我身边的老师作文(集锦15篇)
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的我身边的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我身边的老师作文1
在我成长的道路上，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，就像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的陶老师就是其中的一个。
还是三年级的一天，舒缓的《GOINGHOME》乐声响起，操场上顿时喧闹了起来，放学了！可我却不能回家。我呆呆地独自坐在教室的座位上，手里攥着那张数学测验卷，卷子上鲜红的“67”分直刺我的眼帘。
“放学后你留一下，等你妈妈来接你，我想和她好好谈一谈。”回想陶老师说话的语气并不严厉，却好像一声闷雷在我的耳边炸响。怎么办？是责骂，还是一顿痛打？
“志伟。”这一声打断了我的胡思乱想。我抬头看到妈妈正站在教室门口。“你怎么还待在教室里？赶紧回家啊！”妈妈的眼神有些疑惑。我慌忙低下头：“是数学陶老师……陶老师让我留的。他找你。”“什么事？”“我不知道。”我脱口而出。“那你跟我一起来。”
到了办公室门口，妈妈叫我等在门口，转身走了进去。
我忐忑不安地站着，脑中闪现出妈妈怒气冲冲的样子。陶老师一定会向妈妈告状，说我学习不认真的。我该怎么办呢？我仔细地听着，努力想分辨出他们说话的声音，可只隐约听到妈妈“嗯嗯”的答应声。
过了一会，不，是好久，妈妈和陶老师一起走了出来。奇怪的是，陶老师并没有很生气的样子，只是摸了摸我的头，语重心长地说：“你呀，可得努力才行啊！”
回到家，妈妈拉我坐下，说：“刚才，陶老师把你考67分的事告诉我了。”我低下头，心里一沉，看样子，一场“暴风雨”要来临了。可妈妈又说：“我真想打你一顿，可陶老师不让。他说这样解决不了任何问题，又把你的失分原因分析给我听。我想，你这次没发挥好，应该是基础的口算、计算不过关。”妈妈不打我了，我的眼泪反而“簌簌”地掉了下来。我真后悔自己平时对作业的马虎态度啊。“陶老师还说，明天开始，你早一点到学校，到了就去办公室，他会帮你练习口算、计算，知道了吗？”我用力点点头。
从那天开始，我每天早上都早十几分钟去办公室，每次，陶老师都早早在那里等我了。只要我在计算上有了进步，他就会微笑着鼓励我，或者轻轻地抚摩我的头。
又一次单元测验，我考了92分！下课，陶老师带我到办公室，笑吟吟地塞给我一块巧克力，说：“看到你进步了，我真高兴。明天早上，你还来吗？”“来！”我兴冲冲地脱口而出。
现在，我已经读四年级了，幸运的是，教我们数学的还是陶老师。只要看到他站在讲台前讲课，我就会想起那件事。他就是我的数学老师——陶茂清老师。
陶茂清老师，谢谢您，现在我一点都不怕数学了，反而很喜欢数学。您是我的好老师！
我身边的老师作文2
老师，是万能的金钥匙，是辛勤的园丁，是指引我们走向成功之路的铺路石……我遇见每个老师都很不错，但我觉得，在我身边最好的老师是毛老师，她诲人不倦、育人有方，总是用那善良的心灵来感化我们，是她让我们天天成长，天天进步。
我身边的毛老师，是热爱工作、尽心尽职的。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来…….”你看，毛老师正领着我们读诗句呢，听着毛老师那优美的朗读声，我们仿佛也进入了古诗中那一片美好的景象。为了上课时就能更好地教给我们知识，每天，毛老师都会认真地进行备课。毛老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，她都能旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……毛老师批改作业时也非常认真，连一个标点符号都不放过。从一年级到五年级，毛老师就像一名园丁，把我们从一株株幼苗培养成一棵棵健壮的小树；毛老师又像一艘船，载着我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的海洋。
我身边的毛老师，是和蔼可亲、平易近人的。毛老师从成为我们的班主任的那一天起，便把爱心平均分成31份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。在班上，毛老师几乎是每个人的“母亲”。在五年的学习生涯中，要是有同学受伤了，毛老师都会毫不犹豫地帮助他；要是有的同学心里受了委屈，毛老师也少不了去安慰他、鼓励他。在我们班有个不成文的规定，就是每天放学后，毛老师都要和几位犯了错误的同学促膝谈心。就在这一次次不厌其烦的谈话中，犯了错的同学都吸取了教训，并改正了错误。就这样，毛老师以她无微不至的关爱，让同学们度过了五年的“健健康康”的生活。
我身边的毛老师，是乐于助人、无私奉献的。毛老师经常教育我们平日里应该力所能及地帮助一些有困难的人，她是这样说，也是这样做的。记得有一次，我们参观完烈士陵园。在回来的路上，突然来了一个乞丐，许多人都不理他，而这时，跟随在我们队伍旁边的毛老师微笑着顺手从兜里掏出一元钱递给了他。虽然只是一元钱，但这小小的一元钱却让当时的我感受到了毛老师那一颗充满暖意的爱心。去年，在“5·12”四川汶川大地震后的一天中午，毛老师比往常来晚了些，同学们关切地询问，才知道毛老师刚刚献血回来。这一刻，我才知道毛老师不仅关心家人、关心我们，还关心那些远在异乡受灾的人们。即使素不相识，她也愿意为他们奉献自己的一片爱心。
啊！敬爱的毛老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！
我身边的老师作文3
每日坐在教室里，聆听着老师们淳淳教诲，就像一颗小树沐浴在阳光雨露中，茁壮成长。老师们或温文尔雅，或热情奔放，或朴实无华，或严肃认真，一如大自然的春夏秋冬。带给我们无尽的惊喜，每天每天他们用自己的血汗浇灌着我们这群祖国的花朵。三百六十多日日夜夜中，他们那无私的爱似烟花般绽放在星空，照亮了每个同学的心灵。
温暖如春天的崔老师
你看，满面春风的崔老师走来了，崔老师是我们的物理老师，东北人，尽管四十多岁了，可她讲果时那一口地道的东北腔儿时常为我们的课堂带来欢声笑语。给我们留下深刻印像的是她那淡淡的微笑，如春风拂过，让我们的心立刻感到春天般的温暖。记得有一次，班上同学上课搞小动作，被她抓个正着，那搞小动作的同学满以为老师会狠批他一顿，甚至会让他下不来台，所以内心惴惴不安。让人没有想到的是，崔老师对他只一笑，轻轻地拍了拍他，便继续讲课。我不知道崔老师那微微一舌究竟有多大魔力，我只知道，那个同学从此再也没有搞小动作，因为事后，那位同学曾心存感激地说，崔老师那么温和慈爱，我又怎能上课搞小动作呢?
