借物喻人蜡烛作文（通用73篇）
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的借物喻人蜡烛作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
借物喻人蜡烛作文 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”医生就是这样品质的人。
我的姨父就是一名医生，他工作兢兢业业，一点也不马虎，每天当太阳还没升起来的时候，他就上了路，到了药铺里，开始为病人们看病，每天来看病的人很多，但是他的时间却只有一上午，因为他还有一个店，他总是给予人们希望，总是鼓励病人，我也有过几次去拿药，还没到药铺药铺，就远远地望见了药铺门前挤着一堆人，原来是看病的人太多，都挤到门外去了。
不光在村里有个店，在县城里还有一个店呢！每天上午看完病后，就会一刻也不停留，马上去县城，因此一直没有时间，他的午餐每天只有泡面，到了县城里，又开始忙碌地工作起来了。每天得不到充足的休息，中午也不能睡觉，他总是把自己一天的时间安排得满满的，不能休息一分钟。就是在晚上，他也得很晚休息，一直到12点才睡，第二天4点就得起来。
因为这样，在一个下午，姨父又要去县城了，可就在这个下午，走在两边都是沟的情况下，他实在忍不住了，闭上了眼，就这一秒钟，车已经到沟边上了，如果再晚一秒，后果不堪设想，全家人都劝过姨父，说注意身体，但是姨父不听，照样这样，在衣服的帮助下，全村人的身体越来越好，姨父开心地笑了。
这就是我的姨父，一个给予人希望，工作兢兢业业的人。
借物喻人蜡烛作文 篇2
我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜；我为你照亮书本，让你能认真工作；我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。
我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。
有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。
就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。
借物喻人蜡烛作文 篇3
昨天晚上，家里停电了，屋里一片漆黑，黑暗中奶奶找到了一截已被太阳烤软的蜡烛，虽然只有一小截，可它已经解决了燃眉之急，小小的烛光重新使全家回到了光明之中。
我坐在书桌前，抬头望着微弱的火焰，桔黄色的火苗微微颤抖着，蓝色的焰心努力地往上窜，似乎要尽最大的能量带来光明。蜡烛的脸上不停地淌着泪珠，顺着身子流到了烛台上，化成了一滩烛泥。望着泪流满面的蜡烛，我心痛了，我知道蜡烛的精神是可贵的，为了照亮他人，它牺牲了自己，让火一点一点融化自己，直到蜡炬成灰。人们赞美蜡烛，那是因为它有着伟大的牺牲精神。其实，世界上就有许许多多像蜡烛一样高尚的人，比如老师，他们用毕生的精力投入到教书育人之中，老师们发出的光芒是知识，照亮学生求知的道路，他们就像烛光一样，陪伴学生走上成才之路。
建筑工人不也是“蜡烛”吗？为了让人们住上宽敞明亮的房子，他们日夜在工地上忙碌，不怕严寒酷暑，吃的是盒饭，住的是工棚。望着美丽挺拔的高楼大厦，你不觉得他们也很伟大吗？
医生也是“蜡烛”，他们救死扶伤，为病人奉献爱心。在今年抗击非典的行动中，医生、护士冲到了前面，他们给非典病人治疗，有的不幸被感染了，还有的因此被病魔夺去了生命，白衣天使不也像蜡烛一样伟大吗？
还有很多人像蜡烛一样，默默地奉献着自己的生命。正是这所有的蜡烛一起发光，世界才这么明亮。
借物喻人蜡烛作文 篇4
蜡烛，相信大家对它都很熟悉。它虽然普通，但它的精神却值得我们去学习。
人们常常把老师比喻成蜡烛。我记忆中就有一位具有这种精神的老师。我记得那是在上幼儿园的时候，我第一天去幼儿园是坐校车，记得当时是王老师来接的我。可能因为第一天上学要离开自己熟悉的家人，进入一个陌生的环境，我有点无措，所以我大哭了起来。王老师见状，开始耐心地给我讲着有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起来。她对我们可好了，还经常给我们发糖吃呢！王老师温柔又善良，她美丽的眼睛上那又长又翘的睫毛仿佛蝴蝶扑扇着的翅膀，弯弯的眉毛像柳叶一样纤细，高高的鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。
有一次王老师生病了，可能是因为粉笔灰“吃”多了，有点咳嗽，后来变得越来越严重，连园长都叫王老师回家休息了，可是王老师坚持要把课上完。这让我想到了一首诗里面的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话不正是对老师这个职业最好的诠释么？我特别喜欢王老师，虽然她很温柔并不是特别严厉，但是我们却很听她的话。
我还想到了环卫工人，他们每天都早出晚归，不畏严寒、酷暑，默默奉献着，给了我们一个干净、美好的生活环境。我们也要向这些环卫工人致敬！
在这个世界上还有很多像蜡烛一样无私奉献着的人，他们也许是警察、是消防员、是园丁、是建筑工人……是各个不同领域的工作者，我们都应该学习他们无私奉献、不怕苦、不怕累的精神！
借物喻人蜡烛作文 篇5
医生总是把生命献到工作中，就像蜡烛一样把生命献于光亮。
蜡烛总是在黑暗中闪出一丝光亮，给我们带来一丝生命。但它总是默默的为人们到导出明亮的前路。我还听说过一个故事：一个贫穷的家庭攒够钱买了一个光线强的台灯，于是他们全家便把蜡烛扔到了墙角，让台灯的光亮照亮房间，但蜡烛只是在那里默默的待着，但台灯却抱怨道：“每天让我费这么多电，累死了！”。突然有一天，台灯的灯光消失了，家人们只好点上了蜡烛，蜡烛只是不吭不响的燃烧着自己的生命，直到耗尽了生命。
在我们的生活中，医生就是这种人，他们把生命献于工作，用自己的生命换来了很多人的健康，并帮人们生取后代。但每个人都不是完美的，医生也有出错的时候，这时候病人家属便会把全部责任都推到医生的身上，但他们并不反驳，默默的听着家属们的叫骂。他们每天都是这样，默默地为人们奉献着，甚至为此献出了生命。比如王珏，他拖着自己的病帮他人治病，最后以工殉职。
他们世世代代帮助很多人恢复了健康，我们应该在心里对他们感到感激。
借物喻人蜡烛作文 篇6
蜡烛是什么呢？
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。在黑暗的时候，蜡烛默默得燃起，在光明的时候熄灭，那点光似乎太微不足道了。可是，我要为这无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且也是值得我们学习的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们如蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！我赞美你，照亮了别人，燃烧着自己的身体！
借物喻人蜡烛作文 篇7
日常生活中，也许，大家看来，蜡烛是一个毫不起眼的东西，不会给我们带来帮忙。因此，没有人体会到小小蜡烛的小小帮忙，也没有人会去注视它，珍惜它。
在一个灯火明亮的夜晚，放学回家的他，坐在灯光下，写着老师布置的作业，突然，灯灭了。只听见“停电了……”他看着乌黑一片的屋子，心里想：怎样办？明天的作业怎样办。正在发愁的他眼前突然一亮，想到了扔在箱子里的那根蜡烛。他赶快找出蜡烛，但是只剩下半根了。他点亮蜡烛，又之后写起了作业。虽然灯光很暗，但以足够找照这间小卧室。没多久，他就写完了所有作业。来电了，房间变得亮堂堂的。光掩盖了蜡烛发出的淡淡光芒。于是，他就拿起那根快要燃尽的蜡烛，又扔回了那个暗淡无光的角落里，不闻不问。日子久了，谁也不回想起角落里的那根小蜡烛，谁也不会想起在那个漆黑的夜晚，帮忙自己的小蜡烛，他会慢慢的淡忘掉它，直到最后，它会消失在这个世界上。小小蜡烛虽然发挥不了什么大作用，虽然它微弱无比，但是，它却在人们无助的时候，帮忙我们度过苦难。
小小的一根蜡烛，都会在漫长的黑夜，奉献出自己短暂的生命，虽然被人抛弃，却仍然默默无闻。难道不就应得到大家的赞颂吗？
借物喻人蜡烛作文 篇8
老师是我们的法宝，老师是我们的字典，老师是我们的百度。我们的老师就像一个蜡烛一样，在我们最需要光明的时候给我们点亮。
老师也就是我们的班主任，我们各科的成绩在老师的心目中就像自己的孩子一样看待，我们考好了就给奖励，考差了就批评。就像蜡烛一样，如果我们点燃了蜡烛她不给你想要的光明，我们就会伤心，如果蜡烛给你你想要的光明，你就会开心。或者是，你看到两个不一样的蜡烛，一个是又肥又高的蜡烛，一个是又瘦又矮的蜡烛，高的看见了就会开心，矮的看上去就会伤心。
老师也一样，如果老师看见你上课没有认真听课，老师就会很生气甚至给你很多的惩罚，如果你上课认真听课了回答过很多的问题，老师看见了一定会表扬或者给奖励。
无论是上课的时候还是下课的时候，老师永远都是我们的法宝、字典、百度，上课时想说就说下问就问，下课也是，有什么问题不懂得就问老师。
老师就是我们的“蜡烛”，我们人人都应该感谢老师，是老师教给我们的知识。
借物喻人蜡烛作文 篇9
有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢挺拔的青松，而我却喜欢默默无闻的蜡烛。
其实，以前我并不喜欢蜡烛，可是经过一次事件后，我对他有了截然不同的看法。
一天晚上，窗外寒风呼啸，我正在书房做作业。突然灯渐渐暗了下来，然后灯光一闪，停电了。家里顿时漆黑一片。这可怎么半呢？我的作业还没做完呢！明天可怎么交差呀！我的心里就像十个吊桶打水――七上八下。突然我想起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“老妈，老妈快把墙脚上的蜡烛拿过来。”老妈点燃蜡烛放在我书房里，刹时，黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔，照亮了书，照亮了整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“噼啪”声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也渐渐变短了，我的作业也写完了，最后，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会，来电了，我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留在桌子上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话有了更深刻的理解。
我们做人不正需要这种对人我所求，勇于奉献，舍己为人的精神吗？
借物喻人蜡烛作文 篇10
有一天我在房间做作业，突然“啪”的一声，灯熄了。
本来还在客厅看着电视的妈妈突然起身，伸手摸索着周围的环境，来到房间里，拿出了三支蜡烛。瞬间在蜡烛的照耀下，房间变得明亮了一些。
我又放心的走到书桌旁，写起了作业来。过了好久，我终于把作业写完了。正当我在收拾书包的时候，看到蜡烛在一滴一滴的燃尽。我停下了手上的动作，转过身来，目不转睛的望着它。眼看着烧的只剩下半截蜡烛了，顿时我被蜡烛的精神所感动了。它不仅仅是一根蜡烛，他拥有一种最难得最可贵的精神。
蜡烛不仅那么默默无闻，无私奉献，还那么伟大。在你眼里，可能觉得蜡烛一个这么不起眼的东西，可他却在你最需要帮助的时候帮助了你。在它眼里，你可是它一生的主人啊！它不为名利，把自己最宝贵的一生献给了人类。
这一切不正像生活中的人们吗？有的老师把所有的知识都献给了学生们，白白流失了自己的美好青春。正所谓有的人为了贪图钱财地位等，而走上犯罪的道路。清洁工叔叔阿姨们不也是这样吗？他们默默无闻无私奉献着，为我们这个美丽的世界打造美好环境。
突然家里的灯亮了起来，原来是来电了，但是桌子上的蜡烛却化成了一片灰烬，是啊，蜡烛从在燃烧自己的那一刻起，就决定要为人类带来一片光明，那么它这所做的一切，就是有价值的，是有意义的。
此时我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”蜡烛虽然很平凡，但他拥有独特的精神，我们也要做一个有蜡烛精神的人。
借物喻人蜡烛作文 篇11
它默默的躺在不起眼的角落里，从来毫无怨言的被火烧化，不错，它就是蜡烛。
