小学保护环境作文

时间:2021-11-28 16:01:35 保护环境 我要投稿

【热门】小学保护环境作文合集10篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的小学保护环境作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小学保护环境作文合集10篇

小学保护环境作文 篇1

  在一个宁静的夜晚,柔和的月光扶摸着大地一阵优美动听的歌声把我带进了梦乡。

  原来我来到了宇宙里,我坐在一艘船里面,旁边有一棵果实累累的树,周围还有许多可爱的小鸟在叽叽喳喳地叫着,躺在船上就好像在草原里观看着那光洁的蓝天,像雕琢得很光滑的蓝宝石,又像织得很精致的蓝缎天。蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云。

  船的两旁有四个船杖都在摆动,天都在摆动,天慢慢地进入了晚上了,头顶上不时还会有几颗闪闪的星星在闪烁,一个弯弯的月亮,是一个夜色柔美的晚上啊!船一直在向前,突然看到一位愁眉苦脸的老爷爷,我走过去问:“老爷爷你为什么愁眉苦脸呢?”老爷爷扶摸着那雪白的长胡子失望地说:“近几年来,地球的环境变化可大了,人类不保护环境,浪费资源,搞地一塌糊涂。”老爷爷说完就走了,我有一点疑惑,就连忙拔腿就跑,我站在天空中,一条原来是河水清澈的东平河已经变成了黑的,我正在调查原因时,被我发现了流进在河里,顿时,几条小鱼游过去也被污染到死了,我非常伤心。然后我又飞到了森林里,以前那万木苍翠的大树都凋零了;旁边有一条马路,马路中在行驶的汽车喷发出一些难闻的气味,令人闻到了也要捂住鼻子,我非常失望地离开了这个地方。

  一阵风把我吹到一个黑暗的地方,突然有一个人把门打开了,原来是做梦,我自言自语地说:“如果想让蓝天的水永留家园,让新鲜的空气再次来到了这个美满的人间,就一定要保护环境。”

小学保护环境作文 篇2

  一天,我突发奇想,去调查家乡的环境。

  我先去家乡最有名的景点——照京岩——这可是我最喜爱的地方哟!来到山顶一看,我大吃一惊,照京岩的上半截光秃秃的,已经没有任何东西了!山上的树木全都被砍了,剩下的只有一些可怜的小草,在阳光下懒洋洋的,没有一点精神!

  接着我又去了照京岩下的白河,河水已经不再清澈,发出臭不可闻的气味。河的两岸,各种颜色的垃圾堆积如山,我问了当地的老乡,原来,近几年来,人们的生活垃圾越来越多,而且人们没有处理垃圾的办法,只好乱扔,最后都被水冲到这儿来了!这使原本很清澈的白河变得又黑又臭,于是我特意从老乡那里要了一块木板,写了几个字树在河边“保护小河,人人有责”!

  最后我来到了附近的.小山,山上的树也几乎没有了,怎么回事呢?原来当地人把树一棵棵砍下来做成了家具、农具、房子,有的甚至把它们当柴烧了!这真让人担心,我对这种行为感到憎恨,为什么要把这些树全部砍掉呢?如果世界没有了树,我们也就没有了氧气,我们就再也无法生存下去,动物、植物就会相应灭绝,那将是怎样的状况呢?真是太可怕了!想到这就感到惊恐万状,于是我带上铲子和些种子,在上坡上种几百棵树,这才高兴起来,因为这些树可以给大自然增添几分生机。为了保护树苗,我同样地立下了保护树木的警示牌,心想,这些树再也不会被破坏了,这才高兴的离去。

  通过调查,我发现,我们生活的环境污染越来越重,我们都应该自觉地成为环境的守护神,让我们携起手来,共同守护我们的家园吧!

