读书的历史作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的读书的历史作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读书的历史作文1
穿越名人读书的历史，我的思绪穿行在书林瀚海间……
韩驹――唯书有真乐
韩驹，宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣，曾在一首诗中说：“欲乐诳凡夫，须臾皆变坏。唯书有真乐，意味久犹在。”诗的说法虽然有些武断，但作者对读书的乐趣溢于言表，鲜明的对比，说明真乐唯有读书。多读书、多思考，慢慢地体会“意味久犹在”的真乐吧。
宋濂――借阅抄书
宋濂，明朝著名的学者。小时候家境贫寒无钱买书，酷爱读书的他就到处向别人借书，回来后自己常常把书抄在纸上，不管刮风下雨、酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的水已结成冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写不停。这种刻苦执着的精神是值得我们学习的。
鲁迅――读书排遣
鲁迅自日本留学归国后，曾长久陷入精神的苦闷之中，于是用读书来排遣：回到古代去，抄古碑，校古书，读佛经，慢慢地，使自己学识逐渐丰厚起来，成为了“新文化运动的主将”。
华罗庚――读书就猜
华罗庚，我国著名的数学家。他读书有一个习惯：当他拿到一本书时，并不马上从头到尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思，当书中的意思与自己的猜想一致时就不再读这本书了。这样读书既节省了宝贵的时间，又培养了独立思考和想象的能力。
列宁――批注读书
列宁，无产阶级革命家、政治家。他酷爱读书，在读书时常常在书页的空白处随手写下内容丰富的评语、注释和心得体会；有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。“不动笔墨不读书”说的就是这种情况吧。
恩格斯――重视原着
恩格斯认为读书应该读原着，这样可以了解一个理论的产生、发展和完善的过程，可以全面系统地掌握其基本原理，进而了解这一理论的全貌。读原着的`方法是探究理论的最基本的途径之一。
名人与读书，读书与名人，这似乎有一种天然的联系，名人的读书方法或读书感言都是我们学习的好榜样，多读书，多体味名人的读书经历或睿语，自然会提升我们的人格品位。让我们走进历史，穿越用书构筑的名人文化吧，它是我们汲取养料的不竭之源！
读书的历史作文2
自从我从妈妈的肚子里蹦出来，就延续了妈妈爱看书的习惯。五岁时，妈妈给我买了一本《大闹天宫》，把我乐的一连几个月的晚上都不厌其烦的让爸爸给我讲。那时，不懂事的我整天幻想着打败二郎神，为“齐天大圣”报仇！
眨眼间我就上了一年级，那时的我已不是原来那个“狗不通”的小小人儿了，自然也知道以前的梦想是无法实现的。这时，我爱上了看《抗金英雄岳飞》等连环画。那时，我认字不多，但图画能帮我解决疑难。每当我看到金兵入侵时，就很不得进入书中，把兀术打得满地找牙牙。每当我看到岳飞引兵抗击时，我就会热血沸腾，在心里大喊加油。那些天，我一生都忘不了——我一直以为岳飞所向披靡一定会保住宋朝江山，可当我看到岳飞父子被杀害在风波亭，南宋被金兵占领后，我一下子伤心了一整天，好多天都心情灰暗，不想搭理人。
上了三年级后，我就喜爱上了看儿童版的'各类名著，如,《鲁宾逊漂流记》、《堂吉诃德》、《汤姆叔叔的小屋》等。看过《堂吉诃德》后，我就疯狂的爱上了想像，比如，地上的一群小蚂蚁，我就会把它们当成外星人的探测仪，一个水盆被我想象成“魔盆”。看了《汤姆叔叔的小屋》后，我便为汤姆不顾一切为其他黑奴主持公道而感动，并为他的悲惨一生深表同情。那时我也才刚刚知道什么是漫画。总之，三年级是我“读书史”上的一个转折点。
四年级，我又爱上了看《三国演义》。虽然看的是文言文，我是半懂不懂，但我仍是痴迷有加。每当下课时，我便拿起《三国演义》开始品味里面的精彩故事，然后我会把一些伟大的战役或计谋给背下来，如空城计、长坂坡战役、夺定军山之战等。我还把自己想象成统领三国之兵的大将军呢！！!
现在我已是五年级的“大学生”了，我也更爱看书了。可以说，没有书，就没有现在的我。我爱书，我也希望我们所有的小朋友都能伴着书健康的成长。
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