【必备】记忆作文合集八篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的记忆作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆作文 篇1
凌晨五点的山城重庆，空气中薄雾迷漫，飘荡在静谧的街角。过完安检，我转身向前来送行的古月说再见。尔后坐在机场的候机厅里，我默默地注视着航站楼下那架飞往乌鲁木齐的飞机，安静疏懒的立在轻雾飘渺的晨光里。
你也想回家了吧！呵呵。我望着它暗自想到。
几个月前，在去南京参加完夏令营后，坐了55个小时火车，我终于到了乌鲁木齐火车站。车门刚打开，我便夺门而去，径直到车站买了前往学校的汽车票。
我也想回家了！
是的，不得不承认，刚来这里的时候，从自然到人文的强烈陌生感，让我对这里没有太多的情感。然而三年以后，我渐渐的开始发现，时光可以改变一个人的心境，地域则可以留住一个人脚步。
每次坐上从乌鲁木齐前往石河子的汽车，当汽车驶出城区，当我看到车窗外笔直的白杨树和无尽的大条田，一种因开阔而自由舒缓的简单韵律，一种因久居此地而产生的熟悉气息，让我感受到了来自内心深处隐匿已久的归属感。
一个人在一个地方待久了，总会对这个地方产生因为熟悉所以依赖的归属感。就像在客人家待久的小孩，天黑后总会哭闹着要回家；就像在外漂泊多年的外乡人，在花甲之年总盼望着告老还乡一样。这种依恋之情平时极少向他人表达，但当我们远离那片心灵赖以枕藉的土地时，陌生的生活环境和令人急躁的焦虑感，总会敲打着我们紧张的心门，催促着他乡的人儿告别羁旅，早日还家。
老实说，我并不属于这里，生在蜀南长在蜀南的我，要不是三年前填报志愿时自己做了一次主，我当然不会出现在这里。至于出现在这里的另一个原因，是因为三年前那个无聊的夏天，在午后的街角书摊上翻看《中国地理》时偶然看到了天山牧场。
我还记得那张照片，就像一棵树记得自己的年轮一样。那张照片拍的是天山脚下的一个绿茵茵的草场上，几棵墨绿的杉树像裙裾一般点缀其间，一群雪白的羊羔则像行云一般在这青翠的草场上飘荡。
对于一个一直生活在大山深处，厌倦了行走在迂回山道上的人来说，这样豁然开朗的景致不免给我带来了无限的新意，以及一种试图突围和挣脱的野心。
于是，像《想飞的钢琴少年》里的那个少年一样，在家人的不理解中我飞了起来，飞向了自己梦想的国度。
我一直把这里当做自己的梦想之地，因为我的家人以及身边熟悉我的人都不曾来过这里，他们对这里的了解完全源于我对这个理想国的虚构。我用自己擅长的词汇，向他们展现这里的奇特和美妙，而他们则用欣喜和满足的眼神，对我当年苦心孤诣的选择啧啧称道。
我把这里想象地分外美好，甚至比桃花源更加丰饶。于是每次回到内地，逐渐厌倦于市井的喧嚣时，我便开始想念这里。想念这里的好，想念这里冬日的牧场上白雪飘飘，想念这儿的风里夹杂着沙子的味道，想念这里安然睡去了多少青春的秘密，静悄悄。
岁月是一杯日渐粘稠的羹吗？三年以后，这杯夹杂着爱与梦想的羹开始浓得划不开，黏稠得咽不掉。
记忆作文 篇2
中坪中学八（3）班 黎婧
人生路上，寒苦之时，得到别人的同情、理解、关爱是最难忘、最灿烂的。—— 题记
淅淅沥沥的小雨过后，我都习惯戴着耳机在被雨水冲刷过的草地上闲游释怀。而今，一场小雨却如此缠绵暧昧，似乎恋上了彩云飘飞的天空，想要长相厮守。西边天空中那片云霞却挑弄着洁净的山峦，悬挂着东边日头西边雨，半山瑟瑟半山红的画卷。我徜徉于草坪上，童年的记忆如珍珠链，可总有一颗是那么大，那么耀眼。
