【精选】成长快乐作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的成长快乐作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
成长快乐作文 篇1
快乐的根本，没有了快乐，人也就会整天都会阴沉沉的，脸上就不会有笑容，就会变得麻木、生硬，那就会和冷血动物没什么样了。因此，快乐是人的根本，人必须拥有快乐，离不开快乐，就像鱼儿离不开水一样。
快乐伴我成长。我的一生的确可以说成是快乐伴我成长。
在我每一年一次生日里。我的父亲为我买来生日蛋糕，妈妈为我买来我爱吃的沙琪玛，我们全家人坐在桌子旁，高高兴兴地我的生日，当时我别提有多高兴了，当时的我简直比吃了蜜还甜。
所以每当到每年一次的父亲节与母亲节时，我当然也不会忘记给我亲爱的父母过节日，如果快到那一天的时候，我就会用纸叠个小菠萝送给父母，我还会亲手给父母做一天饭，虽然做的不怎么好吃，可是父母还是会表扬，当父母表扬我的时候，我真的感到一种无可言语的高兴。
在我的一生中，一直有快乐伴随着我，我和快乐就像一对形影不离的好朋友，是快乐让我感受到生活的乐趣快乐在我的生活中无处不在，我感谢上帝让我拥有快乐，我喜欢快乐！
快乐伴我成长！
成长快乐作文 篇2
在我的成长过程中有许多快乐的小故事，有一件事我至今还记得。
那时我还在读小学，我最喜欢做的事就是看书，侦探类、恐怖类的小说以及作文选我都爱看，因此我掌握了许多好词好句，每次作文我都能得高分。
有一次，小学里开展现场作文比赛，我想这正是我大展身手的好机会。考试开始了，作文的题材是写世博会，题目自拟。我思考了一会儿，便写了起来，脑海中能用的好词好句一个个都冒了出来，一个小时后，我写出了一篇大约四百多字的文章，自信地交了上去。
周二，是公布比赛结果的日子。老师站在讲台上郑重地宣布：“三等奖张某某”，“二等奖刘某某”。接着，老师又报了几个人的名字，但没有我。我心中一片杂乱：我没得奖？或许是一等奖，但这可能吗？我的心一会儿像一只小兔在欢快蹦跳，一会而又像有一块沉重的大石头堵得难受。这时老师的神情变得很神秘：“一等奖是……”我握紧双拳，屏住呼吸，“是林通同学！”我简直不敢相信自己的耳朵，这时，教室里响起了同学们热烈的掌声，我走上领奖台，迎着老师赞许的目光，内心无比快乐、自豪。
这是我成长中最自豪最快乐的'一件事，我想我会一生难忘。
成长快乐作文 篇3
书籍是一首歌，唱出世上最动听的声音；书籍是一幅画，描绘出世上最美的景色；书籍是一颗流星，画出世上最美的弧线……
春风拂面，郊游激不起我的兴趣，我更喜欢在屋里捧一本书看，走进作家的心里，感受书的乐趣。
漫步冯骥才的《俗世奇人》时，我最欣赏的还是刷子李，在粉刷一行干出了自己的乐趣，刷墙时的悠然，似乎是在完成一件美妙绝伦的艺术品，绝妙的粉刷技艺是民间艺术之海中一朵晶莹的浪花。标新立异中，他制定了规矩，对自己严格要求，如此的精神，如此的决心确实不是一般人所具备的。曹小三的“发现”更为刷子李的传奇增添了色彩。同时也让我懂得了生活是平凡的，但不是平淡的。
走进林海音的《城南旧事》时，这个旋律：“长亭外，古道边。芳草碧边天……”好像一直徘徊在我的心中。不知为何，我的心情感到沉重起来，一丝淡淡的忧伤笼罩在我的身旁。这让我想起了一句俗话“赠人玫瑰，手有余香。”我一直陶醉在林海音的童年中，同时也在静静的怀念着自己的童年……
阅读是漂流，书是小舟，书海行船，快乐自如；阅读是登山，山明树青，美景如画，赏心悦目；阅读是旅行，书山有路，风光无限，应接不暇。是呀，我从阅读中获得了快乐。
成长快乐作文 篇4
在我成长的历程中，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。但激励我不断成长，不断前进的，始终是成长的快乐。
记得那是我刚刚入学的第一年，陌生的环境，陌生的面孔，陌生的声音展现在我的眼前，一切都极为陌生……妈妈呢？我的玩伴们呢？曾经教过我的老师呢？我的心中充满失落、惊慌和悲伤。
才上课不久，就要检查课文的预习情况。而且老师还要一个一个地检查。虽然这篇课文我已经熟悉得倒背如流了，但面对老师严格的检查和要在全班同学面前朗读，我还是不禁紧张了起来。
等到快到我时，我手心出汗，心脏怦怦乱跳，好像里面住着一头小鹿。那等待的过程真煎熬，我的大脑中不断地闪出一些奇怪的念头：“一会儿会不会地震呀？！下课了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老师看不到……”可这些都没有发生。还是挨到我了，我的脸憋得像个大红柿子，我站起来的那一刻，感到所有的目光都死死的盯着我，我恨不得变成空气，消失了。
我的声音更是小得像蚊子叫。“嗡嗡嗡，嗡……”我忐忑不安地读完了，读得加字少字，毫无感情。这时老师过来了，我喘着大气，生怕老师会骂我。可是老师笑咪咪地轻声对我说：“你读得真不错，读得很通顺，也很有感情，就是声音小了些，后排的同学听不见，你能为后排的同学再读一遍吗？”看着老师鼓励的目光，慈祥的脸庞，原来我的担心是多余的。我的紧张减少了许多，信心增加了，声音也比上次大了。读后，老师提议同学们给予我掌声，得到老师与同学们的认可，我长吁了一口气，心里充满了感动和快乐。
老师就是用这种办法，一次又一次地鼓励着我，让我的自信心不断地增加，让我品尝着快乐茁壮成长，如今，我不仅可以自信从容地朗读课文，还可以帮助老师管理班级了。
感谢老师的培养，让我收获了成长，体会了快乐！
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