关于生日叙事作文汇编六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的生日叙事作文6篇，希望对大家有所帮助。
生日叙事作文 篇1
生日这一天，谢维他们也来到我家，一起跟我过生日。
这天我和张礼傲早早的回到家里布置一切：把门锁上，把后门用桌子堵上，只留一个窗户，可以从窗户上爬进去，并且，把零食藏好，免得被王诗琪她们那几个女生偷吃。
好了，我和张礼傲布置完了一切，谢维他们也进来了，所有部队抵达，可以守城了，哈！哈！哈！哈！把你们打飞。
“女生来了！”我大叫一声，可是玩电脑的.他们似乎没有听见，我跑进来后把门一关，然后锁上，守在窗户那儿，准备等他们一来我就“咔嚓”她们。她们来了，似乎没有发现我，我躲在下面等她们下来，下来了，我看到一只脚伸了进来，不由分说的用棒子打起来，可是她还是伸了进来。
吃生日蛋糕了。“气死我了！气死我了！气死我了！气死我了！居然在生日蛋糕上写‘哲爹生日快乐’旁边还有几只猪！这个王诗琪，找死！下次，我要在她的生日蛋糕上写‘祝王神经生日快乐’！”
生日叙事作文 篇2
这个星期天恰好是妈妈的生日，我和姐姐准备做一顿丰盛的晚餐，给妈妈一个意外的惊喜。
中午的时候我和姐姐去了市场，可真热闹。市场上卖东西的人可多了：有卖鱼的、卖肉的、卖菜的、卖水果的、卖花的……商品真是应有尽有，丰富极了。姐姐买了一些鲜嫩的鱼、鸡、鸭，还买了许多新鲜的蔬菜以及一个大大的蛋糕，而我则挑了一束美丽的鲜花，我想妈妈是一个爱美的人，这些花她肯定会喜欢的。回到家，姐姐便在厨房里有条不紊地准备晚饭了，而我就在一边快乐地帮姐姐收拾蔬菜，我们心里美极了！天很快就黑了，我们也总算把晚饭做好了。为了给妈妈一个大大的惊喜，我们还偷偷地把灯关上了，静静地等候妈妈下班。
我们听到妈妈的声音了，她刚要伸手去开灯，我和姐姐突然跳了出来，把妈妈吓了一跳。在她唠叨着我们两个是调皮的小坏蛋时，我们端着大大的蛋糕、唱着生日歌走向了不知所措的.妈妈，妈妈竟激动得说不出话来，连眼睛里都含着晶莹的泪珠了。我们又打开灯，指了指丰盛的晚餐，妈妈才欣喜地说：谢谢我家的两个大宝贝，原来今天是我的生日啊！我们度过了一个美妙的夜晚。
这真是一个难忘的节日，我将永远刻在脑海里，因为它是那样的美好。
生日叙事作文 篇3
今天是我十岁生日，我邀请了十位同学到必胜客参加我的生日宴会。
傍晚时分，同学们陆陆续续地来到了必胜客。突然，我们看到了一个熟悉的身影，再仔细一看，竟然是我们的班主任——史老师，他还送了我一件生日礼物，这真是一个意外的惊喜！
以前，我吃过比萨饼，但从来没有亲手做过比萨饼。今天生日会的重头戏之一就是我们亲手做一做比萨饼。
我们分成了两组，我、王骅川、杜宇轩、应天恒等一组，罗逸凡、金帅等一组。服务员阿姨先拿了两个圆圆的.面饼和许多配料（有黄黄、软软的奶酪，有红红、酸酸有番茄酱，有香喷喷的肉球、肉片，还有一些不知名的香料）。刚开始，我们还挺有秩序的，先把番茄酱均匀地涂在面饼上。可不一会儿，大家就乱成一锅粥了，四、五个人七手八脚地把全部的配料一股脑儿倒在了面饼上，后来还是服务员阿姨帮助我们调整了一下，最后再放一层奶酪，比萨饼才大功告成。我们给亲手做的比萨饼取了一个名字叫“大杂烩”。
等到比萨饼烤好了，我们迫不及待地让老师品尝。老师先吃了我们组的一小块，接着又吃了罗逸凡他们组的一小块，最后满意地点头说：“飞扬组的比较好看，罗逸凡组的比较好吃。你们两组各有所长，如果能各取所长，那就更好了。”我们都高兴极了。
接下来同学们为我唱生日歌，我吹生日蜡烛，大家一起吃生日蛋糕。我们非常开心！
