我的启蒙老师作文（精选55篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的我的启蒙老师作文，希望对大家有所帮助。
我的启蒙老师作文 篇1
书，是我的启蒙老师，她像一位亲密的朋友，伴我度过课余时光；她像一艘扬帆的大船，带我遨游知识的海洋；她像一把智慧的钥匙，帮我打开知识宝库的大门。
当我还是懵懂的孩子，第一次接过长辈送我的图书时，只被她色彩艳丽的外表所吸引，那些绚丽的图画就像给我营造了一个美丽的童话世界，让我爱不释手。
随着年龄的增长，我不再看外表了，而是被她丰富的内在所吸引。书的内容包罗万象、荟萃精华！我就像一只忙碌的小蜜蜂，在阅读中汲取无尽的知识的花蜜。想了解科学，《十万个为什么》帮助了我；想了解名人，《名人的故事》教育了我；想了解历史，《上下五千年》带着我穿越古今。在书中，我替善良的美人鱼惋惜，替没穿衣服的皇帝悲哀，替卖火柴的小女孩痛心，我看到了美，也认识了丑；了解到埃及金字塔的出现，中国丝绸之路的开通，空中花园的建立……我越来越感到书里的世界是那么的丰富多彩，妙趣横生。她也教会了我去做一个不怕困难，勇于攀登的孩子。这些都应该归功于书，这位无声的“启蒙老师”！
随着年龄的增大，我的阅读量也慢慢地增大了起来，读的书也渐渐的变厚了，变难了。而且因为她给予我的影响，我也渐渐爱上了写作，有了成为一名作家的梦想，梦想着有一天，我写的书能捧在像我这样喜欢她的人的手里。
书，我那不会说话的老师，成了我最好的良师益友，你说我能不爱你吗？
我的启蒙老师作文 篇2
是谁，像天使一样保护着我？是邢老师；是谁，在我有困难时，伸出援助之手帮助我？还是邢老师。是邢老师领我走进了知识的殿堂。邢老师有一头漂亮的卷发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，一个挺挺的鼻子。老师的口才、文笔都很好。
老师喜欢给我们讲一些老师出去玩的故事。有一次，老师上课时，无意间聊到老师去新疆玩的事，他就把出去玩的事告诉我们。老师也很严厉。有一次，我和丁子琪在睡午觉时说话，被老师知道了，点了我和丁子淇的名，刚点名时，我们不敢说话，可过了一会，又开始说了，老师忍无可忍了，叫丁子淇下去罚站。我们后悔了，老师叫丁子淇回去睡觉，后来，我和她都睡了。
我的老师也像父母一样。有一次，我的同学梁康乐的手给摔骨折了，邢老师一知道立刻送梁康乐去校医室。我能看出来老师很着急、很担心，梁康乐也很感谢邢老师。
现在我五年级了，在学教里看见邢老师，我仍然像一、二年级一样，跟老师打招呼。谈起往事，我感谢老师在我幼小的心里插上了心灵的翅膀，为我的未来开辟了一条新的道路。
这就是我的老师，虽然她不教我了，但她对我的教育之恩我会永远铭记在心。十年树木，百年树人。我的老师像一根蜡烛，燃烧了自已，却点亮了别人，她就是这样一位老师，一位可敬又可爱的老师——邢老师。我会永远记住她。
我的启蒙老师作文 篇3
岁月是什么？有人说岁月就是一阵无情的龙卷风，是一根快如疾风的利箭，还有人说岁月就是一直要往高处爬的蜗牛，是一个水滴石穿的过程。
在我的心里，岁月就是一场电影，转眼间，几年过去了。我不再是那个刚上幼儿园就整日哭闹的小女孩了，也不是那个因为夜里一个人睡觉害怕而一夜没睡的小顽童了。随着时间的流逝，我长大了，变得勇敢，可是我的启蒙老师，她却变老了。
记得那是我们刚上一年级的时候，那一天下着雪，风猛烈地吹着，我和小伙伴们手拉手在寒风呼啸中赶往学校，那时村子里的马路还没有修，路上又泥又滑。雪下的很大，我们离学校越来越近了。突然，我们在茫茫的大雪中看到了一个模糊不清的身影，走近一看，原来是我们的老师。她正站在教室门口向我们招手，老师的两鬓白发在耳边晃动，显得和蔼可亲。每走来一个学生，老师就用毛巾帮他打一打身上的雪，擦一擦身上的泥水，自己却还依旧站在门外等待着没来的同学·……
她那么的慈祥，那么的爱护我们，我们怎能不喜欢她？如今我已经长大了，虽然有些记忆已经模糊不清，但是在这堵记忆迷离的墙壁上，老师您永远的深深的刻在上面。
我的启蒙老师作文 篇4
爷爷是我的书法启蒙老师，花白的头发后面梳着一条小辫子，一看就是个艺术家。
爷爷对我期待很高，要求我每天都练书法。而我，总是马马虎虎去交差。这一天，爷爷看到我东倒西歪的字打趣道：“我小时候要是像你这样写字，肯定会被老师打手心的。”“爷爷，这是体罚，说得严重点，就是家暴。”听说要打手心，我连忙抗议道。爷爷叹了一口气，意味深长地对我说：“颓笔如山未足珍，读书万卷始通神。”我听得一头雾水，爷爷见我疑惑不解的样子就给我解释：“这句话说的是书法妙道，如果不注重字外工夫修炼，即使闷头练的用坏的笔堆成山，也未必能写出好东西，想要写出真正的好作品，非多读书不可，舍此无良方。”说完，他又看了看我的字又说：“小恒，你读了这么多书，还没读懂一个道理：字如其人。我看到你这个字，就知道你今天没认真写。来，现在，认真写几个字试试。”我红着脸认真地写了起来。果然，这些字刚劲有力，跟之前有了鲜明的对比。
从此，“字如其人”这个字深深地烙在了我的脑海里，让我对书法有了很浓的兴趣。我要用实际行动告诉这位可爱又可敬的“老师”，他的孙子————我，是一个做事认真的人！
我的启蒙老师作文 篇5
我的母亲是一个温顺、仁慈的父己。当我呱呱降地，来到这个世界的这一刻讫睁启眼望到的第一集体即是我的母亲从此她就是我性命中不可缺乏的依附。
母亲是我最最亲热的人，我的衣食住言都是由母亲精心照顾的，而我的每一步成长都离不开母亲。
在她的精心照顾下，我学会了第一次微啼。瞅到我可恶的笑容，母亲乐得折不拢嘴。睹到左邻左舍，遇我就道我的孩子可美丽了，特殊是笑起来像个小私主这时母亲是幸福的。
当我末于牙牙教语时是母亲耐烦地学会尔启齿领出第一个音节，说没第一个汉字；当我蹒跚学步，第一次摔倒时，是母亲教会我从哪摔倒了就要从哪爬伏去，作个刚强的孩子；当我第一次做错事，后悔万分时，是母亲让我理解知错就改，还是恶孩子；应我第一次大家穿佳衣服时，是母疏激励我让我晓得本人能干的事从彼做，是如许快活；该我生病，第一次住院时，又是母亲不辞辛劳地照料我，让我懂得了母亲的巨大、忘我。当我第一次……
在我成长的岁月面，有许很多多第一次，皆是在母亲的陪同下渡过的，母亲你就是我的承受老师，我爱你母亲！
我的启蒙老师作文 篇6
我的启蒙老师姓苏，名字叫桂花。
苏老师大约有一米五几的身高，弯弯的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圆圆的脸蛋。
苏老师上课的时候很有风趣。一天晚上，我看电视看过头了，很晚才睡，第二天早上上课的时候，昏昏沉沉。我再看看其他同学，大家几乎都没有精神，这也许是因为头个晚上大家都在看那片精彩的动画片的缘故吧。我心想，今天苏老师一定上不成课了。可谁知苏老师看到同学们的这个状态，一开课就说道：“同学们，今天我们开火车吧！”大家听见了，也都非常兴奋，我也不例外，此时充满了活力。
其实“开火车”是苏老师很早就教给我们的一种读生字接龙，以组与组之间竞赛的方式进行，谁赢了还得奖励呢！我们都非常喜欢这个活动。
苏老师上课从来不粗暴地骂人，每当同学们做错的时候，她只是用一些搞笑的话语来说教，使得全班同学哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黄影怡的同学，上课打瞌睡，被苏老师发现了，苏老师就说道：“黄影怡，如果要睡的话，就回家睡上三天三夜吧！”这句话笑坏了我们全班。
苏老师讲课的趣闻还很多很多，举不胜举。在平时她很关心我们每个同学。在同学们的心里，她的一位热情、大方、幽默、知识渊博老师，同学们和家长们都十分尊敬她！她真是一位好老师啊！
我的启蒙老师作文 篇7
今天又有音乐课了，我的心里忐忑不安，以前上音乐课对我来说是一件很不愉快的事。上音乐课，教室里总是闹哄哄的，嘈杂、混乱，老师也很少弹琴让我们唱歌，所以我对音乐课没什么好印象。来到这所新学校音乐老师会是什么样的呢？
上课铃响了，同学们排队来到音乐教室，远远地就看见音乐老师站在教室门口。她身材苗条，穿一条黑色连衣裙，显得气质很高雅，面带笑容地迎接着我们。走进教室，眼前整齐的阶梯状的合唱台和一架铮亮的钢琴，这让我对这节音乐课充满了期待。这时，老师走到讲台上，用甜润的声音说：“音乐是优雅的、是安静的，人们应该在音乐中感受快乐。”她还告诉我们应该用轻柔的声音唱歌……这时我的心情轻松舒畅了。开始上课了，老师坐在钢琴前，悠扬的琴声响彻整个教室，我们随着老师的琴声唱起了动听的歌。老师的手指在键盘上“飞舞”，流淌出美妙的声音，她还时不时抬起头用赞许的目光看着大家。
虽然我还不知道这个老师姓什么，但她甜润的声音，悠扬的琴声和美妙的歌声感染了我，已经深深地刻在我的脑海里。我想，今后在音乐课上老师一定会教我们许多好听的歌曲，给我们讲很多关于音乐的故事，让我们共同感受音乐的快乐。
我的启蒙老师作文 篇8
每当我写数学题时，我便会想起我在一年级的启蒙老师——葛老师。
记得在那个时候，我很调皮，一上数学课我就开始咬小指头，但是，葛老师总会提醒我，上课时要认真听讲。
葛老师很幽默，但每当某些同学做错题时，葛老师便会什么严肃。
记得有一次，我不知道一道口算题怎么写，便去请教老师，老师细心的指导着我，我终于知道了这道题该怎么写了，并背会了乘法口诀，老师启蒙了我数学知识。
记得还有一次，数学考试，我把葛老师交给我的乘法口诀都用上了，可是，成绩还是不是很理想，这让葛老师看见了，便鼓励我说：“没有关系，这次没有考好，下次努力”。老师的话让我又重新充满了自信心。让我知道做事要自信，这样做出来的事情就会非常有效。
记得还有一次，老师让我们在玩中学习，学习中玩，葛老师让我们在开火车来答乘法算数题，大家开心的不得了。一个个都的非常正确，老师又让我们表现好的就去操场上玩，大家都因有数学课天天开心呢，这有启蒙了要乐观面对生活。
这就是启蒙我的老师，不仅让我学会了数学，还让我学会了如何面对生活。葛老师真是我的启蒙老师啊！
我的启蒙老师作文 篇9
老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。
有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。
下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。
以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。
啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！
我的启蒙老师作文 篇10
当我乘着船在人生的大海上航行时，我的耳畔时不时回响着一句话：“记住，成功是要给有准备的人的。”这句话给我的启示不小，它不仅能让我在人生的大海里经受住突如其来的暴风雨的考验，也能让我从失败的阴影里勇敢地站起来，顽固地与困难拼搏。