蜡烛，它没有台灯般的耀眼和电灯的明亮，却也能为人们带来光明。每当停电时，平时闪亮的台灯和电灯，哪一个还能闪闪发光呢？只有蜡烛，被主人兴奋地拿上来，点着，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一滩硬硬的蜡油。
是啊，蜡烛平时默默地躺在那么不起眼的角落里，谁注意过它呢？但是，蜡烛它却不以为然，人们平时不注意它，只有在停电的时候才使用它，而它还是默默无闻，不求回报。
这样的精神不正像我们的老师吗？无私地奉献着。
在你安心睡觉的时候，脑海里可曾浮现过这样的情景？夜深了，老师疲惫的在桌前，批改着作业，那用尽的一瓶瓶钢笔水，就是最好的见证。
当上课时，都是学生坐在椅子上，老师，您一定很累吧。上课时，您从来不喝一口水，老师您一定很渴吧。您生病时，再严重也给我们托病上课，老师，您一定很难受吧。
是啊，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师，您虽平凡，但生的伟大。您是学生在黑暗中的一盏灯，是学生迷路时的指路牌。老师，我想说：您辛苦了！
借物喻人蜡烛作文 篇12
当夜幕降临的时候，家里的灯火已经亮了。我急冲冲地回到家里，正准备打开书包做作业的时候，突然间停电了。这个时候，我想起了被我遗弃在角落的半截蜡烛。
由于我们这里是农村，所以经常会停电。母亲总会多买一些蜡烛备着，以防不时之需。
蜡烛，十几厘米长的东西，在人们的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们的生活带来很多的方便。在没电的时候，蜡烛能给我们送来一丝光明，一点浪漫，一些温馨。
我看着它，突然想起大诗人李商隐的一句诗——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛不仅给我们送来了光明，更重要的是它那种牺牲自我的精神，让我肃然起敬。它让我想到了教师，与它一样，教师也把他的一生毫不保留地献给了自己的学生，献给了那三尺讲台。
那小小的蜡烛，是如此平凡，久久地等待，只为了给人们送来一丝光明。它又是那么的不平凡，用它短暂的一生，绽放光亮，尽管那光亮对人们来说，也许是微不足道的，可却是它最灿烂的光芒。
面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛，我心里流过一丝暖流，起笔开始在它微弱的光芒下写作业
借物喻人蜡烛作文 篇13
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话就是描述蜡烛的。
蜡烛，是多么平凡的事物，但蜡烛的心中却只有一个念头。那就是无私的“为人民服务。”
一天下午，我放学回家做作业。到6点时突然停电了。我惊叫起来“啊！停电了，那我该怎样做作业啊！”我想起了台灯，可台灯刚好没电了。我是倒霉到了极点。我就只好出去买蜡烛了。
买完蜡烛，我一看时刻。“啊！已经6点半了。”我吓得赶紧把蜡烛点燃，开始做作业。时刻一分一秒的过去了，我的做作业越做越少，而蜡烛的身体和生命却是越来越短。
蜡烛在我们生活中虽然很平凡，但是蜡烛却为我们付出了自己的生命。此刻我们的科技发达了，人们都用上了电灯。只有在停电时人们才会猛地想起蜡烛的存在。当我们在用蜡烛的时候，可能谁也没有想过蜡烛为什么要默默的燃烧呢？其实很简单，蜡烛不是为了自己，也不是为了体现自己存在的价值，而是为了我，而是为了我们人类。当你用打火机点燃蜡烛时，你只道蜡烛的痛苦吗？那是一种钻心的痛，不是平凡人能够知道的。但蜡烛为了我们人类能够在黑暗中找到光明，就牺牲自己的生命，为我们服务。蜡烛就是这样默默无闻，无私的为人民奉献。
我目不转睛地注视这蜡烛，陷入了深深的深思。
借物喻人蜡烛作文 篇14
停电了，人们都打开了的电灯，来找要光明，却都没有看见蜡烛。过了一会儿，电灯也没有电了，怎么才能照亮光明呢？这时候，就用着蜡烛了。人们纷纷点燃蜡烛，虽然只有一点点的火苗，却为人类点亮了光明。当电来了的时候，再看看蜡烛，已经烧完，变成蜡了。
它为什么要这样做呢？它为的就是可以为人类获取一点点光明，或是给人类带来一点点温度，照亮屋子，温暖心怀。可是却牺牲了自己。
我也经历过这样的事情。那一天晚上七点，我正在看书，忽然停电了，眼前一片漆黑，伸手不见五指。妈妈立刻拿来了蜡烛，点燃了它，为我们照耀了光明。九点的时候，又来电了，这时，蜡烛也烧完了，我凝望着蜡烛。
弟弟说：“哥哥，你在看什么呢？”
“蜡烛呀，蜡烛为我们做出了贡献，却牺牲了自己，我长大以后，一定要学习它这种不求名利、无私奉献的精神。”我对弟弟说。
在生活中，具有蜡烛品质的人有很多，清洁工就是。他们在马路上扫地，从来没有人注意过他，他也从来没有停下过，一直在扫，为人民默默奉献。
我长大一定要做一个拥有蜡烛和清洁工品质的人。做一个为国家、人民默默奉献、不计名利的人。
借物喻人蜡烛作文 篇15
蜡烛是什么？
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了，可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。
蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！
蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。
所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明，在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！
没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
蜡烛啊！
我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体！
借物喻人蜡烛作文 篇16
蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。
蜡烛的一生很平淡，头上竖起一个“羊角辫”。生命就从“羊角辫”上开始。渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始熔化蜡烛的“生命”。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。是啊!蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的火光，永远照亮着学生的心灵。
借物喻人蜡烛作文 篇17
“加油，加油！”
“啊！我们胜利了。”这一阵阵地欢声笑语从梧山小学二楼六年级一班的教室传出来，原来是奇趣作文班的同学们在尽心一场激烈的“吹蜡烛”比赛。
老师先把我们分为两组，一组是“力大无比”队，另一组是“力大无穷”队。我非常荣幸被分到了“力大无穷”队！接着，老师宣布了游戏规则：每对只能选一位选手参赛，两位参赛选手各给三次机会。我们队派出了身体不仅肥，而且力气也很大的苏志荣参赛，而他们队派出的是骨瘦如柴的陈增群参赛。两位选手“剪刀，石头，布”，看谁赢谁就谁先吹蜡烛。结果我们这队赢了，可以先吹蜡烛。只见志荣先半蹲身子，接着弯下腰，再伸长脖子，深深地吸了口气，鼓起腮帮子，那鼓起的腮帮子，像塞进了两个鸡蛋一样。脸一会儿就涨红了，对准蜡烛吹了过去。这时火苗轻轻的摆动了一下。
我们组连吹灭了两根蜡烛，而他们组才吹灭了一根蜡烛！
老师宣布：“‘力大无穷’队获胜！”我们队的队员的欢呼声淹没了整个班级！
借物喻人蜡烛作文 篇18
吹蜡烛比赛开始了，看老师的样子，一定特别难吹，看来要小心为妙。
一个胖胖的同学自奋告勇地走了上去，看来一定有好戏看了。规则是这样的：参赛选手的两鬓上都要夹上两块小月饼，然后使用九个词语吹灭三只蜡烛，用气吹就算犯规。胖同学马上拿了两块月饼丢到嘴里，趁老师点蜡烛的时候一口咬下去，本来就小的月饼就变得更小了。哼，好狡猾啊！
只见胖同学两眼紧盯着蜡烛，猛吸一口气，大声念到：“吹泡泡！”可能是老天爷眷顾他，于是第一只蜡烛就吹灭了。“吹泡泡！呼呼！泡泡！——”哈哈，三个词语用光了，第二次就失败了！红色的火苗兴奋地跳跃起来，胖同学一计不成，只好“呼————”的一下扫平了剩下的两只蜡烛。“犯规！”老师大叫一声，那位胖同学只好垂头丧气地走下了讲台
在了解怎么可以把蜡烛吹得好一点之后，我上场了。我先小心翼翼地把两块月饼放到了自己嘴里，对准一支蜡烛说：“大炮——”！蜡烛依然纹丝不动“大胖子——！”第一支蜡烛被我吹灭了，“葡萄！————”“葡萄皮——！”我这两声果然不负众望，另两只蜡烛应声而灭。呵呵，真简单!
我吃着水蜜桃味道的月饼，想着“这一次吹蜡烛活动太难忘了。
借物喻人蜡烛作文 篇19
有这么一个带着温暖的小家伙儿，走进我眼前，它的身体是红色的，让人感觉到一种幸福，而它的头发是黄的，给人一种说不出来的耀眼光芒，红色的身，黄色的发，这就是一个不起眼的小家伙—蜡烛。
电灯的光是有限的，而这种烛光能够照亮每一个角落是无限的。虽然随着时间的变化，蜡烛渐渐的变老了，渐渐地退休了，但是有一股神奇的精神，还照在每一个角落——无私奉献。蜡烛是一位伟大的人，它用它一生的心血来给我们温暖和光明，当他头发快点光时，那是他一生最大的幸福，难道这种精神不像我们敬爱的老师吗？
挑灯夜读，夜以继日的工作这是老师必修课之一，都说严师出高徒，每一名严格的老师，对自己更是严上加严，即使他们的嗓子都不太好，即使沙哑的也要坚持上课，每次上课总是隐约看到老师嘴里总是含着一粒含片，灯下批改作业那更是家常便饭，经常熬夜到极限。
老师如果您是园丁，我们就是花朵，老师如果您是蓝天，我们就是白云，老师如果您是祖国，我们就是红旗，永远陪伴着您！
蜡烛与老师一样永远都用他们特有的暖，燃烧自己照亮所有前行的路。
借物喻人蜡烛作文 篇20
蜡烛，平凡常见。粗细不等，就一根圆柱体蜡油，里面躲着细细的线。它没有华丽的外表，没有漂亮的装饰。但是它有一颗温暖的心，在黑暗挥洒光明，给人们照亮前方的路。
记得有一次我在写作业时，窗外风雨大作，电闪雷鸣，整个世界都被笼罩在黑色的幕布中。忽然灯一闪，随即就停电了。家里漆黑一片，什么也看不见，作业也写不成了，我心急如焚。要知道作业写不好，第二天肯定会被老师痛批一顿。
这时爸爸来到我的房间，似乎看懂了我的心思，告诉我：“没事，会有办法的”。于是，爸爸下楼买了一支蜡烛回来了。他点燃了蜡烛，把它站在书桌前。烛光黄黄的，我呼出的气导致火苗微微摆动，心想这么暗能看清吗？哪知道它越烧越亮。蜡烛不停地烧着，我也不停地写着，生怕蜡烛烧完了，我还没写好。
时间一分一秒地过去，终于，我的作业写完了。我撑了个懒腰，看着还未烧尽的蜡烛，内心感动莫名。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬烧灰泪始干”。蜡烛它总是默默地燃烧自己，照亮他人。爸爸在他房间咳嗽了几声，我立即站起来，蜡烛快灭了，赶紧睡觉。
借物喻人蜡烛作文 篇21
蜡烛，是生活中在平常不过得东西了。它其貌不扬，没有人太在意他。但是那小小的蜡烛，微弱的烛光，却让漆黑的世界充满光亮。它在不停的流着泪，燃烧了自己，照亮了别人。它默默奉献着自己，为人民服务着，并且还不求回报，所以说，这平凡的蜡烛有一种很不平凡的精神！
蜡烛，它的一生都在为人类服务。虽然从它的燃烧到熄灭，只有短短的几个小时，但却给把它点燃的人们带来了光明，驱散了人们对黑暗的恐惧。蜡烛这无私奉献的精神，令我感动。那一件事更是让我记忆犹新！
那是一个深秋的夜晚，我独自一人在家。我正在台灯下写作业，突然停电了。房间被黑暗笼罩着，四周漆黑一片，伸手不见五指。我惊恐的躲在床上，不小心撞到了几个东西。我不知所措的望着四周，仿佛看见几个黑影披头散发，张牙舞爪的向我扑来。我一下子用手捂住眼睛，全身的汗毛都竖了起来。就在我感到万分恐惧的时候，我想起了蜡烛。于是，我慢慢地摸索着走到柜子旁边拿出了蜡烛，点燃了它。顿时，那微弱的烛光，充满了整个房间，所有的提心吊胆都消散了。
蜡烛燃烧了自己，带给别人光明。啊！蜡烛。那无私的奉献、默默无闻和为别人服务的.品质，让我为之感动！
借物喻人蜡烛作文 篇22
我们的家属院晚上有时会停电，每当这时，爸爸妈妈就会放下手中的活，我也会放下正在写作业的笔，全家人都被淹没在黑暗之中。
这时候，爸爸总会在黑暗中摸索到打火机，借着微弱的光找到蜡烛，点燃它，烛光立刻照亮了整个屋子。看着一点一点缩短的蜡烛，我常常会停下手中的笔，默默地注视着它。烛泪一滴一滴地落了下来，我的心里也一阵难受。我相信这绝不是伤心的泪水。它照亮了别人，牺牲了自己，这是一种多么可贵的精神啊!