吃饱后，我们还用乒乓球做游戏。在一分钟以内，用吸管把一个桶内的乒乓球吸到另一个桶内，看谁吸得就为胜。我和李轲楠先比了一场，同学们围在我俩旁喊着“加油”！竟然还有人在喊“漏油”。我没有理会他们，只是专心致志地吸着乒乓球：一个、两个……十二个、十三个。我赢了！我兴奋地举起手：“耶”！
这真是一个难忘的生日会啊！
生日叙事作文 篇4
12月23日是难忘的一天，因为这天学校给我们四年级的全体同学举行了十周岁集体生日会。
首先我作为腰鼓队的一名成员和腰鼓队的同学们一起高兴的敲着锣打着鼓，迎接了四年级三个班的同学和家长们的到来。迎宾结束后我来到生日会现场一看，布置的可真温馨呀，到处了都是彩色气球，会场的上方还拉着一条长长的横幅，上面写着：“我十岁了，我长大了”，我的心感到一下就被温暖了。
主持人宣布生日会正式开始了，大屏幕开始滚动播放同学们十年来的幸福照片，有的是牙牙学语的小婴儿;有的是英姿飒爽的少年，突然照片定格在我一百天的照片，主持人随机邀请了我的妈妈上台讲述了我成长过程中发生的小故事，听了妈妈的发言我才知道父母为了我们成长付出了多少心血，我的眼泪已经在眼眶里打转了.....
接下来是表演时间，四一班表演的经典朗诵《弟子规》和四二班的舞蹈表演《天之大》都精彩极了，接着轮到我们班表演朗诵《今天我们十岁了》在朗诵的过程中我也明白了十岁之于我们人生的'意义。
最后我们还分享了生日蛋糕和填写了十岁生日的心愿卡，老师同学家长们一起上台合影留念，快乐的时光总是短暂的，生日会很快就结束了，但这个集体生日会是我记忆最深的生日，因为今天在这里我学会了最重要的一点就是怀有一颗感恩的心，感恩父母、感恩老师、感恩所有给我帮助过的人。
希望环城西路的小学的集体生日会越办越好!
生日叙事作文 篇5
一天，明明撕下一页日历后，呀！7月23日是个好日子。好像是谁的生日吧！明明想：肯定是妈妈的生日。可是我送什么生日礼物呢？如果送大蛋糕，我没钱买，那我就自己去找礼物吧！
明明来到市场里，走走停停，寻找着礼物。明明刚走过一位卖心里美萝卜的老伯伯，就被老伯伯叫住了，老伯伯说：“孩子，我看你很乖，我要去趟卫生间，你帮我照看一下吧，如果我回来后一个萝卜都没有少，我就送给你一个心里美。”老伯伯走以后，明明学着老伯伯的样子吆喝起来了：“心里美，又脆又甜，快来买呀！”老伯伯回来以后，明明把5元钱交给了老伯伯，老伯伯很高兴，送给了明明两个心里美。
明明继续找礼物，一直到天黑都没有找到礼物，只能失望的回家去了。明明回家后跟妈妈说：“妈妈，今天是您的生日，我没有找到礼物送给您，祝您生日快乐。”妈妈说：“傻孩子，今天是我的生日，爸爸已经给我准备好生日蛋糕啦。能告诉我你拿回来的`两个心里美是怎么回事吗？”明明把帮老伯伯卖心里美的事情跟妈妈说了一遍。妈妈说：“明明今天帮老伯伯就是送给妈妈最好的礼物，你的心灵就想心里美一样甜美。快去洗手和妈妈一起切蛋糕吧。”
生日叙事作文 篇6
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的'思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
【生日叙事作文】相关文章：
生日叙事作文11-21
生日的叙事作文12-09
我的生日叙事作文12-20
过生日叙事作文08-25
我的生日叙事作文11-30
生日聚会叙事作文11-02
叙事作文：难忘的生日08-06
叙事作文：过生日08-05
难忘的生日叙事作文05-24
生日礼物叙事作文11-03