当时，我正在上三年级，过一个月就要期末考试了。可是我们这一群调皮的孩子还在无忧无虑地玩。我们的班主任张老师看在眼里，急在心里。终于，一天张老师问我们：“你们准备好考试了吗？”“准备好了。”我们只是为了应付老师，其实什么也没做。谁知，老师把期末模拟试卷发下来，让我们做。一个同学大声说：“老师，还要过一个月才期末考试。怎么现在就提前发试卷了！”老师笑了笑说：“这我知道，我只是看见你们这么胸有成竹，就提前考试。反正课文不是学完了吗。我相信你们都学到了知识。好了。考试吧！”当我们听到老师的这句话，都像泄了气的皮球。班里非常安静，留下的只有回答题目笔尖“刷刷”的声音。过了许久，我答完了题目。（其实大多数题目我都不会做。）我看了看表，还有几分钟就下课。时间一分一秒地过去，刚刚还精神抖擞的我现在却一点精神也没有。害怕爸爸妈妈看到分数后的表情……终于，下课铃打响了。每一个同学都默默地把试卷交上了讲台。老师走后，班里这才热闹起来。第二天，张老师把试卷发给我们，我看了看分数，天哪，这么低！我看了看别的同学的试卷，分数也很低。我看了看老师，老师的心情异常平静，似乎早就知道我们会考得很差。终于，老师开口说话了：“同学们，下午请你们穿运动服来学校，第一节课我们在操场见面。”然后转身回了办公室。老师的这句话让我们非常惊奇。老师不仅没批评我们，竟然让我们穿运动服来学校。这不得不是一则“新闻”，全班都非常兴奋地讨论这件事。这究竟是怎么回事。我心里想着。下午，第一节课上课铃打响了，全班兴奋地来到了操场。终于，老师来了，也穿着一套运动服。老师一来便说：“同学们，绕着操场跑三圈。同学们听了，叽叽喳喳地说着，仿佛在抗议。老师大声说：“停。跑吧！”虽然我们有些不情愿，但还是顺从了。
开始跑时，似乎有用不完的力气，但是跑完一圈后，便开始喘气。我看见一些同学先是跑再是走，一些同学跑着跑着便离开了操场休息去了。有些同学一直在跑。我想：“到底是跑完全程还是不跑了呢。”最后我还是选择跑完全程。终于，我气喘吁吁地来到了集合地点。心里想：“呼，总算跑完了，但是还是慢了点儿。”老师等我们休息好后，说：“我观察了一下你们的表现，有些同学先是跑，接着就走路走完了全程；有些同学跑了一下便不跑了；有些同学则跑完了全程。值得表扬的是跑完全程的同学。”老师停顿了一下，继续说：“同学们，假设操场是人生的道路，那么在你们中间极少部分的人能够走向成功的道路。孩子们，我想通过这件事情来告诉你们，成功是要给能经得起考验的人的。你们知道了吗？”我们支支吾吾地回答：“知……知道了！”回到教师后，我一直想着老师的这些话。真是让我受益匪浅啊。“啊，原来，这就是老师的目的。”我说到。第三节自习课，我们全班都非常安静地复习功课，把试卷错的题重新做了几遍知道领悟了为止。虽然老师说这次考试不用告诉父母成绩，但是我们还是把成绩告诉了父母。老师在窗前，悄悄看了看我们，露出了会心地微笑。张老师的模样，我已经记不清楚了，只记得她非常可爱，肥肥的。总能教给我们课本上学不到的知识。让我们在人生的大海中扬起帆，自由航行！
我的启蒙老师作文 篇11
每当我看到桌上那个精致的小盒子，总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候，我看到了一个面无表情，双手叉腰，好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后，我两腿发软，差点都不敢进去了。
和这位老师刚开始相处时，你可能会感到：“哎呀，怎么这么古板啊！”我们常常感叹：“能对我们稍微温柔一点吗？”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格，虽刀子嘴但却是豆腐心。
有一次我考试考砸了，心情非常差，感觉我的世界里都是乌云。课听不进去，也不想和同学聊天，一副失魂落魄的样子。上课时，老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了？遇到什么事了？”我说：“考试考砸了，回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑，拿出一个小盒子，说到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看，里面写到：“不要气馁，一次小小的考试就把你打垮了？要继续加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说：“感谢老师对我的厚爱，学生定当继续努力！”老师没说话，对我做了一个加油的手势，鼓励我继续前行。
还有一次老师请人上台讲题目，我自告奋勇，把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了，说的磕磕巴巴，引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功，我眼里泛起感激的泪光。
这位启蒙老师对我的帮助特别大，她使我明白了生活中如何面对挫折与失败，她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇12
大人们总是问我：“你最爱的人是谁啊？”我就会说：“是妈妈、爸爸，还有我的董妈妈。”董妈妈是我的班主任老师也是我的语言启蒙老师。我和其他的同学不一样，我从不主动说话，听妈妈说那叫语言障碍，所以除了在家以外我就更不说话了。
董老师知道我的情况后，总是像妈妈一样关爱着我，只要一下课她就会和我写小纸条教我说话，让我用语言来表达我的想法，渐渐的我能把纸条上的话说出来了。在我的作业本上，每篇都能看见老师给我画的笑脸和鼓励我的话语。
从我刚上学到现在老师从没停止或放弃过我，她把她所有的休息时间都留给了我，不断的教我说话。慢慢的我从说两三个字到能说一句完整的话，从不爱说话到顺利的读完整篇课文，我看到了妈妈眼睛里高兴的泪光，也看到了老师欣慰的笑容。我会更努力的，终有一天我会像其他同学一样流利的说话。谢谢我的董老师，我的语言启蒙老师，是您让我感受到了会说话的幸福和快乐。
我的启蒙老师作文 篇13
每个人都有自己的启蒙老师，我也一样，启蒙老师想夜晚的星星给自己照亮远方的道路。在上一年级的时候那是我第一位启蒙老师，孙老师。在我的印象中孙老师戴着一副大大的眼镜，扎着一个马尾辫，她自己拥有独特的教学方法，鲜明的观点，她的人缘很好，有时像一个小孩子，有时又严肃无比。我记得有一节课，老师组织了一个活动，就是于老师辩论学生该不该学习。
当然，班里大多数男生认为不该学习，有各种理由，如：上学的时候学习的时候看不了电视，不能吃妈妈做的饭，还要写作业，等等还有很多。孙老师听了之后，笑呵呵的脸一下子变得严肃无比，孙老师说：明天你们都不用上学了。“我们都被吓了一跳，有些还被吓哭了。孙老师又说：如果你们不认真上学，那你们还交学费干什么，你们为什么哭，不是觉得上学不好吗。”孙老师说完，我们就边哭边大声地说：以后我们一定认真学习。
“这下孙老师不严肃了还笑着说：你们明天可以上学了”孙老师用这种方法让我们知道了学习的重要性，孙老师真是一个好老师。
我的启蒙老师作文 篇14
说来你不信，我是先会背书，后才认识字的。记得上幼儿园小班时，老师让大家表演节目，许多小朋友不是说儿歌，就是跳舞，而我背了很长一段《三字经》，让大家听得目瞪口呆，连声称奇。最终，我的表演被老师评为最佳节目，胸前自然多了一朵大红花。其实这一切都归功于爷爷，爷爷小时候特爱背书，肚中的学问特别多，其中《三字经》就是他传授给我的第一本书。
爷爷背起《三字经》来就像老和尚念经一样，每当这时，他的神态举止都会吸引我，不久我也隐隐约约会背上一两句，渐渐地，我也学着爷爷的样子，在家人面前充当文人墨客，引得全家阵阵掌声。其实，那时我根本就不识字，完全是一种模仿行为。后来，妈妈买回一本《三字经》，我依据背的内容，对照书上的字，逐一认起字来，这一认就认识了许多字：“人之初，性本善……”，所以说起认字，《三字经》可是我的启蒙老师。
在这个世界上，我一直认为我是家中的小皇帝，只知道衣来伸手，饭来张口，一种天生的优越感陪伴着我。学习了《三字经》以后，常常缠着爷爷解释字中的含义，在似懂非懂的境界中，逐渐了解了如何学习、如何做人的道理。“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼”让我了解了学习要有好的环境，特别是要持之以恒，不能半途而废。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”让我明白了玉要经过雕琢，才能成为玉器，人要经过学习，才能知道许多道理。“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”让我知道了孝敬父母和长辈，是儿女应尽的义务。
现在我已是一名小学二年级的学生了，《三字经》依然天天陪伴着我，潜移默化影响着我。感谢《三字经》，你是我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇15
在我们的学习生活中，一定会有给我们留下深刻印象的老师，现在，我就来说说我的启蒙老师——林老师。
林老师有着不同于别的老师的一头乌黑亮丽的短发。她还有一双大大的，水亮水亮的眼睛，一个小巧的鼻子下面有一张永远冲我们微笑的美丽嘴巴，一对大大的耳朵，好像随时都在聆听我们的欢声笑语。
林老师非常和蔼可亲，平时不会大声斥责我们。上课的时候，如果你的问题答错了，她也不会怪你，她只会耐心的教你，直到教会为止。她是我上幼儿园的第一个老师。当时，我是班上的“优等生”，每次问题我都能回答对，作业我也都对，当我为此洋洋得意时，她就会告诉我不要骄傲；当我调皮犯错时，她便会蹲下身，抱着我告诉我，这样不对，应该怎么做，要我下次改正不再犯；当我失败时，她告诉我不要气馁；当我成功时，她鼓励我下次做的更好……有一次林老师教我们跳绳，有的同学跳的很快，有的同学不会跳，而我在两者之间，只能跳一个停一下，再跳一个再停一下，无法连贯起来跳，我当时想：可能我永远都跳不好了。当我正准备要放弃的时候，林老师好像看懂了我的心思，便鼓励我：“加油，再跳几下就一定能成功的！”我听了她的话，又试了几遍，终于能连着跳了，一个、二个、三个……果然成功了！有了林老师的鼓励，我练习的次数越来越多，甚至可以一次跳四十多个，成为了班上一次性跳绳最多的人！
我现在的成绩都得归功于林老师的启蒙，她教会我胜不骄，败不馁；教会我做事要有毅力、有恒心；教会我好的生活学习习惯。她对我的恩情，我终生难忘。现在，我想对她说一声：老师，您辛苦了！
我的启蒙老师作文 篇16
我读三年级了，教过我的老师有很多：有幽默睿智的冯老师，平易近人的魏老师，还有潇洒风趣的陈老师……但是我最喜欢的还是和蔼可亲的何老师，她是我的进入小学的班主任兼语文老师，直到现在。