虽然蜡烛没有霓虹灯那样光彩夺目，也没有日光灯那样明亮，它只是躲在一边，等到人们需要它时，它便挺身而出。平时谁也不会注意到它，它总是在悄悄地照亮着大家，帮人们脱离黑暗的恐惧，而它自己却被烛泪滴得凹凸不平，失去了原来的光滑。我正想着，日光灯“啪”地一声亮了，又小又丑的蜡烛被抛到了一旁。
可是，蜡烛那舍己为人的精神值得我们每个人去学习。从古到今，有多少这样的人呢?他们的精神同样是那么可贵。让我们一起做那种舍己为人、默默奉献的人吧!
借物喻人蜡烛作文 篇23
在人们眼里，腊烛就是一根长长的、圆圆的。而我却有一个与众不同的腊烛。
这个腊烛的外形是一个小酒杯的形状，杯里装着腊，在腊的中心插着一根线，只要用火在线上一点，线就会发出噼哩叭啦的声音及金光闪闪的火花美丽极了，这酒杯里的腊不但是透明的，而且还可以看到隐隐约约的桃红色，可吸引人呢！在杯的偏中下方有一个红彤彤的海星，在海星的对面，站着一个手握着海螺的小士兵，像是在保卫着这海底世界。在杯底部，铺盖着一颗颗小钻石，为精致的小腊烛戴上一圈漂亮的花环。如果将整个腊烛点燃起来，就像来到了一个美丽而神奇的魔幻仙境。只要风一吹，这仙境般的烛光就会随着风左右摇摆，就像小仙女在翩翩起舞，整个烛光的仙境倒影在桌面上的图形千变万化，一会变成扭曲式的圆形，一会儿变成倒三角形……这个腊烛虽然小，但它还可以为人照明，也可以装饰房间。你可别小看它哟！
羡慕吧！这可是我通过努力得来的赠品哟！虽说赠品，我是不会把这精致的小腊烛送人的。
借物喻人蜡烛作文 篇24
夜幕降临，小区里到处是灯火通明。突然，小区里一片漆黑，停电了，可不一会儿，几扇窗户透出了点点忽明忽暗的光，虽然不是很亮，却十分温馨，宛如美丽的童话世界。原来是小小的蜡烛帮了人们的大忙。
蜡烛虽然平凡，可它却有着一种高贵的品格。平时，它被人们孤独地抛弃在某个不起眼的角落里，可在某个漆黑的夜晚，它却点燃自己的身躯，为人们带来光明与温暖，而当光明重新来到时，桌子上却只剩下一小片凝固的蜡。
蜡烛没有美丽的外表，没有舒适的生活，可它却有一颗默默奉献的心。它牺牲了自己的生命，为别人带来了益处，这种无私奉献的精神不正是我们所需要的吗？在生活中，在学习上，我们都应该学习蜡烛的精神，牺牲掉自己的利益，却为别人带来了许多好处，这样的人才称得上是有用的人，高贵的人。
有的人只为自己着想，甚至为了自己伤害了别人，他们的人生是枯黄的，是低贱的。而有的人虽然贫穷，可他们帮助了许多人，给许多人带来了切身的利益，他们的人生是五彩的，是高贵的。而你，愿意做什么样的人呢？
借物喻人蜡烛作文 篇25
柜子上的青花瓷盘中，放着一块布，布里包着半截蜡烛。细细的，微微泛黄，摸上去邦邦硬，仿佛经历了人世间的沧桑与漫长的岁月。
我常常好奇地问妈妈：“为什么要把破蜡烛放在青花瓷盘中？”妈妈总是笑而不语，仿佛那是一个秘密。直到那一次，妈妈和爸爸闲谈时，我听到了答案：小时候，妈妈家里很穷，甚至一年吃不到一次肉，每当停电时，就无法正常生活，只好摸黑，但因为要写作业、干活儿，外公只好帮妈妈买了一支蜡烛。那时候，蜡烛对于妈妈来说，是种奢侈品，妈妈对它很是珍惜，每次用完总是小心翼翼地包在手帕里。停电时，妈妈除了写作业，其余时候都舍不得用蜡烛来照明。如果作业并不是很多，就等到天蒙蒙亮时，爬起来赶作业。十几年过去了，有许多次停电，但蜡烛却因节省还剩下一半。
也不知出于什么原因，妈妈把蜡烛珍藏到现在。我想，或许是因为那半截蜡烛中蕴含着物质匮乏的年代，人们对物品的珍惜；或许是用那半截蜡烛，回忆儿时乡村的质朴与安宁；又或许是用那半截蜡烛，今昔对比，感恩现在生活的美好！
此时，那半截蜡烛，是那样的迷人，是那样的高洁！
借物喻人蜡烛作文 篇26
蜡烛，它虽比不上台灯的光线，电灯的方便，但它却有自己的内在精神。
记得有一天晚上，家里突然停电，无奈之下，只好借蜡烛来帮忙做功课。可写了一会儿，我便因为在蜡烛那微弱的灯光的照耀下，能瞧得清楚的也没几个字，不仅如此，我的字体还因此写的歪歪扭扭，况且，当我想将它来回移动时，会很麻烦。我因此气得抓耳挠腮。正当我这么想时，无意之间，看到了这样的一幕：那看似微不足道的蜡烛流下的，却是滚烫的泪水；它燃烧的，却是稀有的生命，它在黑暗中尽情挥洒自己全力以赴创造出来的光芒，不去抱怨人们的谴责，只在感激中度过自己的一生，即使自己被燃尽了，却还是将那些不恭敬的言语当做天边的浮云一样。真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊。
于是，我就对我刚才所想的感到羞愧：明明我在生活中只想着我自己，从来不未他人做出贡献；而蜡烛却不一样，即使别人对它说三道四，它还是默默地向人们付出。
我赞美蜡烛，是因为它的无私奉献。它燃烧自己，只为照亮别人。
借物喻人蜡烛作文 篇27
今天中午，我和爸爸在家做了一个有趣的实验。
实验材料有：一个透明水杯、一只打火机、一根又细又短的蜡烛、一盆干净的水。
实验开始了，老爸先用打火机把蜡烛点燃，把燃烧的蜡烛竖立在水中，用透明的水杯扣住燃烧的蜡烛。不一会儿，神奇的事情发生了，只见蜡烛缓缓熄灭，水杯里的水位却逐渐升高。在蜡烛熄灭的那一瞬间，杯子里面的水位已经比杯子外面的水位高出好多了！
我又惊又喜，急忙好奇地问老爸：“这是怎么做到的呢？”
老爸一脸得意地说：“杯子扣在水里的时候，里面还有空气，蜡烛燃烧需要氧气，蜡烛燃烧后使得杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外，接着杯中氧气用尽，蜡烛熄灭，杯内空气冷却，气压下降，同时燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使杯中的气压下降，于是杯外的气压高于杯内的气压，结果就把杯子外面的水压进杯子里去了。”
多么有趣的小实验呀！其实，我们生活中处处都是学问，只要我们敢想敢做，就一定会有所收获。
借物喻人蜡烛作文 篇28
我在小路上玩耍，忽然，我看见房东哥哥拿着几根粗蜡烛，一张旧报纸，一个打火机，向一个小土堆走去。
我感到好奇，便追上去，问:“哥哥，你在干什么？”房东哥哥快速回答：“烧蜡烛啊。”只见房东哥哥用打火机在报纸的四个角上轻轻一点燃，报纸一会儿就燃起了大火，哥哥赶紧把蜡烛在报纸上叠成一堆，蜡烛受到了高温，开始渐渐溶化蜡烛油一滴一滴滴下来，缓慢地向下坡流去。哥哥看见了，随手找了一块扁扁的，边缘尖尖的石头，在蜡烛游必定经过的地方挖了一个小坑，让蜡烛油全部流进去。蜡烛油流进了小坑，随后，蜡烛油积的越来越多。因为底下的蜡烛融化掉了，上面的蜡烛滚下来了。哥哥赶紧把滚下来的蜡烛放上去，可是下面的蜡烛受到压力，又滚下来了，哥哥又把蜡烛放上去。忽然，妈妈叫我该去福田市场了，我只好依依不舍地离开了。
下午，我回来一看，蜡烛已经烧完了，蜡烛油已经僵硬了，蜡烛油中间插着一根木棍。哥哥说，这是晚上第二次燃烧的“导火线”。
借物喻人蜡烛作文 篇29
蜡烛是一种很常见的物品，它虽然普普通通不出众，但我要赞颂它，因为它那种愿为大家服务的精神值得我学习。
蜡烛从它被生产出来的那一刻就注定逃不掉被烧掉的命运。当电灯、台灯、手电筒走进千家万户，蜡烛便渐渐被遗忘，躺在了黑暗的角落里，但它们从不抱怨，只是静静地等待着时机。
“啪”的一声，停电了，电灯全部灭掉，手电筒也不能长时间使用，怎么办?这时人们想到了蜡烛，他们欣喜地把蜡烛点燃，一丝丝微弱的烛光散发了出来，带来了光明。蜡烛忍着痛，用自己短短的身体照亮一片地方。又是“啪”的一声来电了，可是蜡烛已不见了踪影，只留下一片蜡泪。
默默无闻，甘于奉献，我们的老师不也是如此?有时备课改作业忙到深夜不得休息，有时连续几节课在台上讲得口干舌燥，他们为了学生们奉献了自己的青春!但我们有时还调皮捣蛋，让老师伤心。有一首诗写道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是形容我们敬爱的老师吗?