热情如夏的张老师
我们的英语老师，是一位年轻漂亮的女老师，口齿伶俐，声音清脆，一口标准流利的英语，总让人误以为置身于国外学校的氛围中。别看她个头不高，却十分的干练，上她的课，你总能感觉到激情四射，一如火热的盛夏。她讲课从不拖泥带水，课堂气氛欢快而热烈，上她的课总让我们有种时光飞逝的感觉，在她的感染熏陶下，我们的学习劲头十足。
成熟如秋的姜老师
我们的语文老师姜老师成熟稳重，总使我们想到秋天田野的红高粱。课堂上，面对个别同学的开小差搞小动作，他从不大发雷霆，总是沉着应对，一阵和风细雨就能让那些捣蛋鬼变得温顺听话。姜老师学识渊博，讲起课来风趣幽默，听他的课就像品尝一颗颗熟透的冬枣，使人回味无穷。在他的引领下，我们认识了具有国际主义精神的白求恩大夫，诲人不倦的孔子，也见到了讳疾忌医的蔡桓公。秋天一样成熟稳重的他还带我们一起探访陶渊明的世外桃源，鲁迅的百草园和刘禹锡的陋室……有了他的引领，我们才得以祖国大好河山的壮丽;有了他的引领，我们才得以欣赏唐诗宋词的丰韵，有了他的指引，我们才得以徜徉在文学殿堂里流连忘返。
严肃如冬的王老师
提到我们的王老师，我校师生可谓无人不知，无人不晓，他是我们的班主任兼数学老师，为人正直厚道，做事严肃认真，外表他总给人一种冷若冬霜之感。当我们犯错误的时候，他会毫不留情的批评指出，当我们学习松懈时，他会及时地给我们提醒。尽管他平时总是一脸严肃，但我们都知道严肃的外表下，包着的却是一颗火热的心。班里的哪个同学生病了，他总及时的递水送药;班里的哪位同学生活有了困难，他总能够慷慨解囊……每天，他都陪伴在我们身边，关心呵护我们就像呵护自己的孩子。
感谢你们，我最亲爱的老师，有了你们的陪伴，我们这一颗颗小树苗一定会茁壮成长。
我身边的老师作文4
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任李老师，她的身材不胖不瘦，有一头乌黑光亮的头发，洁白的方块脸，让她显得格外严肃，又格外亲切。高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，罩着她那双沉稳而又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易近人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我们百听不厌。
我心目中的李老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。我心目中的李老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。我心目中的李老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍；在我们学习时，和我们一起努力；在我们快乐时，与我们一起高兴；在我们伤心时，则是尽力劝解。我心目中的李老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
在课堂上，老师讲得有生有色，同学们都听得入了神。老师对每一个学生都是同样的关爱，不会偏心于某一个同学，她随时会认真仔细的回答同学们提出的问题，并且非常高兴同学们能够提出各种不同的问题，她知识的渊博令我们赞叹，她娓娓动听的解答令我们欣喜若狂，让我们学到了很多课内、课外的知识。老师的粉笔字写得非常好，既工整又流畅，我也多么想自己能够写得那么一手好字啊！而在课堂之外，不管我们遇到什么不开心的事情，或者同学之间发生了一些小矛盾，我们都非常愿意告诉她，老师像我们的知心姐姐一样，非常亲切的帮助我们解除烦恼，看到老师对我们的理解与关爱，我们觉得，这个世界上除了爸爸妈妈，老师就是我们最亲的人。
每当我想起老师您的一举一动时，我总会想起一首歌：“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到了方向；你……”。
您是我心中的一颗灿烂的明珠，您对我的教育和培养，我会永远铭记在心。在这里，我只能对您说一句：老师，您辛苦了！
这就是我心目中的老师，一个漂亮、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的好老师。
我身边的老师作文5
我身边有这样一位道德高尚，做事光明磊落，勤劳勇敢的老师——他的名字叫做陈广江。
——题记
陈广江老师是升入初中接触的第一位老师，他既是一位优秀的语文老师，也是一位称职的班主任，同时还是一位负责任的级部主任。
我与他相识是在20xx年，那一年的夏天很热很闷，闷热的天气让我几乎忘记了我要从一名“小学生”变为“中学生”了，那一年我依然沉寂在儿时的童话里，我还想回去见妈妈，好想，好想告诉她“女儿想你了……”。但，这些都是不可能的。是他，在那时，在我最无助最迷茫的时候来找我谈话，他说我要坚强，要勇敢，要学会独立，要相信自己。渐渐地在他的引导和鼓励下，我长大了，变成熟了，我从一个爱哭爱闹的小女孩变为一个成熟稳重的少女。我想，这样一个蜕变的过程是一般老师所做不到的吧！但，他做到了。我尊敬他，我爱戴他！
