- 相关推荐
有关小学保护环境作文八篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学保护环境作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学保护环境作文 篇1
地球妈妈的病——保护环境 “不……不好啦，不好啦，地球妈妈……她患了绝症，已……已经奄奄一息了。”小灵通三步并两步地走过来，直喘粗气。“啊，这怎么可能，地球妈妈最近不一直很好吗？”我惊讶的从沙发上跳下来，一脸困惑。“事不迟宜，你快跟我走，这可关系着你们全人类！小灵通急忙拉着我的手，到机场办手续。我们搭着最后一班特快火箭飞往浩瀚无际的宇宙，去找地球妈妈。
咦？是谁在哭泣呀？莫非是地球妈妈？ 我们船上太空服，走出火箭，迈向广阔的宇宙。循声望去，地球妈妈的`身影浮在眼前。她被一大堆白茫茫的垃圾覆盖着，脸色越发苍白，正失声痛哭。“ 地球妈妈你怎啦？
这白色污染前几天还刚清理过，怎么会有有堆积如山呢？”“唉，还不是那些丧心病狂的人类，明明是我哺育了他们，给他们我珍贵的资源，到头来，可还是得不偿失，真让我后悔呀！你看我的头发――树林，光秃秃的一片；
而我的血液――水，也浑浊不清。人类乱砍乱伐还把污水排到我清澈的血液中，使得我全身上下没有一处不是伤。再加上人类发明出来的汽车释放出来的有害气体，污染了我的衣裳——大气层和臭氧层。使我患上了绝症！呜~呜~”地球妈妈悲痛欲绝的说。如果我们还像这样糟蹋地球妈妈的身体和资源，那么总要有一天，地球妈妈将会消失，没有资源、没有水、没有食物，那终将没有人类，没有一切生命。
只要我们每人为环保贡献一份力量，让地球妈妈的病好起来，那么她的笑容必将永远绽放。让我们都来保护大自然、亲近大自然里的一起生命，以为谈们都是人类美好的未来！
小学保护环境作文 篇2
一朵朵花儿，千姿百态，在阳光的照射下姹紫嫣红，一阵微风吹过，两旁青绿色的柳树，摆动着自己柔嫩的枝条，一片片绿油油的草坪，呈现出一幅生机勃勃的景象，这就是人们心中的世外桃源。
在我家住的小区，原来简直就是人间仙境，一条条清澈见底的小河，鱼儿在水里自由自在的玩耍，一棵棵柳树成阴，花朵儿艳丽多姿，竞相开放，可瞧瞧现在啊......哎！那花朵儿也失去了往日的艳丽，垂头丧气的低着头，乌黑乌黑的河水里漂浮着一袋又一袋的生活垃圾，不时的招来一大群蚊虫来做客不但如此，一阵风吹来，那气味臭气熏天，让人头昏脑胀，从那以后小区里的环境就开始不断的恶化。
小河边的河柳因为受到河水的污染，也变的`乌黑乌黑了，还不时发出一股股恶臭气，在瞧那一片片草坪，人们踩在弱小无力的小草上散步，小朋友们在草坪上踢足球，还有一些小宠物小狗，小猫......都把粪便拉在了草坪上，害得清洁工们一天扫好几回都无济于事，就这样日复一日，年复一年，使那些小草踩的踩死，压的压死，现在只剩下光秃秃的一片了。原来小区幽雅的环境已经全然不在了。
环境保护是一件功在当代利在千秋的大事，和我们每个人也是分不开的。当你在植树节种上一棵树苗，当你让多一袋我们的生活垃圾进入垃圾筒，当你少随便乱吐一口痰，当你少让我们的小宠物在公共场所少拉一堆粪便，当你为改善我们的生活环境都做出一份贡献，出一份力，尽管这些都是一些微不足道的小事，何愁我们的家园不会变的花红柳绿，天蓝绿水，鸟语花香呢？
我提议，环保并不单单是句口头语，而是一项让人用实际行动去解决的大问题，环保要的人行动起来，只要人人都反省一下自己的不良行为，就会给环保带来莫大的帮助。
小学保护环境作文 篇3
教学目标：
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
教学重点：
(1)、让学生了解人类与自让的'关系
(2)、树立学生保护环境的观念
( 3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：]