美好的时光总是短暂的，随着有个太阳的小三的到来，细雨小姐免不了挥泪而别。熟悉的雨景中，却再见不到那张熟悉的面庞。岁月这把刻刀似乎太过无情，将这清秀的面孔雕刻得面目全非，那是一个老人，一个被岁月摧残的老人——我的外婆，满脸堆着笑容，尽显慈祥、温和本色。
不掉的只有那总是堆满笑容的模样，那是一个很慈祥的老人家……
我记得，那年初秋，我从浙江被领了回来。回到这陌生而印象深刻的'家，不久，便又被母亲揣着来到了外婆家。一进门，一个头发花白，牙齿七零八落的老人，以堆满笑容的脸庞迎接我们。母亲亲切地叫她——妈。我明白，那便是我不曾有印象的外婆。我没有叫她，反而径直走到里屋。母亲指责我没有礼貌，外婆却说：“小孩子不懂事，不得事儿。”我不喜欢她笑盈盈的脸，看着好虚伪。我自顾自玩。“啪—”我身旁传来响声，母亲和外婆被吓到了，看着我身后破碎的花瓶，我明显看到有两滴泪水在屋内紧张的气氛中摇曳。我低着头，没有说话，很内疚，那是外婆出嫁时，她母亲给的嫁妆，却被我摧毁了。母亲一把拽住我，如雨巴掌便落在我的身上，外婆把我护在瘦弱的怀中，不再讲话。她没有责任我，反而更加呵护我，对我很好。因为那个碎掉了的花瓶，我们关系密切……
可如今，此时此刻，在那下着雨的夜晚，她含着微笑便去了，没有任何预兆的去了。屋内，那个碎了的花瓶被粘好收藏着，放眼望去，却看不到那熟悉的面孔。此刻正在踏青的我不敢再想下去。抬起头，天边悬挂的是一道彩虹。闪闪亮亮的，很好看，抹下眼泪，自责地对着天空呐喊：“外婆——对不起——那个花瓶，是我故意弄碎的……”
本文语言流利，条理清晰，内容真实。写景、抒情、叙事于一体。结尾道出事故之因，给人豁然开朗之感。
荐评——李富国
记忆作文 篇3
在班级里，俺可是大名鼎鼎的英语明星。有很多人这样问过我：你的英语成绩怎么会那么好呢？我说：我有很多诀窍。那其中的一个就是——单词记忆。
就先拿“pen”这个单词来说吧，我记“pen”这个单词的时候，其中的“p”发音[p]，“e”发音[e]，“n”发音[n]，所以我记“pen”这个单词的时候，就用到了英语单词记忆的法宝之一——音标记忆法。
再拿“sweater”这个单词来说吧，我记它的时候，是因为“s”“wea”“ter”这样分开记的。因为读音与单词相互符合，这样就用到了英语单词记忆的法宝之二——读音字母法。
那么你知道“bookshop”怎么记吗？让我来告诉你吧！把bookshop分成我们熟悉的两个单词即book和shop。book意为“书”，而shop意为“商店”，这下你知道这两个词连在一起的意义了吧。那就是“书店”。这就是我们所说的单词记忆的法宝之三——拆分法，即合成词的构成法。
其实记忆英语单词的方法有很多种，不过只要你掌握了你能掌握的方法，记忆单词就水到渠成了。
同学们，现在可知道了我英语单词记忆的方法了吧！哼，是明星，就是不一样。
记忆作文 篇4
在放学路上，路过一小摊，卖许多小动物：金鱼、乌龟、仓鼠……
我一见那全身金黄金黄的金鱼，就爱不释手。
瞧！它们多可爱啊！金黄的身躯，又长又扁，还带着许多细小的鳞片，头呈三角形，嘴里不停地冒泡，一双水汪汪的小眼转来转去，机警地看着四周。最美丽的要数它的尾巴了！它们穿梭于水中，尾巴随身摆动，既像一条光滑的丝带，又似下凡仙女轻纱般的裙摆。
我越看越喜欢。在好奇心的驱使下，我把两只黑、红颜色的金鱼带回了家。