何老师三十多岁，是一位女老师，人很高，长得可漂亮了。她的头发长长的，乌黑发亮，一张圆圆的脸上两只会说话大眼睛。有时我们在课堂上，小手会不听使唤地在课桌下搞小动作，何老师看见了，就用会说话的眼睛看了我们几眼，好像在说：“会学习的孩子上课是不会搞小动作的！”我们马上坐端正回到课堂上，老师马上会用眼睛说：“真是知错就改的好孩子。”
老师对我们的学习一丝不苟。有一次，老师教我们一篇新课，那篇新课很长，所以我们读起来有些困难，老师听我们读得吞吞吐吐，老师然很生气，但还是和蔼地对我们说：“你们读得不够好，一定要好好练习，多读几次，就熟悉了”。我们读完课文，就該学生字了，自然，这篇文章的生字也很多，把我们都吓到，可教师却不这么看，把我们一字一字的教会，然后又教我们组词，直到把每个学生教会为止。
何老师只要我们每天进步一点点，就像今日歌里面说的，努力从今日开始。她对我们的要求也很简单：认认真真写字，堂堂正正做人。我们与何老师朝夕相处快三年，老师说过的话我们都牢记在心。
我有这么好的一位启蒙老师，我可真为我自己感到自豪。
我的启蒙老师作文 篇17
我上小学的第一位数学老师——梁中华老师，就是我们启蒙老师。
她的个子很高，身材很苗条。鼻梁上架着一副红色眼镜，非常有学问。梁老师很喜欢笑，脸上总是笑眯眯的，很容易让人亲近的样子。她喜欢把自己打扮得很时尚，衣服在我们眼里都很漂亮。她最大的特点就是头发一年到头都是卷发。
我们老师对我们很关心。记得一天中午，我班有一位同学玩双杆，不小心从上面摔下来了，头摔破了。老师看见了，非常着急，扶着这位同学去了医务室，校医给包扎，他疼得直叫，老师就在身边一直安慰他。随后，老师给他的家长打电话，家长知道了，非常感谢老师。
我的老师有慈祥的一面，也有严厉的一面。
记得有一次，老师让我们做一张卷子，我由于心不在焉，马马虎虎，没有认真对待，结果成绩出来了，我考了69分。老师一看，我考这么差，非常着急，把我叫道了身边，耐心细致地为我讲解了错误的试题。刚开始我非常害怕，听了老师的讲解，我的心平静下来，我感觉我的老师真好。从那以后，我努力学习数学，到了期末，我的数学成绩是94。5分，老师看着我满意地笑了。
梁老师不仅在生活和学习上帮助我，而且讲课特别形象生动。
记得有一天，老师让准备几个圆，我不明白干什么用。第二天，老师讲数学广角时，用了这几个圆，老师把这几个圆当成几个“饼”，来算一算烙这几个“饼”最少用多少分钟。只见这几个“饼”在黑板上一会拿下来，一会粘上去，一会翻过去，真好玩。一节课下来，我们感觉既轻松又快乐，并且还学到了知识。
我爱我的启蒙老师，希望在您的教育下我们能茁壮成长，成为社会有用的人。
我的启蒙老师作文 篇18
我现在是二年级的小学生，可我已经读了许许多多的好书。这得感谢我的经典启蒙老师—周老师。
刚上一年级的时候，周老师就告诉我们要多读书，读好书。为了让我们喜欢读书，周老师先在课堂上给我们读了两本绘本书，一本是《我爸爸》，另一本是《我妈妈》，并让我们复述下来，我非常喜欢这两本绘本书。随着我们慢慢长大，认识的字也多了，周老师就给我们推荐《小猪唏哩呼噜》，让我们自读，然后在阅读课上让我们互相交流。周老师提书上的问题，我们都很积极地回答。渐渐地，我们都喜欢读书了。周老师还给我们推荐了许多经典书如：《窗边的小豆豆》、《小巴掌童话》、《苹果树上的外婆》。我们都读得津津有味。
为了让我们多读好书，周老师采取了加分的方法。读半小时加一分，一个月后谁的分多谁就是优秀学生。我们都带着课外书去上学，下午一进教室门，我们就拿起书专心地读了起来。放学回家后，我们也读课外书，让家长签字，到了学校让老师加分。我们都争先恐后地读书，生怕自己落后。
我喜欢周老师，因为她带领我们在书的海洋里自由自在地遨游，让我们享受读书的幸福和快乐。
我的启蒙老师作文 篇19
她，总是挂着一脸的笑容，有时对我的错误严苛训斥；她，总是在我最仿徨、无助时，及时站在我身后做我最坚强的后盾。她是我的母亲，也是我的启蒙老师。
她是一盏明灯，让無夜为我腾出一小片光芒，温暖着我的心窝；她是一缕阳光，让明为我驱走风暴雨，带来万里晴朗。她是我的母亲，呵护着我成长；她是我的启蒙老师，教会无知的我变得懂事。
她为了我，浪费了她那大好的青春，把大量的时间和无限的精力花费在我身上。她把笑容和慈祥给了我，给她留下的却是脸上越来越多的水波纹；她把精力和时间给了我，给她留下的却是青丝青丝变成华发；她把注视和关怀给了我，给她留下的却是慢慢变模的双眸；她把温柔的抚给了我，给她留下的却是越抚越粗糙的双手。
在我开始说话时，她总是缠若我交谈，期待着我讲下一句；在我开始走路时，她总是依附在我身后，手拧着我的衣襟。在我上学时，她总是追若跑在前面的我，让我不曾离开她的视线；在我摔倒时她总是第一个冲到我面前，将我扶起阿护在她怀里。
岁月是把无情的刀，划在她验上，使她的容顔渐渐老去；岁月是一阵寒霜，打在她枫叶似的黑发上，星星点点闪着银光。这些却是承载为我而越感到的骄做。当她渐渐老去，我新渐长大，我依旧是她眼中永远的孩子。
当我哭泣时，她比谁都伤心；当我微笑时，她比谁都快乐；当我懂事时，她比谁都满意；当我取得好成绩时，她比谁都骄傲。
她的情感仿佛是那么的单一，总是想若一味的去爱我、保护我。她的影子仿佛成了我的身影，在我身旁随时随地的转悠，帮着我。她那柔情似水的话语，总是徘徊在我耳旁激励我、安抚我。我想这便是爱。
她的爱正是那阳光雨露，滋润着我的心灵，让我不曾离开温暖；她的爱总是那么的无止尽，一直在我身旁萦绕。她的爱就是这样，从未想过从我身上溜走。她的影子倒映在我的心灵上，未曾想过要离开，我也因此有了灵魂，有了爱。
她是一颗大树，我则是依偎在她身边的小草，她是我的启蒙老师，我则是她永远操劳不完的学生，她更是我的母亲，我是她眼中永远长不大的孩子。
我的启蒙老师作文 篇20
小小年纪尚未到入学的年龄，那一年是天津刚解放，为照顾失学大龄儿童，我家附近的小学春季补招一届新生。姐姐不知用了何招数让我刚刚过五周岁就上了学。第一位老师年纪已到中年，人长得矮矮胖胖，一双大又突起的眼睛，大大的嘴巴，最大的是鼻子。
我不太喜欢她，有点怕她。第一天上课妈妈把我送到教室外，见我们是普通人家，穿着朴素，不怎末热情，后面是一位穿着洋气的夫人带着一个胖嘟嘟的男孩，手里提了一个小小的点心包，老师撇下我们迎了上去。那时不懂得那么多总之怕怕地落了座。于是对她第一印象不好，因为那时是新中国了不作兴送礼。现在想来我是不是早熟呢？
上了一段课以后，学会了当年的拼音法，开始学习认字写字。她带着我们用手指在空气中，连比划带唱着；撇、捺、rn——人、一声人。一下子就把字的写法、发音、四声随着小手的挥舞，印在脑子里。现在回想起来挺有趣适合儿童的天性，反正我很爱学。
那时的老师一人教一个班，数学、语文、音乐、体育全能。她教唱歌时边弹风琴边唱，大大的头随节奏摇晃着，害得我们一帮小淘气也昏头昏脑的跟着摇。可是那时的图像却深深地印在我的脑海里，至今历历在目。
我的启蒙老师作文 篇21
是您，指引我前进的大道，是您，帮助我克服重重困难，是您……——题记
光阴似箭，日月如梭，六年的时间匆匆而过，历史的车轮飞快的从我的身边跑过，在这六年来我遇见了一位和蔼又可亲的老师，我们大家都叫她“谢妈妈”。
谢妈妈的鼻梁上架着一副眼镜，还有一缕乌黑的头发，她的声音很清脆。
还记得在我读五年级时，我和我们班上的一位同学发生了矛盾，同学把我打伤后，您一直安慰我，还告诉我了关于这件事的许多道理。最终，您用那圣神的力量化解了，我和同学之间的矛盾。最后，我还从这件事中领悟到了：武力不能解决任何问题，只有相互理解，互相承担，相互包容，才能解决任何问题。五年级时，谢妈妈的嗓子的“哑了”说不出话，只能用电脑打字的方法来和我们交流，您是多么的用心啊！
谢妈妈，有时幽默，有时严厉，当我们无聊的时候，她还会给我们说一些有趣的事情，让我们开心一下。谢妈妈不仅只教我们课本上的知识，还让我们我们学习古文，古诗……有时还会教我们一些生活小常识。
谢妈妈，是您给我插上坚硬的翅膀，让我在知识的海洋里飞翔，谢谢您黄妈妈——我的启蒙老师！
我的启蒙老师作文 篇22
对于自己的脑海里能记住的老师真的不多，但是让我唯一记住的老师就是我的启蒙老师，是老师让我从一张白纸上填满了许多知识和做人。
启蒙老师的形象深刻的烙印在我的脑海中，老师是那样的慈祥，老师是那样的无微不至，对于一名交给我知识的老师来讲一切都是那样无私一切都是那样的伟大，我的启蒙老师您真的了不起。
我的启蒙老师是教我从最开始的学习，从开始的一点也不会到学习的认识。对于学习的一点点一滴滴都不能明白的，到了能够认识到学习对于自己的一种好处，和怎样做一个好的孩子。从这些认识上能够看到一个人对于孩子的一种耐心。记得有一次由于小时候贪玩，上课的时候没有认真听讲，用橡皮来玩。把橡皮弄的一小块一小块的，之后放进鼻子里闻闻，一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面，这时候老师看到了，给我弄，费了好大的劲啊才把橡皮弄出来，最后我才知道害怕，才知道这有多么的危险，给老师可吓坏了，急的够呛。一件事看到了一个人，看到了启蒙老师的对孩子的一种负责，看到了启蒙老师的对孩子的一种无微不至的照顾和看管，对于孩子能记住老师的是一种好，对于孩子能记住老师的是一种能够用心去沟通。我感觉我的启蒙老师是我一生中的给予我教育最深刻的老师，让我看到了老师的淳朴。
我的启蒙老师不仅仅是我的老师，更救了我的命，我的启蒙老师让我现在还记得，真的是我的最好的老师。
我的启蒙老师作文 篇23
我常常怀着感激之情，思念着我的启蒙老师。我还清楚地记得我的启蒙老师姓潘，她长着一个不高的个儿，圆圆脸上总是挂着慈祥的笑容。平时潘老师对我们和蔼可亲，但是每当我们学习不好时和犯了错误时，她就变得十分严厉。
记得有一次上完美术课，我们都去洗用具。走着走着，不知怎么的，突然我脚一滑，摔倒在地上，手上的东西也“飞”了出去。这时候，潘老师正好向这边走过来，乌黑黑的脏水弄湿了潘老师新买的衣服，还有一些地方变了黑色。我心想这次肯定会被老师批评一顿了。潘老师竟然没有批评我，而是走过来扶起我，拍拍我身上的尘土，说：“你今天怎么不早通知我穿黑色的衣服呢？”老师这样一说，旁边的同学都笑了，我紧张的心情也一下子消失了。
虽然潘老师平时平易近人，但是对我们的学习就十分严格。记得那是二年级。有一次老师在发生字本的时候把我叫到讲台前严肃地对我说：“你这次的成绩是中，但对你来说是及格，因为你本该得优。以后不要再这样了。”虽然老师当着全班同学批评我，但是我心里还是十分服气。因为那节课我和同桌彭子聪说话，写生字的时候没专心，把“往”字的双人旁写成了单人旁。
现在，潘老师虽然退休了，但是她为我付出的汗水和心血我永远难忘。
我的启蒙老师作文 篇24
“爸爸妈妈”这个名字多么自然亲切，这个温暖的名字背后有多少艰辛和努力，有什么样的故事？
父母是我人生中的第一任老师。小时候妈妈生我，把我带到这个小说世界。她教我用智慧和爱走路和说话。此时的我正在慢慢长大，而我的父母却在不知不觉中老去，时间的循环是那么的不易察觉。