一、激情，青春的“陈老师”
在他身上总有一种令人充满力量、光芒四射的感觉。好像永远都不会变老一样，他就像加油机，时刻充满着能量即使有再多的工作要做，再多的事情要处理他还是以一颗乐观、积极向上的心态去应对。他开朗，自信。他年轻，他永远不会变老，因为在他身上我体会到了“青春”二字。
二、正气，正能量的“陈老师”
从他的教育教学理念和平常生活中对我们的严格要求，我觉得他是一位充满正能量的一位老师。在他眼里，不论你成绩好坏，只要犯错就一律按规定处罚，他不偏心，也从不向着谁谁谁。他每天都很忙，在办公室里他要勤苦备课，准备材料，在班级里，他也会时不时地教育我们，告诉我们应该怎样做，不应该怎样做。他正直，他当做错时，也会在全班同学面前道歉。他的无私奉献和努力付出，在我们身上得到了最好的“证明”。我们优秀成绩的取得跟他的努力付出是分不开的，他因此有我们骄傲自傲，我们因有这样的老师而幸福快乐。他是一位堂堂正正的人，一个大写的人，一个“做”比说多的人！
三、平凡，普通的“陈老师”
俗话说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。“人无完人，金无足赤。”陈老师也一样，他的脾气不好，很暴躁，当我们做错事时，就厉声斥责，也都是源于对我们深沉的爱意呀！他把他所有的时间和精力几乎都奉献给了教育教学事业，奉献在我们身上，他从不避讳自己是级部主任，就高人一等，在困难时刻，他与我们共进退，共努力，共发展！课下，我们师生之间也会在一起说说笑笑，聊聊天，开开玩笑！就是这样，每天都过得那么充实，那么有意义！每天跟这样的老师在一起学习就是一种幸福和享受。
他说过“做好每一件平凡的小事，你就会变得不平凡！”就是这样一位朴实，平凡，不甘于平庸，赢得学生厚爱的一位老师！这就是我身边的好老师，值得我一生去答谢的恩师，吾爱吾师！
我身边的老师作文6
我心目中的好老师是一个平易近人，关心体谅学生的学习、生活和成长中的各种烦恼，善于教导，肯于付出的老师。
进入中学以来，我遇到了很多好老师。好老师就在我们学生周围，以自己的言行展示了为人师表的风采。
首先，在课堂上，好老师不局限于教材生板地说教，而是结合自己对教材的理解，以及自身的经历和经验，向学生呈现出活灵活现的一幅幅景象，大大提高学生学习的兴趣。例如，在历史课上，向学生讲述某个国王的生平轶事以及一些关于好老师的民间传说，增进了学生对那段历史的认识和兴趣。又如，在语言课上，不妨介绍自己游历该语言所在国时的见闻和经历，甚至是自己犯过的可笑错误，以此展现给学生一些异国文化，让学生对学习语言的严谨性和溯源性有生动的印象。
当然，好老师的课堂并不是一个人的课堂，而应该是众言堂。好老师善于引导学生围绕某个问题进行发散性的讨论，各抒己见。好老师不失幽默的风格，能时常调节课堂氛围，使所有学生感到自己不是被动灌输，而是掌握着主动的求知权。
我心目中的好老师更加注重对学生学习能力的培养，而不是只要求学生单纯地掌握某节课上讲到的知识点。好老师时常要求学生在学到一个名词后，再仔细问几个为什么：在生活中每碰到一个热点问题时就去考虑如何用自己所学的语言来将它表达出来，等等。
好老师不仅注重学生的课堂学习，更注意多给学生在课外运用所学知识的一些机会。好老师会根据语言所在国的传统习惯，在某些重大的节日组织学生或开展野外聚会，在聚会中，让学生施展才艺，并用所学语言相互交流，不知不觉中提高学习兴趣与运用语言的能力；或是亲自为学生编写剧本，让学生各自创作剧本，之后抽一个时间让学生把剧本上演成舞台剧，再为学生的表演打分，评出各种奖项，以此提高学生学习的积极性，同时也增进了师生之间的友谊。
好老师在课堂上是严师，在课后又是学生的益友。好老师会抽出时间留在办公室，让学生遇到问题就去找好老师，不仅是学习上的各种疑问，也可以是生活方面的各种困难和疑惑，在解答学生问题的时候，好老师会站在家长的角度去关心和体谅学生。好老师也会时常参加学生自发组织的聚餐等活动。在这些场合，好老师和学生混成一片，无话不谈，其乐融融。师生长时间的亲密交往，会让每个学生都能感觉到班级就像一个家庭，因为有了这样一个既学识渊博，又和蔼可亲的“家长”在身边。
这就是我心目中的好老师，引用温总理的一句话：“只有把学生放在心上，学生才会让你站在台上”。这就是我对好老师的一句话总结。
我身边的老师作文7
自从进入了小学以后，我遇到过各种各样的好老师，有温柔如水的，有凶似老虎的，班里很多同学都喜爱温柔如水的老师，可我却偏偏喜欢那个风风火火的她。
进入了小学三年级，刚开学，她便开始严厉地警告我们要认真学习。那时的她，留着一头偏黄的直发，每天都扎在脑门后面，很是精神抖擞。一双大大的黑眼睛炯炯有神，总是滴溜滴溜地转着，显得异常活泼。虽然她不经常对我们笑，但她笑起来时，灿烂如星辰！洁白的牙齿整齐地排列着，两个小酒窝甜甜的展现在眼前，她还真是个俏姑娘呢！