老师无私奉献地把知识教给学生，就像蜡烛燃烧自己，照亮别人。
借物喻人蜡烛作文 篇30
今天是星期六，我又来到了带给我知识和快乐的欢乐谷快易作文教室，上了一堂有意思的作文课。
上午第二节课，当听到吴老师说我们又要玩一个有趣的游戏——吹蜡烛，我们都高兴地跳了起来。
第一个上台的是坐在我旁边的周晓涵，只见他神采奕奕地走上讲台桌前，来到老师指定的位置，他吹了好几遍都徒劳无功，只好无精打采地回到位置。接着我也粉墨登场了，我吸足了气，用了九牛二虎之力，也没有把蜡烛给吹灭，我像个泄气的皮球，闷闷不乐地回来了。
接下去全班的同学也都在没有把这支小小的蜡烛给打败，只是柴雯茜，离成功只是一步之遥的时候，蜡烛的火苗好像都已经吹倒下去了，但是一瞬间它又顽强地屹立在那里，似乎在跟我们作对。老师为了让我们体验到成功的喜悦，就把桌子的距离从一米移动半米，就在下课的时候，我和旁边的同学一起吹，我们一下子就把蜡烛吹灭了，我开心得笑了，我竟然把这只骄傲的蜡烛打败了。
写了这篇作文，我就想告诉自己，其实吹蜡烛这次课的游戏并不难，我们做什么事情都不放弃就会成功。
借物喻人蜡烛作文 篇31
夜深了，我仍在书桌旁，疲倦地复习着。
嗞！
“唉！又停电了！”只听妈妈抱怨着，她摸索着找出蜡烛，用打火机点着。燃烧的蜡烛摇弋着，在漆黑的夜晚显着格外明亮。
妈妈在我身旁坐下，看看正在复习的我，问：“思言，你觉得这支蜡烛有什么好处？”
我放下笔，想了想道：“嗯，它虽然不如台灯亮，但它在停电时有很大用处。”
妈妈点了点头，说：“不错，它虽外貌平平，但它舍己助人，为他人带来光明。你看，它就像你们的老师，燃烧自己，受益他人。”
我凝视着红烛上滴下的蜡油，想到也许老师正在为我们批改作业，迟迟不能休息。想到这儿，我不禁对眼前这一根小小的红烛产生了崇高的敬意。多么伟大的红烛呀！它不求虚名，默默奉献。停电时，台灯黯淡无光，可它却坚守在岗位上，散发出微弱而温暖的光。它就像老师一样，是黑暗中照明的灯塔，是辛勤劳作的园丁。我又说：“那么，人要做有用的人，像这红烛一样，燃烧自己，受益他人。”
妈妈点点头，说：“对，这就是我对你的期望。”
那天晚上，红烛虽烧完了，但妈妈的话却深深地印在了我的心上。
借物喻人蜡烛作文 篇32
今天我们做一个吸水蜡烛的实验。在做实验前我们先需要准备：杯子、水、蜡烛、浅盘子、打火机。首先把蜡烛点燃，将几滴蜡烛油滴到碗的中央，然后乘蜡油还未完全变成固体，立即把蜡烛灭掉，固定在蜡油上。接着在碗里倒些水，为了观察方便可以把水加上颜色。最后重新将蜡烛点燃，拿起玻璃杯，小心地捏住杯底，杯口朝下，对准碗中的蜡烛，轻轻地把玻璃杯扣下去，罩住蜡烛。过了两秒钟，灭的同时奇迹发生了，水从倒扣的玻璃杯口往上涨，盘中的水已所剩无几了。杯中的水涨时一直冒泡。 我打开电脑百度了一下：蜡烛燃烧需要氧气，在密封的空间内氧气耗完之后，蜡烛就会熄灭。密封空间里因为少了氧气而导致杯里气压比杯外的低，杯子外面的大气压强就会把水压进杯子里。水杯里的水上升，杯子里的体积减少，气体被压缩，压强增大当玻璃杯里边和外边的气压平衡时，水就不再上升了。 其实有许多问题都想不出来的，只有通过实验去发现，去理解为什么会这样，就会知道更多的知识。
借物喻人蜡烛作文 篇33
蜡烛是非常普通的，但也得最伟大的。
我们对蜡烛是最清楚不过了了吧。它长着一个矮而短的身子，外面披着一件红色的外衣，头上顶着一根‘天线’。别看它其貌不扬，可对我们的帮组可不小呢。
夜晚，我正在写作业，突然屋里一下子黑了下来，这可把我吓了一跳，原来是停电了。这可怎么办呀，没灯怎么写作业？这时，我想到了长期以来躺在抽屉里无人顾问的蜡烛，于是，我便摸索着把蜡烛拿了出来，点着，这晚，我顺利地在灯光下完成了作业。可是蜡烛却为了我，一滴一滴地流着泪，最终牺牲了。
生活中有多少人像蜡烛一样啊，有每天坚守岗位的交警，救死扶伤的医生，不起眼的清洁工人……他们就像这蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。其中就使我想起了我的老师。老师每天总是早早地来到学校，辛苦地为我们传授知识，认真地批改作业，到了晚上，又总是很晚地才回家，还要在灯下细心地为我们备课。老师把知识毫不保留的传授给了我们，而自己却什么也没得到，只希望我们能成为革命的接班人。
啊，蜡烛，你是多么地无私，你把自己的身体献给了人们，为人们照明，而自己却变成了一堆蜡水。我敬佩你。
借物喻人蜡烛作文 篇34
在一个星期三的文下我在蜡烛的照耀蜡烛在午，我正在写作业，突然停电了，妈妈摸着黑找到了抽屉，并从抽屉里找到了那根新意蜡烛呢？但蜡烛依然在默默的奉献。 有一句诗说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，蚕到死之后丝才到了尽头，蜡烛成灰的时候流下的小水滴才干涸。
现在，台灯已经来到人们的身边，蜡烛人们更不注意了，可是哪个人会想过，蜡烛燃烧自己，牺牲自己只是为的能买的蜡烛。 燃烧着自己，却把光明带给我们，可是谁又会注给人类光明一点。
在生活中像蜡烛一样的人很多，比如，清洁工——给人们干净的环境。老师——把青春献给我们。农民——把粮食献给我们......
对，我们现在好好读书，好好学习，为的不是名利，荣誉，地位，金钱，而是为做一个对社会有用的人。
是啊下，做完了作业，当我收拾完书包时，突然发现蜡烛流下了许多水滴，像流泪似的，这时我才想到，，我们应该学习蜡烛那种精神，应该学习那些像蜡烛一样的人，让我们努力吧！
借物喻人蜡烛作文 篇35
今天在欢乐谷的课堂上，当老师说我们将举行一次吹蜡烛比赛，大家高兴得一蹦三尺高。
首先出场的是周晓涵，他三步并作两步走地走上讲台，鼓着腮帮子，猛地一吹，眼看就要吹灭了，火苗又熊熊燃烧起来，他满怀失望得走了下来。第二个出场的是陈俞安，她慢吞吞第走向讲台，吸了一口气对着火苗吹了过去，火苗没有灭，一而再，再而三地吹还是徒劳无功，他也无可奈何地走下讲台......
终于轮到我了，我胸有成竹地走向讲台，深深地吸了一口气，对着目标，全力以赴地吹过去，火苗向后倒了下去，但是很快又起死回生了，我费尽九牛二虎之力还是没有把火苗吹灭。我也灰溜溜地回到位置上。
到了最后全体同学没有一个人把蜡烛吹灭，正当同学们垂头丧气的时候，老师跟我们分析了吹蜡烛的方法，然后给大家第二次的机会再玩，这次大部分同学都成功了，于是脸上露出了开心的笑容。
这次吹蜡烛的比赛，让我懂得了一个道理：坚持到底就是胜利，重要的是凡事还要注意方法。
借物喻人蜡烛作文 篇36
星期六，在第三节课的时候，我们欢乐谷快易班里举行了一场别开生面的“吹蜡烛”比赛。
比赛开始了，第一个就是我出场，我快速地走上了讲台，老师把蜡烛点起来，我站在离火苗约一米远的地方，我深深地吸了一口气，对准火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身来，我连续吹了三次，也没把这个“无名小卒”吹灭。这个“无名小卒”就像个“骄傲的王子”站立在那里看着我，我低着头回到座位里去。
第二个走上来的是陈俞安，只看他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，嘴里像堵着两个乒乓球似的对着火苗使劲吹，可“可恶”的“无名小卒”还只是往后面弯了弯腰，又理直气壮站了起来。
同学们一而再，再而三地“乘兴而上，败兴而下”。大家都灰心意冷地下了台。老师看我们那么卖力还是没把火苗吹灭，就把桌子搬到距隔离线0.5米左右的地方，让我们再吹一次试试看。
又一次轮到我了，我信心百倍的走到隔离线旁，再一次地深深吸了口大气，对准火苗长长地吹了过去，“无名小卒”终于被我打败了，我高兴露出了胜利的笑容，兴高采烈地走回座位……
这堂有趣的“吹蜡烛”比赛，让我受到了许多启发——不管做什么事，都要讲究方法，才能成功。
借物喻人蜡烛作文 篇37
一颗兴奋的心，一块诱人的蛋糕，几支明亮的蜡烛，几张贪吃的小嘴，几副开心的笑脸，几句祝福的话，绘成了我的生日。
那天，我兴奋到任何时候都会跳起来，终于等到家庭生日派对开始的时候了。我们首先要举行许愿的仪式。妈妈准备点蜡烛，蛋糕上放了九支，还余下一支。当我正在暗暗猜测那一支有什么用的时候，“奶奶，有打火机么？”妈妈的声音把我吓了一跳，也使我忽然意识到家里没有打火机，可是生日不能少了蜡烛啊！我十分着急！突然妈妈灵机一动：“用炉火点不就好了么！”“什么？那我给你拿双筷子吧”，奶奶愣愣地说。“哪儿用，”妈妈缓缓地说，“这不是剩一根蜡烛么！”
妈妈拿着剩下的那支蜡烛，小跑到厨房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路护送着烛火返回，还用手为它挡风。
蛋糕上的蜡烛都点燃了，我轻轻闭上眼睛，默默地“念”出我的愿望，然后迅速睁开眼睛。“呼”的一声，烛光灭了。“生日快乐！”祝福语也送到了我的耳朵里
虽然妈妈平时很豪放，却能在关键时刻想出巧妙的办法。那蜡烛上跳动的火花就像妈妈活跃的思维，给了我一个美好的生日。
借物喻人蜡烛作文 篇38
今天下午，余老师给我们了一个神秘的“六·一”礼物，这个礼物是什么呢？那当然是自己制作蜡烛了，这时来了两个叔叔，他们带来了材料，他会教我们怎样做蜡烛。
首先，要先选彩沙，接着，拿一个玻璃杯，用勺子把你喜欢的颜色挖两勺，记住要从边边上洒，撒完后再放上装饰品，装饰品有很多，如果你想做海洋系列，那就要装饰贝壳、海星、珊瑚，如果装饰花系列，那就要装饰花，还可以装饰点星星，不过装饰花系列不好，因为不能点燃，装饰好后就可以洒蜡了，洒完后就只要等这个蜡干了，干了在差不多要干了的时候就可以插上蜡烛芯了，这样一个完整的果冻蜡烛就完成了。
接着，我们就开始做了，我先上去拿彩沙，选择了蓝色、黄色、紫色、粉红色，因为有女生喜欢粉红色，我才选粉红色，还要拿玻璃杯，我是最后一个拿的，哎呀！好惨！竟然缺杯子，不过还好，在箱子里还找到了几个杯子，行了，再拿勺子和贝壳，哎！按原则女生先做，最后是我，我的第一层是蓝色，第二层是黄色，第三层是紫色，第四层是粉红色，第五层是蓝色的，我在上面放了些装饰品，就洒蜡，最后插上蜡烛芯，我的蜡烛就做好了。
我很开心，因为自己亲自体验了做蜡烛，还知道了做蜡烛要有设计感。
借物喻人蜡烛作文 篇39
