【必备】海洋作文汇总8篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的海洋作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
海洋作文 篇1
昨天晚上，我爸爸带我去看电影。名字叫海洋奇缘，讲的是，有一座小岛。哪里有一个村子，里面住着一个小女孩叫莫阿娜。有一天，她跑到海边玩。爸爸发现了，把她拉进了村子。一天，一个人说他铺的鱼越来越少。莫阿娜说，为什么不能出海捕鱼。可爸爸说出海捕鱼，非常危险。莫阿娜，反复地说爸爸就是不同意。一天，莫阿娜和她的小狗撑着船出海了。她们遇到了，很大的.一个浪。潜入到了海里，莫阿娜，果然觉得海里很危险。莫阿娜上了按，奶奶带她去山坡上的一个洞。说里面有，她一直想问的问题一个答案。莫阿娜走进去，快到洞口的时候发现了一个大船。莫阿娜找到了答案，原来村子里的人以前都是航海者。她回到了村子，有一个人把她和他爸爸带到一个洞。
奶奶说，大海选择了她去拯救世界。然后，交给莫阿娜一块很想一块石头的心。说莫阿娜要带，这颗心去大海深处的一座岛找毛咿。莫阿娜，找到了毛咿，让他上了船。毛咿把莫阿娜，让下船可大海又把她送上了船。最后，毛咿和莫阿娜来到了火怪那里。他们斗不过，火怪，毛咿就归还了那颗心。
海洋作文 篇2
《当代小学生》是个知识的海洋，当你游进海里，知识的水流和鱼儿就会扑面而来。当你看了第一篇文章，就会忍不住诱惑，想去看后面的文章，你会发觉，你的阅读能力增强了，写作能力也提高了。就像捕鱼，你捕到了一条大鱼后，就会继续捕鱼，也在不知不觉中提高了你的捕鱼能力。
我从小学一年级就订了《当代小学生》，并深深地爱上了它。
当我游到海底，最吸引我的“鱼”是那一篇又一篇的故事，让我如痴如醉。谢武彰散文两篇中的《鱼》，意思是，人要相信自己相信的'人，不要信任坏人，否则就会被欺骗。《鞋匠》的道理是，人要讲诚信。《千万别跟学生急》讲的是老师要先帮助学生平复急躁的情绪后，再解决问题，不能茫目的批评学生。
“海底”还有许多“宝藏”，它教会了我乒乓球凹进去后，用热水一烫，就会恢复原样等道理。
《当代小学生》是我最好的伙伴，他会陪伴着我健康地成长的。
海洋作文 篇3
一点点很小的善心，乘以13亿，会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，就变的微不足道，13亿颗心。
就像当汶川同胞发生惨绝人寰的天灾时，那牵挂着他们的13亿兄弟姐妹的心。
面对天灾，让我们擦干泪水，挺住脊梁，伸出你的手，献出一份爱心为灾区人民汇出一片爱的.海洋。
还记得5月12日2：28分汶川发生了里氏8。0级特大地震，我们的亲人几乎家毁人亡，但也许这次天灾更好的向我们证明了：大地无情，人有情。我们13亿中华儿女那血浓于水的亲情。
5月13日凌晨，在成都到都江堰的成灌高速路上出现了这样一感人的画面，上千辆出租车不约而同的打着应急灯，在成都与都江堰间来回穿梭，我们亲爱的的哥们都在尽心尽力的护送着每一位伤员，他们，没有人给他们一份酬劳；他们，没有人给他们下达一个命令，但是他们却都不约而同的来为伤员的生命护航，这时的他们本应在家陪着家人渡过一次次的余震，但因为那一颗心——那一颗牵挂着伤员的心使他们放弃了与家人在一起的时光而来为伤员撑起一片蓝天。
看到这，我的心不禁为之震撼了，是的，的哥的行动感动了市民，就连副省长也不禁落泪了，让我们想一想，这一群的哥与伤员毫无关系，可是为何能让他们把拯救伤员当成义不容辞的责任，是什么把13亿中华儿女的心联系在一起，那就是——爱！
正是这种爱，它就有魔力，它就可以使救援人员不顾生命去与死神赛跑、去从死神手里抢救出一个又一个的生命；一个个写下遗书而后又义愤填膺的从5000米的高空跳下去。。。。。。这样感人心魄的例子实在是数不胜数但更可以说明“爱”是多么伟大。
13亿中华儿女，手牵起手来，高呼：汶川挺住，四川挺住，中国加油，用13亿颗心为灾区人民汇出一片爱的海洋！
海洋作文 篇4
小诗《礁石》左右，很短很短，小诗《礁石》却又很长很长，里面的道理可以一直传下去，只要人类在发展，这道理也就存在。究竟是什么道理能与日月共存呢？说出来也并不复杂：坚持不懈地追求下去。
把知识比作汪洋大海，这首小诗的作者不是第一个了。人类自从原始社会过渡到文明社会，就已经开始注意到了知识的浩淼，知识的无尽，知识的伟大……可是，古今中外不少人，都不约而同地用浩瀚的大海来比喻无穷无尽的知识。
然而，把孜孜不倦的学者比作大海中的礁石，我相信本诗的作者还是第一个。古往今来，文人们不是把求学者喻成海边的弄潮儿，就是比作泱泱大海中的`一粟。把求学者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等确切。
