昆虫朋友作文五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的昆虫朋友作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
昆虫朋友作文 篇1
大自然中的一切，都是我们的好朋友，包括一花一草，一木一物吗，当然，还有昆虫，特别是有益的昆虫，我就非常喜欢昆虫中的蚂蚁。
蚂蚁的品种很多，有白蚁、红蚁等等。然而，蚂蚁家族中，有一种最普通的吗，蚂蚁，那就是黑蚁。它们生活里最常见到的蚂蚁，也是我最喜欢的蚂蚁。蚂蚁有一个很大的特点，就是团结。一次，天气炎热，蚊子到处乱飞，飞得我心烦意乱，我生气地挥舞着蚊拍，一下打死了几只。这时，我发现一只小蚂蚁来到了一只蚊子身旁，想把蚊子拉走，可无论它怎样使劲，都拉不动它，一会儿，小蚂蚁走了，我以为它放弃了，谁知，不久，它就和一大群蚂蚁过来了，它们齐心协力，有的拉，有是推，一起把那只蚊子拉进了蚁洞。
蚂蚁们这种团结一体的精神是值得我们学习的。
蚂蚁是卑微的，却又是伟大的。
昆虫朋友作文 篇2
上小学四年级的时候，我最喜欢昆虫了。昆虫有很多种，如：蜻蜓、蜜蜂、螳螂等昆虫。其中，我最喜欢的是益虫蜻蜓。蜻蜓总共有5500个品种，其中最常见的几种蜻蜓包括碧伟蜓、黄蜓和水蜻蜓……
有一次，我写完作业之后，我就约了几个小伙伴一起去观察蜻蜓。那是天空很暗，蜻蜓飞的很低，我和那几位小伙伴赶紧跳起来捉蜻蜓。我们跳呀跳，跳呀跳，终于捉到里一只蜻蜓。我们把蜻蜓放在了一个蚊子比较多的地方，观察他如何捕捉眼前的猎物。过了几分钟之后，蜻蜓就发现了它的猎物。它立刻把六只脚向前方伸开，由于它的每只脚上都生有无数细小而尖锐的尖刺，就像步兵，准备着重逢时步枪上了刺刀一样，它的六只脚合拢起来的时候，就像一只小笼子，当它朝着蚊子加速猛冲过去的时候，蚊子就被捕捉到用六只脚合拢成的“笼子”里面去了。然后蜻蜓就用它那大嘴在那逍遥自在地大嚼大吃起来。吃完之后，它又继续捕捉起猎物来……
之后，蜻蜓就飞过来，好想在说：“谢谢你们，我的朋友，让我饱餐一顿……”虽然有很多小朋友喜欢捉蜻蜓来玩，没有起保护蜻蜓的意识，但他们绝对不是故意的！
昆虫朋友作文 篇3
一列黑压压的队伍从眼前掠过，这种昆虫你不猜也会知道，它就是—蚂蚁。蚂蚁是世界上分布最广，数量最多的昆虫。在地球上，你几乎可以在任何一个地方找到它。它是我最喜欢的昆虫。
蚂蚁的身体分为3个部分，分别是头，胸，腹。它的头上有一对眼睛和一对触角，胸腹上有三对足。一般我们看到的蚂蚁都是黑色的，其实，在世界上还有红色和白色的蚂蚁呢。白蚁就是一种白色的.蚂蚁。它们筑的巢是一座向“城堡”一样的塔状建筑，矮的有1米多，高的有5米多呢！这种建筑是它们用自己的排泄物一点一点堆积起来的，仔细想一想，这是多么雄伟浩大的工程呀！
我真正欣赏蚂蚁的原因是它们身上的4大特点。第一点是，永不放弃。蚂蚁遇到了困难，它们会坚持到底，不达到目的誓不罢休。第二点是，未雨绸缭。蚂蚁在夏天就会储备冬天的实物，它们总是早作准备，以防万一。第三点是，满怀期待。一切的未来事物都是不可知的，蚂蚁总是会对未来充满信心和期望。第四点是，竭尽全力。蚂蚁无论做什么事情都会全力拼搏，以取得最好的结果。
小小的蚂蚁告诉我们，永不放弃，未雨绸缭，满怀期待，竭尽全力，这些是成功的秘诀。我喜欢这种坚强的小昆虫，让我们和它们交个朋友吧。
昆虫朋友作文 篇4
“叮铃铃……”上课铃刚响，一位身穿多种多样蝴蝶图案的老师飘然而至。定睛一看，原来是综合实践老师——吴老师。大家用惊奇的目光望着她，不知她葫芦里卖的什么药。只见吴老师娴熟地打开电脑，大屏幕上出现了一幅幅美丽的画面：花园里的花儿争奇斗艳，一群群五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞……看得我们眼花缭乱。这时吴老师转过身，对大家说：“同学们，刚才蝴蝶漂亮吗？其实世界上的蝴蝶有几千多种，而我们国家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道关于蝴蝶的古诗吗？”