我将你们安置在一个虽不豪华却极其舒适的房间里：两处郁郁葱葱的水草给你们提供新鲜的空气与足够的氧气；一层干净的细沙是你们栖息之地；一处处“石桥”让你们嬉戏玩耍；水面上漂浮几颗“小星星”是你们的美味佳肴。每天都为你们亲自换水、喂食……
每当我有空，我都会与你们玩耍。我拿起一支筷子，在水里不停搅拌，水面上出现一处深深的漩涡，把你们弄得晕头转向。你们也不甘示弱，当我要抓住你们时，你们就用尾巴使劲拍击水面，把我溅得满脸是水。
当你们“窝里斗”时，我就会躲在暗处，悄无声息地观看你们之间的战斗。
一位“”似乎惹恼了这位“”，导致“红眼伽刚”对“非洲人”穷追不舍。它们游得极快，一会儿从这儿窜到那儿，一会儿又从哪儿溜到这儿。它们一会儿“躲猫猫”；一会儿“捉迷藏”；一会儿“钻山洞”；一会儿“打游击”，似乎没有停下的样子。这时，就得派我这位“和事佬”出场啦！
我走到它们中间，大吼一声，它们受到了震撼，都停下追逐与逃跑，不约而同地停下脚步，对我怒目而视，我这个“和事佬”只好无可奈何地摆摆手。
小金鱼，我们之间美好的记忆，我永远不会忘记！
记忆作文 篇5
说到剪辑，我想起的第一部片子就是诺兰的《记忆碎片》，记忆碎片影评。
我一直想用个方法准确的形容一下这个片子的剪辑，像切香肠，切碎成一段一段又一段，再倒叙正序交叉把它串起来。从前看这部片子觉得好神奇，硬是剪得复杂多样答案不一；后来去年又出现了部《云图》，硬是把6个故事切碎重组，貌似想让观众腾云驾雾。
虽然两部片子的剪辑形式差不多，不过，作为一名诺兰的粉丝，我还是忍不住为他这部初期的作品摇旗呐喊。其实应该像切碎了一把标尺，按照刻度10-1-9-2-8-3-7-6-4-5的方式排序，倒叙是彩色的，正叙是黑白的。这种交叉剪辑的方式让观众不敢懈怠，生怕看漏某个环节导致不知所云。
蒙太奇（法文：Montage）是音译的外来语，原为建筑学术语，意为构成、装配。后来，电影借用这个概念，使其逐渐成为影视制作的一个专用术语。
简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。
按照这样的解释，要我说，《记忆碎片》就是不按常理出牌，和观众的心理顺序正相反，先按镜头拍摄组合成一个故事，再把这个完整的小故事切碎成N段，惨不忍睹，又用非线性的叙事组合讲述出来。
这大抵是悬疑惊悚故事最出彩的技巧。没有人抵得过结尾的翻盘大逆转，哪怕你已看得昏昏欲睡稀里糊涂…而其实我敢保证，只要你有探索的欲望，它绝对有让你精神抖擞看下去的劲头。
影片开头主人公杀了一个人，然后倒叙一步一步告诉你他怎么杀的、为什么杀；正序一步一步告诉你他是怎样一个人、为什么是这样一个人…然后你充满同情，和患有失忆症的主人公一样表现出迷茫、困惑、不安，却有坚定、执着的精神状态…最后，影片结尾主人公又杀了一个人。
看过片的朋友，无法忘记的应该是主人公的拍立得相机和满身的纹身。作为一个只有10分钟短期记忆的人，这两样东西仿佛必不可少；切碎的剪辑，这两样也作为了主要线索，照片拍下了人物、场景，纹身写下了原因、事实…让探索一步一步进行。
最初看完《记忆碎片》那阵，鼓动我买拍立得相机的神经。于是，我就买了，后来用得很少，因为我好像是买来送人的，很乱精神。偶尔吃西餐的时候，切碎披萨、牛排，打乱，一块一块细细品尝…
会想：世界仍然存在？我要相信世界不是我想象出来的，我要相信我所做的事仍有意义…尽管它每天重复的频率比较高。