小学保护环境作文 篇3

  有一片森林,春天鸟语花香,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。小动物们很喜欢它们的家,可是,森林环境遭到了严重的污染。

  森林的许多树都被砍了,小动物们它们失去了家,清澈的小河被排放了许多污水,空气中弥漫着死鱼的腐臭味。森林之王老虎召开了一次森林大会议。老虎大王大发雷霆,说道:“人类这样破坏森林真是太不像话了。”所以动物们决定给人类写一封信。信上写道:

  亲爱的人类:

  你们没发现有许多小动物无家可归吗?你们没发现森林里的树都快被你们看光了吗?你们没发现小河里尽是你们排放的污水吗?请你们立刻停止这种愚蠢的行为。

  祝:身体健康

  无家可归的动物们

  动物们把希望寄托在了这封信里,希望人们认识到自己的错误。人们立即停止了这种行为。最后,人类和动物们成了好朋友,携手保护大自然。

小学保护环境作文 篇4

  保护环境是我们大家应尽的责任和义务。保护环境的方法有很多,植树就是一个很好的方法。植树是为了更好的促进国土绿化,改善生态环境。

  今天是星期六,是个阳光明媚的好天气,爸爸妈妈带我去植树,为保护环境出一份力。我们带好工具,前往植树的地方。我拿起铁锹,挖了一个坑,我拿来树苗,把它放进坑里,我扶着它,爸爸拿着铁锹,把一旁的土锹到坑里去,我小心翼翼的在小树苗的旁边轻轻地、慢慢地把土踩紧。我跟妈妈说:“妈妈,请帮我把水壶拿过来好吗?”妈妈说:“没问题。”我拿起水壶,把水喷的小树苗的身上,小树苗好像在说:“谢谢你,小主人,我一定会快快长大的。”看着小树苗,我的心里乐滋滋的。

  大家都来保护我们的家园,保护我们地球人共有的星球吧!

小学保护环境作文 篇5

   过年了,我们跟往常一样,一早就出门探亲去了,可是却发现没有听到往年震耳欲聋的烟花爆竹声了,是为什么呢?

   突然,我想到了前几天我们去科技馆参观“话说低碳”大型科普展,看到了二氧化碳对人类的身体有很大的影响,燃放烟花爆竹会产生我的二氧化碳,现在的空气质量已经很差了。哦!原来是这样,怪不得人们都减少燃放烟花爆竹了。

   同时在平时的生活中,我们也要少用一次性物品和塑料袋,尽量使用LED灯,不要用白炽灯,因为LED灯最低碳环保。只要我们人人捡起一个垃圾,世界就会变得很干净。人人都有环保低碳意识意识,温室效应问题也会有所好转。

   保护环境,从我做起!

小学保护环境作文 篇6

  地球,就是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步,我们用去了许多的资源,但就是,我们人类不懂节约资源的话,会使地球的资源减少……“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极”唐代诗人白居易对生态资源与人类生存关系的这种清醒认识,至今仍然具有用心好处。我们生活的时代,正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展,节约、环保已迫在眉睫。我们每个人手里都紧握着珍贵的“资源”,掌握着中华民族发展的“命脉”。纸的发明就是对人类礼貌的伟大贡献,目前我国生产的纸约有500种。此刻,我们生活中有必需文具——纸。纸,处处可见:课本、作业本、草稿本等等,很多很多。但就是,很多同学浪费纸张,乱丢纸张的行动在校园可随处可见。让我们大家一齐行动,节约用纸。

  节约用纸也就就是植树造林。

  从学习中到生活中,我们都离不开纸,而造纸的原材料主要就是树皮等植物的纤维,但由于人们盲目的砍伐。此刻树木也越来越少了,所以我们要节约用纸,人人有责,要从我们身边的小事做起。

