成为好朋友作文五篇
在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的成为好朋友作文6篇，希望能够帮助到大家。
成为好朋友作文 篇1
动物是人类的朋友，动物时时刻刻生存在我们身边，给大自然和人类带来了无穷的乐趣。
动物跟人类的关系密不可分。人类如果离开了动物，便无法生存。没有了动物，人类就吃不到味道鲜美的小鱼儿，吃不到色泽鲜艳的猪肉。如果没有了动物，人类就穿不上华丽的衣服，养不到可爱的小宠物。我们用的钢笔墨水也是从乌贼的墨囊里提炼出来的。总而言之，人类的生活和动物密不可分、息息相关。
上个星期天，风和日丽，万里无云，我去外公的工厂里玩。突然发现了六只可爱的小狗，它们才刚出生几天。有三只是斑点狗，还有三只是小黄狗。它们都很冷，一直蜷缩着身子，紧紧地抱在一起。它们的妈妈却不知去向。我心想它们的妈妈会去哪里呢？于是我跑去问外公，外公说：“它们的妈妈被小偷偷走了!”多么可怜的小狗啊!它们这么小就得不到狗妈妈无微不至的关心和照顾，我心想。不如我来照顾它们吧！
说干就干，我首先用纱布把小狗们包在一起，然后把它们抱到一个纸箱里，最后把纸箱放到暖气旁边。六只小狗原来还蜷缩着身子，现在舒舒服服地躺在纸箱里睡觉了。我急忙找了一块木板，拿了一把锤子和几个钉子，费了九牛二虎之力，给小狗们盖了一间木板房。接着把小狗们从纸箱里拿出来放进它们的新家里，又给它们盖上了稻草。
小狗们睡了一个小时左右，醒来后，它们“汪汪”地叫，我急忙拿了一个大碗冲了一些奶粉，端到小狗面前。小狗们一看到那乳白色的奶粉便垂涎欲滴，它们赶紧跑到碗边，狼吞虎咽地喝起奶粉来。我看到小狗们那副可爱的模样，心里高兴极了！
亲近于动物，只要保护好大自然，维护生态和平，不违背大自然的规律，就能保护好我们的动物朋友。
成为好朋友作文 篇2
有些人，总是唉声叹气：“唉，我怎么老是写不好作文！我真是太笨了！”
其实，要学好东西，首先要对它产生兴趣。你对它没有兴趣，就不可能全身心地投入，也就不可能得到最好的效果。
那些写不好作文的人，大多不是因为他们笨，而是因为他们对作文根本没有兴趣！
有的人写作文，写着写着，就觉得没意思，想去玩游戏。他们对游戏的兴趣甚至要比对作文的兴趣还要高！如果有一天，他们对作文的兴趣高于对游戏的兴趣了，他们就可能写好作文了。
你有了对作文的兴趣，并不一定能写好作文，毕竟写作需要灵感，而灵感又是不能强求的；但是，你如果对作文根本没有兴趣，就不可能写好作文，写出来的作文也可能是干巴巴的，因为你没有融入自己的情感！
与作文成为好朋友，是学好写作的第一步。你不能厌恶它，否则你也不可能写好作文；你只有去喜欢它、热爱它、与它成为好朋友，才能使你有希望，有写好作文的希望……
不把写作文当作应付老师、家长的作业，而是把写作文当作一种乐趣。在生活中，遇到的各种酸甜苦辣都写进作文，把自己的喜怒哀乐融入进去，用心写作，使作文不仅成为一个个文字的集合，更成为一个让你倾诉的对象。
碰到挫折了，把它写进作文；遇到喜事了，也用文字把它留在作文本上。让作文成为你最好的朋友，我相信，总有一天，你会写好作文的！
成为好朋友作文 篇3
小朋友都知道，狼是羊的天敌，特别是喜羊羊和灰太狼更是仇之加深，几乎每次结局灰太狼都会说：“可恶的喜羊羊，我一定会回来的！！！”
我时常都想：“这灰太狼这么会发明，喜羊羊又这么聪明，要是合作，成为好朋友，那该多好，肯定会成为天下无敌的搭档。”
想着想着，又一集“喜羊羊与灰太狼”，上演了！
“新编喜羊羊与灰太狼第五十九集—敌人成为好朋友（大结局）”电视报道了节目预告。
故事是这样开始的—屏幕上浮现着隐隐约约的'狼族以前和羊族的斗争，又清清楚楚的浮现出30行字：
“自从灰太狼娶了一个名字叫做红太狼的狼做妻子后，就屡遭平底锅砸，每次不是没捉到，就是捉到了吃不到。使它十分懊恼……
终于有一天，大概是灰太狼已死，灰太狼的孙子—小灰灰和喜羊羊之子—小喜喜……一行后辈人长大成人以后，狼与羊的友谊才开始……
小喜喜遗传到了喜羊羊的基因，然后用慢羊羊的基因翻倍机，一翻倍，甚至有了喜羊羊两倍的优点。
小喜喜看了《羊族历史》，为狼抓羊这个天性而不爽，决心发明一个机器，把草放进这个机器的入口，草就会变成素羊肉，他花了三年时间，经过多次的失败，终于研究成功了。
他把自己的发明用灰太狼的克隆机复制了上万个，给了小灰灰，小灰灰吃了素羊肉后，热泪盈眶地与羊族化敌为友。
从此，他们齐心协力发明了许多东西，造福了许多动物。
就这样狼和羊就这样结义了……
成为好朋友作文 篇4
记者：各位朋友大家好，现在我所在的位置呢，就是海拉尔区健康街小学六年三班。现在，这一班的学生正在发书，而我今天要向您报道的是——六年三班王琳同学与新书的初次见面。好，摄像机跟随我，来！