因为她很凶，班里的同学都像老鼠见到猫一样躲着她，在她的课上，连大气都不敢喘一下，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一个知识点。一旦我们上课不认真听讲，她顿时火冒三丈，连眼睛都好似着了火一样瞪着我们，我们连忙低下头来，不敢与她对视，生怕一个不小心就会沾上火星。我们总是静静地等待着一场厄运的降临。果不其然，她利索地拿起黄色长尺，一边用力敲打着无辜的讲台，一边厉声地训斥。听着她的训斥，看着那身为受害者的讲台，我们心里万分愧疚，下定决心下次一定要好好听讲！等她发泄完以后，就又开始好脾气地给我们讲课，仿佛刚才什么也没发生过一样，真是变脸比翻书还快呀！
说她凶也不尽然，她对好学生还是很温柔的。记得有一次，因为昨天刚考完小测试（若考得不好就会很惨！），再加上我是她的课代表，更是马虎不得。在这双重压力下，我战战兢兢地跑去送作业本，蹑手蹑脚地走向那张令人惧怕的办公桌。刚走到办公桌前，就看见她笑容满面地看着我，但不说话，我受宠若惊，小心翼翼地把作业本移到办公桌上，再慢慢地走出办公室，又回头看了一下，似乎在等待她的吩咐。直到走出办公室，她都没有叫住我，我不由自主地长长地呼出了一口气。走进教室，我才发现这节是她的课，心里不禁又忧又喜。谜团马上就要揭开了，我忐忑不安地跑回座位，一路上，我看见同学们的脸上有愁苦的，有堆笑的，还有面无表情的，我想，大概是因为小测验的事吧！真想知道我考了几分！刚到座位上，她便进来了，但并不是笑容满面的，而是板着脸怒气冲冲地冲进来的，难道刚刚是我眼花了吗？刚刚满脸堆笑的是她吗？我疑惑不解，过了好一阵子，她才带着高兴并有些骄傲的语气说：我的课代表是全班第一名，其他一些人考得一塌糊涂......课代表？那不就是我吗？我考了全班第一？太棒了！顿时，我脑袋里充斥着欢乐，欣喜，笑容自然而然地荡漾在我的脸上，我感觉到同学们都有一些妒忌地看着我，谁也无法形容我当时心里的高兴劲儿！等我兴奋完以后，我醒悟到：这都是她的功劳啊！她无私地教我们知识，却不求回报，真是一位好老师！
她就是这样一个严格而自由的漂亮老师，她是谁？她便是我的数学老师——葛老师！是她在我幼小的心田里播下了数学的种子，让它生根发芽，我永远忘不了她的教诲之恩。
我身边的老师作文8
从幼儿园到小学，有许多老师教过我，其中给我印象最深的要数贾老师了。贾老师是从四年级上学期的时候开始担任我们三班班主任的。她不仅长得漂亮，而且她对同学们总是用温柔和鼓励代替严厉和批评。贾老师对工作认真负责的态度，更令我从心里喜欢她、敬佩她；我觉得贾老师就是我身边的好老师。
贾老师是一位对工作认真负责的好老师。上学期，我们学校举行了《我歌我唱童心闪亮》合唱比赛。贾老师为了让我们班能取得一个好成绩，每天中午都帮我们认真排练。为我们排列队形、编排动作、制作道具，把自己的'嗓子都累哑了，后来连话都快说不出来了。本来，贾老师完全可以请假休息，但她没有这样做，而是始终坚持哑着嗓子很费力地大声为我们加油鼓劲：“这一遍同学们的表现非常棒！如果表情再丰富一些就更好了。”“加油啊！同学们！”接着，在贾老师的双手一张一合地指挥下，又开始了一遍遍的为我们排练。一连好几天，贾老师都是趁没有课的时间去打点滴，然后再返回学校为我们上课。因为这件事，同学们对贾老师的敬佩之意油然而生。
我还记得，今年的“六一”儿童节，学校组织我们去济南森林公园游园。我们刚踏进公园大门不久，贾老师组织同学们在荷花喷泉边合影留念。贾老师只顾着关注我们的安全，自己却没有觉察到脚下的危险。一脚踩空滑到了喷泉池里，把脚腕扭伤了。同学们看了都很心疼，可是贾老师却满不在乎地说：“没事儿，不要紧。”还一个劲地关照我们：“同学们可一定要注意安全呀！”然后，贾老师就忍着脚腕的疼痛，带领我们把森林公园游了个遍。还领着我们做各种有趣的游戏，让同学们度过了一个快乐又难忘的“六一”儿童节。后来，贾老师又安全地把我们带回校园，等最后一位同学的家长把孩子接走。这时，贾老师才想起自己脚腕上的伤……半个月过去了，我发现贾老师脚腕上的伤痕还没有褪去。
这学期刚开学，就听说贾老师身体不太好，学校的刘校长劝她休息几天。但是，贾老师为了不耽误我们的功课，依然坚守在讲台上，依然把她最美的笑容带给大家。
贾老师又是一位对学生耐心细致的好老师。有一段时间，辛泽浩同学总是不能按时完成作业。贾老师并没有当着全班同学的面批评他，而是找他单独谈话，用鼓励的眼神和温柔的话语督促他完成作业。后来，这位同学终于在贾老师的关爱下和同学们的帮助下有了一些进步。我想，这位同学一定会非常感谢贾老师。所以说，我们每个同学的成长和进步都离不开贾老师的教育和关怀。
这就是我身边的好老师——贾老师。她对工作认真负责，对学生关怀备至。她不仅是令我们无比爱戴的好老师，更像是我们的知心朋友与和蔼妈妈。我爱我们的贾老师。