随着年龄的增长，我来到了学校，开始上学。父母放松了很多，但他们的关心还是默默的包围着我。我记得我三年级的时候，发生了这么一件难忘的事。
那天是星期天，阳光照耀着大地。我在家津津有味地看电视。突然觉得有点头晕，头很热，体温38。9度，吓了爸妈一跳，马上送我去医院。检查后医生说：“我喉咙发炎了，需要打针。”。爸爸妈妈为我跑来跑去，陪我打点滴。接下来，我需要玩几天。因为上学，每天只能中午玩。我爸妈天天陪我，我很少吃午饭。我被父母的这些行为深深打动了。
我父母每年都庆祝我们的生日。为了让我生日快乐，父母可能要准备几天。我们呢？也许你连父母的生日是什么时候都不知道，那你开心吗？在生活中，哪怕给父母准备一份简单的生日礼物，或者写几句祝福的话；给父母一壶热气腾腾的洗脚水；妈妈下班了，打了她一顿。生活中的这些琐事，可以透露出我对父母的关心。愿我们每一个人都能理解父母的爱，为父母做点什么，让我们的生活更亲密，更幸福。
我的启蒙老师作文 篇25
老师，多么神圣的职业啊！老师，您就像一位慈爱的母亲，将我们纤弱的双手引向知识的大门；老师，你就像一个勤劳的园丁。你虽然卑微，却用坚硬的双手浇灌着我们嫩嫩的骨头。老师，你就像一支火炬，点燃自己，照亮别人……
我们的语文老师石老师身材瘦削，在他炯炯有神的眼睛前戴着一副墨镜。他看起来很严格。事实上，他对我们非常宽容和耐心。和蔼可亲可敬的石老师，不仅在课堂上把课文讲得生动形象，通俗易懂，还不厌其烦地详细讲解一些学生听不懂的内容。为了帮助我们提高作文水平，特意要求我们周一到周五写一篇心情日记，并时不时加一点练笔，让我们的作文更生动，而石老师自己一个人坐在办公室里，不动声色地改作文、改日记、改作业本。
石老师不仅每天勤勤恳恳地批改我们的“劳动成果”，还饱受课堂噪音的困扰。下课时，我们总是看到老师悲伤的脸。可能是学生的吵闹影响了老师的心情，影响了一些学生上课的效率。我记得有一次老师讲解第四单元试卷的时候，大部分学生都是听老师讲解，修改错误答案，以免下次出错。但也有同学在自说自话，好像老师很“透明”，老师好像故意咳嗽了几声，同学们都不吭声。这时老师问了学生很多错误的问题，但大多数学生都回答不出来。反而是孔融大声喊答案，老师老是骂她。不一会儿，她似乎忘记了什么，有一个很大的声音扰乱了大家的平静。老师只好让吵闹的学生站起来，最后教室里多了些宁静，少了些喧哗。
虽然石老师从来没有做过什么惊天动地的事情，但是为了把我们培养成有用的人才，我每天都孜孜不倦，兢兢业业。我只能用最好的结果来报答老师的辛苦，心里默默的说：老师，你辛苦了！
我的启蒙老师作文 篇26
暑假过后，我带着莫名的心情走进了中学。静静地坐在教室里，等待着新语文老师的到来，老师走进教室的时候，我的第一印象是一个典型的东方女性，身材娇小，声音温柔，很亲切。
“东方有美女，绝世独立。他们关心城市，然后关心国家。”这首诗最适合我们的语文老师。老师的温柔不仅仅是女人的美与美，更是母亲的善良、关心、善良与善良。
苗老师相貌端庄秀丽，性格温和，性格谦逊。她像对待自己的孩子一样对待我们，奉献自己，努力工作。
苗老师对我们很温柔。上课的时候，他会生动幽默的讲给全班听，就像一个好朋友和我们亲切的聊天一样。老师会时不时的拓展课外内容，把那些故事引入到我们的课程中，时不时的会让我们笑几声。
苗老师的教学方法很独特。她上课从来不多说话，而是让我们畅所欲言，自己理解课文。她不时提醒我们两句，纠正几点，让我们对课文有更深的印象，学习更有效率。
“小骗子！”听着，你在给谁打电话？哦！竟然是我们班的老瞿！（曲凡豪，我同学私下都这么叫他。至于“小骗子”这个外号的由来：那天老师让我们背《春》，老义随心所欲的哭着对老师说：“老师我背不了，能不能单独背！”
“当然！”老师说，“只要你能背。”但连续几天，他还是没背，老师只好大动干戈——拜托家长了！老曲一听，连忙鼓足力气，开始背诵起来。老师笑着说：“小骗子！看，就是背下来的！”从此老曲“小骗子”的称号不胫而走。
看我们老师多幽默。我爱我的新语文老师。
我的启蒙老师作文 篇27
时光匆匆，一去不复返，难忘的启蒙老师。我从昨天的调皮淘气到今天的温文尔雅；从昨天的固执冲动到今天的果断冷静；从昨天的贪玩任性到今天的积极进取。而这一切如果没有我的启蒙老师是不可能转变的。因为是他的谆谆教导、循循善诱才使我改掉了昨天的坏习惯，走上了努力进取的良性循环之路。而我最难忘的启蒙老师是我三、四年级的数学老师——林老师。他长着一头短发，高高的个子，微胖的身材，在他高高的鼻梁上架着一副黑眼镜，就是这副黑眼镜框更增添了他的幽默。记得在一次数学考试上，我有一道数学应用题不会做，一直没有做出来，时间一点一滴的过掉了，眼看就要收卷了，我急得满头大汗。
这时，林老师走了过来，递给我一包面巾纸，对我说：“没关系，慢慢想吧，后面简单的题目先做。擦擦汗吧！如果热的话就把窗户打开来，透透气吧！”林老师的话如同一股暖流般冲进我的心田。？于是，我就先把那道不懂做的题目放到了一边，往下做后面那些懂得做的题目。等我做完了后面的题目，那道难题竟也有了灵感，被我做了出来。就在那张试卷发下来的时候，我竟意外地得了一百分。？永远感谢我的老师，感谢林老师的教导，感谢那一小包的面巾纸。春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地消失在泥土之中。老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您！
我的启蒙老师作文 篇28
我有一位性格活泼的老师——张老师，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，假如凶起来，头上就好像顶着熊熊燃烧的大火盆，同学们又爱她，又怕她。
张老师设计了许多学习的名言呢！有“只要你认真，成绩一定会上升”，“假如你爱我，成绩一定就要好”，“态度决定一切”……妈妈夸我数学成绩有了很大的进步，为什么呢？这都是张老师的功劳啊！张老师对我们说只要有同学问她题目，她都会非常高兴、非常乐意的教他（她）们怎么做。
所以，我现在一有不懂的题目就去问张老师，有一次，一道奥数题难住了我，我绞尽脑汁怎么也做不起来，赶紧跑去请教张老师，张老师乐呵呵地画了个草图，三言两语就把我教会了；还有一次，我数学考试没考好，一道应用题竟然把得数抄错了，一下扣了五分，被张老师毫不客气地狠狠教训了一翻，我暗暗下决心，今后一定不能马虎了……张老师不仅教会了我许多知识，还教会了我学习的方法和对待学习的态度，我永远记着我的启蒙老师——张老师，她是我学习的榜样！
我的启蒙老师作文 篇29
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师，薛老师！
薛老师从我踏入小学，直到我现在上三年级，都一直是我的班主任。一直在关心着我们，从作业到学习，她为我们付出了许许多多我们报答不了的恩情。当我还是那个刚入学堂，什么都不懂的傻丫头时，第一个迎接我的便是她。牵着我的手把我带进了知识的海洋。
其中让我印象最深刻的事情是，去年我上二年级的时候，下半学期刚开学，我就得了一种抽动症的病，那时的我在上课时候总是无意的发出一阵抽动的声音，当时全班同学都用异样的眼光在看我，议论我。我自己感觉好像和同学们疏远了，上课不在积极回答问题，变的很不爱说话。细心的薛老师，发现我的举动后，就很亲切，关心的话语问我，怎么了，是感冒了，还是生病了，我当时哇哇大哭起来，薛老师没有责备我为什么在课堂上大哭，而是一再的安慰我，随后给妈妈打了电话，说明了我的事情。妈妈带我去长春儿童医院看病，当时是刚开学，去看病要耽误功课的。薛老师对爸爸，妈妈说，先带孩子去看病，别想耽误功课的事情，落下的功课，我可以给孩子补上的。之后爸爸，妈妈带我去病了。
看完病，医生告诉妈妈，这种病目前得的不是很多，需要老师和同学的鼓励和安慰，所以，妈妈向薛老师说明了医生的叮嘱，薛老师当天就在全班同学面前说，同学们，徐淼现在生病了，需要同学的关心和安慰，咱班同学以后都不许嘲笑徐淼同学，都要和她好好相处，一起学习，一起玩耍，好吗？同学们都大声的回答，老师我们记住了，虽然老师只有简单的几句话，可是我的心里当时好酸，眼泪不知不觉的流了出来，这次的眼泪不是觉得自己委屈，而是幸福的泪水，此刻我感觉到了，老师真的就像我的妈妈，她是师只有简单的几句话，可是我的心里当时好酸，眼泪不知不觉的流了出来，这次的眼泪不是觉得自己委屈，而是幸福的泪水，此刻我感觉到了，老师真的就像我的妈妈，她是那么亲切，那么和蔼，在老师的眼神里我读到了两字母爱。
薛老师一直陪伴我走过了3年，3年有1095天，我认真的算过了，而在这么长的时间里，每天与我朝夕相处的不仅仅是我的父母，我的同学，还有您，敬爱的薛老师，在不经意间我发现您的脸上有多了一丝皱纹，头上又多了几根白发，老师您辛苦了！
虽然我和薛老师之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我今天的自信。
老师，一个多么神圣的职业！因为有了她才有了我们幸福快乐的今天！
我的启蒙老师作文 篇30
“静静的深夜，群星在闪烁，老师的窗前彻夜明亮。每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照亮我的心房……”每当我听到这首歌，心中总会涌起一种感恩之情。
感谢妈妈，是她十月怀胎生下了我，使我来到这个世界；感谢爷爷奶奶和父母，是人他们给了我一个温暖、幸福的家；感谢我的伙伴，让我度过了快乐的每一天。但我更要感谢的是我的老师，是她教我学会了知识，学会了做人，是她……老师，您好比花园里的园丁，每天辛苦地为我们施肥、浇水、捉虫，使我们健康成长；您就象一场及时雨，总是在我们不知怎么办的时候出现，为我们分忧解难。记得我在一次单元考试中，我考得很不理想。
起初，我以为您会批评我，向我的家长反映。那天我看到我的成绩，就很后悔，后悔当初没有认真复习，上课没有认真听讲。于是我我低着头坐在教室里，等待着老师的批评。叮叮叮，上课了，您走进了教师开始讲考卷了。您慢慢地走到我的身边，摸着我的头，一边安慰，一边说：“不要紧，失败是成功之母，继续加油吧，只要你肯付出，就一定有收获，相信成功不久就会到来。”
您没有批评我，而是在鼓励我，使我感到震惊。于是在您的鼓励下，我不再上课不认真听讲，不认真复习了。在第二次考试中，我考了全班第一名。在这段时间里，您总是第一个来到教室，迎接我们上课。最后一个走出教室，目送我们回家。这两年来您从没有迟到过。敬爱的老师，您的课轻松、活泼，生动、有趣，使我们对语文很感兴趣。特别是为了让我们打好作文基础，提高写作水平。您不辞劳苦，为我们办起了“作文朗读”。三十六名同学的作文，您都要亲自过目，认真写上评语，然而这些事情都是您利用自己的休息时间完成的。当我们考试不及格时，您总是摸着我们的头，一边安慰，一边不断地说：“不要紧，失败乃成功之母，继续加油吧！只要你肯付出，就一定会有收获，相信成功不久就会到来。”就是这样，您的微笑，您的鼓励，一直伴随的我们成长。老师，您是这个世界上最无私的人了，您为了让我们的作文水平提高，为了把时间挤出来，辅导我们。