我蛮喜欢中文片名的翻译，《记忆碎片》，和影片的剪辑一样，切碎的蒙太奇。关于记忆的片子很多，经典的也不少，大多是关于科幻什么的；而像这部切得这么碎的，又是现实版，还真独一无二。而《云图》，是以时间为主线，6个故事的切换穿插，还是没有这部来得有味道。
英文片名《Memento》，纪念品，引起回忆的东西。我觉得人的一生就是记忆碎片的索引，所以，人们活在自我的价值中。
记忆作文 篇6
当最美的回忆已不再为时间停留，那些氤氲在流光里的丝丝哀愁也便化作无由；当最初的思念已不再为回忆漂流，那些飘散在浮世中的点点悲伤也便就此滞留；当最悠长的牧笛声已不再为思念执着，那些走在时间里的人们也在此刻回首。
依稀记得，花开的时候，总有点点细细碎碎步踩在青石宛转路，因而流光的消逝和着这节拍默默走在这里，阳光透过涔涔花香飘落在土地上，在他温柔的抚摸过的后面，一串串脚印踩出了绿色的影子，空气在眼前画出一只蝴蝶，用透着芬芳的蝶翅，轻轻颤动着时光的信仰。眼前的山，越过去，依旧是群山。我走在时间的渡口，任目光随着风眺望远处，在那里有随风而舞的云，在这儿有随风而候的我。
又或在另一个时候，我翻开岁月，见到的不再是匆匆已流过或是将要流去的，也不再是我所珍惜的或无法释怀的，只有一缕清风和一轮明月，风动月静。于此，我心底便不再有奢求，纵使是无限的眷恋，也会随着眼角泪水悄然滑过，无所谓浓淡与否，只是消失在记忆里。
在某个遥远的空间中，我若可以将时间凝结，所有的情感在刹那间变得清晰可见，家国泪，儿女情，流离苦。在尘嚣尽散时有人借醉挑灯看剑，苦吟一声：“何处望神州。”雁字回时有人轻解罗裳，尽销魂，瘦比黄花。也有人在月上灯残时邀思绪共看明月，拟乡同心。在流光里如昙花一现，无言轻舞一笔浓墨重彩。
夜深人静时，窗下倚思绪，举目以邀明月，在心底的顿悟间随晓风残月望，在此刻的另一个地方，或有同心人。月唯一，此刻两心同望，路虽遥，心却近，思绪间便有了相通之处，一世之繁华不敌相视之会心。此刻我们不见彼此，于是便超然一切纷繁喧扰的外物，仅有两个灵魂，一轮明月，纵然时光悄悄流淌，也无法带去此刻的禅意和宁静。
抑或是昨日的晴雨未消，亦或是今日的长风已断，任心似湖也无法容纳这点点滴滴，只有渐远渐行的过去伴着回忆在走过流光的阡陌之后，才明白了自己的使命。
仰望过天空，才明白那一望无际的蓝并非未曾消失过在流光里。只是在寂静的夜里，蓝色的心会随着飘下的第一朵花静静离开枝头，在风中。静观庭前花开花谢，眼神走出了流光，不再执着是否执着过，不再因为最美的回忆而停下自己的脚步，而是坚定地走向既定的远方，任过去消失在记忆里。
记忆作文 篇7
在我的书桌里，珍藏着一本红色的笔记本，每当捧起它，那些话又萦绕在我的耳边，催我自新，鞭策着我上进。
这本笔记本是我小学的班主任送给我的，那时我正上五年级，由于贪玩我的功课基础较差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老师布置了一篇作文，题目是《我和xxx》，我实在写不出来，就拿班里学习尖子的作文来抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老师找我，走路也尽量避开。
但是丑媳妇总要见公婆，我的那件事到底还是让老师明白了。那天，我正和同学玩，一个同学忽然跑来告诉我说：“老师叫你去。”我顿时傻眼了，像掉进冰窖一样，磨蹭到了办公室，一看果然老师在那里，面前摆着两本作文，我忐忑不安地叫了声老师，她问：“这篇作文是你自己写的吗？”望着老师那严肃的脸，我说：“不是的。”虽然声音跟蚊子哼哼似的，但还是被老师听见了，老师说：“你很诚实，你能重新写一篇吗？”老师不再像先前那样严肃，而是温和多了，望着老师那信任和期望的目光，我不再紧张，急忙点了点头。