我身边的老师作文9
仰望蓝天，我在心里问自己：我心目中的好老师究竟是什么样的？答案有很多种：一丝不苟？平易近人？幽默风趣？和蔼可亲？……在经过5年的师生相处之后，我恍然大悟：心目中的好老师就在我身边，她就是我的语文老师——陈海红老师。 陈老师有一双大大的眼睛，仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神伴随着娓娓动听的语调是那么地引人入胜；课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，考差的学生往往眼睛相迎的是老师鼓励的眼神，听到的是老师亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶快赶上去……因此，同学们都很喜欢她。 在我的印象中，陈老师总是为我们操碎了心。 那一天，我早早的来到了教室里，发现陈老师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，但是，陈老师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈老师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈老师提高声音讲课。我明显的感觉到陈老师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。
放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈老师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈老师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。
我们的陈老师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不理想，陈老师把我叫到办公室，和我一起分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，还不认真看题，该钩的地方没钩，不该钩的地方乱钩。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认老师是对的。这时，老师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看卷面分，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到老师说的话很在理，便照老师所说的去做。果然，我以后再也没有因字写而扣卷面分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也因此有所提高。
讲起陈老师的好，我是讲一天一夜也讲不完，我还记得有次放学，您和我们班家长们在校门口说话，每说到一个名字，对他学习上的优点和缺点，您都如数家珍地向他的妈妈反映，家长们听得是连连点头 ，说的最多的就是 “对呀，陈老师，我家孩子就是这样……”说到我时，还特别指出了我有次考试上的得失，我在旁边听着好感动，因为我自己都忘记了，未想到老师却还记得。
我们班上有53位学生，陈老师竟然清清楚楚记得我某单元试卷上的得与失，一个多么细心的老师啊，她把我们每个人都装在心里，她看到的是我们每个人的进步！
这样的老师，我们怎不喜欢呢？
陈老师永远是我心目中的好老师，也是除父母之外和我相处时间最长的老师。
我身边的老师作文10
李道林老师是我们学校的语文老师。李老师长期工作在教学第一线，从事学校管理和教研工作。他对工作勤勤恳恳、兢兢业业，把教书育人贯穿在教育教学始终，并且取得了骄人的成绩。
李老师具有强烈的责任心和高度的敬业精神。古人云：“师者，所以传道，授业，解惑也。”意思是说教师不仅要教书，更要育人。李老师热爱自己的职业，以饱满的热情和高度的责任感投入工作中。他时刻严格要求自己，注意自己的一言一行对学生的影响，言传身教，为人师表。
在平时的教学中，李老师不仅传授知识，还时常引导和教育学生热爱祖国，树立科学的世界观、人生观和价值观。作为一名优秀的老师，他平时还经常对同学们说：“你们是做一个解决问题的人，还是做一个被问题解决的人”，以此来鼓舞、激励学生。在工作中，他对学生要求严格，以身作则，培养了他们努力学习、刻苦钻研的科研精神。平时他经常与学生谈心，及时了解他们思想、学习、生活上的状况，做好思想工作，帮助他们解决了不少困难。
尽管平时工作繁忙，但李老师对待教学却一丝不苟，认真备课、讲课。在授课过程中，突出重点，注重知识的层次性，加强学生思维能力和科学学习方法的培养。为实现现代化教学方法和手段，他投入精力制作出高质量的多媒体电子教案。他还注意教学内容上的更新，激发了学生的学习激情，同时也拓展了他们的知识面和视野。