感谢您，老师，感谢您教了我这么多的知识；感谢您，老师，感谢您在我们最需要的时候帮助我们；感谢您，老师，感谢您长久以来对我的呵护，关心和鼓励。老师，感谢您那花朵般和蔼的笑容，那花朵般纯洁的心灵，那花朵般哺育果实的精神，使我们这些小花儿开得那么娇艳。静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯火照耀我的心房……
我的启蒙老师作文 篇31
说起最喜欢的老师，那要数我的启蒙老师——王老师了！
我的王老师长得很漂亮，她中等个子，身材苗条，穿衣服既时尚又简单，给人一种清爽干练的感觉。王老师是一个非常严格认真的人。
在学习上她从来不给我们马虎的机会。上课时她会把课文仔细地讲给我们听，一直到我们听懂为止。如果有人讲小话，做小动作，不专心，她会用眼神提醒我们要集中注意力。批改作业时，哪怕一个字错了，一个标点符号不对，她都能帮我们找出来，及时帮我们纠正，同时，她也是一个非常细心温柔的人。她像妈妈一样关注班上的每一个同学。记得有一次，我摔倒在地上，摔破了膝盖，因为伤口很深，缝了四针。
当我第二天上学时，王老师非常关心我。放学时，王老师怕我赶不上队伍着急会跑，这样对伤口不好，特意嘱咐我不要着急，慢慢地走，当时我觉得心里面暖暖的。
原来老师和妈妈一样疼爱我！课间的时候，王老师就象我们的大朋友一样，和我们一起打球，做游戏；同学们围起她给我们讲故事，我们在一起快乐的学习、生活，十分的开心！王老师，你是我最爱的老师，我永远爱你！
我的启蒙老师作文 篇32
人们都说老师是父母，老师是园丁，我觉得老师更像一本书，我们李老师是我最爱读的书。
课堂上，李老师是本《百科全书》。她滔滔不绝，口若悬河。同学们提出的任何一个问题，她都耐心仔细地回答，说的大家心服口服。看！又有同学提问了：“为什么作者用月亮作反衬？”“月亮代表团圆，而作者身离故乡之远……”一段话，解开了大家心中的谜团。每当此时，同学们都向李老师竖起大拇指，佩服得五体投地。课间里，李老师成了一本《幽默哈哈大全》。她和我们就像朋友似的，经常在课间与我们做游戏。有时她给我们讲笑话，逗得大家前仰后合，她也咧着嘴跟着笑。我们见李老师那样滑稽，笑得更开心了。我们的笑声在校园空中飘荡，一直传到远方。生活中，李老师又成了一本《战国策》。她为我们出点子，想办法，替我们排忧解难。同学之间难免会有误会，闹一点矛盾，许时凯作为中队长常常束手无策，李老师发现后会对闹矛盾的两位同学分析谁对谁错。你别说，李老师的办法还真灵，班上有一点不愉快的事，在她的指点下，事情很快就解决了。
李老师还是一本《品社》书。她不但叫我们文化知识，而且还叫我们如何做事，如何做人。李老师是我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇33
我刚升入四年级时，学校调来了一位新老师来任我们的班主任。
第一节上课铃响了。一位身穿白色连衣裙的姑娘走进教室。我还以为是谁的姐姐呢！原来，她就是我们的新语文老师。上课时，我被墙上的小白点吸引住了，发现是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕！”“老师怎么知道我的名字？”我心想。“你知道手表为什么会反光吗？”王老师微笑着问，“下课到我办公室去一趟！”
下课了，我的心就如揣着个兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走进办公室。王老师拉住我的手说：“怎么了？我并没有责备你啊！只是你不能在课堂上做小动作。知道手表为什么会反光吗？“我摇摇头。王老师把手表反光的原理讲给我听，接着她又说：“你这样善于思索的习惯很好嘛！”说着，拿出一本《自然的奥秘》送给了我，并鼓励我努力学习，为将来探索科学奥秘，打好坚实的科学文化基础。
现在，每当翻开影集，看到照片上王老师甜甜的笑，我就会情不自禁地忆起这件事，忆起我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇34
我四岁多的时候，开始学习《弟子规》，我的启蒙老师是无臂书法家刘京生爷爷。
寒假里的一天，妈妈带我去看刘爷爷。一进门我看到墙上挂着两幅漂亮的字画，就问：“这是谁写的呀？”刘爷爷说：“是我呀！”我惊奇地张大了嘴巴，“啊？您没有手，怎么写呀？”“我写给你看，好不好？”只见刘爷爷用嘴叼着毛笔写了“好好学习”四个大字。“好漂亮啊！我也想写！”于是爷爷告诉我怎样握笔，我在纸上写了个大大的“人”字。爷爷可有耐心了，他告诉我写完字后要先把笔涮干净，再把笔插回到原来的笔筒里，最后要把桌面收拾整洁。我不解地问：“爷爷，您刚才不是说每天上下午都要练习吗？干嘛还要把东西都收拾干净呀？”爷爷说：“古人说‘房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。’我们要让房屋清洁，墙壁干净，书桌整齐，笔墨摆放端正，这样我们才能在一个良好的环境中静心来学习。”我拍着手说：“爷爷您真棒！”爷爷笑着说：“我这儿有一本《弟子规》，送给你吧，每天读一读，学一学，你会懂得更多的道理。”
从刘爷爷家回来后，妈妈每天都给我讲《弟子规》，我对它产生了浓厚的兴趣。现在我已经是一名二年级的小学生了，不仅可以自己读《弟子规》、《三字经》，而且很多都能背诵下来了。我想我不光要背诵它，还要理解它，更重要的要像刘爷爷那样落实在自己的行动中。
我的启蒙老师作文 篇35
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君……”
“云菁菁兮欲雨，水澹澹兮生烟……”
“河山如此多娇，引成千上万英雄人物竞折腰……”
每到下午学员下课了搭车时间段，在1路公交车上总是能见到一对一家人俩在摇头摆尾的教背古诗。姥爷满嘴山东话的诵读，让小孙女也学会了用“正宗”的山东口音背古诗，这一小孙女是我。
我较大的专长便是背诵古诗词，老师名言就是我的姥爷。姥爷是高級编写，用姥爷得话是：“武文弄墨一辈子，教这个‘小不点儿’是‘小菜一碟儿’。”从二年级逐渐，在姥爷的“威胁利诱”下，大家每日运用下午搭车中途的半小时背诵古诗词。姥爷最会刁难人，一开始就教我背长诗——《岳阳楼记》，还说背会了有奖赏。听闻有奖赏我也来精神实质了，在姥爷一句句从零基础就地背下来，我就用时2个礼拜，总算把《岳阳楼记》“拿到”，奖赏没兑付，我却在班级出了“可谓是”，教师还对于我树起“大姆哥”，夸我是“记忆力小天才”呢。
拥有教师的激励，我背古诗也是劲头十足，用时一个月背会了王勃的.百句长诗《腾王阁序》，诗仙李白的《梦游天姥呤留别》，对于《将进酒》、《茅屋为秋风所破歌》《木兰辞》《泌园春。雪》这类的短诗词名句也是轻轻松松，一年出来除开记诵姥爷为我用心选择的經典长诗外，一本《中小学生必背古诗词》因为我背会了一大半儿。如今我与姥爷的总体目标是：用2个月時间背会白居易的《长恨歌》。
会背还不好，得解在其中意。听着姥爷一句句解读，我掌握到腾王阁的大气磅礴，洞庭湖和各代作家的深厚感情、李白烂漫的侠客气魄、王安石“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的忧国忧民、忧民之情，毛主席现任主席的杰出理想和改革情结……顺口的古诗词还要我体会到古典诗词的律动之美……
要知天下大事，须读古代人书”是姥爷常对我说的一句话。历经一年“培训”，我成了一个名副其实的“古典诗词”“小粉絲”，经典诵读早已变成我的较大喜好。
我的启蒙老师作文 篇36
小学时我印象最深的是我的启蒙老师邓老师。
有人把老师比作勤劳的园丁，培育祖国的花朵；有人把老师比作红蜡烛，照亮别人却燃烧自己。我无法用美丽的文字来形容我和老师的友谊，但我想从心底说：“老师，我爱你！”
记得有一次，作文课上，我坐在自己的位置上，不知道写什么。这时邓老师看到我走过来，轻声说：“怎么拉，不会写吗？”受宠若惊的点点头（其实这是我老师第一次这样跟我说话）。邓老师说：“写作文不难。只要仔细观察，大胆想象，搭配漂亮的句子，就能写出好作文。”听了老师的话，我很快写了一篇作文。
从那以后，邓老师经常带我们观察周围的事情。她说：“生活中有很多‘珍珠’，我们需要把它们‘挖’出来，用‘银线’串起来，才能成为耀眼的‘项链’，关键在于观察。”所以在邓老师的带领下，我班的作文有了显著的提高。
邓小姐是我的第一位老师。她教会了我很多知识。我永远不会忘记我的启蒙老师邓老师。
我的启蒙老师作文 篇37
时间就像流水。转眼间，我已经是六年级的学生了。回首童年，有些事已经忘记了。只有那个人那个事，在我的记忆里总是那么清晰，让我刻骨铭心。
那是在学前班，我的腿被自行车轧了。我爸我妈要上班，所以我要早点上学前班。那时候我很无助，腿也不好，动不了。下课后，看着其他小朋友在操场上开心的玩耍，心里好着急！我只好在教室里默默叹息。这一刻，我真的很想有人陪我玩。班主任刘老师像救世主一样出现在我面前。她来找我，关切地问我：“怎么样？”腿还疼吗？”我含泪点点头。老师又说：“看，他们都在操场上玩。我来背你！”于是，她弯下腰，把小我背在大背上，好舒服！操场上的学生在玩，我多么羡慕他们。于是老师把大家召集到一起。他说，“朱不能和大家一起玩。你会唱歌吗？”“好，”大家异口同声。于是大家唱起了《绿江边的草》这首歌。我很开心——那时候我不知道什么是兴奋，只知道感恩。我只是明白刘小姐对我很好，知道我的想法。也许在刘小姐眼里，这只是一件普通的小事，但在我心目中，这对我帮助很大。虽然我当时只是一个什么都不懂的小孩子，但我也知道谁对我好，谁最在乎我。在这种情况下，我学会了帮助别人，在别人有困难的时候对他们好。
时间过得很快，几年过去了。我只想轻声对在我困难的时候帮助过我的老师说：“谢谢刘老师！我会永远记得你！”
我的启蒙老师作文 篇38
我的启蒙老师，师傅，虽然已经退休了，但是在我的脑海里还是有很深的印象。
记得我上高一的时候，上小学是因为幼儿园不需要早到校，一直睡到很晚。我记得有一天，傅老师站在学校门口等我，然后拉着我的手走进教室。面对全班同学的时候，我突然满脸通红。从那以后，我再也没有迟到过。
我一学就会，字写的很难看。老师拿着字帖让我抄，然后告诉我怎么写好。渐渐地，我养成了认真写作的好习惯。
正是傅先生对我们的严格要求使我养成了良好的学习习惯。我将永远记得你——我的启蒙老师，傅老师。
我的启蒙老师作文 篇39
在我不大的情况下，我是个十分胆怯的小孩。一看到路人就躲进妈妈的身后，不肯与人沟通交流，也害怕高声讲话。