礁石每天都置身于大海之中，无时无刻不在接受海水的洗礼；好学的人们每天都置身于知识的海洋中，贪婪地吸取着知识的滋养。我们也要做这种“海中的礁石”，每天都让知识的海浪冲击自己的心灵，让自己的思想在这撞击中得到启迪。
知识是永远学不尽的，我们不但要学习，还要坚持不懈地学。礁石为了读懂大海这部书，读瘦了身体，读出了“满脸皱纹”。我们也要学它，让知识陪伴我们一生一世，那将是一件多快乐的事啊！岁月在流逝，而我们却越来越充实， 像那海中之礁，任凭斗转星移，循环往复无穷，仍在海中顽强地读着海之书。
海洋作文 篇5
有人形容地球是“浸在水中的星球”，海洋占了地球表面的三分之二，海洋依深度不同分为深海与浅海，生存在不同海域环境下的'物种也有所不同，这就造就了海洋生物的多样性。
记得幼儿园大班时，家人曾经带我去过海洋馆，看到了好多不同种类的鱼、珊瑚……等等好多的海中生物。其中我印象最深刻的是小白鲸，它表演把人顶起来、过呼拉圈、用尾巴拍水、头顶上还会喷水，真的是很厉害。
海洋吸收三成至五成人类排放的二氧化碳，同时制造地球一半的氧气。没有了海洋，地球上的生命便会消失。希望大家不要让污水污染了海洋，要保护珍贵的海中生物。
海洋作文 篇6
时光飞逝，转眼间，一个学期又已过去。在这个寒假里，应该做哪些有意义的事呢？考虑再三，我决定去探索一些科普方面的知识。
一月二十三日，我乘坐地铁前往了坐落于陆家嘴的上海海洋水族馆去了解一些水生物的生活环境。
与其说是去了解，不如说是去观摩。进入水族馆，我终于见识到了水族馆的规模之大。印入眼帘的是水箱中的鲨鱼。我印象最深的是褐间竹鲨，它来自印度附近的西太平洋海域。鱼身有白色与褐色相间的条纹状，游动速度偏慢。这种鲨鱼体型较小，长度只有30公分，体重只有2。5千克。据我所知，这种鱼类的性情应该比较暴躁。可是在水族馆中的鱼却显得安静温柔，也许是被人类驯化的原因吧。
深入水族馆，我又见到了许多奇形怪状的鱼例如“锯鳐”，这是一种鳐鱼，只是头部长得像锯子，故称锯鳐。第一眼看到它时我着实吓了一跳，锯鳐头上的“锯子”看着令人毛骨悚然，尽管我知道我与它之间隔着一层厚厚的玻璃，但我还是被它吓得一时不敢靠近。后来，我了解到：虽然这种鱼的外表并不优雅，但他的`性格却很温顺。它生活在水温2527C的底层淡水水域中。体长约为500公分，是一种体型较大的活跃的鱼种。
我还走近了水母的生活区域。水母可真是一个庞大的种群啊，种类真是繁多。水母有大有小，较大的水母的样子就像降落伞，姿态优美，不紧不慢地游着；较小的水母犹如海洋中的蘑菇，给我置身于海底森林中的感觉。我在水母区域呆地最久，我被这神奇的生命体迷住了，看着它们透明的身体，我头一次感到如此放松。注视着这些优雅的生物，我便陶醉在了这昏暗的环境中。
由于水族馆规模不小，所以我没有在一天内参观全部，不过我还是收获了不少，这次活动让我更深入地了解了水生物。科普场所能让我们学到许多在课堂上学不到的东西，大家何不好好利用寒假的机会去学习一些知识呢？
海洋作文 篇7
一天，海洋星发生了一件悲剧，一只贝尔（精灵）在基地天花板上的一个洞旁边晒太阳。突然，一阵大风袭来，“谁啊？”，原来，那只贝尔被吹掉了下来，正好落在了冒出来激光按钮上，正在用激光修理机器的贝尔立刻不见了，找啊找，终于在机器下面的封锁口里找到了，正在它们吵架的时候，突然，轰隆的一下，基地被吵闹声震塌了。可吵闹声又想了起来：“吗哩吗哩。”“叽里呱啦。”“哄哩哄哩。”“你们别吵了！”海洋星星长劝阻道。“咚”，“怎么回事？”星长问。“报，海洋星已被吵闹声震成了四块！市民们已经借助太空的托浮力撤离了，飞往别的'星球！”飞来的使者说。“咱们也撤离，留下他两人！走！”就这样海洋星爆炸了。“看，两个流星！”在陌生地方的海洋星星长说。
两个人的生命就这样结束了。
海洋作文 篇8
天空如同一匹湛蓝湛蓝的布料，高高地悬挂着。几缕轻纱似的白云在天空中随意飘荡，一阵海风轻轻抚过我的面颊，挟来一股咸涩的海边特有气味，令人心旷神怡，坐在金色的沙滩上眺望这如诗如画的美景，令人浮想边翩。
未来的海洋水面风平浪静，水波不惊，在海水中矗立着一座座海洋石油平台，一艘艘海洋石油船的身影也出现在大洋深处。
据有关资料统计，现已有30%的原地球居民住在海洋中了，他们的房子与地球上的大不一样，他们有的住的是珊瑚做的房子，有的住的是贝壳堆彻成的房子，还有的'住的是礁石建造的房子，珊瑚房新颖、贝壳房美观、礁石房坚固，它们各有千秋，受到了人们赞赏与亲睐。
人们的交通工具也和在陆地上各不相同，小船几乎是每家必备，就如同陆地的自行车一样，而家庭条件较好一些的，则会有像快艇这样的交通工具。
居住在海洋中的人们都会游泳，闲着时，他们将会带着他们的海豚、海马、鱼等这些海洋宠物在海中游玩，相当于陆在上的散步一般，一切都那么的和谐、美好。
人们在利用开发资源的同时，也没忘记保护珍惜海洋对人类的贡献。未来的海洋令我们感叹高科技力量的神奇，也赞叹人与海洋的融洽相处景象。
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