生活中，有许多人都在使用火。有的人用火来演杂技，有的人用火来煮饭，还有的人用火来抽烟。我对用火的欲望越来越大。今天，我从房间里走到客厅一看，我愣住了。哥哥正坐在玻璃桌前聚精会神地玩蜡烛。熊熊的火苗燃烧着蜡烛。
那蜡烛温婉红润，周身印着精美的图案，漂亮极了！。它是圆柱形的，足足有一个笔筒那么粗。头顶上的火苗不停地摇曳着，好像跳起了舞。
我愣了好一会儿，心里也有点痒痒的，我也想玩。终于，我忍不住一个箭步冲了过去，拿起另一根蜡烛，用打火机点起了火焰。不一会儿，蜡烛那圈凹下去的地方充满了“水”，
我好奇地问哥哥：“这“水”是什么东西？”哥哥一本正经的回答：“是蜡。火将蜡烛融化了。”
我拿了一根牙签放在蜡烛上烤，不一会儿牙签就点着了，我又把烧着的牙签往蜡水里一放，火灭了，冒起了一股黑烟。我不停地重复，玩的不亦乐乎！突然，我发现，不知不觉蜡烛水已满得溢了出来，挂在蜡烛的四周，就像一条条红色的冰凌，晶莹剔透。
我们不知疲倦的玩着。最终，原本漂亮的蜡烛被我们烧成了一堆“烂泥”。
听了我的故事，你们觉得好玩吗？不过，大家玩火的时候一定要有大人陪同，否则会烧到自己的哦！
借物喻人蜡烛作文 篇40
在漫长的黑夜里，一根蜡烛可以给你带来光明，驱除黑暗。
蜡烛没有电灯的明亮，没有台灯的可爱，也 没有手电筒的方便，但它却能给人们带来温暖和希望。蜡烛从不炫耀自己，但它却燃尽了自己的生命，为人们照明，它是那样的默默无闻。
偏远的山区里，没有电灯，蜡烛无疑是最好的选择。它为走夜路的旅人照亮方向，为他们指引回家的道路。它又是那样的无私奉献。（排比句展现蜡烛的两大特质，清爽！）
每当它燃起那小小的火苗，我都会想起生活中那些默默无闻，无私奉献的人：工人、老师、医生……（过渡自然）
清洁工人成天与垃圾打交道，很多人瞧不起他们，但没能他们，怎么会有那整洁的街道，他们为人们创造出了良好的生活环境，让人们生活得更加美好。
老师把自己的一生都奉献给了教育事业，培养出了祖国的栋梁。那些优秀的人才们，哪一个不蕴含着他们的辛劳，哪一个不浸泡着他们的心血！
医生被人们誉为“白衣天使”，他们总是竭尽所能为人们救死扶伤，牺牲了自己的生命也在所不惜！
清洁工人、老师、医生……他们都像蜡烛一样，奉献了自己，造福了别人，我赞美蜡烛，但我敬佩这些像蜡烛一样默默无闻、无私奉献的人们！
借物喻人蜡烛作文 篇41
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校，两个中尉）
［三个凶恶的德国军官走了，伯诺德夫人一家欢呼着，高兴着。］
伯诺德夫人（面带笑容对儿子和女儿说）你们做的太好了，杰克虽然你没有成功，但是我还是要表扬一下你，因为你知道了这个秘密的重要性，不愧是我的儿子。杰奎琳，你今天可是立了大功了，我们都接二连三的失败了，但是，只有你用你的智慧吧这件事情做好了，我一定要奖励你！
杰克（笑着，欢呼着）刚才真是吓死我了，我很怕那三个德国军官来检查，查出了我们的秘密。不过，我当时心里只有一个念头，那就是保护秘密。所以我什么都不怕。
杰奎琳（天真的）妈妈，我刚才看见了蜡烛已经快熄灭了，所以不得不想办法了，我灵机一动一下子想出了这个办法，才保护住了蜡烛。
伯诺德夫人（面带笑容的看着两个孩子）哈哈，你们都是我的好孩子，也知道了秘密的重要性，以后，如果遇到类似的情况，我们还是这样团结一心！
［房间里只传来了一家人哈哈的声音！这家人是多么和谐啊！］
借物喻人蜡烛作文 篇42
蜡烛，一个普通的物体，在人们的生活中就像一粒沙子，不会引起人们的注意，但我非常尊重蜡烛。
一天晚上，家里停电了，一篇作文和一张试卷等着我。我在黑暗中该怎么办！我翻遍了盒子，发现了一根蜡烛，这让我很高兴。虽然不是很亮，但总比没有好！我点燃了蜡烛，微弱的蜡烛似乎照亮了我的心。这让我想起了唐代诗人李商隐的《无题》。春蚕死后，蜡炬化为灰烬，泪水开始干涸。《蜡烛》的最后两句话描述了未知的、不屈不挠的蜡烛精神。
蜡烛的生活非常朴素。它没有美丽的外表和美丽的体形。它只是一根细长的柱子，头上有一撮头发。当火吞噬了它的头发，它开始融化它的身体。但它没有抱怨。它认为这是它的使命。它用自己的生命之火照亮他人，驱走黑暗，使人们不再在黑暗中等待恐惧。
通过将生命与蜡烛联系起来，我想到了清洁剂。他们用自己的双手清除城市的污垢，更重要的是，他们想到了老师。为了教学生，他们把头发变白。多么令人钦佩！
蜡烛就是我们的例子。如果我们每个人都能从烛光的默默无闻、无私奉献和坚忍不拔的精神中学习，社会不是会更加和谐吗？我们的国家不是很强大吗？
借物喻人蜡烛作文 篇43
一个夜深人静的夜晚,周围一片宁静,突然一片争吵声再耳边响起。
原来是台灯与蜡烛在争吵。台灯说:'哈哈,小主人每天都能用到我,我可真是小主人的好帮手啊!''蜡烛听了,不甘示弱,也开始吹起来;'哼,有什么了不起,还不是靠电才能亮起来,如果没有电你能亮的起来吗?''台灯非常生气,说:'你不是也靠火才亮起来的。有本事我们来比一场!'''比就比,谁怕谁!''就在它们争得正激烈的时候,突然停电了。小主人从抽屉里拿起蜡烛，点上火，然后说:“多亏有你，要不然我们就要摸黑了。''台灯看了更加气愤,在一旁默默无言,这时来电了,主人把蜡烛吹灭,轻轻地把它放到抽屉里。
台灯和蜡烛在那默默无言的想着,经过它们一番仔细的思想后,台灯对蜡烛说:'对不起,我不应该自吹自擂。''蜡烛说:'其实我也不应该吹牛。'''那以后我们一起来帮主人的忙吧''它们一起说道。从此,台灯和蜡烛成为了好朋友。
借物喻人蜡烛作文 篇44
在一个没有月亮的夜晚，周围寂静无声，一个房子里，台灯和蜡烛正在说话。
台灯的光线很耀眼，可蜡烛的光芒就有一些暗，虽然暗了一点，但是也很柔和。台灯看了看身子，看着自己发出的光线，一脸骄傲的看着散发着比自己光线暗的蜡烛。而蜡烛对台灯总是不闻不问，这让台灯很不舒服，每天对着蜡烛摆出不屑的姿态。这不，台灯开始了他盛大的“演说”，台灯骄傲的说：“你看看我，再看看你，你那么暗，我呢，耀眼吧！”蜡烛感到心累，因为台灯每天都是这样的骄傲，一样的台词，一样的语气，一样的表情，日复一日，不厌其烦地说着。
蜡烛想：“台灯难道就不能休息一下吗？”正想转头不理他，可又想了想：“他是因为每天只和我待在一起，我平时也不搭理他，他肯定是很无聊，所以才这样。”蜡烛便对台灯说；“你是很耀眼，我也是很暗淡，但是又有什么关系呢？”台灯恼羞成怒的说：“反正你就是比我暗淡。”蜡烛对台灯说：“希望你能一直这么亮，这么耀眼。”说完这句话蜡烛正好燃烧完，台灯看到心底一震，眼泪从眼眶中落下。
从此以后，台灯一个人在房间里呆着，却时不时地想念他那暗淡并默默无闻的伙伴——蜡烛。
借物喻人蜡烛作文 篇45
红烛，是为我们照亮黑暗的明灯，是为我们指引道路的方向标，教师也是如此。他们就象温暖的红烛，教给我们做人的道理和知识。老师们总是牺牲着自己，照亮着别人。
红烛总是默默为人们奉献。红烛一点都不张扬，它虽然不像钻石一样美丽，不像太阳一般有灿烂的光芒，但在黑夜里，它给人们带来了光明、温暖和希望。使人能看清周围的东西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。红烛献上了自己的生命，只为了发出那一缕微弱的光芒。它的献身精神是多么的可贵！伟大的红烛！我们都应该学习它的无私品格，它虽然不是多么好看，可是它却很有实用价值。
那么，人要做有用的人，助人为乐，勇于献身、无私奉献的人，应该做不图虚名的人。
生活中，也有许多具有红烛精神的人，比如老师、消防员等。老师用辛勤的汗水灌溉着我们，滋润我们的心灵。老师总是用精炼、生动的语言，带我们在知识的海洋中遨游，领我们走进奇妙的书的世界。老师用他们的灵魂和精神，哺育了一代又一代少年人成长。老师倾其一生，教会了我们做人的道理。他们总是用生命保护着我们的安全。
老师就像蜡烛一样，牺牲的是自己，照亮的是别人！
借物喻人蜡烛作文 篇46
在我家的书房里，台灯哥哥和蜡烛弟弟是邻居。
瞧，台灯哥哥静静地站在书桌上，头戴小红帽，非常漂亮。在夜晚，它便会发出银白色的光。它也因此沾沾自喜，觉得世界上什么东西都比不过它。听，今天书房里好热闹啊！
“你看我多漂亮呀！可是你呢？土里土气难看死了，真是个没用的家伙。”只见台灯抖了抖漂亮的身子，挺着胸膛，向放在墙角桌子上的蜡烛炫耀着说。蜡烛笑着说：“是啊！你们很有用，但是我们都是为人们提供照明啊！”台灯瞄了一眼蜡烛，傲慢地说：“哼！你能跟我比吗？你只不过是个摆饰，占了位置不出力。”“真是秀才遇到兵，有理说不清。”蜡烛心里默默地想着，没有理睬台灯。
突然，灯不亮了，屋里一片漆黑。我点燃了蜡烛。只见台灯黑着脸，望着蜡烛通红的小脸蛋，烛夜从蜡烛的身躯上流下来，身躯在慢慢地融化，但是蜡烛面带微笑，并没有难过。此刻，台灯对蜡烛肃然起敬。正是它这种为人们带来光明，无怨无悔的精神震撼了它。 从此，台灯再也不骄傲了，向蜡烛学习，学它无私奉献，默默无闻，为人们服务。
借物喻人蜡烛作文 篇47
蜡烛，红红的颜色，矮矮的身躯，却把毕生的精力贡献给人们，当炽热的火苗在它身上跳跃时，当自己短暂的生命快要结束时，它却没有半句怨言，依然勤勤恳恳地为人们牺牲着。当我们沉浸在生日的快乐中时，蛋糕上的蜡烛却在默默地结束着它的生命；停电了，当我们用它的光亮在做事时，它却自己孤独地流下红色的“眼泪”，慢慢地结束着生命，化成没用的蜡油，最后消失在这个世界上……它这种默默无闻、无私奉献、不图虚名的精神是多么地可敬啊！
而我们辛勤的老师不也是一支支“蜡烛”吗？她们为了我们的前途，为了我们的未来，呕心沥血，却只希望我们拥有丰富的知识。早晨，当我们还在睡意中时，老师已经早早地赶到学校，准备我们一天的学习；午休时，老师也不忘来教室看看，看看她那些关爱如子的学生；夜深人静，当我们入睡时，你可知道，那时老师正在灯下批改着作业……
随着岁月的流逝，老师从风华正茂的年轻人逐渐变成老年人，而她们教育出来的成千上万的学生们正在祖国建设的不同岗位上大展宏图。这是老师的功劳，这是“蜡烛”的功劳，我赞美你，蜡烛！我敬重您，老师！
借物喻人蜡烛作文 篇48
一轮圆月高挂在天空，大地一片银白。
月光射在窗台上。主人家的一支蜡烛躺在窗前的书桌上唉声叹气。
“蜡烛弟弟，你有什么不顺心的事儿吗?”月亮低下头，轻声问。
蜡烛仰起那挂满泪痕的脸儿，悻悻地说：“月亮姐姐，你虽离我们那么远，却把大地照得如此光洁而美丽。好多诗人吟咏你，好多作家赞美你……和你比起来，我岂不是太渺小、太没价值了吗?”