七岁那一年，妈妈将我送至院校，看到老师，妈妈要我给老师问候，我将头从妈妈身后探出来看过一眼，感觉这一老师很美，很慈爱。我还在内心问了好，可口中便是没敢发出声音。老师沒有发火，只是牵着我手，将我领取了桌位前。老师的手很溫暖，像妈妈的手。我悄悄的抬头看了一眼老师，她那甜甜的笑容感柒了我，我开心的笑了。我眼中的自己的启蒙教育老师――刘老师。
天生胆小的我授课从害怕讲话。有一次，刘老师叫我要去教室黑板刷题，我还在坐位上不断摆头，连站立起来的胆量也没有。下课，刘老师将我抱起来坐着她腿上，和蔼可亲的问了我一些难题，我还一一回应了，尽管响声不大，但是老师或是夸奖了我，说我回应的非常好，之后上课的时候要英勇的说出去。这时候，我感觉刘老师就与我妈妈一样。刘老师的激励给了我胆量和能量，从那时起，我逐渐的敢在班集体讲话了。尽管响声不大，可是刘老师常常激励我讲：“回应的非常好，你的声誉很超好听，假如在大点声就更强了”。在我讲话高声时，老师便会给我一个甜甜的笑容或一颗闪亮的星星。渐渐地的，我不仅敢高声讲话了，并且还十分积极主动，学业成绩也是有非常大的提升。在他人夸我的情况下，我内心想起的是刘老师的激励和协助，我不能错过刘老师对于我的期待呀。
如今，我已经是三年级的学员了。刘老师把“在国旗下讲话”这一无上光荣的每日任务交到了我，她一遍一遍的改正我的音标发音，具体指导我的小表情和姿势。那时候，我内心想，一定要争气，把自己最好是的一面呈现出去。当我们取得成功的进行上台演讲时，在该校老师与同学的热情欢呼声和赞扬声中，我急急忙忙跑到刘老师身旁，兴高采烈说：“老师，大家成功了。”
親愛的的刘老师！是您，把我在一个一无所知的小孩子领入书海；是您，在我畏首畏尾时帮我给油和激励；是您，在我的学习培训路面上仔细教育。我坚信，在您的文化教育下我将会出现更高的发展！在这儿我要说：“有那样的好老师，我觉得自豪”！之后我要说：“老师以我而引以为豪”！
我的启蒙老师作文 篇40
谈老师，谈老师！每隔一段时间我总要在睡梦中叫着这个让我印象深刻的启蒙老师，有时候会梦到和她一起捏橡皮泥，她帮我捏大象的耳朵，有时候会梦到我摔倒后，她蹲下来细心的帮我看有没有受伤，有时候会梦到我不想吃饭，她耐心的一口一口的喂我！
我幼儿园在两个不同的学校里上过，谈老师是我在第二个幼儿园上大班的班主任，原来我一直以为幼儿园的老师都是像第一个幼儿园一样都是年纪大的阿姨，呵呵，所以当谈老师和我们自我介绍的时候说：小朋友们从今天起我就是你们的班主任了。我还以为我听错了，还问了一句：是真的吗？你不是教我们舞蹈课的吗？呵呵呵！谈老师当时笑的可好看了！她的一双大眼睛我到现在都记得很清楚！从此我们家吃晚饭的时候总会听见我叽叽喳喳的说谈老师什么什么的！
谈老师可好玩了，有一次我上完舞蹈课回到教室忽然发现我们教室里多了一个小小孩，我很奇怪就问谈老师，他是谁啊？你们猜猜谈老师怎么回答的？她用她的一双大眼睛无辜的看着我说：嘘！这是我从托班偷来的小胖胖，他实在是太可爱了！我实在是忍不住了呵呵！其实不是的，是因为托班的小朋友都被爸爸妈妈接走了，就剩下这个小胖胖了，其他的老师都回家了，小胖胖的老师也要下班了，可是又联系不上他的爸爸妈妈，学校里只有谈老师在等我们上舞蹈课的放学，他们老师住的远，谈老师让那个老师先回家，她把小胖胖领到我们班级里来照看了。你们说，有这样的老师嘛！把学生当成她自己的小孩子一样的喜欢的！
谈老师对我们就更好了，记得有一次我们参加６·１文娱汇演，她趁我们上台表演把我们换下来的衣服啦，裤子啦，鞋子啦什么的，都一个人一个人的放好，等到我们表演结束的时候别的学校的老师和家长都乱成一团的找东西，只有我们各自拿着各自的很快就走了！谈老师真的神了！她就看到我们穿了一下就帮我们分的那么好！没有一个弄错的！
谈老师，我感谢她，不但是我知识上的启蒙老师，更是我生活上的启蒙老师，她教会我只要用真心的对待别人，别人就会用真心的对待我！教会我不管在什么时候都要替别人多考虑！她教会我不管遇到什么困难都不要怕！要开开心心的去面对！
谈老师！我爱你！谢谢你！
我的启蒙老师作文 篇41
俗话说；“一日为师，终身为父。”老师为我们付出了很多，我非常感激教过我的每一位老师，他们的音容笑貌一直在我的记忆中。其中最使我难忘的是我的启蒙老师——冯萍老师。
在我记忆里，冯老师是一位很漂亮的老师，瓜子脸，大眼睛，披肩的长发。当时我们都很小，十分淘气，冯老师上课时，免不了发生同学吵架的事。冯老师很少生气，总是温柔而耐心地教育。记得只有一次，课堂上实在太吵了，冯老师用严厉的语气叫我们安静，但她眼里流露出的还是对我们不变的爱。记忆里的冯老师永远都是温柔的。
我最佩服的是冯老师的字，粉笔在她的手里似乎长了眼睛，十分流畅地滑动，一个个工整、俊秀的字，永远是那么的飘逸潇洒，让人看了浑身上下都觉得舒服。或许是这个原因，我对美丽的汉字产生了浓厚的兴趣，以至于我希望天天都只上语文课，都看冯老师写字。也许就在那时，我与语文建立起了感情。
还有一件小事，我不知道还值不值得提，但我至今记忆犹新。那是放寒假的前一天下午，考试结束，当我来到座位上时，发现桌子上摆着一张紫红色的贺卡，贺卡上面画着一只小白兔，还系着一个金丝打成的蝴蝶结，拿起来闻闻，还有一股香味。“会是谁送的呢？”我满怀疑惑地一看，娟秀的字迹映入眼帘：“祝徐月菁小朋友新年快乐，学习进步——冯老师。”原来是冯老师送的，我真是既高兴又激动，一股温馨的暖流缓缓流入我的心田；虽然只是一张小小的卡片，但是我认为这张卡片值得我一辈子去珍藏。
感谢您，冯老师，您教会了我太多太多！千言万语汇成一句话就是谢谢您！
我的启蒙老师作文 篇42
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开教师。我的启蒙老师——妈妈，虽然仅仅是两个字，但在我心里却有几千斤的分量。是她教导我：要有爱心，爱祖国，爱人民，要自信，自强，坚持不懈，做一个诚实、善良，有礼貌的人。虽然日子已在瞬间闪过了，但妈妈的言行举动仍然深深的印在我的心中。
小时候我的记忆力特别好，妈妈在我3岁时就教我背诵唐诗、儿歌、弟子规、三字经……有一次，家里来了客人，他们让我背几首唐诗，我只顾着玩，便理都没理。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是教导我：不理睬别人，那是一种很不礼貌的行为，小孩子从小应有教养，待人有礼貌。以后，家里来了客人，我总是说：“叔叔阿姨好！”然后把我的零食拿来给他们吃，在客人们笑着离开我家时，总不忘说一句：“这孩子真懂事。”看到其他的小朋友经常被妈妈教训，我就问妈妈：“你为什么从来不打我骂我？”妈妈笑着：“想挨打呀”？然后一脸正色的说：“要想让孩子成为不打架不骂人的好孩子，做家长的首先要成为孩子的榜样。”
我谨记妈妈的话，从不打架骂人。从我踏进小学的校园开始，妈妈常教导我：学习要靠自觉自愿，老师和家长都代替不了，更要自信，自强，只要坚持不懈，就会取胜。我记住了妈妈的话，学习从来不要妈妈和老师监督。但是在我做作业的时候，妈妈总会默默地陪在我的身边。在期中和期末考试中，我一下拿了好几张奖状回来，爷爷奶奶和爸爸都感到吃惊，但我知道，这里面有妈妈多少心血呀！启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，她的生命就是一张白纸，然而启蒙就是这张纸上的第一笔，画什么就是什么，再也无法抹去。
我在启蒙老师——妈妈的教导下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
我的启蒙老师作文 篇43
时间过得真快，我到了入学的年龄。开学那天，我怀着无比愉快又好奇的心情来到了幼儿园。首先映入我眼帘的是那五颜六色的墙壁和栩栩如生的图案，接着，在操场上我看到了滑滑梯、爬杆栏、蹦蹦床……正当我想去玩的时候，听到从背后传来了亲切的声音：“小朋友，你是来报名的吗？”我转过头去，只见一位身穿粉红色裙子的老师向我走来。
她人不算高，有一头乌黑的长发，淡淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，她看我的眼神特别温柔，使我一下子喜欢上了这位老师。我用力的地点点头。然后她给我办好了报名手续并笑着对妈妈说：“放心好了，把孩子交给我吧！”说着就轻轻地接过我的小手领着我向教室走去。还没到教室门口，我就哭了起来，还喊着要妈妈。她一见，就抱起了我并哄着我说：“别哭！别哭！我带你去玩。”来到教室，她连忙拿出积木和我一起搭“城堡”。我渐渐入了迷，专心致志地搭着，她发现我不哭了，玩得那么认真，也就笑了。给我印象最深的还是那一次。那次，我感冒了，上着课的我忍不住趴在了桌上。这时，她走了过来，低下头问我：“是不是哪里不舒服？”一边问还一边摸着我的额头。突然，自说道：“哎呀！发烧了！”她二话不说给我拿来了药喂我吃药，然后把我抱到小房间，小心翼翼地把我的衣服脱了，让我躺在床上，盖好被子又去上课了。下课铃响了，她急忙赶过来，摸了一下我的额头，我迷迷糊糊地听到她说：“现在好了，退烧了！”我睁开眼叫了一声老师，她笑着说：“孩子，再睡会儿会舒服一点的。”听着老师的话，我又睡着了。不知不觉，三年的幼儿园生活结束了。在教室里开毕业会的那天，她和我们一起唱歌，一起跳舞，我一边唱着歌一边忍不住哭了起来，真舍不得离开教了我三年的老师呀！
谢老师，我的启蒙老师，我永远深爱着你，时时刻刻想念着你。
我的启蒙老师作文 篇44
我不是一名优生，差在慢，差在懒。我曾哭过、闹过，想维持差生的位置，因为做差生可以不用那么累，但是我的家庭老师，她通过言传身教让我放弃了只做差生的念头，让我知道，只要勤奋，人人都可以赢得快乐、幸福的人生！
今年三月份，我长托到现在的老师家，她是名英语老师，我来的第一天，她就告诉我，不论什么时候，不管遇到什么事，都要笑。我记住了，也是这么做的。记忆东西对我来说最难了，刚转过来时，一天要听写二十几个词，我几乎一个词都记不住，老师耐心地从一个、二个、三个、六个——到全会，一步步领着我一天天突破了词的记忆难关，特别难记住的字，她帮我把字拆开来，讲意思，我一下子就记住了。
比如说“贫”这个字，把我难坏了，怎么也记不住，老师给我想招说，把宝贝分了，就是“贫”；“染”字：把东西放进有颜色的水里，经过九次，在木桶里搅动，就是“染”字——像这样的记忆，每天都会发生。我很崇拜她！班主任每天要求背一首古诗，我刚开始急得哭，一首诗背了两个多小时，老师她不嫌弃我，把一首诗分成五个部分，诗名与作者加上其余四句，共五部分，每部分二十分，帮我一字一句的讲诗的意思，并配着插图，一句、两句、三句—并不停的鼓励我说，你已经得二十分、四十分、六十分了，加油！在她的不断期待与鼓励下，我觉得写词与背诗都不再困难了。
