掉了，剩下的只有那思念。
写老师的作文12
“谁来说说什么是语文？”
面对这样一位“可爱”的老师的提问，我慢慢举起了手，老师点了我。
“是对世界各国文化的认识和学习。”
“嗯，可以这么说。但是语文不研究英语，不说than u。”全班都笑了。
如此幽默，风趣，随和，这就是我对他—我们的语文宇老师的第一印象。
刚入学那会儿，他给我们看他家书柜的照片，里面排满了书，大都是文史类的书，而且每本书都密密麻麻的写满了注释。他还说，他看一本书至少要一个月，我真心觉得不可思议，我只需要两三天。不过后来想想，我那哪是读书啊，走马观花罢了。想到这里，我更是自愧不如，
他绝对算不上严厉，但绝对能管得住我们。时常，有同学上课与他人高谈阔论时，尤其是正当他在声情并茂的朗读时（那真是往枪口上撞），深沉的朗读声戛然而止，厚厚的眼镜也遮挡不住他眼中折射出的“秒杀”。这只是轻一些的惩罚，重一些的话，“***,站到后面去，明天交来一张800字作文，《我这张破嘴》。”
他讲课始终保持着轻松的课堂气氛。有一次，讲到名联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”他给我们看他去旅游照的照片。照片上的他与本人没什么两样，唯一不同的是昔日的表情十分轻松，照片上却紧绷着脸，神情严肃，表情古板。我们问他原因，他道：“你们看看那后面的字，我能笑出来么？”“嗯？”我们先是一愣，随即又是一阵大笑，原来那上面写着三个字：“岳飞墓”。也难怪，如果在那样的坏境下比出剪刀手的话，恐怕是要受人鄙视的呢。
类似的课堂还有很多，几乎每节课都是。印象比较深的还有他讲鲁迅的《从百草园到三味书屋》，讲美女蛇那段，把那个年轻人的名字换成了我们班的一个男生，笑得我们都喘不过气来了。每节语文课下了，有两个感觉，一是肚子疼，二是脸上的笑容都僵了。
课下，他常常给我们布置一些别出心裁的活动。寒假让我们摄影，环城，学口风琴歌曲。这样倒也蛮有趣的，估计暑假就该搞商品义卖了吧。
他个人有一个博客，博文有的是我们的佳作，不过更多的是他自己的随笔。恐怕要不是因为作业的缘故，我是没有这样的毅力的。
哦，对了，他还说过他本来姓宇文，“文”是他自己不要了的。“哪有这样的。”我心生奇怪。不过这样一来，我们便对他有了一个伟大的称呼—“宇老”。
写老师的作文13
老师的爱像甘露一样甜蜜，老师的爱像阳光一样温暖，老师的爱就是母爱，时刻呵护着年幼的我们。老师的爱既严厉又温暖，交融在一起，陪伴我们成长！
我仰望着天空，太阳高挂，蓝天白云。我走近食堂，惶恐不安的心砰砰直跳。没想到当上中队长后，压力随之而来。同学们对我的行动和我履行的职责似乎都不满意。我想着找找老师，找老师将我革职，但是也想着老师一定会很失望，一定会责骂我，我就一直处于犹豫和彷徨中。 渐渐的，我常挂的笑容缩回去了，透露出黯然伤神的目光，呆若木鸡的盯着饭盒。“告诉冉老师吧！老师一定会对我另眼相看！不，不能因为我的胆怯而让班级遭受影响”。我望着冉老师，她那双有些疲惫的双眼看起来让我有些心碎，但是却透露出一种宁静。我暗自下定决心，轻轻的拍了拍冉老师的肩膀，冉老师转过身来对着我，我吞吞吐吐的说着“冉老师，我，我不想当中队长，我当不好，而且同学们都比我棒，我低下了头。而冉老师亲切的拍着我的肩膀，却一笑而过，又忙着批改作业去了。
几天恍恍惚惚的过去了，意想不到的事情竟发生了。“王朝，老师叫你到办公室。”同学对我说着。我忐忑不安的走进老师办公室，来到了冉老师的跟前说“老师，我错了，同学们选我是对我的信任，我应该取长补短，而不应是自卑甚至放弃，我不安的说着。”冉老师微笑着，扶着我的双肩说“其实没什么，也不是你的错，毕竟你也是第一次当班干部，有压力很正常，加油！老师相信你一定能行。老师知道你有些自责，但是也相信你一定能学会调整。后来，老师还跟我讲了很多很多大道理。当老师目送我离开办公室，我就已经暗下决心，一定要担起这份责任，做一名合格的中队长。我再次仰望天空，耀眼的阳光照着我的脸颊，我感到浑身充满了力量，这种力量将使我不断进步，不断成长。我露出了喜悦、幸福的笑。
写老师的作文14
老师是美的耕耘者，是美的播种者，是他教会了我们一个又一个做人的道理，还有许多我们未知的东西。
我的老师唐老师是一个经验丰富的人，无论是教学，还是教育，她都头头是道，别出心裁!