在对学生的培养中，李老师十分注重学生的综合素质，循循善诱，锻炼他们的创新意识和学习能力，引导他们提高独立思考、善于分析、敢于创新的能力。
李老师担任五、六年级班主任后，针对该班的具体情况，组建了“兴趣学习小组”，提前为小组成员布置后续课程的学习任务，采用“自学→查询资料→小组讨论→收集问题（学习上的疑点难点）→老师指导”的方式开展小组活动，旨在把一些必需掌握的知识让一部分同学先学会，然后带领和帮助剩下的同学进行学习，这种“以点带面，共同进步”的学习模式，对树立班级良好的学风起到积极的促进作用。
在学生眼中，李老师是严格的，特别是对刚接触他的同学，对新的学习生活还不是很适应，容易养成松散的坏毛病，李老师不仅对他们严格，而且还给予慈母般关怀，使同学们渐渐理解了李老师的用心良苦。有次“自信快乐，伴我成长，保我成才”的主题班会上，有位同学在台上说：“李老师很严厉，开始我们有点怕他，但现在我们喜欢他”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；
“即使青丝变白发，依然讲台荡笑声”。
这说的就是我们身边的园丁，这就是我们的李老师，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，为我们广大师生树立了一名优秀教师的形象。
我身边的老师作文11
古人说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”又有今人颂道：“教师是人类灵魂的工程师。”老师，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，滋润我们美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的当数彭老师了。一提起彭老师，我们班同学没有一个不夸的。她教书育人几十载，现在已经是桃李满天下了。她虽然年近六旬，但身体还是那么硬朗。一张慈祥的脸上长着炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一头乌黑的短发，看上去特别精神。彭老师对我们就像对自己的儿女一样，细心照料。
记得有一次，全班同学在外面上体育课，男同学在打篮球。瞧，我班的篮球主将李刚抢过篮，向对方篮筐奔去，几位同学忙上前围攻，但李刚也不是浪得虚名，他冲破重重阻拦，进了一球。我们班女生正在踢毽子，看那美丽的花毽落上落下，就像一只在空中飞舞的花蝴蝶，翩翩起舞。体育老师为了让我们玩得更新奇，便建议我们来玩“乒乓板毽子接力赛。”“接力赛？”大家疑惑不解，进而议论纷纷，都说不知怎么玩。在老师的示范下，同学们跃跃欲试。游戏开始了，“嘟”
哨声一响，同学们就快步奔向终点。你看，同学们都目不转睛地盯着毽子，生怕落下来，时间在一分一秒地过去，各小组都只剩下一两位了，这可是决定胜负的关键时刻。同学们都卯足了劲。因为王杰走得太快，又目不转睛地盯着毽子，结果和另一组的李明撞到了一块儿，王杰脑门上被撞出了血，倒在了地上。班长立即去通知彭老师。彭老师当时还在上课，听到消息，彭老师立即赶了过来，只见地上流了许多血，王杰还晕倒在地。彭老师二话没说，立即抱起王杰跑向医院，又用自己身上的钱付了医药费。当王杰在包扎室里时，我们的彭老师焦急地踱着步，脸上的慈祥都化成了着急、忧虑。在王杰受伤的日子里，彭老师经常到医院看望他。彭老师虽不是我们的母亲，但胜似母亲，她有母亲的无私、付出。
彭老师还是一位教学有方的好老师。她的“嘉奖教学”特别受学生欢迎。“嘉奖教学”是这样的：上课认真听讲，积极举手发言，课后保质保量完成作业，默写词语、课文一百分等都可以得一张“积分卡”，六张“积分卡”就可以换一张“嘉奖卡”，两张“嘉奖卡”可以换一张“减免卡”。一张“减免卡”可以兑换一次不用写家作。这种奖励太诱惑了，连一向“处之泰然”“冷漠孤傲”的我都为之所动。上课一反常态，变得格外认真，字也写得工工整整。我们不得不佩服彭老师的“英明决策、高度才华”呀！
彭老师，是您把我们这一个个小顽童哺育成人；是您教我们爱祖国，爱人民；是您教我们爱劳动，爱科学；是您教我们做人的道理。我们爱您！
我身边的老师作文12
一位好老师，就如一位辛勤的园丁，悉心照顾着我们一棵棵幼苗；一位好老师，就如一位善良的引路人，把我们带到正确的道路上；一位好老师，就如黑暗中一支点亮的蜡烛，燃烧自己，照亮别人；一位好老师，就如生命旅程中一座明亮的灯塔，照亮你前进的方向；一位好老师，就如………好老师，关乎着孩子的成长，关乎着孩子的未来！
在我的身边，就有一位可亲可敬的好老师。
这个学期开学时，我们换了新老师，同学们都认为她比以前的老师凶多了，听说她是老师中出了名的大嗓门，所以同学们总是在背地里窃窃私语。我之前也这么认为，可是，自从经历了那一件事情后，我对她的看法有了翻天覆地的改变。