刚来时，光写作业就得弄到十点钟，可现在我八点左右就可以写完作业，老师还给我做一些扩展和巩固练习，我对今后的学习充满了动力与希望，全都是因为她。“什么都不用怕，有我呢！”当我有了难题，觉得天要塌下来时，老师她这样对我说；“你第四次哭，我不会再哄你，你发泄一下，自己就该干嘛干嘛去。”我就不再任性、偷懒、耍赖；“只要勤奋，生活永远是美好的。”原来幸福快乐就是如此简单。“只要有方法，可以事半功倍。”凡事都可以用最佳的方式解决。“发挥优势，展现自己”我写字漂亮，老师让我以此为优势，给我做了更多的努力；每一天睡前、出门，都教我说“I love you。”
让我的心里充满了爱的温暖——太多太多的悉心呵护，让我在很短的时间里学会了许多许多！感谢您，我的人生启蒙老师！
我的启蒙老师作文 篇45
范老师，是我进入小学生时代的第一位老师。她中等个子，白晰的脸上时时刻刻都面带着微笑，她瘦小的身材像阳春三月的杨柳婀娜多姿。记得我第一次来到陌生的教室时，心里感觉到特别的恐慌，但是看到范老师亲切的笑容，像我的“妈妈”，心里觉得非常温暖。在范老师的细心指导下，我渐渐地习惯了学生生活，范老师的课上得也特生动有趣，常常会运用一些小游戏来激发我们、教育我们。
有一次上课，范老师要去办公室拿东西，可是，她的钥匙找不到了，怎么办呢？我们大家一看老师这么着急，也急忙开始行动起来，加入了“钥匙大搜索”行动，范老师一会弯下腰在地上找，一会转个身在讲台上找，找开所有的抽屉仔细查了一遍，没有，在桌子上翻了一翻，还是一无所获。
我们摸摸脑门，也在使劲的想“钥匙会飞到哪去了呢？”正在大家纳闷的时候，一位同学突然看到老师的手中有亮亮的东西，他急忙叫到“找到了，找到了，就在老师自己的手中”，我们大家的目光一起聚集在老师的手上，齐声说“范老师，钥匙就在您的手上”，老师往手上一看，拍拍脑袋，红着脸说“唉呀，原来钥匙在我自己这里啊，瞧我这马虎劲。”全班同学哈哈大笑。后来我们才明白，范老师发现有很多同学都有这种丢三落四、健忘的坏毛病，为了帮助大家改掉坏习惯，老师故意制造了这一起找钥匙的故事，真可谓是用心良苦啊。
通过这件事情之后，我也慢慢地改掉了一些坏毛病。这就是我们可爱的、有趣的范老师。
我的启蒙老师作文 篇46
我马上就要小学毕业了。老师们许许多多的教诲，都令我难以忘怀。我尊敬所有的老师，但我印象最深的、使我最难忘的还是我的启蒙老师——雷老师。
雷老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想上的引路人和生活中的益友。雷老师教我们班的语文课。每一堂课他总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，雷老师就带头鼓掌，向他祝贺。雷老师讲的课丰富多彩，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。
雷老师还十分关心我们的身心健康，就像一位慈母在照顾自己的宝宝，又像园丁在培育祖国的花朵。我还记得那一次，在一年一度的运动会的50米短跑中，有一位同学因为迫切地想取得好成绩，飞速地奔跑，结果与地面来了一次亲密“接吻”，膝盖被摔伤，擦破了皮，鲜血直流。那位同学立刻号啕大哭起来。雷老师闻讯赶来，看到了那位受伤的同学，语重心长地说：“这位同学，你不应该这么悲观，你这点小伤其实根本就算不了什么。你应该坚强起来，想当初，共产党为了人民的幸福生活，面对死的危险，也毫不畏惧。”雷老师的每一句话都拨动着在场同学的心弦。它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，能使人振奋；它还像火光，能暖人心窝！
虽然我马上就要离开养育我的母校了，就要离开敬爱的雷老师了。但我永远也不会忘记雷老师传授给我的基础知识，永远也忘不了雷老师给我的教诲，他的音容笑貌依然深深地烙印在我的脑海里。
我的启蒙老师作文 篇47
张老师是我一年级入学的启蒙老师，从一年级到现在一直教我们语文。
张老师虽然长得很胖，但在我的眼中很温馨很漂亮。她有一头美丽乌黑的头发，圆圆的脸，弯弯的眉毛下有一双有神的小眼睛，戴着一副粉红色的眼镜。老师的鼻子有点扁，嘴巴长得很好看。
张老师的性格很开朗，很活泼，每天都带着和蔼可亲的笑容给我们上课。她也非常喜欢给我们上课，有时候我们做不来的题，老师总是耐心地教我们，一直要把我们教会为止。
张老师也很关心我们。记得有一次“六一”儿童节，我们班的同学个个都议论爸爸妈妈会送给他们什么礼物呢？有的说：“爸爸一定会送我玩具。”，有的说：“妈妈一定会买衣服送给我。”而我却在那郁闷，我在想：“妈妈因车祸离开我了，爸爸会送我什么礼物呢？”这时，语文老师悄悄地把我叫出了教室，温和地对我说：“李冉，你想要什么礼物？老师给你买。”我受宠若惊，想了一下说：“老师，我想要一盒芭比娃娃。”老师说：“好的！”
等到“六一”儿童节的那天，老师真的送了我一大盒芭比娃娃，里面有一个漂亮的芭比，8套绚丽多姿的服装，外加一些精美的配饰。我感到很意外，也好开心、好感动。在同学们羡慕的目光中把老师送我的礼物拎回了家。从此，这个芭比娃娃就放在我的床头，每天做完作业我就给她梳妆打扮。每当我孤单的时候，每当我想妈妈的时候，每当我遇到困难的时候，漂亮的芭比就成了我最亲密的伙伴和倾诉的对象。我是多么喜欢张老师送给我的这份礼物呀！
张老师，我的启蒙老师，她像我们的妈妈一样爱着每一个学生，我们也像爱妈妈一样爱着她。
我的启蒙老师作文 篇48
我的启蒙老师我的启蒙老师是董老师，他是教我们很多知识，带领我们走入知识的海洋，慢慢的允吸着。某天下午，有一次，老师说了‘世上无难事，只要肯登攀’，其他的人都相互问这句话是什么意思，只有我和几个同学没有说话，老师表扬了我，下课了，我问老师这句话是什么意思，老师说：‘世界上有困难的事，只要你肯努力，用心去想去做，什么困难的事情都能克服。’
记得还有一次，我才上一年级，有人把我的本子划坏了，于是我一生气划了他的本子，这件事情让老师知道了，老师生气地说：‘他划你的本子你可以告诉老师，为什么要划他的呢？所以你们都要罚站。’老师讲的我一点儿也没听进去，因为我一节课都在想老师是我好，我应该理解老师的苦心。
我的董老师就像妈妈一样关心、呵护我们，在平凡的岗位上默默地工作着，老师我喜欢您，那风趣的话语，喜欢您那美好的心灵。
在小学六年的时光里，我遇到了很多位老师，但有一位老师让我无法忘怀。
我的启蒙老师姓王，是我一年级时后半学期的数学老师，她对人很亲切，同学们都尊敬她，第一节课她就对我们说：“我是你们的新老师，我希望以前成绩不好的同学，现在要努力。因为老师只看眼前的成绩，不看你们以前，只要你们现在成绩好肯努力老师同样会信任你们机会是自己创造的，而不是别人给的。”自从听了老师这番激励的话，我认真上课。成绩是突飞猛进。不仅王老师对我印象颇好，而且以前印象不大好的老师也慢慢改观，这点成就感让我对学习越来越有兴趣。每次班里上公开课王老师总是叫我去商量方案。这使我渐渐地有了自信，成绩也很理想，老师对我也很信任。
虽然这已经是六年前的事情了，但我有时会想：如果以前没有王老师改变了我的人生，现在的我会是什么样子的？我相信如果没有王老师就没有现在自信的我！我经常会想起老师说过的一句话：机会不是别人给的而是自己创造的！
从小到大，我们一生中都会遇到很多老师，这些老师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默……
我喜欢的老师是我们的语文老师杨老师，从刚开始上小学五年级到现在，老师一都陪伴着我们，老师长得很漂亮，中等个子，瘦瘦的身材，乌黑亮丽的长发，有时披肩、有时扎一个马尾松，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
老师是一位温和心细的人，对我们就像对自已的孩子一样，让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色，娓娓动听，同学们都喜欢上她的课，老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查，发现问题就认真讲解，同学们都很尊敬她。
在学习上如果我们表现不好，老师偶尔也会生气，前几天我们在上一篇课文时，有一位没有认真听讲的同学被老师看见了，大发雷霆严厉地批了他，因为很少看见老师生那么大的气，当时我们也吓了一跳。之后，老师继续上课，课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。
杨老师——我们的语文老师，我永远都不会忘记你。
我的启蒙老师作文 篇49
在人生的漫漫长路上，碰到过许许多多形色不同的人，有善良的，有大方的，有乐于助人的，甚至是多变的。而我，记忆最深刻的还是她……那位性格幽默的人。
她第一天进门，仿佛就带来了阳光似的，周围都明亮起来，身上也暖暖的。她带着一副棕红色的豹纹眼镜框，框后一双能洞察人心的眼睛，微卷的马尾高高的梳着，双手背在身后，轻声地笑着，说道：“同学们好，我被分配到这个班，真幸运，接下来，就让我们像好朋友一样相处吧！”这轻快的声音如一盏明灯，将我们带入了知识的殿堂，同时，也每时每刻都浸在快乐的海洋……
一个初冬的下午，第一节就是她的课，当朗朗的读书声响起时，唯独小A仍在书桌上摆弄着什么。她的眼珠在教室周围扫视一圈，定在了小A的身上。接着，她缓慢地，小碎步地，悄无声息地走了过去，小A仍然沉浸在自己创造的幻想意境中。“宇航员同志，我诚挚地向您致敬……”这突如其来的声音成功地把全班同学的目光聚焦在小A一个人身上，她继续说道：“在如此嘈杂的环境中，也能这样‘两耳不闻窗外事’地飞行，真是佩服！”说着，拿过小A手上的东西，高举着仔细端详了一下，莞尔一笑轻轻地说：“这小飞机做得不错嘛，看来我们的小A同学对交通方面挺在行的，什么时候打造了真飞机，当上了宇航员，也带着我去飞一飞呀！”这俏皮的话语使小A怔在了那里，本以为是会一大片长篇大骂，没料到竟还会鼓励小A！自此，小A再也没有在课堂开过小差。
再有一回，便是三年级时，科学课上要带小蜗牛观察，我们好动的小B同学在她的课上也按捺不住性子，在书桌底下挑逗着小蜗牛。她好似有着火眼金睛，不一会儿就发现了，大步流星地走过去，猝不及防地说：“小B同学，请看着我的脸，你说说看，是我漂亮还是小蜗宝宝漂亮啊？”小B同学傻愣愣地看着她，好半天才从牙缝间挤出一个字：“你……”“我啊，那你不要一直盯着小蜗好不好，人家会误会的………”她假带醋意地说。全班哄堂大笑，小B同学也时宜地羞红了脸。自此，小B在课堂上再也没闹过。
这就是那位性格幽默的人——我小学的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇50
迎着早晨清凉的秋风，我来到了美丽的校园。一阵朗朗的语文早读声在校园里回荡。每当这时，我会不由地想起她——陈老师。
陈老师是我小学一至三年级时的班主任，是我的启蒙老师。第一次见到她便喜欢上了她：温婉而灿烂的笑容，一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。她慢步走上讲台，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那样甜，声音像夜莺一般悦耳动听，荡漾在教室的空气里，扩散开来。我们就在这样的气氛里，朗读着儿歌，背诵着古诗，进入美好的境界里。