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性
2、如何使学生了解保护环境的重要性
3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：
一课时教学准备：
1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
小学保护环境作文 篇4
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地绿草如茵？谁不希望身边的小河清澈明净？ 是啊！大自然是最美的图画，而它却距离我们越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，地球正在一点一点的被人类亲手毁掉。
昨天，我和妈妈去兴宁百货商场的路上看见一位叔叔乱丢垃圾，于是我鼓足勇气上前劝阻，没想到叔叔送给我一个白眼和一句冷冰冰的话“多管闲事！”地球只有一个呀！地球是我们共同的家！我真的`是在多管闲事吗？这种情况令我百思不得其解。
我想大声呼吁：保护我们的家园，只有一个地球！ 蓝蓝的天，白白的云，群芳吐艳的花朵，粗壮茂盛的大树，我们都企盼这样的世界，那就让我们先从自己美好纯净的心灵开始吧！
小学保护环境作文 篇5
地球母亲就像是生命的摇篮，人类就像是地球的骄子。她，给予了我们生活所需要的一切离开她，我们就一无所获。美好的生存环境是我们赖以生活的基础，可是现在，我们保护环境的意识却越来越淡薄了。虽然，大家都知道保护环境，但却不自觉的掠夺地球的`财产，破坏原本美丽的环境;其实，在生活中，只要留心，处处都能环保。
在我们周围的那些餐馆中随处可以看到，老板为了达到“卫生”的标准，而不自觉的大量使用那些用树木做出的木质筷子;为此付出的代价是巨大的，一棵棵青翠的树木随着巨响而轰然倒下，一只只鸟儿被迫离开，一群又一群可爱的动物无家可归，可他们却当作没有看到，原本自然的生态环境就这样被他们破坏。不仅森林没有了，而动物也是不放过。最近，一些广东人竟然把机灵可爱的小猴子活活的把头打开把脑子吃了下去，他们看着一只只可爱的小猴子无辜的死去，却还是无动于衷，这是多么令人发指的事呀!
小学保护环境作文 篇6
我家附近有一条小河，那条小河曾经是那样的长，长得看不到尽头在哪里；小河的水是那样的绿，绿得像一块无瑕的翡翠；小河的水是那样的清，清得能看见河底的水草和鱼虾。我和小伙伴们经常来到河边戏水钓鱼，观赏河边两岸的美丽景色，让人赏心悦目、心旷神怡。
但是，近期我们发现了以前清澈见底的小河完全变样了，河水变色了，鱼虾看不到了，河里杂草丛生。经过这里，都有一股臭气熏天的味道。河面上还漂浮着很多一次性饭盒、塑料袋之类的垃圾。
怎么会变成这样呢？于是，我们带着这个疑问向小河的前端一探究竟。刚走不远，我们就发现一条排污管，管里流出了深红色的水，直接流到了河里。我们继续往前走，只见河岸两边有许多商贩在摆摊。有的商贩把果皮直接削到河里，做快餐的老板把一性次饭盒筷子直接扔到河里。
经过了解，我们发现小河污染都是人为制造出来的。为了能让小河恢复原来的样貌，我和爸爸来到社区，反映了情况。社区的工作人员很重视我们反映的.情况，立刻联系了区里面的相关部门。相关部门工作人员约谈了把工厂废水直接排到河里的企业，让该企业重视废水带来的环境破坏，整改排污；通知城管对河岸的小商小贩进行宣传和教育；发动人员清理小河的垃圾。经过一个多月社区群众的努力和商贩的自觉，小河慢慢地恢复了原貌。
我想，要是连一条小河的干净都做不了，还怎么能维持地球的干净。我们应该保护环境，人人有责。让我们生活在一个清洁环境的世界里，让干净永驻地球！
小学保护环境作文 篇7
今天，妈妈带我到小区的公园玩，公园前面有一条小河。只见河水都变成了浓黑色的污水，河面上漂浮着一些白色泡沫和塑料垃圾袋，河边的草地上也“躺”着一袋袋、一堆堆的垃圾。