“蜡烛弟弟，你怎么能这样看不起自己呢?不是也有许多人赞美你，说你是最具有奉献精神、牺牲精神的吗?”月亮对蜡烛说，“你的光虽然微弱，可也有用处呀!你能做到的事儿，我还不一定做得到呢!”
“真的吗?”蜡烛心里踏实了一点儿，却还是半信半疑。
第二天夜里，主人家突然停电了，月亮一时也不知藏道哪儿去了。
这时，蜡烛被主人轻轻地点燃了，满屋子顿时亮堂起来。
主人兴奋地赞叹：“真是多亏了这支小小的蜡烛啊!”
听了主人的话，蜡烛仿佛明白了一切，燃烧得更欢，使自己发的光更加明亮了……
借物喻人蜡烛作文 篇49
蜡烛是无私的，在小卖部里随处可见。自从有了电以后，蜡烛就被灯泡取代了。可是蜡烛仍然悄悄的奉献着……
一天晚上，我正津津有味的看电视，突然“嘶”的一声，停电了。一停电，我就想到了那普普通通的蜡烛，“蜡烛你在哪里呀？”我问。天，越来越黑，我的心里十分害怕，那时的我是最渴望光明的。我在家里东找找，西看看，终于，在一个粘满灰尘的角落里找到了蜡烛，点燃。此刻，蜡烛已灰尘满面，伤痕累累。它却带着满身的“伤痕”，在默默的燃烧自己。我呆呆的望着那摇曳的烛光，心里充满温暖的力量。这小小的蜡烛，它平时不起眼，被人们放在黑不溜秋，灰尘满地的角落里，可是它还愿意牺牲自己去照亮他人。如果换作是我，我一定不会像它一样无私。
小蜡烛呀！你无私奉献的精神值得我们大家学习，你用你的生命在照亮别人，在我渴望光明的时候给我光明，在我迷茫的时候给我指引方向。虽然你受尽屈辱，但是不抱怨半句，不把自己燃烧殆尽你是不会放弃的。你真正的做到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呀！
借物喻人蜡烛作文 篇50
天色已经暗了，屋子的主人拖着疲惫的身子回到家中，顺手打开了电灯。黑暗的房间一下子亮闪闪的。
这时，电灯得意洋洋地对躺在角落里的蜡烛说：“我的光最亮，我能把整个房间照得跟白天一样，我最厉害了！”蜡烛一听，忙抢着说：“你不要自以为是了！每个人都有各自的长处，只是各自的作用不同罢了。”电灯晃了下脑袋，不服气地说：“你有什么用处，还不是用完了就被主人丢弃到角落里去了。你有胆量敢跟我比一比吗？让你知道一下输的滋味。”蜡烛丝毫没有理会电灯的挖苦，还是默默无闻地躺在那里，等待主人的召唤。
这时，突然电灯泡烧了，主人站起身来，拿出蜡烛，用打火机点着。房子又亮起来了，主人说：“唉，用电灯很方便，可是经不起时间的考验，蜡烛急用时最给力。”
每个人都有自己的优点，也有自己的弱点，我们应该像蜡烛那样谦虚、踏实，发扬自己的优点，正视自己的缺点。我们不应该像电灯一样只看到自己的优点就沾沾自喜，骄傲自大，这样自以为是、不听劝告是要吃亏的。
借物喻人蜡烛作文 篇51
蜡烛，犹如人的生命，激烈而又短暂，绚丽而又脆弱，而人正如一支小小的蜡烛，不停的闪烁着……
为什么蜡烛的火焰是向着天空的呢？因为天空是自由的，蜡烛向往自由，渴望自由，不甘被拴在这早已无趣的大地。而我们人，也如同蜡烛一样，生生不息，不断奋斗，永不停止。人的生命是短暂的，我们活在这是世界上，总要对这个世界，这个社会，哪怕只是一个家庭做点贡献。就像蜡烛燃烧自己，照亮别人一样。
蜡烛，无私奉献，这便是我们现在要想拉住学习的。
蜡烛虽好，怎能无畏？
有时，人就像一只准备冲破云端的蜡烛，作者与苦难好比一缕清风，风来了，又有哪些蜡烛能坚持下来呢？多半是被困难所击败，多半是被挫折所打倒。我想，这便是人与人之间最大的区别。同一起跑线，平等的智力，平等的环境，不同的意志！
你可以智商低下，你可以环境恶劣，但是！你不能没有顽强的意志，因为那才是胜利的筹码。时代的进步总会抛弃一些人，而那些没有被抛弃的人，就是意志顽强的人。
我们可以掌握自己的人生，驾驭自己的命运，我们的一切，如同一支刚刚点燃的蜡烛，你的人生就此开始，你准备好了吗？
借物喻人蜡烛作文 篇52
夜幕降临，我正坐在窗边的桌子上做作业，思索一个复杂的数学题，突然，眼前一黑，视线瞬间模糊，等我回过神来，才发现原来是停电了。
依稀记得抽屉里还有一根蜡烛，我艰难的在黑暗中摸索着，点燃了蜡烛，等它融化了滴了几滴蜡油在桌子上，可以很好的把蜡烛固定住。
房间里又恢复了光亮，蜡烛放的时间有点长，可能是有点潮湿，微弱的火焰忽闪忽闪的，冒出一缕烟，时不时的还有一些小火星喷出来，我重新调整状态，继续思考那道繁琐的数学题，我想的出了神，眼睛不自觉的看向墙壁，我发现我的影子被放大在墙壁上，随着火苗飘动忽大忽小。
一时间来了灵感，我快速写下数学题的答案，我继续做着作业，过了不知道多久，我发现蜡烛变短了，蜡油像是断了线的泪珠，在蜡烛表面凸起，我尝试着用手去触碰，刚融化的蜡烛还是软的，顺着蜡烛的表面滚落。
我发现点着蜡烛特别有氛围，时间也仿佛更加的安静，安静到我能清楚的听到钟表的滴答声，还有自己的心跳声。
蜡烛不停的燃烧，一点点的变短，不一会儿来电了，世界又恢复了往日的喧哗，我也发现我的心没办法再如此平静下来。
借物喻人蜡烛作文 篇53
蜡烛在我们的心里，是一文不值的，我们常常都鄙视它。
一天，我在院子里玩跳球。突然，我不小心把球砸到了蜡烛上，蜡烛的火灭了，整支蜡烛也掉在了地上。由于它比较小，又不起眼，所以也没有引起我的注意。
当天晚上，我正津津有味地看着电视节目《快乐大本营》时，只听“啪”的一声，电视屏幕上的图象顿时化为乌有，电灯也熄灭了。“糟糕，停电了！”我暴跳如雷地说。我可不愿意那么早睡觉呀。于是，我便四处寻找蜡烛。
我摸黑找遍了可能放蜡烛的地方。由于停电，非常黑，我就像一只无头的苍蝇到处乱撞，我的头撞在了桌腿上、门上……真是痛极了！突然，我想起了那截被我踢掉的蜡烛，便向爷爷借来了打火机，借着火光寻找起来。一个小小的身影出现在我面前，“就是它！”我忍不住叫起来。我小心翼翼地把蜡烛点亮，插在床边的小书桌上面。
我开始注意这平凡的小蜡烛了，它虽小，但是它能够在停电的时候帮助我们，我想，这是高科技也不能及的。我在烛光下看书，感到有一种说不出的温暖和惬意。
小蜡烛燃烧自己，照亮别人，那种大公无私的精神是多么的可贵！平凡的蜡烛所体现出来的舍己为人的奉献精神，存于我心中，永远都不会消失。
借物喻人蜡烛作文 篇54
自从伟大的发明家爱迪生发明了电时，人们都把蜡烛换成了电灯，电灯高傲极了！
高傲的电灯瞧不起微弱的蜡烛说:“你出来干什么呢？”“我给在黑暗中的人们亮光呀！”蜡烛谦虚的说：“你这个儿小，一点微弱的亮光，而且很快会燃完的，有什么用处，我的光可不一样，它能亮的很远，又能亮的很久，还能亮如白昼，多好呀！人们不需要你来帮忙，快退场吧，电灯挺着大肚子，仰着头，骄傲的说。蜡烛有礼貌的说：”电灯大哥，你别这么骄傲，虽然你的亮光比我强，但你需要工人叔叔的电才能维持工作，而我身材小，但是用我自己的力量来发光，不靠别人，人们自有用得到我的地方。电灯这时连理都懒得理蜡烛了。
不一会儿，突然停电了，电灯刷的熄灭了灯光，这时蜡烛却亮起来了光，此时，电灯有点难为情了，说：“对不起，蜡烛兄弟，我错了！”蜡烛说：“没关系，各有各的长处，以后我们不要再相互嘲笑别人了。”
从此，电灯与蜡烛成为了好朋友，团结合作，默默为人们献爱心，为人类驱走黑暗，送来光明。
借物喻人蜡烛作文 篇55
蜡烛，有粗的、也有细的。蜡烛也有许多颜色，粉红的、黄色的、蓝色的
记得有一个：一盏台灯和一支蜡烛放在一起。台灯觉得它是最了不起的，就对蜡烛说：你看你，天天放在那儿，身上全是灰，小主人也没有用过你，我天天被小主人放在书桌上，给她照明。蜡烛听后没有说什么。但有一天，里停电了，台灯也亮不了。小主人默默拿出那根蜡烛，点亮了它。烛光照亮了整个屋子。台灯看到后，羞愧地低下了头。而蜡烛却在这光中，默默地燃烧，直到化为一片灰烬。看到这儿，我不禁想到了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句诗。
蜡烛虽然小，但照亮别人，牺牲自己。它不像台灯那样自大，它为别人做事，从不张扬，只是独自在那里燃烧，默默无闻地奉献着。这就是蜡烛！
它平凡、是一直默默无闻，无私奉献。这让我想起了城市美容师环卫工人。每一个、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一辆推车，一把扫帚，每天都在辛苦工作，如果没有他们的辛勤付出，马路上的垃圾可能随处可见，城市的称号又如何能获得呢？
蜡烛用它小小的照亮了整间屋子，环卫工人用小小的扫把让我们的城市更洁净、。
他们是平凡的，他们是伟大的。
借物喻人蜡烛作文 篇56
我家有根蜡烛，它有着圆环形的外貌，红色的身体，在它头上还有一条白线，那就是引火线，看起来就像一根头发。
我家的蜡烛放在抽屉里，它有着特别的身体和外貌，但是它依然是那么的不起眼，是因为现在有了电灯，而电灯比蜡烛要好用些，所以电灯将蜡烛取而代之了。直到有一天晚上，因为我家的电线短路了，所以导致停电，可这个时候常常不用的蜡烛派上了用场，这支蜡烛被我们点燃了，发出了微弱的光。给了人们光明，但是自己却会被火焰给融化，越来越短，直到变成一些蜡油，就这一只不起眼的蜡烛，它是燃烧自己的身体，给了人们光明。它是那么的不起眼，但是它的精神是不平凡的，它默默地奉献，尽管人们没有注意他，但是它还是无私的奉献着。
我看着这只被点燃的蜡烛，不由自主的想起很多无私奉献的人物。他们有着和蜡烛一样的精神。他们虽然有的外貌很丑，但是他们都有着一颗无私奉献的心，就像蜡烛一样，它燃烧着自己给了人们光明和温暖。而他们是燃烧自己的生命给了我们幸福的生活。
蜡烛这种默默无闻，无私奉献的精神值得我们学习。
借物喻人蜡烛作文 篇57
今天上课时，老师笑容满面地说：“今天，我带来了一支神奇的蜡烛，大家想不想见识一下呢？老师能不接近蜡烛，就把蜡烛点燃。”我心里想：这不可能，老师你就吹吧。
老师的表演开始了。只见她先将蜡烛点燃，然后故弄玄虚地说：“下面是见证奇迹的时刻！”老师说着，一边吹灭蜡烛，一边将打火机移到离蜡烛约二公分的地方。奇迹真的出现了：跳动的火苗随着一股青烟似流星样滑到了烛芯，有的垂直而下，有的划出一道优美的弧线……顿时，教室里炸开了锅，有的疑惑不解，有的欢呼雀跃，还有的绘声绘色地描述着当时的场景，就像刚刚表演的人是自己……直到我们安静下来，老师才慢条斯理地说：“其实呀，关键在于第一次吹灭蜡烛的瞬间，还存在蜡蒸汽，在有火源靠近时，自然就着了……”还没等老师说完，便有几位“挑战者”跃跃欲试，老师让我们分组尝试。大家都成功了。