陈老师很爱我们。在我幼小的心灵中，她仿佛就是仙女，而我们就是那群可爱的小天使。她有一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，妩媚，洒脱，这使我常常忍不住要去抚摸一下。如果不小心被她逮个正着，她就微微一笑，用手指指着我的鼻子，以示我的调皮，也算是对我的惩罚。我们暗地称她“大姐姐”。
在同学中，我的作文向来得到老师的好评，这对于我来说是莫大的荣耀。同学们也常向我投来羡慕的目光，这使我有点沾沾自喜。有一次，陈老师布置了一篇作文，让我们好好思考。可我想了很久，也不知如何下笔。随即，我想了一个好主意：抄作文。说了马上就付诸行动，我立刻从一大堆作文选中挑了一篇，没过多久，就完成了。
早上一到校，我就抢先交了上去。我想这次陈老师会大大表扬我。语文课到了，从陈老师一进教室，我就把头翘得老高，等待着奇迹出现。接下来陈老师表扬了一批同学，可就是没有听到我的名字，而那些同学平常作文远不如我。我纳闷：昨晚抄得那篇可是佳作，难道老师没看到？
下课后，陈老师把我叫到办公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同学的作文，一发答案已经揭晓：原来我跟另一名同学“撞车”了。我涨红了脸，无地自容。出乎意料，陈老师并没有责备我，而是很关心地问道：“为什么不自己写？”我羞愧地答道：“我写不来。”应陈老师语重心长地说：“你的记忆力，写作能力各方面都很好，是一颗好种子。可种子如果不吸取养份，不努力生长，它是永远不会长成大树的，我希望你明白。”陈老师的话虽不响，却深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟虑，作文进步得很快。
我永远不会忘记陈老师对我的谆谆教诲。
我的启蒙老师作文 篇51
我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子，身材中等，给人一种和蔼可亲的感觉。
万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范，朗读一遍课文。她动听的声音，似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们。她会循循善诱，引导我们去自己思考。
对于我们的学习，万老师总是尽职尽责，而思想品德教育，她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣，一下课就和同学们直奔花坛，或是一无所获地回来，或是满载着小俘虏凯旋归来。
一段时间以后，老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅，上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往就是我。万老师没有责骂我，她亲切地说：“蝴蝶虽小，却也是有感情的。你抓走一只，就是剥夺了它的幸福、自由，甚至是生命。也许你会快乐，但它呢？它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗？”虽然是一番春风一样柔和的话语，虽然不带一点训斥的意思，我却内疚的低下了头。从那以后，课堂上再也没有出现过蝴蝶，千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。虽然万老师早已不再教我，我却依旧感谢着她，是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。
现在，当我看见万老师熟悉的身影在校园里出现时，脑海里总会想起她的教诲，她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……
我的启蒙老师作文 篇52
时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。
那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。
那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！
操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。
就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。
时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”
我的启蒙老师作文 篇53
他工作很繁忙，每天都伴着月亮回家，他慈祥、和蔼、耐心的讲解教我做人的道理。他只是一个普通的采油工人，和众多的工人一样，可是他对工作吃苦耐劳的精神和他的顽强的执着的信念一步一个脚印的显现在我的脑海，深深的感染着我。
记得那是一个寒冷的冬天，天已经很黑了，天空像被罩上了一片黑纱似的，寒冷的北风无情的在大地间游荡。已经晚上八点钟了，“他”，我的父亲还没有回来，我的肚子咕咕的叫着，等待好慢长，我跟妈妈说：“妈妈，爸爸什么时候回来呀”。妈妈看看我说：“你先吃吧，我再等等”。街上的行人随着时间的流逝在减少，无情的北风张狂得吹着，路两边的树枝被刮得到处乱摆，月亮好像也被吹得生病了，发着暗淡的光没有了往日的神气。我从窗外看着树上仅有的两片树叶被狂风吹的四处旋转，风中伴着那鬼叫的可怕的声音，像是弹奏着一首《狂风交响曲》。
我默默的祈祷着：“快点回来吧”。这时，外面出现了一个熟悉的身影，“啊，是爸爸！”我叫出了声。我一阵激动，赶忙跑去开门，到爸爸身边拍打他身上的落叶，我报怨说：“今天的天气这么恶劣，您怎么不早些回来呀”。父亲用他温暖的大手拉着我说：“孩子不管是干什么，都要有责任心呀。做人要学会宽容、要有耐心。正如你在学习中遇到困难一样，这不正是对自己的磨练和考验吗。父亲循循善诱的教导让我的心里暖洋洋的。
父亲您用手中那把金钥匙打开了我无知孩童的心扉；是您让我学会不放弃让我慢慢在学习中体会到了乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；还对我的品行进行教导，您指引着我，让我一步一步学着在人生的道路上怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。父亲您是我人生路上的第一位启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇54
我有几位小学老师，其中使我印象最深的是我的启蒙老师——谭兰英。她瘦高的个子，淡白的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，浓黑的头发，穿戴朴素整洁，和人谈起话来，总是面带笑容，语言温和。
有一夭，我冒着雨来到学校。我的头发被淋湿了，衣服裤子也湿透了。谭老师连忙走过来说：“洁玲，这么大的雨，你怎么没带伞呢？”我说：“老师，中午我妈妈爸爸不在家，门又锁着。”老师说：“你还没吃中午饭吧，到我家去吃饭。”她怎么说我也不去。最后，谭老师不容分说拉起我就走。来到她家，只见家具摆得整整齐齐的。电视柜上摆着一台大彩色电视机。
这时，老师从洗脸台上拿来一张干帕子把我的头发擦干，又找来衣服和裤子叫我穿上。我穿好了衣裤。老师又从桌上捧来了热气腾腾的一碗干饭。谭老师一边不住的给我夹菜，一边亲切地对我说：“快，趁热吃”，我偎依在老师的身旁大口大口吃着香喷喷的饭菜。吃完饭后，我就和老师来到教室。过了一阵子，我一连打了好几个呵欠。
老师关心地说；“你着凉了。”我说：“老师，我没事”。不一会儿，我“哇”地一声吐了，脏物吐了一大堆。老师看见了，连忙从食堂拿来炉灰，倒在脏物上，然后把脏物扫掉，又用拖把拖得干千净净，。扫完后，老师对我说：“现在没事了。”我怀着感激地心情望着老师。过了一阵。我才对老师说；“老师，我真想叫您一声妈妈。因为您像我的亲生妈妈一样关心我的身体和学习。”老师听了，只是向我笑了笑。
看着老师嘴角边的微笑，我想；老师呀老师，您给了我多少慈母般的温暖，您为我花了多少心血。而我还给您的是大豆般的汗珠和劳累。老师啊老师我对不住您，我感到十分的过意不去。老师，我一定好好学习，成为有用的人才。老师，我一定不会辜负您对我的希望。
我的启蒙老师作文 篇55
老师，领着我们走进了知识的殿堂，是我们人生的启蒙者。岁月流逝，转眼间，十二个春秋过去了，许许多多的老师在我的记忆中渐渐淡漠了，但她却像一颗富有生命力的种子，在我的脑海中扎根，发芽，使我至今难以忘记。
蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。
回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘，记得那天，正是六一儿童节，我走进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又拿出一个海宝，塞在了我的手里。
“真不错啊！”我喃喃自语道。看着这个梦寐以求的海宝，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢！”我的感动尽化为这两个字，看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧！”我捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。
在这五年中，老师给予了我无尽的帮助与温暖。她让我变得更加自信、更加阳光。她教我怎样做事，怎样做好一件事，怎样做好一个人。为了我们，老师呕心沥血，费尽心思。几根银丝在她那乌黑亮丽的秀发上十分耀眼，几道皱纹慢慢爬上了她的额头。
这便是我的启蒙老师——李老师。
也许，岁月能模糊她在我脑海中的影像，但那一句话，却早已成为我人生的座右铭。
老师啊！您犹如红烛，燃烧着自己照亮别人；您犹如春蚕，吐尽银丝赠他人御寒；您犹如塑匠，塑造美好的灵魂。老师啊！你们没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，但您却有我们这些可爱的学生，是您播洒着爱的阳光，智慧的甘霖，是您日复一日地哺育着，呵护着祖国的明天，直到您把春华孕育为秋实。
老师啊！没有春的耕耘，哪来荷香千里，没有您，哪有今天的我，愿您永远是春的使者，把春的阳光洒满人间。
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