  “节约用纸”这个概念对我们来说,比起节约水电来似乎遥远了一点。很少有人清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每一天都在用纸,用各种各样的不一样类型的纸。你统计过吗?你每一天要用多少张纸?你一星期要用多少纸?你一个月乃至一年要用多少张纸?结果就是惊人的。一张纸从何而来?纸就是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类就是无情的,电锯声中,几十年长成的大树轰然倒地。那些木材,运往造纸厂,变成了一张张纸。纸给人类带来了方便,但同时给森林造成了极大的影响。

  树木不仅仅能够用来造纸,还能够带给木材。大面积的森林能够涵养水源,防止水士流失,净化空气。如果没有树木,就没有氧气,那人类也就无处安身。此时森林的消失危害巨大:黄土高原上原本覆盖着成片的森林,郁郁葱葱,一望无际的林海,泛着绿色的波涛。但就是,由于人们的破坏,此刻黄土高原已真正成为只有黄土的高原,大地脱去了外衣,裸露出了黄色的皮肤,就是那样令人痛心。而且,由于没有树木,超多的泥土流失,导致黄河含沙量极高。如此大的危害,人类怎能无动于衷?植树造林迫在眉睫。

  森林就是制造氧气的工厂,森林能够吸收有害物质,森林能够持续水土,森林能够涵养水源,树冠像一把张开的伞,能够截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米的小型水库。

  每年的3月12日就是“植树节”。这一天,许多人都拎着工具去植树。我国此刻的森林覆盖率已上升。这就是人类改过自省的结果,就是令人欣慰的。但就是,虽然森林覆盖率上升,但仍然很低。所以,植树造林就是一项艰巨的任务,也就是人类永远的任务。此刻已步入夏季,虽然已经过了植树的最好时节,但我们能够在心中播散“节约用纸”的种子,种植“植树造林”的树木,等到来年春天,这些树木已发了芽,长高了。我们能够拿着工具到户外去,将树木的种子播散到土地上,精心呵护它们,让祖国大地充满绿色!

小学保护环境作文 篇7

  我们的小区本来非常干净,可不知谁带头在草丛里扔垃圾……

  有一天,我终于忍不住了,“哎,草地呀,是我们让你变的这么脏。”

  于是,我从家里拿了一双筷子和一个塑料袋,就开始工作了,这里一共有两块草地,我决定一点儿一点儿的清理。这儿有一片纸,那儿有两个奶盒……草地里的各种垃圾应有尽有。

  刚才那一片草地还算好,没想到这一片更糟糕,一件破衣服,一双臭鞋子,两只破鞋垫……都被我捂着鼻子夹到垃圾桶里了。清理完两片草丛我早已累的腰酸背痛,想想环卫工人们太辛苦里。

  我呼吁大家,赶快拿起身边的工具,清理我们身边的垃圾吧,让我们行动起来,保护环境,人人有责!

小学保护环境作文 篇8

  我哥哥才上一年级的时候,刚到小学那边的铁路上,就看见铁路两旁的小河里都是垃圾,我哥哥对我说:妹妹,你看这两条小河里怎么这么脏呢?我看着这两条小河,心里想,这两条小河怎么这么脏呢?里面又死去的小狗,和吃过的零食袋子,还有许多木棍,何苦黄的小草,和烂掉的树叶,还有烂掉的水果,和许多食品袋乱飘,我哥哥想,人们怎么扔这么多垃圾呢?

  有一天,我哥哥终于想到了一个好办法,只要人们不再往小河里扔垃圾,或者不在往小河里排污水,倒污水,这条小河就会渐渐变得干净,清澈,以后,小朋友就可以在这里玩水了。要是小朋友掉进了这条小河里了,也没事,小河里的垃圾都会污染空气,空气就会变得不再清新了,我哥哥回家问了问他的爸爸,他的爸爸说:这都是应为附近,的人们总往小河里扔垃圾,倒垃圾,所以小荷才会变白的这么脏。等各个第二天去上学的时候,给那几家人说了说:叔叔阿姨们,请你们不要再往小河里扔垃圾了,我们这里的空气不清新就是因为你们往小河里扔垃圾,倒垃圾,一个叔叔说:好的,我们不在网小河里扔垃圾,倒垃圾了。第三天,我哥哥去上学的时候,看见那几家人正在清理那条小河里的垃圾,我哥哥看着心里很高兴,到了中午放学学的时候,到了铁路旁,看见小河里不是太脏了,心里很高兴,就高高兴兴的回家了,下午上学的时候,看见了一个人吃完了东西就随手把包装袋扔进了小河里,我哥看见了马上跑过去,对那个叔叔说:叔叔请不要再往小河里扔垃圾了,这条小河里都够脏了,就是垃圾把这条小河污染成了这么脏的小河,所以我们这里的空气污染了,以后我哥哥再也没有看见别人往小河里扔垃圾了。