只见我无力的趴在桌子上——不要啊！
现在，摄像机里的我，只不过是看上去有点儿累，趴在桌子上罢了。可这摄像机，你怎么拍不到——我纠结的心理过程呢？不要再发啦……已经是第七本啦！这六年级的课程，为什么会突然变这么多呢——它们明显就变厚了。来来来，镜头给个特写——这本科学书，一个学期才有几节课呀？竟然这么厚，还得都学完——看来我们是“任重而道远”哪！痛苦的闭上眼睛——别再看了。一本比一本厚，欲哭无泪的感觉，真是不爽……终于，这漫长的煎熬结束了。数一数，好像和上学期的科目都一样，可摆放好了再一看——呵呵，原来，这样看上去才壮观哪……我这比哭还难看的笑，就再现了一个成语——苦中作乐。看着这一大摞书籍，我终于理解了那句话——前途一片渺茫啊……
山穷水尽，咦？无路？柳暗花明，呦！一村！
拿到了书后，老师有点儿事情，就出去了。留下我们在屋里看书。不知怎的，我一见到那摞东西，就觉得全身毛骨悚然的——是有些害怕，自己的大脑内存不够用吧。没办法，硬着头皮，先检查一下搁置了3个月没用的大脑U盘吧。果然，我最先翻看的书——就是语文课本！打开了六年级的语文书，第一篇文章就让我倒吸一口凉气：这文章的意境也太美了，而且读完了，还让人有一种意犹未尽的感觉……相比之下，自己的文章，还是有待打磨呀！诶？明明刚才还手心发凉的，现在，对这本书怎么这么有好感呢？赶紧接着往下读，每一篇的情节都扣人心弦，每一篇的手法都大有不同。六年级，看上去是一个好高的门槛，但是，只要迈过了自己心里的这道门，一切，没问题！囫囵吞枣，将一本语文书都大致读了读，很多文章都没来得及仔细品味。现在的心情，怎么会和刚才有360°的大转变呢——老师你快回来吧！咱们讲新课好不好呀！果然，书可以让人神魂颠倒。
喂，和你们交个朋友怎么样？
看过了语文课本，又从那厚厚的一摞中挑着看了几本——中毒了。虽然口头上依然还叫苦连天——好多书呀！可是心里，不得不说，已经完全接受了它们。看上去，这些家伙躺在桌子上，对你不冷不淡的，心里会有一种排斥。但是，当你认真去翻看它们时，便会看到——编著者满满的用心！那些细腻的文字，都包含着太多——对生命的启迪。快快，摄像机来个特写——看到没有，刚才还有些嫌弃的眼神，现在，可没功夫对着镜头傻笑——我还要看书呢！
记者，你得请我吃大餐！
就这样，在不知不觉间，我爱上了这些书——不再觉得它们繁重，反而有一种释怀的感觉。呀！也在不知不觉间，我已写下了这篇描绘自己心理过程的文章——那个记者，你得谢谢我呀：我把你该写的报道稿件都写好了，这可不是抢你饭碗哦！
呵呵，读到这儿，不知道，你是不是早已明白——那个记者，不就是折射我心理的镜子吗？而前面的一段导语，是不是有些另类的题记呢？
“爱你爱你爱你……”嘴里哼着没有调子的歌词，是啊，与书同乐，才是最幸福的事！那看着让人头疼，其实很可爱的书籍们——放马过来吧，让我们成为全世界——最好的伙伴！
成为好朋友作文 篇5
呵呵：）和学生交朋友谈何容易?可能是我们教师自己特殊的身份限制吧，使学生总有一种敬而远之的心理，不过，可以理解，因为我们也曾经是个学生……
其实和学生交朋友，首先我们有年龄上的差别，可能这就是代沟吧，可能他们喜欢接爱一些新奇的事物，而有些事物我们却接受不了，以致于我们无法成为朋友，因为，我们缺少了沟通，缺少了共同点，共同的爱好吧。记得刚来这个学校的时候，好多同学见到我都是不敢多说话，我想可能是因为陌生吧，以后熟悉了，就会好的，可以一个学期过去了，还是这么个平平淡淡的关系，就是见面问声好，路上碰到打个招呼，呵呵，淡如水：）也许我只知道上课讲课，没有关心和帮助他们什么吧，我决心改变一下……但……不知从何入手……可能是我没有找着机会吧？嗯，一定是的。
机会总算来了，那是我们学校准备开个文艺表演会，学生在微机室紧张排练，按说音乐方面我不是专业的，但我可以以一个平常观众的眼光来给他们纠正错误，比如说姿态死板，告诉他们怎么做，给他们建议排个队形，过度紧张的，夸奖一下，比如：“你唱得太棒了！”等等，减少学生的紧张感，事后他们肯定对你很感激，因为，在他无助的时候你帮助过他……还有，比如有的同学需要在网上查阅一些资料，我主动帮他们查找，给予意见和建议，并帮助他们打印，我看到的是他们感激的眼神，其实这就够了，更重要的是他们事后愿意和我成为朋友，还有，我自己也觉得很快乐：）
给学生一些帮助，给学生一些关心，我想，教师和学生是可以成为好朋友的，可以彼此倾吐心事，相互理解相互帮助，我会一直努力下去的。
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