我们开心极了，伴着美丽的烛光跳啊！笑啊！我们不但知道了魔烛的秘密，还知道了生活中还有很多秘密等着我们去探索……
借物喻人蜡烛作文 篇58
蜡烛，在平凡不过了，它滑滑的，有火红颜色有洁白的颜色，生日蜡烛更是多种多样。每次拿在手中看着它自己慢慢燃烧，化成蜡，化成水，总觉得他身上有份难能可贵的精神。
现在科技日新月异，有许多照明工具替代了它的工作了，电灯，台灯……但是他们离不开电，没有了电他们就黯然失色，而蜡烛只需要微弱的火苗，他就能燃烧，直到生命的完结。
记得有一次，我看书看得入迷，看到精彩的部分，一下子，房屋就黑了下来，抬头望着黯然失色的灯，我无奈的放下书，借着微弱而皎洁的月光，去翻柜子里那已经快被我遗忘的蜡烛，我翻开一本又一本书，挪开一些杂物，终于在一个角落里，看见了蜡烛，他只是静静的躺在那里，身上沾满灰尘。我拿干布子擦干净，他又恢复本来的面貌，觉得有精神了，借着月光，我小心翼翼的拿打火机点燃他，他燃烧起来了，光足以照亮半个屋子，我把他固定好，看着他一点一点的燃烧，而没有任何怨言，看着他就好似我们的父母，辛勤的劳动，为我们付出多少，都不会有怨言，直到生命结束的最后一刻还是为我们着想，意味深长。
平凡的蜡烛油不平凡的精神，他用短暂的一生，为我照亮黑夜，他舍己为人的精神值得我们敬佩和学习。
借物喻人蜡烛作文 篇59
傍晚时分，一个人在家写作业，一手拿着英语书，一手正抄着单词。突然台灯眨了眨眼，不亮了，走到阳台往外眺望，现在应该是做饭时间，可各家各户都不点灯，应该是停电了。走进厨房，拿来两根蜡烛点上火，插在书桌上，继续前行——写作业。在蜡烛的陪伴下“过五关，斩六将”轻松的把作业写完了。
坐在沙发上等妈妈回来做晚饭。静静的注视着蜡烛，在一从又一从的火苗中看见了蜡烛的无私。
无私的蜡烛在“燃烧了自己，照亮了别人”中诠释了奉献与无私的意义。它让爱迪生有了发明电灯的梦想；它让李商隐有了；“蜡炬成灰泪始干”的名句；它让杜牧感叹“蜡烛有请还惜别”；它让……
屈原喜橘，李白爱月，高尔基赞海燕，郭沫若颂雷电……而我喜欢照亮了别人的蜡烛。蜡烛不正如老师吗？用自己这条河流灌溉了一亩亩良田，滋润了一个又一个饥饿的心灵。
用最深沉的目光审视自己：是否拥有无私的品质，是否拥有奉献的本性，是否拥有带来光明的能力，是否拥有给人温暖的特点，而所拥有这些品格的只有蜡烛。
我愿做一根无私的蜡烛，默默地燃烧着，默默地奉献着……
借物喻人蜡烛作文 篇60
夜静静的，弯弯的月亮悬挂在空中，星星眨着宝石般的亮眼睛，跟在月亮婆婆的背后，静悄悄地来到人间。
这时候，人们纷纷点亮了台灯，他们边拉开台灯边不停地夸赞他：每当夜幕降临时候，是你帮我们照明，你是我们最亲密的好朋友！是世界上最厉害的台灯呀！台灯听了，心里美滋滋的，甭提有多开心啊！于是，他到处炫耀自己：“世界上，只有我能为人类做做大的贡献，再也没有人能比得上我。”不料，这话刚好被正在一旁休息的蜡烛弟弟听见了。他站了起来，伸了个懒腰，谦虚地说：“台灯哥哥，你可别太骄傲。虽然你现在是人类心目中的一个“小明星”，但是世界上比厉害的人多者呢！俗话说人外有人，天外有天。“行了，行了！你不要跟我这种明星讲什么大道理，我可是人类心目中的大明星，我的事不必你来操心.”台灯不耐烦地对蜡烛说。蜡烛只好静静地走了。
这天夜里，台灯有准备来炫耀自己时，突然只听见“喀嚓”一声，台灯闪了闪眼睛，屋子里顿时变得黑漆漆一片。人们连忙拿出蜡烛，点燃他。台灯看见蜡烛燃烧自己，却把光亮给了人们。他红着脸，灰溜溜离开了！
从那以后，台灯再也不炫耀自己，而是默默无闻地为人类做贡献。
借物喻人蜡烛作文 篇61
咦？怎么书桌上红彤彤的？难道着火了？噢，原来那是台灯和蜡烛在生气呢！它们涨红了脸，鼓着小嘴儿，脸像个通红的大柿子。原来，它们在为谁的功劳大而生气呢！
台灯说：“我在家里天天给小主人照明，你呢？懒得天天躲在那里吃喝玩乐，好不快活！”蜡烛委屈地说：“在你不亮的时候，我就帮小主人照明，我的功劳比你大”“为什么？”台灯不解地反问道：“我比你照亮的时间还长，怎么你比我的功劳还大呢？”“因为你容易损坏，如果没有我，家里一点亮都没有，小主人还怎么写作业、看书？”蜡烛骄傲地说。“那就比试比试吧！”台灯不服气地说道。
有一天，小主人写作业时，台灯坏了，蜡烛也不来帮忙，结果，小主人没写作业，受到老师的批评。第二天，台灯还没修好，无奈，小主人只好点亮了蜡烛，蜡烛为了表现自己的功劳最大，鼓足了劲儿燃烧，不小心把小主人的作业本给烧了，小主人有被老师批评了。晚上放学后，小主人狠狠地教训了它们，它们终于明白了友谊团结的道理，台灯向蜡烛道歉以后不再取笑它懒了，蜡烛也向台灯道了歉，从此它们成为了好朋友。
借物喻人蜡烛作文 篇62
蜡烛，有粗的、也有细的。蜡烛也有许多颜色，粉红的、黄色的、蓝色的……
记得有一个故事：一盏台灯和一支蜡烛放在一起。台灯觉得它是最了不起的，就对蜡烛说：“你看你，天天放在那儿，身上全是灰，小主人也没有用过你，我天天被小主人放在书桌上，给她照明。”蜡烛听后没有说什么。但有一天，家里停电了，台灯也亮不了。小主人默默拿出那根蜡烛，点亮了它。烛光照亮了整个屋子。台灯看到后，羞愧地低下了头。而蜡烛却在这光中，默默地燃烧，直到化为一片灰烬。看到这儿，我不禁想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
蜡烛虽然小，但照亮别人，牺牲自己。它不像台灯那样骄傲自大，它为别人做事，从不张扬，只是独自在那里燃烧，默默无闻地奉献着。这就是蜡烛！
它平凡、是一直默默无闻，无私奉献。这让我想起了“城市美容师”——环卫工人。每一个清晨、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一辆推车，一把扫帚，每天都在辛苦工作，如果没有他们的辛勤付出，马路上的垃圾可能随处可见，“文明城市”的称号又如何能获得呢？
蜡烛用它小小的身体照亮了整间屋子，环卫工人用小小的扫把让我们的城市更洁净、美好。
他们是平凡的，他们是伟大的。
借物喻人蜡烛作文 篇63
“葡萄”、“西瓜皮”、“泼妇”！随着一声声的大喊，王老师的“复习”课开始了！为了让课堂变得有趣，王老师就跟我们玩起了小游戏：词语吹蜡烛。一开始，我还以为就是吹一口气就完了呢！可玩的时候才知道，原来是用说词语时发出的气流把蜡烛吹灭。
刚开始，一组一号的白云飞选手闪亮登场了，他不慌不忙的走到蜡烛前，慢慢的低下了头，那动作慢中有快，肯定是云飞大师要出招了，我的心提到了嗓子眼。只见云飞大师大吼一声“葡萄”，这功力实在了得！可那蜡烛却也武功高强，竟然在云飞大师的怒吼下纹丝不动。云飞大师沉着的提了提裤子，脸上露出了坚定的神情，太帅了！云飞大师想来想去，肯定是在想怎样征服这勇猛的蜡烛，但还是被老是无情的赶了下去！
经过漫长的等待，终于轮到我了，也就是三组六号史佳鑫登场了。我虽不及云飞兄的声音大，可也算不错。我走到蜡烛跟前，慢悠悠的说了一声“葡萄”只见那蜡烛像是害怕我似的，弱不禁风的就被我干掉了，可另一只蜡烛却不是好惹的，我大声说了句“香蕉”，他都一动不动。我一气之下就吹灭了，可老师却因为我的不按规则出牌而一巴掌将我扇到座位上。
这一天我是在欢笑中度过的，词语真是太奇妙了！
借物喻人蜡烛作文 篇64
一个夜晚。
停电了。
心中一边埋怨管理处的不是，一边走去拿蜡烛。大概拿了十多根吧，用打火机点亮，全部点亮时，似乎把整个客厅都照亮了。小小的火苗在跳动，真闪亮！
躺在沙发上，没有电脑，没有电视，无聊！看那小小的蜡烛吧！外表没有华丽的花纹，却天生为人们奉献；没有漂亮的颜色，却要因那一点点的时间而牺牲自己的生命……啊！可爱的蜡烛，虽然灯泡、灯管代替了你，但你依然是那样无私奉献，像老师，像清洁工人……
半个小时，一个小时过去了，陆续有几根蜡烛熄灭了。当还剩下五、六根蜡烛的时，灯亮了。终于来电了！我把熄灭了的蜡烛扔掉。尽管来了电，那些还在跳动着的火苗随它去吧！让它们燃烧着！
外面刮起了风，把原来剩下的几根吹灭了！但蜡烛在我心中永远保持着那份闪亮，不会熄灭，不管燃烧多久，也还是闪亮，不会改变……
哦！闪亮的蜡烛你在我心中是那样美好，那样无私奉献。如果世界上都是像你那样的人，那么就不用但内心世界有无坏人行骗了！
我赞美你，虽然你并不需要。在我眼中你永远是美丽的安琪儿。你，蜡烛——奉献默默的爱，拥有不羁的心，永远值得我去赞美。
借物喻人蜡烛作文 篇65
一天晚上，瘦弱的蜡烛闪动着红红的烛光向胖脸大肚、带着伞形帽的电灯大哥走来。骄傲的电灯用鄙视的口气说：“你这个低能小儿，快滚到一边去，别来凑热闹了。”蜡烛谦虚地说：“电灯大哥，你别生气，我听主人说今天晚上要停电，我是特地来送点光亮的。”电灯不肖一顾地说：“你那流鼻涕淌眼泪的丑样，别出来丢人现眼了，快去睡觉吧，别胡说八道了，今天不会停电的。”蜡烛有礼貌地说：“虽然你的灯光比我亮，脸也比我干净。可是，你是靠工人叔叔送电才发光的。而我呢？虽然身材矮小，但，但是我是靠自己的力量，靠牺牲自己照亮别人。”
它们两正说着、吵着。忽然，周围一片漆黑，伸手不见五指。蜡烛点燃自己，发出了微弱的光芒，照亮了屋子。这时，电灯不好意思地说：“这次多亏你来，不然我们就惨了。”蜡烛谦虚地说：“还是你的贡献最大，我也是偶尔出一点小力罢了，和你相比，就是大巫见小巫，相差的太远了！”
从此，电灯与蜡烛亲如兄弟，团结协作，默默地为人类献爱心，驱走黑暗、带来光明。
借物喻人蜡烛作文 篇66
在主人家里，有一盏漂亮的台灯和一支小小的蜡烛。每当夜幕降临，屋里一片漆黑的时候，主人便点亮台灯，房间顿时亮堂起来，可以说，台灯帮了大忙。
而蜡烛呢，对人们没有什么大的帮助，因此被主任遗忘，藏在小小的角落里。
一天夜里，当台灯再次发出光芒时，看见了黑暗中的蜡烛，忍不住嘲讽道：“伙计，你可真没用，现在都信息时代了，哪儿要你着东西！真不明白主人当时为什么要把你买来”蜡烛听后，沉默了一会儿，接着慢悠悠地说：“你说得不错，我现在的确没用，但那只是暂时的，每个人都有出丑的时候。”台灯不以为然，冷冷地说：“我们走着瞧吧！”
又是一个夜晚，当台灯准备再次向蜡烛炫耀自己威力时，灯光突然闪了几下，然后熄灭了，原来时电线短路了。房间顿时黑暗起来。主人慌忙点燃蜡烛，房间里有了一片小小的光，蜡烛一言不发，默默地燃烧自己，一点一点从世界消失…..