  就这样,我家乡的那条小河,渐渐变得干净了,而且还很清澈。

小学保护环境作文 篇9

  今天我和同学们一起去郊游了独特而神奇的八卦洲。我们是带着任务去的,那就是用我们的行动来宣传环保,这是让我们激动而又幸福的事,终于可以为环保奉献一点力量啦!

  到达八卦洲之后,我们高举着“太阳城假日小分队”的旗子,开始了我们的环保之旅。第一站来到了波涛滚滚的江边,踏着一粒粒松散的沙子,看到了一艘艘在航行的船只,有趣极了!有细心的同学看到沙子里有垃圾就主动捡了起来,其他同学也一样,我们的活动就这样开始了,同学们都非常兴奋,同时也忙得不亦乐乎,爸爸妈妈们忙着拍照,说要记录我们的成长。突然,我肚子有一阵刺痛,“啊”我蹲了下来,爸爸妈妈们都跑来关心的询问,可我一句话也不想说,妈妈说我晕车,让我休息一会,邵爸带我到车旁吃了东西喝了点水。紧接着,一大波同学涌上来安慰我,深深感受到同学之间的友情,让我感激不已!

  第二站我们来到了农家乐,看到非常庞大的西瓜,金红色的鱼儿,还有盆景绿色蔬菜等等。同学们都去逗鱼儿玩,有的同学还往里扔零食,还好有爸爸妈妈们提醒说,这样会污染水源,还会害死鱼儿。“对”同学们齐声说。我们怎么没想到呢,今天我们还是环保小卫士呢。 第三站我们来到了蔬果园。看到了一串串小西红柿,哎呦,真是我的最爱,同学们都忍不住去摘,我要先尝一口,哇,酸酸甜甜好滋味哦,马上又有同学提醒,不要乱踩,不要乱扔,我们是环保小卫士。

  时间不知不觉就到了要返程的时间了,我们每个人都提着环保袋,时刻记着我们的太阳城假日小分对的任务。

小学保护环境作文 篇10

  教学目标:

  1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。

  2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。

  3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?

  教学重点:

  (1)、让学生了解人类与自让的关系

  (2)、树立学生保护环境的观念

  ( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点:]

  1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性

  2、如何使学生了解保护环境的重要性

  3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:

  一课时教学准备:

  1、学生对环境保护资料的一些收集。

  2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

  3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

  4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  教学步骤:

  一、课前的一些观察:看看身边的环境和几年前有什么不同。

  二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。

  1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。

  2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏,初步了解人类与环境的关系。

  3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

  4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

  5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

  6、让学生意识到保护环境的必要性。

  三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐)。

  四、让学生谈谈观后感和体会。

  五、进行分组讨论,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

  六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境,我们是否做过这样的事情。

  七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动,我国对环境保护的一些法律规定。

  八、小记者的调查学生汇报:我们大家在生活中对环境的一些破坏,谈谈认识。

  九、制定环保措施

  1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)

  2、制定环保措施并实行。

  3、教师小结。

  十、总结延伸

  1、设计环保广告语,宣传环境保护。

  2、向家人做一次保护环境的宣传。

  3、如何在实际生活中保护环境

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