她的嘴巴说出的话十分经练，在课堂上，她总是能够牢牢抓住时间不让一分一秒浪费，我们两三句话，她用两三个词语就可以概括出来，渐渐的，我们也学会了这种方法，概括全文时，抓住两三句关键句拼在一起，就变成了中心思想。
记得前不久我们班中的懒惰份子比较多，唐老师说每周三篇日记，必须打到论坛上，可每次只有那六七位同学是及时打上去的。就针对这个问题，唐老师强压住自己的怒火，平心静气的，利用一节早读课给我们讲了一下。因为这个问题，唐老师已经讲过很多次了，即使压住了怒火。
也不免有些失望：“在我们班中，有一小部分都是组长可真正做到对自己负责任的去很少大多数同学可能都有这样一个问题作业写得很晚，又要阅读，没时间打，时间就像海绵，挤挤总是有的，现在这打作文是对自己负责任，只有自己打上去，别人给你建议了，你才能将自己的'作文完善。”唐老师在这节早读课中，送我们一句话，“当天事当天毕”，经过这节课大众的同学越来越多，看来唐老师说的这句话真的很对。
唐老师的教学也十分出色。有一段时间，每当中午同学们就会窜上窜下，一会儿拿数学来做，一会儿拿英语来做，一会儿又拿语文来做，结果什么也没有做好。于是唐老师想出了一个好办法，每天制定目标，这样不管做什么事情都是有目的性的去做，而不会像个无头苍蝇到处乱蹿了。
当然，唐老师做的还不止这些：给我们读励志故事，带我们去干河徒步，给我们分享柚子，自己花钱为我们买书……每一件事，我都忘不了，这一位用心良苦，循循善诱的老师，我铭记在心!
写老师的作文15
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是蜡烛，是园丁，是宇宙中一颗最亮、最美的星星。时光飞逝，转眼已步入六年级，回首过去，多少恩师对我的谆谆教诲至今令我难以忘怀。其中，就有我们的语文老师袁老师。
袁老师是一位对待工作认真负责的好老师。她有一双火眼金睛，批改我们的作业特别仔细。哪怕同学写错一个笔画，她都会发现并及时地向大家指出来。你看！只见她在黑板上工工整整地写了个“般”，说道：“右边的第二笔是横折弯，同学们看清楚了，可不是横折弯钩哦！”话音刚落，又走到写错的那位同学身边亲自教他书写。这就是我们认真的袁老师，小小的教室里，是她教会了我们写好那一撇一捺，是她把整个世界溶入我们的心灵。
袁老师，她不仅对待工作认真负责，还以身作则教我们做人的道理。你听！“中午来到教室，是阅读课外书的时间，你们干什么呢？一来到教室就说话，多影响别人看书！”原来，班里的汪悦和卓宇正说着悄悄话。走近再听，原来是汪悦在给卓宇讲解难题，看来袁老师误会了他们。我心想：这件事肯定会不了了之，当老师的怎么可能会低头向自己的学生认错呢？出乎意料的事情发生了。当袁老师了解到了真相后，竟然放下老师的架子给那两位同学说了声对不起。看到这里，听到这里，你们是不是也觉得我们的袁老师很伟大呢？这就是我们真诚的袁老师，小小的教室里，是她用实际行动教育我们知错就改，善莫大焉。
袁老师，谢谢您，谢谢您在我们成长的道路上指引我们前进。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。袁老师，您就是我心目中的好老师！
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