我们沿着小河往下走，发现好几家工厂，深绿色的、浓黑色的`污水直接排入河流，所以造成排污口处的水面上漂浮着大量的白色泡沫。随着人们生活水平的提高，人们使用的一次性物品增多，每天都有大量的垃圾要处理。居住在小河旁的有些居民，为了方便，把使用过的垃圾随手往河边一扔。有些垃圾发出一股刺鼻的臭味，使你不得不注目观看。这些垃圾不能及时处理，不仅影响力市容市貌，而且直接危害到人们的身体健康。不难想象，如果突然来一阵狂风，刮起满地的垃圾，会是一副怎样的图景？
想起小时候，每当走过这条小河的小公园，看着清清的河水，呼吸着清新的空气，给人一种心旷神怡的感觉。而现在，这条河已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。我衷心希望有关领导充分关注污染问题，采取有利措施，还我们一个明净的家园。
小学保护环境作文 篇8
放眼望去，有的只就是凹凸的地皮，大片大片的树林遭人砍伐，变成人们生活上的木制品。人们只为一己私利，使成群的动物流离失所，奔向它方。这并不就是虚假的幻想，这就是血淋淋的事实。
曾几何时，世界上大批的动植物遭到灭绝，还有许许多多的动植物濒临灭绝，这都就是为什么？这都就是因为人类乱伐树木，破坏了生态环境，这才就是根本原因。
土地资源就是三大地质资源（矿产资源、水资源、土地资源）之一，就是人类生产活动最基本的资源和劳动对象。人类对土地的利用程度反映了人类礼貌的发展，但同时也造成对土地资源的直接破坏，这主要表现为不合理垦植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生盐碱化及土壤污染等，而其中水土流失尤为严重，乃当今世界面临的又一个严重危机。据估计，世界耕地的表土流失量约为230亿吨／年。
有人认为酸雨就是一场无声无息的危机，而且就是有史以来冲击我们最严重的环境威胁，就是一个看不见的敌人。这并非危言耸听。随着工业化和能源消费增多，酸性排放物也日益增多，它们进入空气中，经过一系列作用就构成了酸雨。
赤潮虽然自古就有，但随着工农业生产的'迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。我国自1933年首次报道以来，至1994年共有194次较大规模的赤潮，此时其中60年代以前只有4次，1990年后则有157起。石油类污染对水质和水生生物有相当大的危害。漂浮在水面上的油类可迅速扩散，构成油膜，阻碍水面与空气接触，使水中溶解氧减少。油类内含多环芳烃致癌物质，可经水生生物富集后危害人体健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物质燃烧产生，其次就是来自自然界，如火山爆发、森林起火等产生。二氧化硫对人体的结膜和上呼吸道粘膜有强烈刺激性，可损伤呼吸器管可致支气管炎、肺炎，甚至肺水肿呼吸麻痹。短期接触二氧化硫浓度为0。5毫克／立方米空气的老年或慢性病人死亡率增高，浓度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情恶化。长期接触浓度为0。1毫克／立方米空气的人群呼吸系统病症增加。另外，二氧化硫对金属材料、房屋建筑、棉纺化纤织品、皮革纸张等制品容易引起腐蚀，剥落、褪色而损坏。还可使植物叶片变黄甚至枯死。
保护环境，人人有责。
【小学保护环境作文】相关文章：
小学作文：保护环境08-06
保护环境小学作文08-06
保护环境的小学作文11-07
小学保护环境作文11-14
关于小学保护环境作文11-13
【荐】保护环境小学作文11-22
【精】保护环境小学作文11-24
【热门】保护环境小学作文11-24
保护环境小学作文【荐】11-24
保护环境小学作文【热门】11-24