台灯很感动，它说：“我一定要学习蜡烛，学习它无私奉献的精神！”
借物喻人蜡烛作文 篇67
周末，爸爸说要和我一起做个蜡烛吸水的小实验，我非常兴奋地按爸爸的要求准备好了材料。
我迫不及待地开始了实验，首先，我拿着一个钟表一般大的脸盆，去卫生间接了半盆冰冷冰冷的凉水，然后，我小心翼翼地把还没有点燃的蜡烛放入水中，生怕把蜡烛弄断了，再拿出打火机，因为我从小就怕火，所以就让爸爸帮我点燃了蜡烛，接着，我拿出一个透明的玻璃杯，把蜡烛罩在了里面，只见蜡烛的火焰一点一点地熄灭了，神奇的一幕发生了，杯里的水位慢慢地上升了，把整个蜡烛浮了上去，我惊奇地喊道：“发生了什么事？为什么会这样？”爸爸笑了笑，问我：“那你先说说，蜡烛为什么会熄灭呢？”我回答：“因为杯子中的氧气被蜡烛烧完了呀！”“答对了！”爸爸说，“那为什么水会被吸进杯子里去呢？”“这我可不知道。”我说。
爸爸让我把玻璃杯给取出来，我拎起来的时候感觉杯子像被什么吸住了一样。爸爸告诉我：“这是由于里面像你所说的氧气被烧完的缘故呀！”“哦，原来是这样，是不是里面气压小了，外面气压大了，水被挤进去了。”爸爸夸我真聪明。
这个实验原来不是蜡烛吸水，而是负压吸水，差点被自己的眼睛骗了。通过实验，让我知道了蜡烛吸水背后的科学原理。
借物喻人蜡烛作文 篇68
今天袁老师带我们做实验，这个实验就叫“吹不灭的火苗”。听到这个名字，你一定很惊讶，火苗这么弱小，怎么会吹不灭呢？这节课我们就要一探究竟。
这个实验所要用的道具有一张白纸，一个双面胶，一个打火机。袁老师首先把白纸卷成圆锥形，就像一个大喇叭，一个可爱的大喇叭，然后用双面胶粘住，最后我们要用这个圆锥来吹火苗，我就不信吹不灭。
彭耀程信心满满地走上了讲台，他使劲一吹，嘴巴像河豚一样，使出了吃奶的力气，脸都红了，眼睛瞪得大大的，吹出来的气像狂风一样，可火苗纹丝不动，就像睡着了。大家都笑了，彭耀程有点不好意思了，真是奇怪，火苗一吹就灭了，现在为什么不灭了呢？
我也想试一试，于是我也上去吹，我换了小话筒的一头吹，没想到我居然一下就吹灭了火苗，连大力士都吹不灭，我一下就吹灭了，真是不可思议！
原来是话筒大头吹出去的气流都分散了，当小头对准火苗时，气流聚集在一起，所以火苗一下就灭了。
生活的奥秘还有很多，多看一看、想一想，就一定会发现它！
借物喻人蜡烛作文 篇69
走进教室，我看见教室里燃烧着一根鲜红的蜡烛，你看，那根蜡烛非常鲜红，它的火苗金红金红的，我们会跟蜡烛玩什么游戏呢？我非常期待！
老师神秘地告诉我们：“今天我们玩吹蜡烛的游戏。”同学们开始议论了起来，有一名同学说：“我最喜欢吹蜡烛了！”我说：“这也太简单了吧，轻轻一吹就好了。”没想到老师让我们在一米之外的地方吹，同学们都惊呆了！
游戏开始了，伍佳豪自信满满地走了上去。他弓着腰，手放在嘴的旁边，使出全身力气吹向蜡烛。
烛吹去，腊烛摆了摆，就要灭了，可是腊烛又燃烧了起来，同学们都给他加油，可是第二次、第三次，和第一次的结果一模一样。
看着同学们使出那么大的劲都吹不灭腊烛，我有点发慌了。终于轮到我了，我鼓起腮帮，使出九牛二虎之力向腊烛吹去，可是腊烛摆了摆，又烧了起来，第二、第三和第一次一样，所以，我失败了。
最后，同学们近距离吹灭了腊烛。我们的游戏就结束了，没想到，这根小小的腊烛，就带给我们这么大的乐。
借物喻人蜡烛作文 篇70
在我们的生活中，有很多事平凡的不能在平凡了，但它却充满了爱。下面我要讲述的也是一个很平凡的事，但它是伟大的，因为，它是爱的化身！
这是一个真实的事件，就发生在邻里之间。
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户很穷的人家——一个寡妇和两个孩子。
有一天晚上，那一带忽然停电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，突然听见有人敲门。
她打开门一看，原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张的问：“阿姨，请问您家有蜡烛吗？”
那位女子心想：他们家竟穷到连根蜡烛都买不起！千万不能借给他们，否则以后什么东西都找我借，那我不是被他们依赖了吗！
于是，女子对孩子吼了一声：“没有！”
正当她准备关上门时，那穷小孩展开纯真的笑容说：“我就知道阿姨你家一定没有！”说完，从怀里拿出两根蜡烛说：“妈妈和我怕阿姨您一个人住，有没有蜡烛，所以，我拿两根来送给阿姨您。”
此刻，女子自责、感动得热泪盈眶，将那个小孩子紧紧地勇在怀里。
同学们，学会爱吧！就让爱之风吹遍大地吧！因为爱，有时真的很简单，哪怕只是两根蜡烛，也会刮起一阵爱的旋风。
借物喻人蜡烛作文 篇71
蜡烛又燃烧起来了，在小小的蛋壳里开始了它新的生命。
望着他瘦弱的身躯，望着他跳动的火焰，你是否意识到这微弱柔和的一炷亮光，一丝温暖，是蜡烛尽最大的努力燃烧着自己换来的。它毫不吝啬地燃烧着，蜡油滴滴，火苗闪闪，无声无息地把光明献给人们。
一阵风吹了进来，跳动的火苗闪了几下，蜡油像断了线的珠子，滑落下来。而它丝毫没有受到影响，一直尽情的燃烧着。
火苗越烧越旺，而蜡烛却越来越小，小到没有。在它即将熄灭的一刹那，猛地跳动了一下，在做了最后的一次努力后，终于熄灭。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛从它点燃的那一刻起，直到生命的最后一息，无时无刻不给人们带来光明和温暖。
是呀！老师多么像默默无闻的蜡烛啊！无私地燃烧自己，把自己的知识毫不保留的传授给我们。是呀！老师多么像辛勤的园丁，润育着祖国的花朵。
是呀！奉献，这种人世间最平凡而又伟大的情感，在人生价值的天平上，它是永远不变的砝码，闪光才是生命顶点的坐标。
奉献是不计较回报的给予，是无偿的付出。一个人只有把自己的快乐建立在奉献的事业上，才会拥有真正的快乐。
借物喻人蜡烛作文 篇72
晚上，我在房间里写作业，一下子，黑暗笼罩了整个房间，电视机也停止“唱歌”了。原来是停电的缘故，我心里暗暗地想：早不停，晚不停，偏偏这时候停！
幸好桌子上还有半截蜡烛，我很快地点亮了它。人们都说蜡烛的生命很短暂，是啊，一个普通的圆柱体，却要承受如此巨大的痛苦。蜡烛的奉献在人们的眼里是那么的微不足道：停电时，是它照亮了整个屋子，勇敢地驱走黑暗；在寒冷的冬天，是它帮我们取暖，给我们带来温暖。
一分钟。二分钟，三分钟……蜡烛已经逝去了它一半的青春；火苗吞没了它，溶化了它的身体。流下的，是滚烫的泪；燃烧的，却是稀有的生命。这时，电来了，我高兴地欢呼起来，可蜡烛呢？已经化成了灰烬。
这时，我想起了一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们身边的老师不有着像蜡烛一样的精神吗？他们献出了自己的青春，一心一意地教导学生！
蜡烛虽然很平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为国家，奉献出自己的一份力量！
借物喻人蜡烛作文 篇73
蜡烛在我们的生活中并不少见，过生日时要在蛋糕上插上蜡烛，烧香拜佛时会用上蜡烛……可能有人觉得它并不起眼，但那是因为我们没读懂它。
小区停电了，需要维修电线。我只好点燃了一支蜡烛，将它立放在桌子上，照亮房间，陪伴着我写作业。房间里十分安静，可以听见写字的沙沙声，而那一支蜡烛已经差不多燃去了一半。这一刻，它还是任劳任怨地燃烧着，照亮着我的书本，使我顺利地完成作业。
蜡油不停地往下滴，蜡烛的高度也不断减少，可是它的火光却丝毫没有变弱，我写着，蜡烛也燃烧着，没有停歇……
我时不时停下来喝水休息，蜡烛却坚守自己的岗位，做好自己的本职工作，兢兢业业地照亮黑暗，让每个角落都光亮。等我写完作业的时候，蜡烛已经燃尽了，盛着蜡烛的盘子里只剩下一滩红彤彤的蜡油。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。它照亮了我的课本，它让我完成了作业，可它却燃尽了，这是一种多么伟大的奉献精神啊！
我看着盘子上那摊蜡油，心想：世上有多少像蜡烛这样无私奉献的人呢？我们什么时候可以做到无私地帮助别人呢……
我并不觉得蜡烛不起眼，因为我读懂了它，重新认识了它。
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