那一次，我和几个同学在办公室写作业。写了一会儿，老师便喊我们去领作业本。老师让我们围成一个圈，她就坐在中间，周围一大堆作业本和基础训练书，她抽出来厚厚一叠《能力培养与测试》的练习册，我看到了我的书本，上面有好多把鲜红的大叉，看得我好心疼，我知道我为什么会错，是因为上课没有听好，思想开小差了，导致知识没掌握，错得一塌糊涂。
我本以为这个大嗓门老师会使用她的超级无敌“狮吼功”来对付我，我此时就像一个做错事的淘气小孩，低着头，准备接受惩罚。
可是，万万没想到的是：老师竟然轻轻摸了几下我的头，温柔地问：“怎么了？钦涵，今天的数学没有掌握好吗？来，先听老师讲完题目，待会儿再给你好好补补。”“嗯。”我受宠若惊，惊讶地抬起头，天哪！这是之前的那个“大嗓门”老师吗？该不会是我幻听了吧？这简直和之前听说的老师判若两人哪！
工作中的她是那么的认真细致，一丝不苟。她上的课生动有趣，教学方法多样，每一堂课我们都听得津津有味。她不仅注重课本知识的传授，还会结合课外知识进行教学，来拓宽我们的知识面。我们不会做的题目，去向她请教，她都会耐心地讲解给我们听，直到我们弄懂，掌握为止。
生活中的她是那么的和蔼可亲，无微不至。她时常面带微笑，亲切地拉着我们的手，摸摸我们的头，和我们聊天、谈心，询问我们学习、生活中的疑惑，完全没有一点老师的架子。
她特别注重我们的安全问题，下课不让我们追打吵闹。经常下课她都没休息，守在教室门口、走廊，就是为了及时制止我们大声喧哗、追跑的行为。
她做事从不拖拖拉拉，今天要做的事今天必须做好。她还是个完美主义者，一定要把事情做到最好才肯罢休。
我相信，在这样的好老师的教导和熏陶下，我们一定会更出色。
六年级了，马上就要离开学习了六年的母校了，马上就要步入新的初中学习了，马上就要离开她这位可亲可敬的好老师了，送走了我们，又会有一批六年级的新同学了，我们永远也不会忘记她，我们的好老师——-刘彩霞老师！
我身边的老师作文13
想一想，转眼间还有一个月的时间就要小学毕业了！此时脑海中浮现出一张张略带微笑的脸庞，我欣然灵感奔发，笔尖在纸上跳跃，写下了《我身边的好老师》。
从走进学校的那一天起，每个人的都会遇到许多老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现在教我们语文的李存廷老师。
一年前，我怀着满心的欢喜走进了六年级，给我留下印象最深的老师就是我的语文老师——李老师，他给我的印象是耐心、和善、认真。
李老师也很幽默，在课堂上，李老师经常用诙谐的言语逗得大家捧腹大笑。
李老师还很善辩，有些同学在课堂上提出异议，他能很快驳回，并将理由说得头头是道，同学们全都甘拜下风。
……
刚开学，我们都被他那慈眉善目给“骗”了。我们都以为他不是一个很严格的老师，谁想，李老师第一节课就对我们说：“从明天开始，我们要进行课前演讲，从一号同学开始，请大家做好充分的准备。”我们一听到他说这话，都唉声叹气起来。
后来，我们才发现老师的良苦用心，老师这样做，是为了要提高我们的演讲能力和树立我们的自信心，以便我们能在课堂上认真听讲、积极发言，配合老师，上好每一节课。
李老师上课很生动，当他给我们讲课的时候，他用夸张的肢体语言和抑扬顿挫的声调给我们讲解，可以说是惟妙惟肖，我们就会和他一起走进大文豪的作品里。
我印象最深的是他给我们上的第一篇课文。他读课文的时候，我们会随着他的朗读进入到另一个世界。他读得是那么生动，那么的激昂，那么的慷慨，就像是练太极一样，快慢结合，钢柔并济。
当同学回答不出问题，他会给一个提示，还不断的鼓励，直到完整。可是当我们回答完他提出的问题之后，他微微一笑，给我们指出了其中的错误。李老师总是这样循循善诱、和蔼可亲。
我清楚地记得，李老师提出了一个问题并点名叫我回答，我以为自己听错了，迟疑地站起来，又迷迷糊糊地回答了这个问题。现在已记不起我当时回答的问题是什么，但我永远清晰记得的一句鼓励的话，“说得真好，以后要多举手，多发言，我相信你一定会是很棒的学生。”此时，我心中有一种说不出的感觉，不知道是惊讶还是振憾。但我唯一确定的是，我在老师一举一动中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力！
是他，是李老师给了我这个发言的机会；是他，是李老师用的目光让我战胜了胆怯。是他，是李老师用那激励的话语让我树立起信心，建立起勇气。
李老师的这些特点，不仅深深印在了我的脑海中，而且还为我以后的语文学习打下了良好的基础。
这就是我的语文老师，一位永远值得尊敬的好老师。
我身边的老师作文14
很荣幸，能成为石老师的学生。
石老师是个好老师，他身高不算本年级中最拔尖儿的老师，教龄不算最长的老师，但他有一颗热爱工作、喜爱学生的炽热的心。
印象中，同学们（包括我）见到石老师时，总会追追赶赶地溜掉，仿佛在他面前，我们就是一只只小小的老鼠。但是，我的内心反对！