我拿起作文本，写《我和老猫》这个题目，大约写了半个小时，我无话可写，只好草草交了卷，心里又准备挨批。哪知老师并没批评我，而是对我说：“你明白猫怎样吃食吗？”我恍然大悟，我怎样能少了猫吃食的描述呢？我没多说什么，只是又刷刷地写了起来。经过两个多小时的努力，我最后在老师的帮忙下把这篇作文写好了。我笑了，这意思只有我自己明白，如果这天换成别的老师，或许会在班里批评我，全班同学会指责我的。
最后老师打开抽屉，拿出一本红色封面的笔记本，并在第一页写上两句话，第一句话是：“我宁愿要真实的零蛋，也不要虚假的百分。”每当我学习上遇到困难，想要抄袭别人成果的时候，这句话又萦绕在我的耳边，似乎又浮现出老师那信任和期望的目光，我就又有勇气战胜困难。每当我考试没考好，想在爸爸面前撒谎时，第二句话又萦绕我的耳边，第二句话是：“欣赏自己脚印的人，只会在原地转圈子。”写好后，老师把笔记本放在我的手里，说：“要好好保存，记住。”
上面的两句话，不知怎的让我的学习有了进步。
如今老师或许把这件事忘却了，可却在我心底留下深深的痕迹，我看到老师那闪闪发光的心，我一向保存着这本笔记本，因为它是催我自信，鞭策我奋发向上的动力，我要把它继续珍藏下去。
记忆作文 篇8
转眼间，我已经是一个十五岁的少年，在过去的十五个春秋中，您对我的爱何尝少啊！诗人说：“记忆是相会的一种形式。”
相会时总有您温柔的声音
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”在我年幼时，您总是温声细语地为我朗读一首首古诗，然后又总是一句句地解释诗文的意思，而此时，我的脑海中也勾勒出一幅幅画面，不知不觉中已对古诗文产生了浓厚的兴趣，您也成为了我第一任语文老师。
“好！”每当我做过一件好事您总是不忘记对我夸赞，哪怕我只是刷了碗，叠了被子而已。夸赞的语言有时也仅是一个“好”字，但却有您淳朴而浓厚的真爱。这总使我倍感振奋，增加了我做好事的积极性。
“没事，慢慢来。”每当我尝试失败，您有总是不忘对我安慰，简单的语言却如春风化雨，为我消去几分浮躁，为我带走几重烦忧。您的爱使我心如止水，分析失败原因，找到努力方向，从而使我成功战胜了一个个困难。
相会时总有您温馨的目光
第一次表演节目那面会紧张。我第一次站在台上时，看到台下的观众都注视着我，顿时大脑一片空白，谱子一句也回想不起。手指直接僵住，气氛也压抑的让我喘不过气。此时的心情不知是沮丧还是崩溃，总之久久无法平静。终于，在台下众多冷漠的眼神中，我发现一个目光却十分温馨。没错，那正是您的目光。是您的目光让我平静下来，是您的爱帮助我共度难关。
相会时总有您温暖的身影
升初中后，学业日益繁重，常常熬夜到很晚。每当我昏昏欲睡的时候，您总是为我端上一杯热茶。当我诧异您为何还没睡时，您总是说担心我。可是您已经是不惑之年，而我不过十来岁，为什么不多关心一下您自己的身体呢？看着您瘦弱的身影，温暖从心中油然而生。因为您的爱，我忘却了疲惫，在温暖中度过了一个个深夜。因为您的爱，我战胜了一个个困难，在温暖中昂首向前。
谢谢您，我的母亲！您让我的记忆中总是有着温情的爱。
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