瞬间的美丽作文4篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的瞬间的美丽作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
瞬间的美丽作文 篇1
何为美丽？
我们不必去深究美丽的含蕴。苏堤三月醉春烟是美；蝉鸣蛙叫满天星是美；塞上日暮杀伐气是美；不羁寒梅雪纷飞是美。作为一个学生，课堂自然是最美的。
绞尽脑汁探索美
一张试卷，一支笔，简简单单的装饰却透露出一份紧张的气氛；一个图形，一条线，看似容易的题目却花样繁多。或冥思苦想，或抓耳挠鳃，或紧皱眉头，或啃咬笔头，各种表情一一呈现。难道绞尽脑汁探索的数学课堂不是一种美吗？
各司其职和谐美
“广口瓶。”“给。”“吸管。”“这。”“毛玻璃。”“嗯。”·······四人小组的组长如同发号施令的将军，组员好似志气昂扬的士兵，有条不紊的进行着一场“世纪大战”。“好了，呼出气体收集完毕。”带着一丝成功的喜悦报告战果，欢声笑语立刻飘到了窗外。难道各司其职合作的化学课堂不是一种美吗？
动手实践创造美
彩纸、剪刀、胶水······繁重的作业被抛弃了，手拿着剪刀装模作样其实偷瞥同学的剪纸；杂乱的纸屑放任自由的被乱扔了，胶水黏到手上、最后作品四不像的尴尬表情。闲适轻松，无论成功与否，自己都亲手尝试过。难道动手实践创造的手工课堂不是一种美吗？
青春飞扬传递美
青春少年，我们拥有松柏一样顽强的毅力，有雄鹰一样放飞的思绪。球场上，一次次扣人心弦的投篮，一次次亲密无间的配合，奏响了青春动人的旋律。“接球，接球！”不需要手与手的接触，却是心与心的碰撞！难道青春飞扬传球的体育课堂不是一种美吗？
其实，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。用心灵去倾听，用心灵去发现，美就在我们身边！
瞬间的美丽作文 篇2
每天，世界上每一个角落都会有一些让人感动的事情发生，这件事或大或小。但是在我的记忆里，那一瞬间才是最让我感动的。
那一天，我去买文具，在路上走着的时候，我在想要买什么文具。想着想着，不知过了多长时间，我忽然抬头，向四周望了望才发现走过了。一看快到姑姑家了，心想既然来了就去姑姑家看看吧。我走进小巷，就发现了这戏剧性的一幕——一位男青年正在飞快地骑着自行车，“ 嗖”一声就从我身旁过去了。我很愤怒地往后一看，他还是十分洒脱地骑着自行车，而且越骑越快。就在这时，一位老爷爷从家里出来散步，男青年看见了老爷爷，丝毫没有减速的意思，原来他是想从老爷爷的身边绕过去。可是车子的速度太快了，没有控制好，有一点点微微倾斜，可是就这一点点倾斜，正好不偏不差地撞到了老爷爷的身上。青年看见了，立马站起来，扶起车子自己逃跑了。
不一会儿，一位残疾青年推着车子过来了，我正在打算去扶老爷爷的念头打断了，静静地看着。残疾青年费了九牛二虎之力把老爷爷拉了起来，问老爷爷哪里疼。老爷爷说腿疼，说完又昏了过去。残疾青年再一次把老爷爷扶起来的时候自己都差一点摔倒。救护车来了，把老爷爷和残疾青年带走了。
后来，我听别人说，残疾青年把老爷爷安顿好，问好老爷爷的家人电话号码，一直等到老爷爷的家人来了，自己才离开。别人都称他“残疾好青年”或“残疾雷锋”。
瞬间的美丽作文 篇3
过年的时候，人们常常会放烟花，表示庆祝。
除夕的晚上，我和爸爸准备到外面放烟花。那种烟花是小孩子放的。我握住棍子，小心地从爸爸手里的打火机点着了火，四处晃动，烟花就冒出来了。那些烟花随着我的手，组成了美丽的图案。我放 的这种烟花是金灿灿的黄，小小的火花被我晃来晃去，我玩得开心极了。可是，一会儿，烟花就不盛开了，原来这支烟花已经放完了。爸爸又拿出一支新的烟花给我，我又从爸爸的'打火机那点着了火， 晃动我的手，那些烟花又开始绽放了。它们好像好像在议论什么;又像在翩翩起舞，摆着美丽的图案;又像在空中眨着眼睛的小星星，可爱极了。
我还看过放在天上的烟花。它们姿势各种各样：有的相互组成了圆形或方形，有的组成绽开的花朵，有的化作了天空闪闪发亮的流星雨……颜色也是五彩缤纷，赤橙黄绿青蓝紫。这些烟花吧天空打扮的 绚丽多彩，好像给天空带来了快乐。
烟花璀璨夺目，姹紫嫣红。烟花真美丽!
瞬间的美丽作文 篇4
“老师”，是一个神圣的称呼，那么动听，那么美丽。是老师，像一只小船，载着我们在知识的海洋前进；是老师，像一辆登山车，载着我们顺利到达山顶。现在，我要来讲一讲我的幼儿园老师——王老师。
王老师长得胖胖的，穿得很朴素，有一双明亮的大眼睛，脸上总是挂着微笑，让人感到很亲切，忍不住想要去接近她。我们都很喜欢她。哦，快点找找她美丽的瞬间吧！
王老师很有耐心。记得有一次，有一个字很难写，我也记不清那是个什么字了，反正我们大家都不会写，王老师教了五遍还是不会写。于是，王老师很着急，我们也很着急，因为我们不想看到王老师着急。后来，王老师不灰心，又耐心的手把手，把每位同学一个个的教了好几遍，最后大家终于学会了，王老师也高兴的笑了。
每天，放学时，王老师都耐心地等到最后一个小朋友走后才走。因为有些家长会迟一点儿来接，所以，最后一个小朋友走后，经常已经是很晚很晚了。王老师真辛苦啊！
王老师很关心我们。每当我们在吃午饭和吃点心时，她都会不时的对我们说：“吃得慢一点儿，小心别噎着，吃完了跟我说，那儿还有很多呢！”每当我们睡午觉时，睡前她都会给我们讲一个故事，睡着后，王老师还会时不时的“巡逻”一下，被子没盖好的，她会帮你轻轻盖上；脚和手没有盖好的，她会帮你轻轻放进被子中去……
王老师下课后，会陪我们一块儿玩，老鹰捉小鸡、骑木马、丢手帕……样样都是她教我们的。那时的她，我们已不当她老师了，而是一个很会玩的大姐姐，我们谁都愿意跟她一块玩，因为我们都喜欢她。
我的幼儿园老师，她像一艘载着我们开航驶进知识海洋的小船；她像刚刚播下种子的辛勤园丁……
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