通常，铃声响后，石老师就带着书胸有成竹地迈进来。一步、两步、三步，就跨上了讲台，接着，眼睛扫过教室，有蹲下身，插u盘。这是，教室里的某些“话包子”总会憋不住，轻声细语地同别人说话。
“是谁在说话？”他开口了，锐利的眼神直袭向讲话的人，那人也就静下来了。教室静下后，他开始上课，石老师的备课总比较充分：文学常识、语法、赏析等都会一字不漏地准备着。
有时，讲到兴头上，还会给我们将一些与文章有关的故事。这时，大家总乐意听，连窗外嗡嗡地叫个不停的蜜蜂也会静下伏在花上听。
石老师虽然博学多识，但他也爱学习，努力深造自己。同时也会在班上安排读书时间，图书角也一应俱全。
他会让我们写周记，虽然辛苦点，但写作水平有所提升，让我们能观察得更细微。
某次月考，分数下降，我有点失望，拿着试卷，不知怎样交待。以前，总爱给自己找借口，但，这次的落差，就算能骗别人，能骗过自己吗？忽然，同学冲到我面前说，老师叫你去办公室。唉，挨骂是逃不掉的了。
站在办公室外，我稍稍放松，再看一眼明媚的阳光，便推开门，踱步进去，石老师正在审作业。他抬抬头，然后伸手去那一张写有字的纸，告诉我：“写下你的真实实力。”我迷茫地接下纸和笔，思绪万千，难以下笔，他又看看我，说：“不知道吗？你以为你能考出多少分？写下来。”我哑口无语，在尴尬中，脸上泛起红晕，手也不知往哪放。
他又递给我一本书，指着一句话让我念。
“失败是成功之母。”
“好，再看看他的一生。”
原来是美国总统林肯，他的一生多灾多难，这些，我是知道的。等等，哦，明白了！
“石老师，谢谢！我知道了！”
“很好，把它牢记在心中吧，用行动证明给我看吧！”他笑着看着我。走出办公室后，我微笑地看着阳光，心飘向白云。
慢慢地，石老师不再可怕，他不光得到学生的“民心”，同事们对他评价也好！
生活中，人们总把老师比作园丁，但这不恰当。因为，老师就是老师，是好老师。他们不是读心者，却能感受我们的内心；他们不是绘画师，却能在作业上勾出令人心动的符；他们更不是雷锋，却无私地将自己定义为学生的“垫脚石”。
我身边的老师作文15
当校长抛出这个话题的时候，在我的脑海里思索了很久，不是因为我们学校的好老师太少，没人可写，实在是因为我们学校的每位老师都太好太好，让我难以抉择。生活在罗而这个大家庭里，每天我感受到的是快乐、温馨，每位同事都如兄弟姐妹般亲切，每个办公室里都如家庭般温暖。
实在是难以抉择，这一次就让我从年龄最大、挨着我最近的两位老大姐说起吧。还记得我刚开始担任两个班数学教学，外加班主任工作的时候。当时学校人手少我连续两年和延敏、翠翠分别搭档，我是双班数学，她俩双班语文。经常听到李老师和于老师给领导反映说：“刘霞最不容易了，真够累的。”李老师和于老师见到我每次都要说的一句话就是：“忙不过来说一声，我给你看班去。”每次听到这句话心里的感动的都难以言表。
李老师虽然快要退休了，但是因为我们学校人少课时依然没有减少，不仅这样，这学期还担任了体育健康课，孩子们亲切地叫她“健康奶奶。”工作中她总是以大局为重，学校每一次检查每一次重大活动中，虽然很多时候不需要她去冲锋陷阵，但是哪里缺东西了，她去找；哪里缺了人了，她去顶上。来了人没人接待了，李老师亲自去倒水。李老师讲话风趣幽默，为人善解人意，我们所有老师有什么心里话都喜欢找她聊一聊，有什么事情也愿意找她商量。
于老师是我们学校唯一的一位音乐教师，区里的音乐活动全靠她一个人策划组织，无论是合唱比赛、校园舞蹈比赛、鼓号操比赛还是六一汇演，她总是那么认真的准备，还经常利用周末的时间加班帮学生排练节目。就是这样一位已经在教育岗位上工作了近三十年的老教师，仍然独撑着为我们罗而小学独当一面。值得我们敬佩和学习。
现在我有幸和两位老大姐同一个办公室，每天早上我人还没有到学校，于老师已经沏好一杯香茶放在我的办公桌上，两位老大姐也早已将办公室收拾得利利索索的。论年龄她们比我大十好几岁，从来没有倚老卖老，每次我都享受她们俩对我的照顾。我经常开玩笑说：“以前老徐和她们一个办公室的时候，所有的活打扫卫生、接水、倒水都是老徐的。现在我来了全到过来了。”自己感觉很对不住她们。记得开学初张荣明主任给我们全体老师进行培训时我并没有告诉两位老教师看班，但是她们在没有任何人通知她们的情况下，在三层教学楼上巡视，叮嘱学生安全，帮着我们看班。
这就是我们的老教师李老师和于老师，在她们身上并没有什么轰轰烈烈的事迹，她们有的就是一颗对学生的责任心、对年轻教师的关爱之心、对学校教育发展的关切之心。
【我身边的老师作文(集锦15篇)】相关文章：
我身边的老师作文(通用15篇)02-16
我身边的老师作文精选15篇02-16
我身边的老师作文(集合15篇)01-28
我身边的好老师800字作文06-01
我身边的丁老师作文800字02-20
我身边的好老师初二作文07-29
身边的“吴”老师作文01-22
身边的吴老师作文01-11
身边的老师作文集锦15篇01-31
我身边的雷锋作文(集锦15篇)08-11