小动物三年级作文四篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的小动物三年级作文4篇，希望能够帮助到大家。
小动物三年级作文 篇1
一、 教学目标：
1.指导学生通过观察写一种小动物。
2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。
3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。
二、教学重点：
1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。
2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。
三、教学准备：
观察小动物的特点和生活习性。
四、课时安排：
1——2课时
五、教学过程：
（一）创设情境，引发兴趣。
（二）新课：
1.按顺序，观察外形。
（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。
（2）小结写法：写外形——抓顺序
2.抓特点，介绍习性
（1）播放一段小狗吃骨头的视频。
（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。
（3）小结写法：写习性——抓特点
3.举事例，写出感情
（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。
（2）小结写法：写感情——举例子
4.全班合作，完成习作。
（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。
（2）学生自己习作。
（3）全班汇报。
5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。
（三）小结
小动物三年级作文 篇2
上次，爸爸带我去动物园观赏动物。
我们先来到猴山。
猴子的头很象一个桃子，屁股红彤彤的，象一个红灯笼，眼睛圆溜溜的，可爱极了，我还看见一只大猴在追一只小猴，小猴机警过人，东躲西藏，想甩掉后面的那只大猴子，而大猴却紧追不舍;一只猴子从香蕉树上摘了一根香蕉，坐在小山上吃了起来，另一只小猴闻到香味，也爬了上来，和大猴打了一架，至于结果么，哈哈，香蕉被别的猴子抢走了;还有一只小猴在人工荡椅上悠闲地荡千秋，一会儿发出吱吱‘声，一会儿发出笃笃’声。
这些猴子真好玩。
小动物三年级作文 篇3
“保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”！所以我也养了一只小狗。
它穿者一件黑色的外套，像警察一样精神抖擞。它长着可爱的面孔，眼睛亮晶晶的，像宝石一样闪闪发光。鼻子非常灵敏，只要主人手里有食物，它就会飞快的跑过来。它四肢灵活，动作敏捷，每次看到主人马上要起尾巴，好像在和主人打招呼，见到陌生人翘起尾巴“汪汪”大叫，直到把陌生人吓跑，它才停止叫声。
它一点也不挑食，我们家的剩饭剩菜它都吃，它最喜爱吃骨头，我一拿起骨头，它就飞快地跑过来，好像在说：“给我吧！给我吧！我都流口水了。”它总是趴在小垫上睡觉。夏天到了，就趴在地上伸着长长的舌头无精打采的样子。冬天卷着身子，把自己缩成一团，一动不动，好像在给自己取暖。
这就是我家的.小狗，一只活波可爱的小狗，我最喜欢的小动物。
小动物三年级作文 篇4
一天清晨，亮亮走在一条宁静的小路上，不知不觉地走进了公园，他看见了许多美丽的景色，有：高大挺拔的树木、五颜六色的鲜花、绿油油的小草……突然他看见一只受伤的小鸟，他急忙将小鸟抱起来，飞快地奔回家。
亮亮一进家门，妹妹就冲过来，问道：你手里抱着什么呀？“
”一只受伤的小鸟。“
”哥哥，你去拿药品，我来保护小鸟。“
”好的！“于是，他俩开始给小鸟疗伤。
哥哥先在小鸟的身上涂上红药水，然后再用纱布给它包扎伤口，最后将小鸟放进事先就准备好的鸟笼子里。
一个星期以后，小鸟的伤口完全愈合好了，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：”我要飞回美丽的大自然。“看着展翅飞翔的小鸟，他俩高兴地笑了。
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