同学们纷纷举手，谢琪大声背诵：“黄四娘家花满溪，千朵万朵……”
当大家还沉迷于谢琪抑扬顿挫的朗诵中，教室里响起了“金蝴蝶，银蝴蝶……”，优美的旋律让大家情不自禁地跟着唱起来，有的同学还兴奋地打起了拍子，人人脸上都露出了笑容。
歌声戛然而止，老师看出大家依恋的表情，说：“蝴蝶真的好美呀！那你们想不想将蝴蝶留下来呀？”大家异口同声地答：
“想”“怎么留呢？”同学们有的说剪，有的说画，有的说捏，叽叽喳喳说了五六种。老师说：“好，下面请大家以小组为单位，分工合作，将美好的蝴蝶留下来吧！。”
于是全班分成了六组，我们组是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一块白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成细条，分成两半装在身子上做触角。接下来该做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像热锅上的蚂蚁。这时坐在我身边的罗通洋看见了，说：“我帮你捏。你看，这样……”他边说边示范，不一会儿便捏了一只翅膀，我松了口气，学着他的样子很快把翅膀做成了。我将翅膀装上去，还好，看上去还是像一只蝴蝶的。老师从各组选最好的作品展览，我组张易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假乱真了。
“叮铃铃……”无情的下课铃声响了，同学们都不肯离开教室我想这样的综合实践活动课既能拓宽我们的视野，又能培养我们的动手动脑能力，如果其他的课也能这样生动有趣、轻松愉快该多好呀！
昆虫朋友作文 篇5
一天下午，我在路旁的草丛里意外地发现了一只全身翠绿的“小怪物”。这小家伙，近看像是一把全身翠绿的小刀，远看仿佛一块宝玉。咦，这到底是什么动物呢？再仔细一看，这时的我才长长地松了一口气，原来这只“小怪物”是一只螳螂。我觉得它很好玩，便小心翼翼地把它捉住，将它带回了家。
小螳螂随我回到家后，就像一只无头苍蝇似的在屋里飞来飞去，把家里弄得乱七八糟。过了好一会儿，这“调皮王子”才安定下来，我终于可以安安静静地欣赏这只螳螂了。
这只螳螂的头呈三角形，上面有两只蠢蠢欲动的触角，头下方是细长细长的身子，肚皮仿佛像一个充满了气的皮球，而两扇强劲有力的翅膀紧贴着腹部。小螳螂的胸口有一点微微发紫的颜色，令它显得格外漂亮，格外帅气。再看它的两个前肢强劲有力，非常的锋利，好像两把大刀，它真像一名会螳螂拳的武打高手啊！
看着看着，我的脑子里突然蹦出了一个奇思妙想：我不可以跟这个“调皮王子”交个朋友呢？说干就干，我在这位“调皮王子”的头上系上了一根绳子，就这样我天天带着小螳螂散步，陪它玩耍。不知不觉，我与小螳螂真的仿佛真的建立了深厚的友谊。日子过得飞快，一转眼螳螂已经长成了一名“小巨人”了，是该让它飞向大自然的时候了。于是，我轻轻地松开了绳子，依依不舍地把这只“小巨人”放在了门口。然而，螳螂却始终不肯离去，直到我朝它轻轻地挥了挥手，它才慢慢地展开双翅，渐渐地消失在我的视线中。
几天过去后，我正在无忧无虑地滑着滑板。突然，我一个急刹车，发现前方有一只螳螂，正像是我前几天放走的那只。我敏捷地将它捉住，螳螂却不反抗。我仔细地端详了这只螳螂，顿时心中涌出了澎湃的热浪，那就是我放走的螳螂——我的昆虫好朋友。
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